疫情期间上海的大学生可以回家吗

不可以。

上海疫情期间大学都是封校的，为了疫情防控和学生安全是不可以离校的。如果是处于中高风险地区，离校回家也是需要被隔离14天的。

高校实施封闭管理的出发点是好的，可以减少人员流动性，减少疫情感染和蔓延的可能性，保障学生以及教职工的安全。

这一次上海的疫情主要有以下三个方面的特点：传播速度非常快、传播能力非常强以及绝大部分都是无症状感染者。

上海在仅仅一个多月的时间之内就已经出现了超过50万例，说明了上海的疫情在短时间之内还算比较严重的，不过很多地方都已经对上海进行了积极的支持，相信在一个月的时间之内就能够控制住疫情。上海的疫情想要在短时间之内结束，就必须要针对这一次的特点采取行动的。

疫情的传播速度是非常快的

我认为这一次上海的疫情最大的一个特点就在于拥有着非常快的传播速度，也正是因为如此才会出现超过50万例的病例。在没有做好疫情防控措施之前，病毒的传播就带有隐匿性。

病毒的传播能力非常强

变异后的病毒的传播能力非常强，也正是因为如此才会拥有大量的人感染的上海的一个病例的传染，可以让超过20个人出现阳性的。疫苗虽然对普通老百姓具有一定的保护作用，但是不能够从根本上保护普通老百姓免于感染。

绝大部分的感染者都是无症状

我相信很多人都已经观察到了，上海每天新增长病例的数据，每天新增长超过90%以上的都是无症状感染者，只有不到10%的是确诊的病例。虽然这属于上海疫情的一大特点，但是对于整体的防控来说是一件好事情，因为无症状对于普通老百姓的伤害是比较小的，而且无症状感染者也是可以被控制住的。

正是因为上海这一次疫情的传播能力与速度都比较强，所以才会在短短的时间之内超过了50万例的，对于上海来说挑战也是非常大的，必须要在短时间之内控制住，否则在未来新增的病例是会越来越多的。

　　 疫情防范知识__疫情防范报告八篇

　篇一

　1、xx市卫生健康委郑重提示您：做好疫情防控，每个人要做到

　四不“不串门、不握手、不聚餐、不自治”;

　三勤“勤开窗、勤洗手、勤换口罩”。

　2、防控新型冠状病毒感染的肺炎，

　要保持良好卫生习惯，出门戴口罩、勤洗手、勤消毒，保持室内清洁和空气流通，合理膳食，规律作息，提高免疫力。

　3、提示您：个人防护四要素：戴口罩、勤洗手、多通风、不扎堆!

　4、xx市卫生健康委郑重提示您：联防联控，防控疫情，早发现、早报告、早隔离、早治疗，对人对己都负责。戴口罩、勤洗手，测体温、勤消毒，少聚集、勤通风。强防护、不恐慌，信科学、不传谣。

　5、xx市卫生健康委郑重提示您：发热干咳马上看，及时隔离不传染;疫区返乡回家转，有过接触早报告，居家观察14天，出现症状早就诊。　　　

       6、xx市卫生健康委郑重提示您：没事尽量不出门，宅在家里最得劲;轻微症状不要怕，注意隔离和观察;出门必须带口罩，四小时一换别忘了;洗手记得用肥皂，流动水冲十五秒。

　7、xx市卫生健康委郑重提示您：多消毒来勤洗手，杀死病毒没后患;出门就把口罩戴，切莫随意乱吐痰;发热症状及早看，自行隔离不传染。

　篇二

　一场肺炎疫情来势汹汹，让我们防不胜防，我们不是医疗人员、不是武警人士，我们大部分的人员只是普通的老百姓，我们能做，并且应该做的就是保护好自己，做好国家的群众后援。那么在此期间哪些事情是我们该做的哪些是我们不能做的呢

　鼓励“大义灭亲“：若我们的家人、朋友不幸出现肺炎症状或接触过确诊病例，在这个阶段，对亲朋好友的最好做法就是，及时将该信息反馈给疾控中心，让亲朋好友及时得到医治，主动隔离自己，而不是藏着窝着。

　鼓励“窝居家中”：听从政府安排、响应国家号召，在不上班的时候，只要家里还有饭食，没有特殊情况，不要出门，抑制传播从我做起。

　鼓励“捐款捐物”：这段时间已经开始了各种捐助，有的捐助钱款、有的捐助口罩、有的捐助隔离服，这个根据每个人的情况而定，再小的举动都是大的爱心，一方有难，八方支援，中国必胜。

　鼓励“暗中充电”：虽然疫情造成的恐慌，但是我们每个人的心中绝对不能恐慌，把这个时期当作学习充电时期，看书、练字、网络学习各种技能。

　鼓励“作息规律、饮食合理”：对于我们丝丽雅各公司员工，已经过了春节假期，在疫情骚扰，同时忙于工作的阶段，我们更应该做到早睡早起、合理饮食，增强自身体质，防止感冒侵扰!

　篇三

　禁止“散布谣言”：现在手机、电脑网络发展通畅，一些小道消息、谣言也会漫天飞，而我们能做的就是，重科学、听官宣，时间一长，这些谣言不攻自破。

　禁止“动静不停”：有些爱动分子，窝居在家里总是憋屈难受，总喜欢在屋里做出声响，如跑步、跳舞、运动、放音乐、这样自己休息不好，也影响到邻居，己所不欲，勿施于人。

　禁止“抢购抢限”：看到有口罩就抢购，看到消息说有特效药，就去抢购，是不对的，对于居家人士来说，只要保障不出门，就是最大的安全，把口罩和药品留给最需要的人群。

　禁止“脾气暴躁”：很多居家人士，上有老人，下有孩子，你的心情，有时候会干扰到他们，保持一个成人该有的脾气，负担起自己的心情义务，是一个成熟的人该做的。

　禁止“卫生死角”：宅居家中，时间一长，大部分的人卫生就没有那么规律了，衣物也没有出门在外那么整洁了，细菌在这种环境下容易滋生，因此建议每个人避免卫生死角，在家里过一段高质量的生活。

　简单说了“五鼓励”、“五禁止”，抗战疫情阶段，戴口罩，勤洗手，我们共同支撑，相应我们的国家会很快的给我们一个安全的环境，相信国家，相信政府。

　篇四

　口罩到底该怎么戴

　日常生活和工作中，口罩到底应该怎么戴

　在2月11日下午举行的北京市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作新闻发布会上，北京市疾控中心副主任庞星火给出了如下建议：

　1、室外环境

　个人独处、自己开车或独自到公园散步等感染风险较低时，不需要佩戴口罩;在非疫区空旷且通风场所不需要佩戴口罩。

　在建筑工地、野外郊游等室外环境工作或活动的人员，原则上可以不佩戴口罩(职业防护例外)。

　但以下人员除外：参加演唱会、大型赛事等集会的人员，在商业街等室外公共场所可能与他人密切接触的人员，交警、公路稽查等执法人员，公交车站引导员等服务人员，以及其他向公众提供服务的有关人员。

　室外环境下需要戴口罩时，通常建议佩戴一次性使用医用口罩。

　2、家庭环境

　家中无密切接触者原则上可以不佩戴口罩。

　家中有密切接触者时，其他家庭成员避免进入密切接触者房间，必须进入时应佩戴口罩。

　家庭成员出现呼吸道症状时应佩戴口罩，通常建议佩戴一次性使用医用口罩。

　密切接触者单独居住，可不戴口罩;在进入和家庭成员共用的空间时应佩戴医用口罩。

　口罩被分泌物弄湿或弄脏时，应立即更换。

　3、工作环境

　处于单人办公环境下的工作人员原则上可以不佩戴口罩。

　处于多人办公环境下的工作人员，办公环境宽松、通风良好，且彼此间确认健康状况良好情况下可以不佩戴口罩。

　其它工作环境或无法确定风险的环境下应佩戴口罩，通常建议佩戴一次性使用医用口罩。

　4、其他场所

　在超市、农(集)贸市场需要佩戴口罩，医院、机场、火车站、地铁、地面公交、飞机、火车、超市、餐厅等相对密闭场所需要佩戴口罩;

　公众处于公共交通工具、厢式电梯等密闭小环境时，应佩戴口罩，通常建议佩戴一次性使用医用口罩。

　佩戴口罩的其他建议

　1、公众在日常工作和生活中需要佩戴口罩时，通常建议佩戴一次性使用医用口罩。

　2、一次性使用医用口罩在弄湿或弄脏时应及时更换。

　3、一次性使用医用口罩废弃后不要随地乱扔，应按照生活垃圾分类要求处理。

　4、在佩戴口罩前和摘除口罩后应注意手卫生。

　5、口罩佩戴前按规程洗手，佩戴时避免接触口罩内侧。口罩脏污、变形、损坏、有异味时需及时更换。

　6、如需再次使用的口罩，可悬挂在洁净、干燥通风处，或将其放置在清洁、透气的纸袋中。口罩需单独存放，避免彼此接触。

　防治知识宣传

　篇五

　为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我校传染病疫情报告制度。

　一、学校疫情报告人的设置：

　学校校长为我校疫情报告管理第一责任人。校医为疫情报告的具体负责人，班主任老师为责任报告人，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向疫情报告人提供情况。

　二、疫情报告人职责:

　1、在校长的领导下，具体负责本学校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作;

　2、定期对全校学生的出勤，健康情况进行巡查;

　3、负责指导全校学生的晨检工作。

　三，疫情报告内容及时限:

　1在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热，皮疹，腹泻、呕肚等)或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情根告人应当在24小时内报出相关信息。

　2当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

　3个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

　4、建立突发事件应急报告制度。学校教职工如发现有传染病疫情和其他突发公共事件的应在第一时间向学校报告，学校疫情报告人应当在2小时内向上级有关部门报告。

　有下列情形之一的，应当按照规定的程序和时限报告:

　(一)发生或者可能发生传染病暴发、流行的:

　(二)发生或者发现不明原因的群体性疾病的;

　(三)发生或者可能发生重大食物中毒和重大职业中毒事件的。

　5、任何单位和个人对突发事件，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒，缓报、谎报。

　四、报告方式

　当出现符合本制度规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向学校疫情报告人报告。

　五、学校疫情监测报告制度:

　学校建立学生晨检和缺课迫踪登记制度。教师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。

　1、晨检、午检应由班主任或生活委员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况，并将检查结果记录在检查记录上。如发现学生有传染病早期症状(如发热，皮疹、腹泻、呕吐等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早预防、早治疗。

　2、班主作及科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，成当及时与家长联系了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

　篇六

　当前，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国教育系统正在全力做好疫情防控工作。在这段特殊的疫情防控期间，家长应该如何陪伴孩子度过如何缓解和调节孩子以及自己的情绪如何与孩子们共度一段有意义的亲子时光如何借助疫情给孩子上一堂生动的社会生活课，更好地促进孩子成长教育部中小学心理健康教育专家指导委员会针对疫情期间中小学生的居家学习生活，分别给全国广大家长和中小学生提出了建议。

　今年春节假期，同学们的生活被一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了，精心策划的旅行计划被迫调整，期盼良久的亲朋好友聚会遗憾取消，连平日里最基本的户外活动都变成了奢望。同学们都收到了延期开学的通知，暂时只能待在家里学习和生活，这一系列的变化，或许让同学们一时感到很不适应。在这个非常时期，希望同学们能够保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，让自己变得更加坚强，更加勇敢，获得成长和进步!为此，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会为全体中小学在疫情期间居家生活学习提出以下建议：

　建议1：保持健康生活方式，做好个人清洁卫生。在疫情期间遵照少出门，戴口罩，勤洗手的原则，主动隔离，保持个人和居家的清洁卫生。要保持作息规律，保证睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自己的免疫力和抗病毒能力。

　建议2：坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪。在疫情压力下，同学们可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，是机体自我保护的体现，越是压抑和否认，就越是容易被情绪支配。面对负面情绪，同学们不必过于敏感和紧张，也无需否定自己的感受，积极理解和接纳负面情绪的存在，才能更好地调节。

　建议3：科学看待疫情防控，学习情绪调整方法。通过官方渠道了解防疫信息、有关科学知识以及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信谣、不传谣。学会一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定，也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力，增加积极体验。

　建议4：开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。结合自己的兴趣和生活条件自主选择活动方式，每天开展1小时左右的室内运动，如进行垫上俯卧撑、仰卧起坐、平板支撑，还可以跳健身操、转呼啦圈、踢毽子等。适当的运动不仅可以消除疲劳，提高大脑中的血氧含量，并且能够促进大脑活动，既健身又悦心。

　建议5：密切亲友互动交流，做到隔离不隔心。在家里可以利用电话、短信、微信等线上沟通平台与同学交流、与亲友保持联系。相互鼓励与支持不仅能够减轻孤独感，也能增强战胜疫情的信心，并增进彼此的情谊。

　建议6：培养新兴趣新爱好,让生活变得丰富。同学们可以列出平日里一直想做但没时间做的事情，比如烹饪、学乐器、绘画、阅读、养植物等，制成“愿望清单”，按照优先级勾选出在家就可以实现的愿望，培养健康的兴趣爱好。可以按照家长和老师的推荐，选择适合自己的课外读物、视频资源、电视节目等，利用网络平台在知识海洋中畅游，让宅在家中的假期成为储藏知识的好时光。

　建议7：控制电子产品使用时间，做到合理有度。在家长的指导下，同学们可以适当使用手机等电子产品，但不可时间过长，也不能影响正常作息。可以与家长确定好双方每天使用手机和网络的时段、时长等，共同遵守你们制定的规则，从每一天做起。

　建议8：积极与父母沟通交流，做力所能及的家务。同学们可借助居家防疫这一时机，多与父母沟通交流，在充分表达自身的感受和需要的同时，也积极理解支持父母，通过恰当的方式增进与父母的感情。主动做一些力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整理房间、洗衣做饭等，提高自己的生活自理能力和劳动技能，帮助家长减轻负担。

　建议9：听从学校和老师安排，适应居家学习环境。延迟开学期间，同学们可以根据学校安排，通过网络课程、空中课堂等方式居家学习，并借此机会提高自我学习管理的能力。可以通过网络等途径学习时间管理方法，也可以通过自己设定“上课铃”和“下课铃”等方式找到课堂上课的感觉，还可以和同学约定时间共同学习，互相督促，一起进步。

　建议10：学习典型人物和事迹，增强心理正能量。在这场疫情防控阻击战中，有无数各行业的工作者牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默的守护着大家的安全。同学们要学习在党中央的坚强领导下全国人民众志成城抗疫情的伟大精神，不断增强爱党爱国爱人民爱社会主义的真情实感，更加懂得生命的意义，更加珍惜美好生活。

　同学们!让我们携起手来，共同迎接春暖花开的那一天!

　篇七

　一、为及时有效预防传染病的发生和蔓延，保障我校师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》及相关法律法规规定的要求，特制定传染病疫情报告制度。

　二、本校建立传染病防控管理组织，校长是第一责任人，班主任为责任疫情报告人，负责具体工作，各行政及班主任老师协助配合。学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。

　三、责任疫情报告人职责：

　1、在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作;

　2、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查;

　3、负责指导全校学生的晨检工作;

　4、严格病例登记，校卫生室要建立日志，发现传染病例或疑似病例时必须按《传染病防治法》的规定立即登记(项目包括：病人的发病日期。所在班级、姓名、性别、年龄、症状、是否就诊及医院、排查结果、采取措施、登记人等)，并及时向所在地疾病预防控制机构及学校主管部门报告;

　5、接受卫生部门对学校疫情登记报告和管理情况的监督检查指导。

　四、本校传染病报告顺序：第一发现人→班主任→校卫生室(教师)→当地疾控中心、校领导→卫生行政部门。

　五、疫情报告内容及时限：

　1、在一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。传染病流行期间，应按照传染病防控领导小组的规定及时上报。

　2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

　3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

　4、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

　5、学校、发生群体性重大传染病暴发流行事件、群体性不明原因疾病、严重影响师生健康的事件及突发公共卫生事件，必须在最短的时间内(不超过2小时)向当地疾病预防控制中心级及卫生院报告

　六、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。

　七、严格消毒灭菌隔离制度，严格执行无菌技术操作规范，预防校医室内感染和交叉感染疾病的发生，在发生传染病疫情期间，校方应在疾病防控制机构的指导下，认真落实相应的传染病综合防治措施。

　篇八

　为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本制度。

　一、疫情报告小组：

　组 长：

　副组长：

　组 员：

　二、具体措施：

　1为严防传染病疫情在学校内传播流行，设置学校传染病疫情主要报告员(xx)，疫情报告员要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要按照以下要求向发病地疾病预防控制机构或医疗单位报告。

　——疫情报告员在发现甲类传染病和乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的病人、病原携带者和疑似传染病病人时以最快的通讯方式报告。

　——疫情报告人在发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人时在规定时间内报告。

　——疫情报告人在发现丙类传染病病人时，应当及时报告。

　2认真贯彻执行中华人民共和国《传染病防治法》的规定，校内发生传染病，每一位教师均为义务报告员，应立即报告学校领导，第一时间告之学校传染病疫情报告员，由学校传染病疫情报告员与辖区内疾病预防控制机构或医疗单位联系立即采取有效隔离措施，严防传染病出现须发和多发病例。

　3班主任严密观察学生健康状况，发现异常立即安排专人到医疗部门就诊治疗，防止传染病发生。如果出现传染病的迟、漏报现象，学校按照情节严重与否将与当月绩效考评挂钩。

　4发现传染病或疑似传染病学生时，立即采取隔离措施，请示校领导，进一步到医疗单位诊治。

　5加强传染病防治意识，对未上课同学要立即与家长联系，询问未上课原因，做好传染病的疫情报告。

　6加强学生的晨检制度，发现可疑传染病时，要立即报告领导，逐级进行核实诊断。

　7传染病暴发、流行时，疫情报告员应当以最快的通讯方式向当地卫生防疫机构报告疫情。发现传染病疑似病或诊断病人时，要立即采取应急措施进行投药和预防工作，防止传染病进一步扩大或续发。

　8对未上课学生情况，班主任应及时掌握学生生病状况，对传染病做到防患于未然。

　9学校疫情报告员发现传染病病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报。如因疫情报告员玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将依法追究法律责任。

　10学校传染病疫情即时进行直报，同时由疫情报告员汇总登记在《学校传染病疫情报告登记本》上备查。

 

上海阳性感染者超50万，其主要传播路径有哪些？

近日上海疫情防控工作第165场新闻发布会上，上海市疾控中心副主任孙晓冬对上海本轮疫情中病毒传播的相关问题做了分析，病毒的主要特点是传播速度快、隐蔽性强和传播能力强。本次上海疫情累计感染者超过50万，那病毒的主要传播途径是什么？笔者整理了相关资料如下。

一、通过货运快递传染进入上海。上海是一个国际化的港口城市，也是全国最大的国际货物中转中心，每天有大量的国际货运进出口港。因此极有可能是通过国外货物带病毒传入上海。上海海关在多批次国外进口水果和冷冻肉类食品内外包装袋中检测到新冠病毒。

二、通过国外到沪人员传播到上海。上海每天进出港的外国人很多，国外疫情基本上选择躺平，所以有部分外来人员是新冠感染者，这其中存在巨大的传播风险。外国人入沪首先是要进行核酸检测，然后进行相关的隔离措施。但由于新冠病毒自身的特点，往往核酸检测并不能及时发现感染者，所以造成了由外国人传染给上海本地相关人员，从而导致上海疫情的突发。

三、国内其它区域人员感染入进入上海。此类情况也比较多，上海此轮疫情暴发前，国内许多地方已经发现了较多的病例，完全有可能由外省市相关人员将病毒带入上海。此前上海对非疫情区域人员并没有实施隔离措施，所以导致了省市外人员感染传播的风险存在。

因此综上所述，上海此轮疫情的暴发极有可能是通过货运快递，或者是外国相关人员传播进入上海，最终导致大面积的感染。当然也不排队国内其它省市传播的风险。

截止于2023年2月4日，上海的疫情开放了。

上海市新冠疫情防控工作领导小组召开的会议上获悉，上海市已经度过本轮疫情感染高峰，社区传播强度明显下降。

上海疫情走势趋稳向好、已处于较低流行水平。

2022年3月份上海华东政法大学有疫情。

这段时间看着多个地区的疫情出现反弹的趋势，真的是让人感到非常担心和揪心，许多人正常的生活受到了影响，很多中小学生也因为疫情的影响不能够正常返回学校上课，我们也不知道疫情什么时候才能够彻底结束，只能够默默期待疫情完全结束的那一天尽快到来。

上海地区的疫情出现新的变化，家长们感到忧心忡忡，为确保学生安全，上海市教委已经下达了通知，要求全市的中小学校暂停线下课堂，中小学开启了新一轮的线上教学模式。

上海地区的疫情防控措施是非常严格的，也值得让人们点赞，为了守护住校园这一道防线，上海地区多所高校启动了封闭式管理，复旦大学、上海交通大学、华东师范大学启动准封闭管理，在校师生不能够离开学校。

其中复旦大学要求师生按要求开展核酸检测，校园以单独校门区域为单位，实行相对封闭管理，师生不跨区域流动，校区将班车暂停运行，上海交通大学则严格实施“足不出户”的管控措施。

在校大学生们也迎来了一个坏消息，那就是学校实施封闭式管理，那么学校也会禁止堂食，学生们不能够正常到学校的食堂里面吃饭，这会对他们的校园生活造成较大的影响和不便，有的网友表示大学生们又要开始在宿舍吃方便面了，真的是值得人们同情。

在疫情的影响之下，大学生们的生活和学习都很不容易，我们也怀念曾经的大学生活是那么的美好，学生们无拘无束，可以参加各种各样的学生活动和聚会，但是自从疫情发展到现在，大学生那美好的幸福生活好像已经成为了过去式。

除了复旦大学、上海交通大学以及华东师范大学，启动了封闭式管理之外，华东政法大学、杭州电子科技大学、哈尔滨工业大学以及吉林大学都实行了非常严格的管控措施，哈尔滨工业大学杨严格园出入管理，要求要加强日常健康监测，紧盯重点人群，采取有力有效举措，切实将风险降到最低，做到不留死角，华东政法大学也实行全闭环管理，学校已经组织师生进行了一次全员的核酸检测，为了能够互相帮助华东政法大学的学生们还自发建立了互助文档。

我们希望各所高校的学子们都能够平平安安的，也希望大学生们一定要加强个人防护，要具备一定的安全意识，不能够掉以轻心，放松警惕，自觉配合好学校的工作，为疫情防控也奉献出自己的一份绵薄之力。

20人。根据疫情实时数据大报告得出，2022年11月22日，新增确诊20人，现有确诊88人，累计确诊64420人，累计治愈63737人，新增境外5人，新增本土无症状53人，新增本土15人。倡导非必要不前往高风险区和其他疫情严重地区，避免疫情传播与扩散风险。

如今上海新冠疫情感染者众多，新冠感染者和家人隔离一般都是严格执行当地防疫部门以及卫健委的要求进行隔离的。一提到这里想必很多人都要问了，既然都是隔离，为什么新冠感染者不能选择在家隔离呢？不仅可以节省成本还能起到隔离的效果，下面我就简单给大家说明一下。

一、新冠感染者具有感染性

国家卫健委新冠肺炎疫情处置工作领导小组专家组组长表示：新冠肺炎感染者在家隔离的话有可能引起引起疫情进一步广泛传播，有着疫情扩散的风险。在家隔离的话，感染者行为不可控，碰到一些不服从管理的新冠感染者难免无视防疫相关规定私自外出造成更为严重的本土疫情。除此之外，居家隔离的话医护人员无法及时跟踪和监控感染者的病情和身体状况，没办法及时有效地为患者进行救治。

二、集中隔离能更好地照顾感染者

对于每个感染新冠肺炎的病人来说，最需要的就是提供及时有效地照顾和医疗救治手段。倘若让感染者在家隔离的话，饮食和生活起居有自己做主导，社区和疫情防控人员不容易监督。而集中隔离的话，是由专业的医务人员定期检查、监督并配送相关的生活物资和用品，更能起到监控的效果，能最大程度上防止疫情的扩散和传播，也能高效控制住传染源切断疫情的传播途径。

总结

上海新冠感染者一般是由当地防疫部门组织进行集中隔离，不能在家隔离的原因有以下几点：

首先，新冠感染者具有感染性在家隔离很容易造成疫情的进一步传播和扩散。其次，在家隔离的话会无形中增加社区防疫人员和疫情监督人员的工作量，大大增加了人力成本。最后，相比于居家隔离，集中隔离能给感染者更好的照顾和监督。因此，上海新冠感染者不能在家隔离。