什么是情感智力？

情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从简单的层次上下定义，提高情商的基础是培养自我意识，从而增强理解自己及表达自己的能力。

戈尔曼和其他研究者认为，情商由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系这五种特征组成。 

值得指出的是，情商固然包括人与人互动的层面，但情商的意义并非指谄媚、奉承、巴结、虚伪。

情商越来越多的被应用在企业管理学上。对于组织管理者而言，情商是领导力的重要构成部分。

应用领域

以前人们普遍认为只有高智商能让孩子取得优异的学习成绩。与他人的沟通能力或者是运动技能，都被认定为是一个人的个性特征，不能被列入衡量智商高低的范畴。

家长的情商可以传达给子女。父母之间表现出的温柔和浓浓情意，势必给子女带来积极的影响。

一言蔽之，情商的作用就是使人能更充分地发挥智商的作用、效果。

高情商者是能清醒地把握自己的情绪，敏锐感受并有效反馈他人情绪变化的人。情商决定了我们怎样才能充分而又完善地发挥我们所拥有的各种能力。通常，在大型企业公司的面试上，都会测试情商。

问题一：情商和智商谁更重要？ 长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。在管理领域里成功的那些人中，有相当一部分是在学校里被认为智商并不太高的人。

我们经常看到这样的人，受过高等教育，他的智商使他具有非常丰富的知识，使他能顺利地到一个单位就职或者从事一项研究工作。如果他情商高，情绪稳定，适应环境能力强，对外界和上司、同事没有过分苛求，对自己有适当的评价，不因外界的影响而热胀冷缩，在受到挫败时能重整旗鼓，并能不断提高自身心理素质，从不怨天尤人或悲观失望。这样他的智商和潜能就能得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。反之，一个人智商虽高，却以此自负，情商低下，昼夜为自己周围并不理想的环境所困扰，那他的结局或是愤世嫉俗、孤芳自赏，与社会、公司、同事融不到一起；或高不成低不就，一辈子碌碌无为；或是走上邪门歪道，毁于高智力犯罪。由此可见，一个人成功与否，情商与智商一样重要。

一个在大学里学习成绩非常优秀的女生被留校当了老师，直到现在她还做着教课的工作，已经被晋升为教授了。而另一个女生学习成绩一般，由于她是班长，经常参加各种活动，是公认的活动能力较强的人物。毕业后，她先后到了几个单位工作，都认为不理想，于是下海，自己办起了公司，当了总经理。她的公司越做越大，现在她在美国已经有几家小公司，拥有固定资产1000多万美元。十几年后的一次同学聚会上，教授和总经理见了面，教授说：你现在可以啊，成了亿万富翁了。而总经理则说：你的知识那么多，真正的富翁是你啊。

人们往往重视智商而忽视情商。可从上述这个事例可以看出，智商高的人可以在专业里出成绩，而情商高的人却可以在管理运作上出成绩。不论在何种事业上获得成功，成功者往往智商情商皆具。所以在现代管理中，管理者应多学习一些有关情商方面的知识。情商虽然有天生的成分，但是可由后天的不断学习和经验的积累而不断提高，因此拥有高情商并不是一件可望而不可及的事。要想成为一名成功的人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，也应不断的有意识地提高自己的情商水平， 它可以影响其他能力的充分发挥。

智商（intelligence quotient简写成IQ）是用以表示智力水平的 工具，也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低。情商（emotional quotient简写成EQ）是表示认识、控制和调节 自身情感的能力。情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成 功起着比智商更加重要的作用。

智商和情商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础 。它们的关系如何，是智商和情商研究中提出的一个重要的理论问题。 正确认识这两种心理品质之间的差异和联系，有利于更好地认识人自身 ，有利于克服智力第一和智力唯一的错误倾向，有利于培养更健康、更 优秀的人才。 情商与智商是两种不同的心理品质，它们有些什么区别呢？

首先，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映 人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能 力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别 主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。

情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情 感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个 体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性 的，其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

其次，智>>

问题二：EQ和IQ哪个重要 现代社会情商比智商更重要。

情商和智商对一个人的发展有和影响应该说很重要的，情商反映了人在情感、情绪方面的自控和协调能力。情商包括了人际关系、团体精神、自觉心、同理心、 。在高新技术企业中，大家都知道智慧的重要，但是情商的重要性甚至超过了智商。有一个很有名的研究调查了很多个公司，测试了每个公司的高级主管的智商和情商，并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。这研究发现对主管工作业绩来说，情商的影响力是智商的9倍。

中国的教育体系和文化忽略了情商的培养。比如说，应试心态造成学生每天拼命读书，把成绩当做惟一的人生目标，没有时间交朋友，而忽略了人际关系的培养。而中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态（ 每班只有一个第一名，学生都彼此当作竞争对手）。这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为自私的人，而与“团体精神”是背道而驰的。

高情商的人更能克服烦恼，有足够的勇气来面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。这里可以看出情商的重要性：如果你什么事都要求完美，那你一定常常烦恼。如果你什么事都坚持己见地拼命，那只是“匹夫之勇”。真正的勇气是要能接受那些不能改变的事实；真正的度量是能自我控制地接受那些不能改变的事情，而不为它们烦恼；真正的自觉是能够分辨自己有没有能力改变一件事情。真正的智慧是把人有限的时间用在可解的问题上。应该说很重要的，情商反映了人在情感、情绪方面的自控和协调能力。情商包括了人际关系、团体精神、自觉心、同理心、 。在高新技术企业中，大家都知道智慧的重要，但是情商的重要性甚至超过了智商。

中国的教育体系和文化忽略了情商的培养。比如说，应试心态造成学生每天拼命读书，把成绩当做惟一的人生目标，没有时间交朋友，而忽略了人际关系的培养。而中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态（ 每班只有一个第一名，学生都彼此当作竞争对手）。这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为自私的人，而与“团体精神”是背道而驰的。

情商是可以培养的，但是绝不是靠读书、考试的学习，而是经过自我评估、自己定的目标、有恒地往目标迈进。

高情商的人更能克服烦恼，有足够的勇气来面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。

问题三：情商是个什么东西？当今社会智商和情商哪个重要？ 情商，就是个人的情感智商，包括情绪和情感智慧。智商，包括个人观察、记忆、想象、分析判断、思维、应变能力，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。

心理学家认为，情感智商包含五个主要方面：1了解自我，监视情绪时时刻刻的变化，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心体验，它是情感智商的核心，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰；2自我管理，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来，即能调控自己；3自我激励，能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发；4识别他人的情绪，能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望，是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；5处理人际关系，调控自己与他人的情绪反应的技巧。

当今社会，情商和智商都重要、都需要。说的通俗些，情商高的人，有亲和力，沟通、协调、办事能力强；智商高的人，分析、总结、判断、决策能力突出。在竞争激烈的当今，这两方面是“两条腿走路”，很难说哪一个更重要。

问题四：情商代表什么 和智商相比呢 智商与情商的不同　智商（intelligence　quotient简写成IQ）是用以表示智力水平的工具，也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低。情商（emotional　quotient简恭成EQ）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础。它们的关系如何，是智商和情商研究中提出的一个重要的理论问题。正确认识这两种心理品质之间的差异和联系，有利于更好地认识人自身，有利于克服智力第一和智力唯一的错误倾向，有利于培养更健康、更优秀的人才。 首先，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

其次，智商和情商的形成基础有所不同。情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是，它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。据英国《简明不列颠百科全书・智力商数》词条载：“根据调查结果，约70―80％智力差异源于遗传基因，20―30％的智力差异系受到不同的环境影响所致。”情商的形成和发展，先天的因素也是存在的。例如，“人类的基本表情通见于全人类，具有跨文化的一致性。”（《情感智商》，潘云明主编，中国城市出版社，第22页）美国心理学家艾克曼的研究表明，从未与外界接触过的新几内亚人能够正确地判断其它民族照片上的表情。但是，情感又有很大的文化差异。民俗学研究表明，不同的民族的情感表达方式有显著差异。儿童心理学研究表明，先天盲童由于社会交流的障碍导致的社会化程度的影响，其情感能力相对薄弱。人类学研究表明，原始人类的情感与文明人的情感有极大差异。他们易怒易喜，喜怒无常，自控能力很差。美国有的人类学研究者认为，人类童年时代的情感控制能力很弱，以今天的眼光看，很像是患有集体精神病。从近代史研究中也可以看到，人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。二战时代德国的社会情感，充分说明了这一点。

第三，智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地认识事物。智商高的人，思维品质优良，学习能力强，认识深度深，容易在某个专业领域作出杰出成就，成为某个领域的专家。调查表明，许多高智商的人成为专家、学者、教授、法官、律师、记者等，在自己的领域有较高造诣。情商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情商较高的人，学习效率虽然不如高智商者，但是，有时能比高智商者学得更好，成就更大。因为锲而不舍的精神使勤能补拙。另外，情商是自我和他人情感把握和调节的一种能力，因此，对人际关系的处理有较大关系。其作用与社会生活、人际关系、健康状况、婚姻状况有密切关联。情商低的人人际关系紧张，婚姻容易破裂，领导水平不高。而情商较高的人，通常有较健康的情绪，有较完满的婚姻和家庭，有良好的人际关系，容易成为某个部门的***，具有较高的领导管理能力。

问题五：情商有什么重要性？真比智商重要吗？ 情商当然比智商重要，人的大脑占据不同情商智商的人，往往就是不同的命憨！举个简单的例子说，智商高的人的老板，往往是情商高的人。这个没有说智商高好还是情商高好，这些是天性，改变不了的

问题六：智商与情商哪个重要？ 都很重要r(s_t)q前者关系到你对事物的决策，后者则会影响你决策后的执行，二者不可或缺。

问题七：辩论：智商比情商重要还是情商比智商重要 同意反方。

相信大部分人都知道，今后无论是就业还是升职，情商都很关键，但我并不是说智商不重要……例储你和老板，同事搞好了关系，当然做任何事都会很顺利。再例如朋友方面，情商多则朋友多，而多一条朋友多一条路。即使是智商利用较多的学习方面情商当然也必不可少，否则或许会得到退学处分什么的。你可以去调查一下成功人士情商或智商高的比例，你很快就会发现的。

即使是一个乐于助人的傻子，他对社会也是有贡献的，也会得到别人的同情或友善的对待，而一个聪明的无礼之徒，相信会得到的只是他人的敬而远之抑或轻蔑。

我再换一个角度从人生的意义上来说好了。人生的快乐是最重要的，而……我不用说大家都知道，一个情商高的人和一个智商高的人谁会活得比较快乐？当然是情商高的人。

另外，也有很多名言是支持反方的，这些你一查就可以知道我不用多说了。

希望对你有帮助

问题八：情商和智商哪个更重要？ 当前，很多单位在人才招聘时，尤其是在校园招聘时，往往看重候选人的出身，也就是他是否出自名校，有些单位甚至在招聘要求里说明，候选人必须本、硕都来自重点大学。其实，这样的招聘包含的一个潜台词就是重点大学的学生相对来说更聪明。当然，智商对于工作的成功很重要，但是如果在招聘中只看重智商，而忽视对情商的考察，则招聘的成功率会大大降低。有研究表明：对一个人成功与否来说：智商因素只占20%，出身、环境、机遇等占20%，情商占60%。可见，高情商对于事业的成功更重要。现实生活中也经常有这样的事例，一个在上学时学习成绩中等的同学，在工作中，经过几年的发展，业绩却非常好。因为他们能够快速地了解他人的需求，能够迅速地与他人建立人际关系，在困难环境中能够有效地把控自己的情绪，适应环境，他们赢得了客户、同事和领导的信赖。所以，有人认为：智商决定择业，情商决定升迁。情商是一个自1995年开始流行的名词。通常认为它起源于心理学家兼《 》专栏作者丹尼尔・戈尔曼撰写的《情绪智商》一书。在这本书中，戈尔曼提出情商包含五个方面，分别是：情绪觉察，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心体验，监视情绪时时刻刻的变化；情绪调控，能够调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来；自我激励，能够依据活动的某种目标，调动、指挥自己的能力；识别他人的情绪，能够通过细微的信号、敏感地感受到他人的需求与欲望；处理人际关系的技巧，能够有效的和他人相处。智商概念的提出要远早于情商概念的提出，早在1905年的时候，心理学家比纳就制定了第一个测量智力的量表。这使智商的概念和对智商的测量逐渐地深入人心，为大众所接受。传统的智力理论认为智力主要是由观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力与操作能力所构成，智力是人们正常生活、学习、工作的最基本的心理条件。但是随着的发展和心理学的进步，越来越多的学者对于传统的智力理论提出了质疑，心理学家加德纳就是其中的代表。他认为传统的智力理论只注重对于智力静态成分的描述，忽视智力的发展，不能较好地预测个人在现实生活中的成功。加德纳提出的多元智能理论认为智力包含：言语语言能力、逻辑数理能力、视觉空间能力、音乐节奏能力、身体运动能力、人际交往能力和自我反省能力。这里的人际交往能力和自我反省能力就是情商包含的成分。通过智力概念的演化可以看出，传统智力的概念和对传统智力的测量已经远远不能满足的发展和需求。现代充满着压力和挑战，个体只有能够有效的控制自己的情绪，学会与人沟通合作，才能适应工作，才能在立足，这也就是为什么越来越多的人开始重视情商，在人才招聘和岗位晋升时考察情商。不可否认，智商对于个体事业的成功确实很重要，但是这种重要性要看针对什么岗位，对于研发人员，如果没有较高的智商很难开发出新的产品，但是对于销售人员来说，智商的作用就要远在情商之下了。对于销售人员来说更重要的是能够承受被拒绝的压力，在长时间没有业绩的情况下能够坚持下去，相信自己能够创造出美好的明天。ibm地区分公司的一位主管就坦白表示：该公司录取新人的重心不在于他们在学校的成绩单，而在于是否担任过班代表、社团干部、校刊编辑或是否参与其他校际竞赛活动等；他们认为未来企业的领袖，高情商比高智商更重要。正如李光复先生所说的：在职场中，情商反而比智商更重要，比如：社交能力、自我情绪管理的能力、语言沟通的能力等等。而这些情商的合理运用，会让你得到更多的机会，帮助你提前实现自己的梦想。作为企业，在人才招聘选拔时，在重视对候选人智商考察的同时，更应注重对情商的考察，因为>>

问题九：智商和情商那个重要？有都有什么分别？对自己的前途有什么作用？ 怎么说智商决定了你的素质。情商决定了你的未来。

在职场中成功20%靠智商80%靠情商，这就是说高情商的人可以很好的处理人际关系，同时高情商的人智商其实都不低。而情商比较不出色的人，很容易因为不会表达自我从而产生出别人都不理解我的那种孤僻心理，高智商低情商的人不是说不能很好的处理人际关系，只能说他们太过于关注某些事物从而忽略其他事物。

如果是在为了的发展上看智商是敲门砖情商是阶梯

问题十：情商和智商谁更重要？ 长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。在管理领域里成功的那些人中，有相当一部分是在学校里被认为智商并不太高的人。

我们经常看到这样的人，受过高等教育，他的智商使他具有非常丰富的知识，使他能顺利地到一个单位就职或者从事一项研究工作。如果他情商高，情绪稳定，适应环境能力强，对外界和上司、同事没有过分苛求，对自己有适当的评价，不因外界的影响而热胀冷缩，在受到挫败时能重整旗鼓，并能不断提高自身心理素质，从不怨天尤人或悲观失望。这样他的智商和潜能就能得到充分发挥，在工作中游刃有余，走向成功。反之，一个人智商虽高，却以此自负，情商低下，昼夜为自己周围并不理想的环境所困扰，那他的结局或是愤世嫉俗、孤芳自赏，与社会、公司、同事融不到一起；或高不成低不就，一辈子碌碌无为；或是走上邪门歪道，毁于高智力犯罪。由此可见，一个人成功与否，情商与智商一样重要。

一个在大学里学习成绩非常优秀的女生被留校当了老师，直到现在她还做着教课的工作，已经被晋升为教授了。而另一个女生学习成绩一般，由于她是班长，经常参加各种活动，是公认的活动能力较强的人物。毕业后，她先后到了几个单位工作，都认为不理想，于是下海，自己办起了公司，当了总经理。她的公司越做越大，现在她在美国已经有几家小公司，拥有固定资产1000多万美元。十几年后的一次同学聚会上，教授和总经理见了面，教授说：你现在可以啊，成了亿万富翁了。而总经理则说：你的知识那么多，真正的富翁是你啊。

人们往往重视智商而忽视情商。可从上述这个事例可以看出，智商高的人可以在专业里出成绩，而情商高的人却可以在管理运作上出成绩。不论在何种事业上获得成功，成功者往往智商情商皆具。所以在现代管理中，管理者应多学习一些有关情商方面的知识。情商虽然有天生的成分，但是可由后天的不断学习和经验的积累而不断提高，因此拥有高情商并不是一件可望而不可及的事。要想成为一名成功的人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，也应不断的有意识地提高自己的情商水平， 它可以影响其他能力的充分发挥。

智商（intelligence quotient简写成IQ）是用以表示智力水平的 工具，也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低。情商（emotional quotient简写成EQ）是表示认识、控制和调节 自身情感的能力。情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成 功起着比智商更加重要的作用。

智商和情商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础 。它们的关系如何，是智商和情商研究中提出的一个重要的理论问题。 正确认识这两种心理品质之间的差异和联系，有利于更好地认识人自身 ，有利于克服智力第一和智力唯一的错误倾向，有利于培养更健康、更 优秀的人才。 情商与智商是两种不同的心理品质，它们有些什么区别呢？

首先，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映 人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能 力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别 主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。

情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情 感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个 体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性 的，其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

其次，智>>

一个高情商低智商的人得表现，很会处理人际关系，跟周围的人很合的来，懂人情事故承受能力强（高情商）一般指心里素质较好，为人处事比较理智。智商指的是学习能力和分析能力，理解能力，语言反应能力等，低智商指这方面得能力较差。

例如班里有个同学平常和老师同学嘻嘻哈哈打成一片，但是经过努力学什么科目什么不行，或者学起来比其他同学慢。

你说的那种情况一般跟后天的成长经历和受教育程度有关系。因为除了天才和白痴（当然几率很低），大部份人得大脑几乎是一样的。再者在这个社会光靠智商是不可能成功的，一个只懂高科技的高智商才子，如果不懂得人情世故，跟周围的人处理不好关系，必然要受到迫害和挤兑。

参考资料：

情绪和情感是人类一种较为复杂的心理过程。情绪是人的反映客观事物和主体需要的关系。情感是在情绪的基础上形成发展起来的，伴随需要和认识而产生，由低级向高级逐步发展，例如道德感、理智感、美感等都属于情感。

一个人心理健康的一条重要标准是情绪适度。具体而言是：喜怒有常，不焦不躁，适应良好，善于调节。每个人都是由矛盾复杂的激情、态度和欲望组成的迷宫。

人的七种基本情绪就是所谓“七情”，是喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化。人在和周围事物，或人与人之间的接触中，难免有情绪的变化。一个人遇到表扬会高兴，遇到不如意的事就会抑郁。如果这些情绪变化在正常范围以内，对人体的影响不大，也不会引起疾病。要是一下子受到刺激太大，超过了正常限度，或者长期经受持续的刺激，就容易引起疾病。

扩展资料：

情感智商包含五个主要方面：

1、了解自我。监视情绪时时刻刻的变化，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心世界体验，它是情感智商的核心，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。

2、自我管理。调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来，即能调控自己。

3、自我激励。能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。

4、识别他人的情绪。能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望，是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。

5、处理人际关系，调控自己与他人的情绪反应的技巧。

　　相对于IQ智商而言的。

　　情商高，也就是你这个孩子以后为人处世非常厉害哦

　　情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。

　　情商

　　英文名：Emotional Quotient 。 缩写：EQ　汉语意思：“情绪智慧”或“情绪智商”，又称为“情绪智力” ， 简称情商。据《情商：为什么情商比智商更重要》，萨洛维及其合作伙伴约翰·梅耶已对情绪智力给出了详细的定义，情绪智力扩展为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。　“情感智商包含了自制、热忱、坚持，以及自我驱动、自我鞭策的能力”丹尼尔·戈尔曼接受了萨洛维（PSalovery）的观点，认为情感智商包含五个主要方面：　1了解自我，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心体验，监视情绪时时刻刻的变化，它是情感智商的核心；　2自我管理，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来；　3自我激励，能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力；　4识别他人的情绪，能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望；　5处理人际关系，调控与他人的情绪反应的技巧。　以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？　美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：　一、是认识自身的情绪，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。　二、是能妥善管理自己的情绪，即能调控自己。　三、是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。　四、是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。　五、是人际关系的管理，即领导和管理能力。　正式提出情感智商的是美国耶鲁大学的Peter Salovey和新罕布什尔大学的John Mayer教授。　1990年：情感智商被定义为：　1准确评价和表达情绪的能力　2有效调节情绪的能力　3将情绪体验运用于驱动计划和追求成功等动机和意志过程的能力　1993年：情感智商被定义为：　1区分自己和他人情绪的能力　2调节自己和他人情绪的能力　3运用情绪信息去引导思维的能力　1996年：情感智商被定义为：　一、情绪的知觉、评估和表达能力：　1从自己的生理状态、情感体验和思想中辨认自己情绪的能力；　2通过语言声音和仪表和行为从他人艺术作品、各种设计中辨认情绪的能力；　3准确表达情绪以及表达与这些情绪有关的需要的能力　4区分情绪表达中的准确性和真实性的能力　二、思维过程中的情绪促进能力：　1情绪思维的引导能力；　2生动鲜明的情绪对与情绪有关的判断和记忆过程产生了积极作用的能力；　3心境的起伏使个体从积极到消极摆动变化，促使个体从多个角度进行思考的能力；　4情绪状态对特定的问题解决所具有的促进能力。　三、理解与分析情绪，获得情绪知识的能力：　1给情绪贴上标签，认识情绪本身与语言表达之间关系的能力；　2理解情绪所传送意义的能力；　3认识和分析情绪产生原因的能力；　4理解复杂心情的能力　四、对情绪进行成熟调节的能力：　1以开放的心情接受各种情绪的能力；　2根据所获知的信息与判断，成熟地浸如或离开某种情绪的能力；　3成熟地监察与自己和他人有关的情绪的能力

问题一：智力的核心是什么能力 思维是智力的核心成分

思维是智力的核心成分

(一)思维是多种学科研究的对象

思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验,成功地解决某种问题(或完成任务)，且并表现出良好适应性的个性心理特征。

(二)智能结构：

1天赋或者心理机制的亚结构

即思维结构，说的是智力能力。我们要承认思维有先天性，同时强调遗传跟人的智力、能力、思维发展的可能性，而这种可能性变成现实性的关键是环境与教育。

2认知亚结构，它又包括思维(核心)、感知(观察)、记忆、想象、言语和操作技能

这就是各种智力的成分模式，所有这些都围绕思维来进行，构成智能的结构。

3非认知因素或动力亚结构

4智力的学科能力亚结构

随着人的成长，科学、音乐、美术能力等构成多层次、多因素、多维度的多元智能。

问题二：智力的核心是什么能力 抽象思维能力。

问题三：人的智力具体包括，哪几种能力？ 智力的构成因素

观察力

是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。

注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。

记忆力

是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。例如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。

思维力

是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。思维力是智力的核心。

想象力

是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。

智力

智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、判断、解决问题，抽象思维，表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。

智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。

问题四：智力的核心是什么,特别是抽象思维能力 思维是智力的核心,是考察人的智力高低的主要标志。一个人能否成才,关键常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维 ”。

问题五：智力的核心是什么 思维是智力的核心成分思维是智力的核心成分(一)思维是多种学科研究的对象思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验,成功地解决某种问题(或完成任务)，且并表现出良好适应性的个性心理特征。(二)智能结构：1天赋或者心理机制的亚结构即思维结构，说的是智力能力。我们要承认思维有先天性，同时强调遗传跟人的智力、能力、思维发展的可能性，而这种可能性变成现实性的关键是环境与教育。2认知亚结构，它又包括思维(核心)、感知(观察)、记忆、想象、言语和操作技能这就是各种智力的成分模式，所有这些都围绕思维来进行，构成智能的结构。3非认知因素或动力亚结构4矗智力的学科能力亚结构随着人的成长，科学、音乐、美术能力等构成多层次、多因素、多维度的多元智能。

问题六：所谓的智力包括哪些能力 所谓智力．一般指人们的认识能力。

主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。

其核心是思维力。

问题七：智力的核心是 思维是智力的核心成分

思维是智力的核心成分

(一)思维是多种学科研究的对象

思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。

所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验,

成功地解决某种问题(或完成任务)，

且并表现出良好适应性的个性心理特征。

(二)智能结构：

1天赋或者心理机制的亚结构

即思维结构，说的是智力能力。我们要承认思维有先天性，

同时强调遗传跟人的智力、能力、思维发展的可能性，

而这种可能性变成现实性的关键是环境与教育。

2认知亚结构，它又包括思维(核心)、感知(观察)、记忆、

想象、言语和操作技能

这就是各种智力的成分模式，所有这些都围绕思维来进行，

构成智能的结构。

3非认知因素或动力亚结构

4智力的学科能力亚结构

随着人的成长，科学、音乐、美术能力等构成多层次、多因素、

多维度的多元智能。

问题八：智力一般被看做是以什么为核心,包括什么等各种认知能力的总积 智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。

问题九：一般能力和特殊能力的区别 一般能力和特殊能力的区别：

1、一般能力是指在进行各种活动中必须具备的基本能力。它保证人们有效地认识世界，也称智力。智力包括个体在认识活动中所必须具备的各种能力，如感知能力(观察力)、记忆力、想象力、思维能力、注意力等，其中抽象思维能力是核心，因为抽象思维能力支配着智力的诸多因素，并制约着能力发展的水平。

2、特殊能力又称专门能力，是顺利完成某种专门活动所必备的能力，如音乐能力、绘画能力、数学能力、运动能力等。各种特殊能力都有自己的独特结构。如音乐能力就是由四种基本要素构成：音乐的感知能力、音乐的记忆和想象能力、音乐的情感能力、音乐的动作能力。这些要素的不同结合，就构成不同音乐家的独特的音乐能力。

一般能力和特殊能力相互关联。一方面，一般能力在某种特殊活动领域得到特别发展时，就可能成为特殊能力的重要组成部分。例如人的一般听觉能力既存在于音乐能力之中，也存在于言语能力中。没有听觉的一般能力的发展，就不可能发展言语和音乐的听觉能力；另一方面，在特殊能力海展的同时，也发展了一般能力。观察力属一般能力，但在画家的身上，由于绘画能力的特殊发展，对事物一般的观察力也相应增强起来。人在完成某种活动时，常需要一般能力和特殊能力的共同参与。总之，一般能力的发展为特殊能力的发展提供了更好的内部条件，特殊能力的发展也会积极地促进一般能力的发展。

观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力

1、观察力

是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。

2、注意力

是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。

3、记忆力

是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。例如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。

4、思维力

是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。思维力是智力的核心。

5、想象力

是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。

扩展资料：

饮食提高

核桃：核桃中所含的油脂可供给大脑基质的需要。核桃中所含的矿质元素锌和锰是脑垂体的重要成份，常食核桃有益于脑的营养补充，有健脑益智的作用。

鸡蛋：鸡蛋所含丰富的卵磷脂，甘油三脂，蛋黄素有着健脑益智的作用，对人体发育和神经系统有着很大的帮助，人体消化卵磷脂后，可释放胆碱，胆碱可改善各年龄段记忆力。

-智力

情商高是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质高，情商低就是相反情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质较低。高情商者善于控制自己的情绪，任何时候都能做到头脑冷静，行为理智，抑制感情的冲动，克制急切的欲望。

情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从简单的层次上下定义，提高情商的基础是培养自己意识，从而增强理解自己及表达自己的能力。

情商的具体内容

能够正确的认识自己，知道自己的优点和缺点，知道自己的长处和短处，知道自己几斤几两，知道自己的性格特点，知道自己是一个什么样的人。知道自己现在的状态和处境，知道自己的兴趣爱好，知道自己真正需要什么。

“认识你自己！”，古希腊伟大的哲学家苏格拉底将这句话当作自己的座右铭。可见这句话有多么重要！