设问句有什么作用?

作用：

1，能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

2，强烈的表达了句子的主要内容。

3，引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下，吸引读者。

扩展资料：

设问句与反问句的区别

1，设问句应与反问句分别开

2，设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。

例：数学难吗？其实不难。

反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。

例："难道数学有这么难么"----说话者在强调数学不难。

陈述句：数学不难。

参考资料:-----设问句

1 写文章用设问有什么作用

设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。

为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化 1可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。

2有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。 3在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。

作用分析 ①什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅《生命的路》） ②谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。

（魏巍《谁是最可爱的人》） ③啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。（峻青《乡音》） ④蒋介石总是要强迫人民接受战争，他左手拿着刀，右手也拿着刀。

我们就按照他的办法，也拿起刀来。这是经过调查研究以后才找到的办法。

这个调查研究很重要。看到人家手里拿着东西了，我们就要调查一下。

他手里拿的是什么？是刀。刀有什么用处？可以杀人。

他要拿刀杀谁？要杀人民。 ……（ 《抗日胜利后的时局和我们的方针》） ⑤日本日立公司电机厂，五千五百人，年产一千二百万千瓦；咱们厂，八千九百人，年产一百二十万千瓦。

这说明什么？要求我们干什么？（蒋子龙《乔厂长上任记》） ⑥老岩不是要在南方过年么？为什么提前回来了？一推门，我就看到了一个奇迹：一把褐色的样式古朴的陶土瓦壶，在蜂窝炉上咝咝地冒着水汽。（叶文玲《心香》） ⑦她像一只轻捷的小鸟一样飞走了。

她刚一走，我就后悔了。晚上，校门口---这不明明是约会吗？万一让人看见了还讲得清楚？她怎么敢？到底有什么事呢？对了，一定是想把那张照片要回去，可是照片还在吕宏手里哩！（张抗抗《夏》） 上面例①和例②是一问一答；例③是二问一答；例④是连接三个一问一答；例⑤和例⑥是二问不答；例⑦是四问不答。

前面四个例句中，先故意设问，然后再自己回答，是为了提醒读者的注意，引起读者深入思考；后面三个例句中，问而不答，目的是让读者去联想，去回味。设问的基本特点是"无疑而问"，在运用时首先要求我们对问题清晰明确的认识，心中有数，然后才能做到善问善答；还要立足全局，当问则问，不当问则止，这样才能使行文不呆板、有波澜。

一通过一问一答，强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思 二承上启下 三引出下文。

2 写文章用设问有什么作用

设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化

1可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。

2有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

3在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。

作用分析

①什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅《生命的路》）

②谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。（魏巍《谁是最可爱的人》）

③啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。（峻青《乡音》）

④蒋介石总是要强迫人民接受战争，他左手拿着刀，右手也拿着刀。我们就按照他的办法，也拿起刀来。这是经过调查研究以后才找到的办法。这个调查研究很重要。看到人家手里拿着东西了，我们就要调查一下。他手里拿的是什么？是刀。刀有什么用处？可以杀人。他要拿刀杀谁？要杀人民。

……（ 《抗日胜利后的时局和我们的方针》）

⑤日本日立公司电机厂，五千五百人，年产一千二百万千瓦；咱们厂，八千九百人，年产一百二十万千瓦。这说明什么？要求我们干什么？（蒋子龙《乔厂长上任记》）

⑥老岩不是要在南方过年么？为什么提前回来了？一推门，我就看到了一个奇迹：一把褐色的样式古朴的陶土瓦壶，在蜂窝炉上咝咝地冒着水汽。（叶文玲《心香》）

⑦她像一只轻捷的小鸟一样飞走了。她刚一走，我就后悔了。晚上，校门口---这不明明是约会吗？万一让人看见了还讲得清楚？她怎么敢？到底有什么事呢？对了，一定是想把那张照片要回去，可是照片还在吕宏手里哩！（张抗抗《夏》）

上面例①和例②是一问一答；例③是二问一答；例④是连接三个一问一答；例⑤和例⑥是二问不答；例⑦是四问不答。前面四个例句中，先故意设问，然后再自己回答，是为了提醒读者的注意，引起读者深入思考；后面三个例句中，问而不答，目的是让读者去联想，去回味。设问的基本特点是"无疑而问"，在运用时首先要求我们对问题清晰明确的认识，心中有数，然后才能做到善问善答；还要立足全局，当问则问，不当问则止，这样才能使行文不呆板、有波澜。

一通过一问一答，强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思

二承上启下

三引出下文

3 设问的运用有什么好处

无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。

有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

4 排比和设问的好处

排比作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动„„（这也是排比）总之，排比的行文琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果。

恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。

形式多样的排比有节奏感，增强了语势，深化中心。 具体的运用：

(1)用排比写人，可将人物刻画细致。

如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

(2)用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”

再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。

(3)运用排比说理，可将道理说得充分透彻。

比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》）

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候„„”（朱自清《匆匆》）

“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。” （谚语）

(4)运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。

《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚”，既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

设问的作用：正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

设问常见用法

(1)可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。

(2)有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

(3)在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。

5 在文章中设问有什么好处

①它比陈述句更能引起注意，表示强调。

②同样的意思，若是陈述句，在一篇文中很不显眼，但换成设问句，一眼就能看到，更能突出、强调这句的重要性。

③引起别人注意，故意先提出问题，自己提问自己回答， 设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。也就是引导读者的思路

④引出下文。 比如： 什么是幸福？幸福就是&%￥%@#@￥……一般设问句作为观点放在作文开头，可以明确你想要表达的思想，为下文围绕这一思想做准备，自然地就引入下文。

6 设问句的好处

原发布者：青瓦深巷

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7 在文章中设问有什么好处

①它比陈述句更能引起注意，表示强调。

②同样的意思，若是陈述句，在一篇文中很不显眼，但换成设问句，一眼就能看到，更能突出、强调这句的重要性。

③引起别人注意，故意先提出问题，自己提问自己回答， 设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。也就是引导读者的思路

④引出下文。 比如： 什么是幸福？幸福就是&%￥%@#@￥……一般设问句作为观点放在作文开头，可以明确你想要表达的思想，为下文围绕这一思想做准备，自然地就引入下文。

疑问句的作用是提出问题。在书面上，疑问句末尾都用问号（？）。疑问句内部又可细分为四小类：

1是非问句。形式上跟有的陈述句、祈使句没有什么区别，不同的是句调用升调。回答时可以只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答。例如：

（1）他们在上课？

（2）他并不知道？

（3）今年是建校三十周年？

（4）你叫他把那桌子搬到外面去？

（5）不准抽烟？

1、可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。

2、有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

3、在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。

扩展资料：

设问句例句：

1、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

2、学好考古一定要了解地理吗？一定要。

3、什么是合作？合作就是互相协作。

4、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

5、发展中国家的人民生活水平要不要提高？要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。

6、长白山你不喜欢吗？喜欢。

7、我们能不能移居到别的星球上去呢？不，不能。科学家已经证明，知道在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

-设问句

-设问

说明文疑问句的作用

二、疑问句的作用是提出问题在书面上,疑问句末尾都用问号（）疑问句内部又可细分为四小类：

1是非问句形式上跟有的陈述句、祈使句没有什么区别,不同的是句调用升调回答时可以只用“是”、“不是”或点头、摇头来回答例如：

（1）他们在上课

（2）他并不知道

（3）今年是建校三十周年

（4）你叫他把那桌子搬到外面去

（5）不准抽烟