智力因素的详细介绍

是在人们的智慧活动中,直接参与认知过程的心理因素,包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力、语言力、操作力等方面。

智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。 这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题,抽象思维, 表达意念 以及语言和学习的能力。尤其是在主流刊物中，当智力的定义与重要性是存在争论的问题时，研究者们通常能在就这些争议达成共识。

当考虑到动物智力时，一个更概括的“智力”的定义也许被应用了：“通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。”

其中主要包括兴趣、情绪、情感、意志、性格等，是认识活动的动力系统。兴趣是指在明确目标的基础上积极探索各种事物的心理倾向。情绪是人的心理活动的重要一面，情绪情感好坏与兴趣的大小对智力活动有很大影响。孩子上学是否有兴趣，是高高兴兴地学，还是愁眉苦脸地．学，其效果是大不一样的。深厚的兴趣和好的情绪使智力活动进入积极状态，往往会唤起人们废寝忘食的钻研钻研劲头，从而成为发掘智力潜力的金钥匙。而不好的情绪，受压抑、害怕、反感等则掏智力活动。意志即是指人们自学地克服困难，实现预定目标的心理过程。性格是人对现实的态度和在行为方式中比较稳定的心理牲。良好的性格如勤奋、自信、自强等，对一个人的成长起积极作用，而不良的性格如懦弱、懒惰等，则对人的成长起消极作用。总之，非智力因素是引导和促进孩子学习、成长的一种内驱力，它对孩子智力与能力的发展起着动力和定向的作用。

如何培养高智商宝宝？创造良好的“语言环境”，孩子长大后更聪明？什么是“语言环境”？

所谓语言环境便是孩子生活中，家长和孩子的沟通频次，换句话说孩子和孩子沟通的方法。假如说家长在带孩子的过程中缄默不语，不太爱理睬孩子，那样本身就是较为尴尬的语言环境，孩子会如果没有家中创造出来的语言环境逐渐落后了同年龄人。

优良语言环境对孩子有什么好处？益处一：推动孩子的语言水平

孩子一直处于效仿和学习的阶段，假如说孩子能生存在较好的语言环境之中，常常与自己的老人和父母沟通交流，那样就可大大的推动孩子的语言水平，让孩子学习语言语汇更丰富，语言逻辑与组织协调能力也能够更加出色。

益处二：激起孩子学习的积极性

爱好是孩子最好的教育，换句话说，家长能通过让孩子对语言有兴趣这个方法，让孩子愿意表达观点，或是善于跟家长沟通交流，在兴趣爱好的的刺激推动下，孩子的语言能力能变得越来越好。

益处三：孩子的智力获得生长发育

语言实际上能够帮助孩子，而且提升孩子的智力，由于孩子开始思考时，人的大脑需经过逻辑与语言的部门，甚至追忆他人说的话，因而，在这段过程中能够帮助孩子大脑的起到一个十分健康与良性锻练功效。

从而能够得知，假如孩子有一个良好的语言环境，那样孩子长大以后就会更加聪慧。那样家长应该如何协助孩子创造一个语言环境，给孩子一个更加好的跳跃平台呢？

家长能通过什么样的办法造就一个良好的语言环境？最先，构建好家庭环境

好的家庭环境，其实也是在给孩子创造一个优良的学习气氛和语言环境，因为好的家庭环境更可以促进孩子表达出来的心态。比如说爷奶和父母都想闲聊，而且欢欢喜喜，孩子在这种气氛就会更加想要展现自我，善于表达观点。

次之，言传身教

孩子喜爱效仿自已的父母，当父母自己非常随和得话，那样也可以变向给孩子起到带头作用。孩子会竭尽所能去效仿家长的说话的方式和讲话构思，根据这样的方法便可让孩子有一个学习的兴趣。

因而，家长在家里面的时候也可以多多的讲话，随后不必闷着不愿与家人沟通交流，如此一来，孩子还会效仿家长的心态，越来越喜爱与他人沟通与聊天了。

最终，家长要定期和孩子闲聊

语言便是一架展延机，始终变长情感。——福楼拜《包法利夫人》

无论孩子会不会说话，家自身要学会和孩子闲聊，是因为根据那样积极带孩子说话方式，才可以刺激性孩子的思路。

因而，家长可以尝试用一些简单的单词和孩子闲聊，或者让孩子效仿自已的嘴型，然后再发音让孩子知道这些嘴型的意味，根据这个方法领着孩子逐渐把握说话技巧。孩子在学好怎么聊天之后，就会更加愿意加入到亲人聊天的之中。

宝宝的智力发展和环境肯定有一定关系，也会决定孩子的大脑发育。在家庭的环境中，父亲的基因都会塑造后代情感，情商。正常的情况下父亲的智商比较高，孩子的智商也是很高的，这种遗传基因就是会体现血缘关系。如果父母都是同个地方的人，宝宝的智商会持续在正常水平。隔省结婚的夫妻宝宝的智商基本上就很高，所以这和血缘关系非常有关。

促进宝宝发育

除了遗传基因，胎教也能促进孩子的智商发育，胎儿还在肚子里的时候，就已经能感觉到外界的想象。当孕妇摸肚子和孩子沟通交流，孩子也能体会得到，这样还可以促进孩子的大脑发育。胎教是现在很多孕妇都比较注重的有胎教音乐，胎教运动，抚摸胎教，自然胎教光照胎教，这些都可以根据孩子来进行学习，在整个过程中能够促进孩子神经发育。

健康的身体

宝宝出生之后生活肯定也会影响着孩子的大脑发育，当胎儿已经有足够物质，身体还是比较健康的后期就是促进孩子大脑发育的问题。平时要保证孩子有一个充足的睡眠时间，这样在成长的过程中就会有分泌物促进大脑的发育。也可以通过运动来促进孩子的血液循环，提高新陈代谢，开发大脑。

所以说影响孩子的智力发育是有很多因素都可以导致的，其中最重要的因素还是遗传因素。后期干预就是家庭环境，家长应该注意后期的培养，家长本身就是孩子的第1任老师在教育孩子的过程中要注意自己的言行举止，最好要以身作则。毕竟孩子潜移默化的都会有样学样，所以家长千万不要觉得孩子天生就是聪明的，这和自己的教育息息相关。

儿童敏感期指的是儿童在特定的生理发育阶段对某种刺激特别敏感，容易学习和掌握相关的知识和技能。这种敏感期对于儿童的智力、语言、社交和情感等方面的发展有重要影响。

智力发展方面，儿童敏感期能够帮助儿童更容易学习某种特定的认知技能。例如，婴儿在-6个月的时期，对于语言的敏感期非常重要。如果在这个时期，父母和周围人能够频繁与婴儿交流，使用正确的语言语调和词汇，婴儿的语言智力将会有显著的提高。

语言发展方面，儿童敏感期可以帮助儿童更容易习得某种语言。例如，儿童所处的环境对于语言的习得非常重要。在-6岁的时期，儿童正处于语言发展的敏感期，此时暴露于多种语言环境中可以促进儿童的多语言能力发展。如果在这个时期，儿童接触到不同语言的输入，他们将更容易掌握多种语言。

社交发展方面，儿童敏感期也对儿童的社交能力有影响。儿童在特定阶段对于社交技能的学习和掌握更为敏感。例如，在-2岁的时期，儿童对于人际关系的敏感期非常重要。如果在这个时期，儿童得到了充分的关爱和亲密的互动，他们将更容易发展出积极的社交能力。

情感发展方面，儿童敏感期对于儿童的情感发展也有深远影响。在特定的时期，儿童对于父母关爱和情感的敏感期非常重要。例如，在-3岁的时期，儿童对于情感的敏感期最为显著。如果在这个时期，父母能够给予儿童足够的安全感和爱护，儿童将会发展出健康的情感和情绪调节能力。

综上所述，儿童敏感期与儿童的智力、语言、社交和情感等方面的发展有密切关系，正确把握敏感期对于儿童的发展具有重要的意义。

智商（intelligencequotient简写成IQ）是用以表示智力水平的工具，也是测量智力水平常用的方法，智商的高低反映着智力水平的高低。情感智商（emotionalquotient简写成EQ）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。情感智商的高低反映着情感品质的差异。情感智商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。智商和情感智商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础。它们的关系如何，是智商和情感智商研究中提出的一个重要的理论问题。正确认识这两种心理品质之间的差异和联系，有利于更好地认识人自身，有利于克服智力第一和智力唯一的错误倾向，有利于培养更健康、更优秀的人才。首先，智商和情感智商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情感智商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情感智商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

其次，智商和情感智商的形成基础有所不同。情感智商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是，它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。据英国《简明不列颠百科全书·智力商数》词条载：“根据调查结果，约70—80%智力差异源于遗传基因，20—30%的智力差异系受到不同的环境影响所致。”情感智商的形成和发展，先天的因素也是存在的。例如，“人类的基本表情通见于全人类，具有跨文化的一致性。”（《情感智商》，潘云明主编，中国城市出版社，第22页）美国心理学家艾克曼的研究表明，从未与外界接触过的新几内亚人能够正确地判断其它民族照片上的表情。但是，情感又有很大的文化差异。民俗学研究表明，不同的民族的情感表达方式有显著差异。儿童心理学研究表明，先天盲童由于社会交流的障碍导致的社会化程度的影响，其情感能力相对薄弱。人类学研究表明，原始人类的情感与文明人的情感有极大差异。他们易怒易喜，喜怒无常，自控能力很差。美国有的人类学研究者认为，人类童年时代的情感控制能力很弱，以今天的眼光看，很像是患有集体精神病。从近代史研究中也可以看到，人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。二战时代德国的社会情感，充分说明了这一点。

第三，智商和情感智商的作用不同。智商的作用主要在于更好地认识事物。智商高的人，思维品质优良，学习能力强，认识深度深，容易在某个专业领域作出杰出成就，成为某个领域的专家。调查表明，许多高智商的人成为专家、学者、教授、法官、律师、记者等，在自己的领域有较高造诣。情感智商主要与非理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。智商不高而情感智商较高的人，学习效率虽然不如高智商者，但是，有时能比高智商者学得更好，成就更大。因为锲而不舍的精神使勤能补拙。另外，情感智商是自我和他人情感把握和调节的一种能力，因此，对人际关系的处理有较大关系。其作用与社会生活、人际关系、健康状况、婚姻状况有密切关联。情感智商低的人人际关系紧张，婚姻容易破裂，领导水平不高。而情感智商较高的人，通常有较健康的情绪，有较完满的婚姻和家庭。

有良好的人际关系，容易成为某个部门的***，具有较高的领导管理能力。

智力,情感,人格,语言,艺术情操属于人类的五大素质。智力是指人的认知能力和思维能力，情感是指人的情感表达和情绪控制能力，人格是指人的品德、性格和价值观等方面的素质，语言是指人的语言表达和沟通交流能力，艺术情操是指人的审美能力和对美的欣赏、创造和表达能力。这些素质在不同的人身上表现不同，但都是人类发展和成长的重要组成部分。这五大素质在人类的成长和发展过程中起着至关重要的作用，智力的提高可以帮助我们更好地适应社会和工作环境，情感的掌控可以帮助我们更好地与人交往和沟通，人格的完善可以提高我们的道德水准和社会责任感，语言的运用可以帮助我们更好地表达自己和理解他人，艺术情操的培养可以帮助我们更好地欣赏和创造美，并提高我们的综合素质。

情绪

是人脑对于环境因素所产生的情感，是环境因素的价值关系在人的头脑中的主观反映。

情感

是于某一具体事物所产生的情感，是某一具体事物的价值关系在人的头脑中的主观反映。

意志力

意志力可被视为一种能量，而且根据能量的大小，还可判断出一个人的意志力是薄弱的，还

是强大的;是发展良好的，还是存在障碍的。

综合的来说情绪、情感、意志力状况就是:你头脑中对与感情方面主观反映是否强烈的这么一个问题