我敬佩的科学家（作文）

我敬佩的科学家——莱布尼兹

莱布尼兹（Gottfriend Wilhelm Leibniz,1646-1716）是17、18世纪之交德国最重要的数学家、物理学家和哲学家，一个举世罕见的科学天才。他博览群书，涉猎百科，对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献。　　

一、生平事迹　　

　　莱布尼兹出生于德国东部莱比锡的一个书香之家，父亲是莱比锡大学的道德哲学教授，母亲出生在一个教授家庭。莱布尼兹的父亲在他年仅6岁时便去世了，给他留下了丰富的藏书。莱布尼兹因此得以广泛接触古希腊罗马文化，阅读了许多著名学者的著作，由此而获得了坚实的文化功底和明确的学术目标。15岁时，他进了莱比锡大学学习法律，一进校便跟上了大学二年级标准的人文学科的课程，还广泛阅读了培根、开普勒、伽利略、等人的著作，并对他们的著述进行深入的思考和评价。在听了教授讲授欧几里德的《几何原本》的课程后，莱布尼兹对数学产生了浓厚的兴趣。17岁时他在耶拿大学学习了短时期的数学，并获得了哲学硕士学位。

　　20岁时，莱布尼兹转入阿尔特道夫大学。这一年，他发表了第一篇数学论文《论组合的艺术》。这是一篇关于数理逻辑的文章，其基本思想是出于想把理论的真理性论证归结于一种计算的结果。这篇论文虽不够成熟，但却闪耀着创新的智慧和数学才华。莱布尼兹在阿尔特道夫大学获得博士学位后便投身外交界。从1671年开始，他利用外交活动开拓了与外界的广泛联系，尤以通信作为他获取外界信息、与人进行思想交流的一种主要方式。在出访巴黎时，莱布尼兹深受帕斯卡事迹的鼓舞，决心钻研高等数学，并研究了笛卡儿、费尔马、帕斯卡等人的著作。1673年，莱布尼兹被推荐为英国皇家学会会员。此时，他的兴趣已明显地朝向了数学和自然科学，开始了对无穷小算法的研究，独立地创立了微积分的基本概念与算法，和牛顿并蒂双辉共同奠定了微积分学。1676年，他到汉诺威公爵府担任法律顾问兼图书馆馆长。1700年被选为巴黎科学院院士，促成建立了柏林科学院并任首任院长。

　　1716年11月14日，莱布尼兹在汉诺威逝世，终年70岁。

二、始创微积分　　

　　17世纪下半叶，欧洲科学技术迅猛发展，由于生产力的提高和社会各方面的迫切需要，经各国科学家的努力与历史的积累，建立在函数与极限概念基础上的微积分理论应运而生了。微积分思想，最早可以追溯到希腊由阿基米德等人提出的计算面积和体积的方法。1665年牛顿创始了微积分，莱布尼兹在1673~1676年间也发表了微积分思想的论著。以前，微分和积分作为两种数学运算、两类数学问题，是分别的加以研究的。卡瓦列里、巴罗、沃利斯等人得到了一系列求面积（积分）、求切线斜率（导数）的重要结果，但这些结果都是孤立的，不连贯的。只有莱布尼兹和牛顿将积分和微分真正沟通起来，明确地找到了两者内在的直接联系：微分和积分是互逆的两种运算。而这是微积分建立的关键所在。只有确立了这一基本关系，才能在此基础上构建系统的微积分学。并从对各种函数的微分和求积公式中，总结出共同的算法程序，使微积分方法普遍化，发展成用符号表示的微积分运算法则。因此，微积分“是牛顿和莱布尼兹大体上完成的，但不是由他们发明的”（恩格斯：《自然辩证法》）。　　

　　然而关于微积分创立的优先权，数学上曾掀起了一场激烈的争论。实际上，牛顿在微积分方面的研究虽早于莱布尼兹，但莱布尼兹成果的发表则早于牛顿。莱布尼兹在1684年10月发表的《教师学报》上的论文，“一种求极大极小的奇妙类型的计算”，在数学史上被认为是最早发表的微积分文献。牛顿在1687年出版的《自然哲学的数学原理》的第一版和第二版也写道：“十年前在我和最杰出的几何学家G、W莱布尼兹的通信中，我表明我已经知道确定极大值和极小值的方法、作切线的方法以及类似的方法，但我在交换的信件中隐瞒了这方法，……这位最卓越的科学家在回信中写道，他也发现了一种同样的方法。他并诉述了他的方法，它与我的方法几乎没有什么不同，除了他的措词和符号而外。”（但在第三版及以后再版时，这段话被删掉了。）因此，后来人们公认牛顿和莱布尼兹是各自独立地创建微积分的。牛顿从物理学出发，运用集合方法研究微积分，其应用上更多地结合了运动学，造诣高于莱布尼兹。莱布尼兹则从几何问题出发，运用分析学方法引进微积分概念、得出运算法则，其数学的严密性与系统性是牛顿所不及的。莱布尼兹认识到好的数学符号能节省思维劳动，运用符号的技巧是数学成功的关键之一。因此，他发明了一套适用的符号系统，如，引入dx 表示x的微分，∫表示积分，dnx表示n阶微分等等。这些符号进一步促进了微积分学的发展。1713年，莱布尼兹发表了《微积分的历史和起源》一文，总结了自己创立微积分学的思路，说明了自己成就的独立性。

三、高等数学上的众多成就　　

　　莱布尼兹在数学方面的成就是巨大的，他的研究及成果渗透到高等数学的许多领域。他的一系列重要数学理论的提出，为后来的数学理论奠定了基础。　　

　　莱布尼兹曾讨论过负数和复数的性质，得出复数的对数并不存在，共扼复数的和是实数的结论。在后来的研究中，莱布尼兹证明了自己结论是正确的。他还对线性方程组进行研究，对消元法从理论上进行了探讨，并首先引入了行列式的概念，提出行列式的某些理论。此外，莱布尼兹还创立了符号逻辑学的基本概念，发明了能够进行加、减、乘、除及开方运算的计算机和二进制，为计算机的现代发展奠定了坚实的基础。

四、丰硕的物理学成果　　

　　莱布尼兹的物理学成就也是非凡的。他发表了《物理学新假说》，提出了具体运动原理和抽象运动原理，认为运动着的物体，不论多么渺小，他将带着处于完全静止状态的物体的部分一起运动。他还对笛卡儿提出的动量守恒原理进行了认真的探讨，提出了能量守恒原理的雏型，并在《教师学报》上发表了“关于笛卡儿和其他人在自然定律方面的显著错误的简短证明”，提出了运动的量的问题，证明了动量不能作为运动的度量单位，并引入动能概念，第一次认为动能守恒是一个普通的物理原理。他又充分地证明了“永动机是不可能”的观点。他也反对牛顿的绝对时空观，认为“没有物质也就没有空见，空间本身不是绝对的实在性”，“空间和物质的区别就象时间和运动的区别一样，可是这些东西虽有区别，却是不可分离的”。在光学方面，莱布尼兹也有所建树，他利用微积分中的求极值方法，推导出了折射定律，并尝试用求极值的方法解释光学基本定律。可以说莱布尼兹的物理学研究一直是朝着为物理学建立一个类似欧氏几何的公理系统的目标前进的。

五、中西文化交流之倡导者　　

　　莱布尼兹对中国、的科学、文化和哲学思想十分关注，是最早研究中国文化和中国哲学的德国人。他向耶酥会来华传教士格里马尔迪了解到了许多有关中国的情况，包括养蚕纺织、造纸印染、冶金矿产、天文地理、数学文字等等，并将这些资料编辑成册出版。他认为中西相互之间应建立一种交流认识的新型关系。在《中国近况》一书的绪论中，莱布尼兹写道：“全人类最伟大的文化和最发达的文明仿佛今天汇集在我们大陆的两端，即汇集在欧洲和位于地球另一端的东方的欧洲——中国。”“中国这一文明古国与欧洲相比，面积相当，但人口数量则已超过。”“在日常生活以及经验地应付自然的技能方面，我们是不分伯仲的。我们双方各自都具备通过相互交流使对方受益的技能。在思考的缜密和理性的思辩方面，显然我们要略胜一筹”，但“在时间哲学，即在生活与人类实际方面的伦理以及治国学说方面，我们实在是相形见拙了。”在这里，莱布尼兹不仅显示出了不带“欧洲中心论”色彩的虚心好学精神，而且为中西文化双向交流描绘了宏伟的蓝图，极力推动这种交流向纵深发展，是东西方人民相互学习，取长补短，共同繁荣进步。　　

　　莱布尼兹为促进中西文化交流做出了毕生的努力，产生了广泛而深远的影响。他的虚心好学、对中国文化平等相待，不含“欧洲中心论”偏见的精神尤为难能可贵，值得后世永远敬仰、效仿。

知识能力情感三大目标：

1、知识目标：知道什么是自我认知以及自我认识对个人发展的重要性。

2、能力目标：通过学习掌握自我认知的一般方法。

3、情感目标：通过本章学习后理清自身干扰项，重构科学健康的自我认知，获得良好的德育教育成果，并在生活中加以运用。

教学目标

在能力目标中，听说能力和表达能力应该说有很多相通之处，说的能力既是表达能力之一故在能力目标的设置时应该分清。

通过学习我把教学目标进一步细化分类，制定出知识目标能力目标及情感目标，突出了难点重点，在教学中可以较好地把握目标，围绕目标实施教学，开展各种教学活动，为提高课堂效率打下了基础。

情感态度与价值观目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；

不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。

扩展资料

科学教育目标可以分为促进人发展的目标和促进社会发展的目标，前者是科学教育本体功能的体现，后者是科学教育外在职能的体现。随着对科学本质的认识越来越清晰和全面，对科学价值的认识日益深刻，科学教育目标也不断发展。

总的来看，科学教育育人目标与科学教育内涵的发展是一致的。从最初的注重知识、技能到关注方法与过程,到关注科学、技术与社会关系、把握科学本质。

科学教育育人目标的重心在发生着摇摆和震荡，并不断寻找着平衡与融合，这种平衡与融合集中反映在当代‌“科学素养‌”理念的提出与发展，也表现在我国新课程标准中提出的科学知识与技能、科学方法与过程、情感、态度与价值观三位一体的全面科学教育目标。

科学教育促进社会发展的目标就是要通过培养科技人才，发展科学技术,推动社会进步。我国提出的‌“科教兴国‌”就是一个典型例证。科学教育促进社会发展的目标也是随着社会实践和对科学本质的逐渐认识而发展的，是一个不断反省与进步的过程。

-科学教育

-三维目标

知识能力情感三大目标指导的写法：

1、知识目标：知道什么是自我认知以及自我认识对个人发展的重要性。

2、能力目标：通过学习掌握自我认知的一般方法。

3、情感目标：通过本章学习后理清自身干扰项，重构科学健康的自我认知。获得良好的德育教育成果，并在生活中加以运用。

简介

法国的哲学家让一弗朗索瓦·利奥塔尔在研究后现代状态时总结人类发展至今对知识的认识是：人们使用知识一词时根本不是仅指全部指示性陈述，这个词中还掺杂着做事能力、处世能力、倾听能力等意义。

因此这里涉及的是一种能力，它超出了确定并实施唯一的真理标准这个范围，扩展到了其他的标准，如效率标准(技术资格)、正义、音美和色美标准(听觉和视觉)等。从这一点上讲，一切新型的劳动工具、方法途径，一切成功的人士所引起成功的能力，都可以被称为知识。

这也就使我们不得不承认原子弹的威力实际上是知识的力量，是知识将那些游离于自然界中的元素进行重新的组织和构造而爆发出原子的能量。

教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功。新课标把教学目标定位在对一个完整的人的发展上，具有全面性：教学中要重视必需的基本知识和基本技能的传授，也要重视学生自我发展的能力的培养；既发展学生强健的体魄，又培养其高尚完善的人格；既提高学生全面素质，又努力发展其个性。因此新课标的教学目标包括知识目标、情感态度与价值观目标、能力目标。在课程实施中三者是一个有机的统一整体，以培养和提高学生生物科学素养为核心，通过相互渗透构成了生物课程总目标的完整结构体系。所以，在课程的实施过程中，应将情感态度价值观目标和知识目标，能力目标有机融合，不能将其单独在课堂教学中加以设计和实施。新课标中关于情感态度价值观有着丰富的内涵，包括正确的自然观，世界观的形成；增强振兴中华的责任感、使命感；科学精神和科学态度的养成；能够运用所学的知识和观念参与社会决策；热爱自然，珍爱生命，树立可持续发展的观念；确立积极的生活态度和健康的生活方式等。而这个目标的实现，不可能一蹴而就，必须将这个目标贯穿整个课程的始终，因此，在课堂教学设计时，要统揽全局，进行适当的规划，精心的布置，将其融入到教学活动中去。下面阐述如何通过有效的教学活动设计来实现情感态度价值观目标的方法。1 紧密联系教材，依托教材开展情感教育在日常的教学中，要实现情感态度价值观目标可以有各种各样的方法，包括课内、课外运用多种活动形式和媒体等等。本人认为，作为教师，我们首先应该充分利用好手头的资源，即教材。如在讲解细胞中的元素和化合物这节内容时，可以把辨正唯物主义科学的世界观的基本原理渗透到教学活动中，在学习生态系统及其稳定这章内容时，将理解人与自然的和谐发展的意义，树立可持续发展的观念贯穿到整个教学过程中，从而使学生明确保持生态平衡的意义，树立辩证的科学自然观。结合自然环境及生物资源惨遭破坏的一面，唤起学生的责任感、危机感，增强他们的使命感。通过介绍我国科学工作者首次合成的具有生物活性的结晶牛胰岛素，八倍体小黑麦的成功培育，水稻杂交育种在国际上具有领先地位等等事例，说明我们民族有自立于世界民族之林的能力，以此增强学生的民族自豪感等等。因此，在生物学教学中，教师应合理利用教材，除了应用好显性的材料外，更需要充分挖掘出隐性材料，只有这样，生物教师才能在传授生物学知识的同时，自觉、自然地进行情感态度价值观教育。2 开展探究性学习，在探究活动中进行情感教育科学探究与培养情感、态度和价值观是相互联系，相互依存的，正确地把握两者的关系，有助于我们更好的课堂教学的方向，切实为提高学生科学素养打下坚实的基础。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标和科学知识目标有机地结合在一起。情感态度与价值观既是科学学习的动力因素，影响着学生对科学学习的投入、过程与效果，又是科学教育目标。它不能像传授知识一样直接“教”给学生，而是要创设机会，通过参与活动，日积月累让学生感受、体验与内化。为此，教学中开展探究性学习，培养科学探究的能力和思维习惯，引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。如：珍爱生命，意识到人与自然要和谐相处，从自然中获得美，赞美自然美；保持与发展喜欢大胆想象、乐于探究的愿望；尊重证据和他人的劳动成果，能参与中长期科学探究活动，善始善终，敢于提出不同见解，并愿意与他们合作、交流等。在完成科学探究的同时，也随之造就了学生良好的行为习惯与美好纯净的心灵。如在第一册教材中的探究：《植物细胞的吸水和失水》，在提出探究的问题过程中，要求学生要深入分析，提出要探究的问题，并小组交流，讨论问题的探究价值，最后才确定小组要探究的问题。在此过程中，学生发现疑问、提出问题是科学探究的开始环节，问题的提出需要丰富的想象力，敏锐的观察力，需要团队精神，需要良好的分工协作，这些都包含了大量的情感态度与价值观的因素，是养成一个人科学情感态度与价值观的感性基础。

　在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的如果我是科学家作文，希望对大家有所帮助。

如果我是科学家作文1

　现在的生活是多姿多彩的，可又是谁使我们的生活充满色彩的呢？不用说，当然是人们崇敬的科学家。正是有了科学家，我们的生活才多姿多彩，智能家电、艳丽的服装、精美的家俱、豪华轿车等等……科学家真是伟大。假如我是科学家……

　如果我是科学家，我想发明一件神奇的隐形衣和一双魔术鞋，只要我想到哪里，他就会带我到我想要去的地方。我还要发明很多方便人类的东西。

　一天中午，我坐在床头看着科幻故事书，迷迷糊糊的我发现我正在用我积攒的在森林里捡的小鸟掉下的羽毛编织在一起，做成了一件羽毛披风，又用喝光了饮料的易拉罐做成了一双鞋，在鞋上沾上一对天使的翅膀，就做成了一双魔术鞋。我披着羽毛披风，穿着魔术鞋，心里想到天上去，眨眼间我就到了云彩上，我又想去月亮上、火星上、宇宙中转转，都是眨眼工夫就到了我太高兴了。我又做了很多披风和魔术鞋，把他们送到超市，很快就抢购一空，人们穿着它们，想到哪就到哪，太方便了，我受到了人们的赞扬，心里充满自豪，不禁哈哈大笑起来。

　“姐姐带我出去玩吧”弟弟拉着我的衣角在喊，这是我才回过神来噢，原来做了一个梦，虽然只是一个梦，但是，我要努力学习，向科学家这个目标奋斗！

如果我是科学家作文2

　如果我是科学家，我会发明一咱宇宙飞机，可以在太空中遨游，飞到火星都没问题，而且不需要石油，只需要充电一个小时就行了。充一个小时的电，你可以飞到月球上游玩后再飞回地球。

　如果我是科学家，我会发明一种电脑，电脑里面有各种信息文字，小孩学习的内容也都有，包括书籍、新闻、娱乐等等。在信息高速公路上，不管是大人，小孩，还是中年人，老年人都能去看。

　如果我是科学家，我会发明一种红药水，这种红药水和我们现在医院里的红药水不一样，医院里的红药水是用来涂伤的，而我发明的红药水是可以喝的，得病的人喝了可以治病，没病的人喝了可以增加体力，可以不得病。

　如果我是科学家，我会发明一种防盗门，这种防盗门和原来的防盗门不一样，这种防盗门，只要小偷偷了钥匙进门，门就会发出警报声，因为这种防盗门能感觉到什么人进门了，这样的话，小偷就会越来越少。

　最后，如果我是科学家，我会用发明造福我们的子孙后代。

如果我是科学家作文3

　不同的人有不同的理想，有的想当商人，有的想当富翁……而我的理想是想当一位科学家，使这个世界变的更美好。

　如果我是一名科学家，我爱发明一种全能药丸，无论什么病都能治愈。这样会使老人变的更加健康，成年人变得更加生机勃勃，小朋友们变得更加活泼可爱，大家不是都不用为生病发愁了吗？

　如果我是一位科学家，我要把我们的地球变绿，要消除空气中的污染物。在城市之间的上空架起特殊的轨道上行驶。这样一来汽车不但不需要消耗汽油，而且不排出废气，大气层就不易被破坏了。

　如果我是一位科学家，我要制作一颗卫星，去探索每一个星球，让地球上的一部分人移居到合适的星球上，这样一来，我们生活的空间不再拥挤，为类可以遨游宇宙……

　不过，要想真正的成为一位科学家，需要干的事很多。目前我只有一个目标，那就是好好学习，让这个如果不再是如果。

如果我是科学家作文4

　人类是生活在群居的社会里，所以每个人都应该做一些对社会有贡献的事。因为人各有各的兴趣，所以他们选择的职业也各有不同。例如，有些人想做富有的商人，有些人希望做有权势的大官，有的人做救人济世的医生，也有的人喜欢做培养人才的老师，我却希望做一个科学家。

　假如我是一个科学家，我要研制一种廉价而能调节冷暖的衣服，使人穿了在酷热的天气也会感到清凉，在严寒的时候也能觉得温暖如春，使贫穷的人们免受寒冻之苦。

　假如我是一个科学家，我要发明一种高营养的食物，使人吃了可以几个月不用进食，使人类不用太忙于找食物，世上也不会有饥民了。

　假如我是一个科学家，我要发明一种能移动的万能房屋，它可以随时移到我们所喜爱的地方居住。它不但可以给我们遮风挡雨，防火灾，也能为我们抵御洪水，防避地震。从此天灾人祸不能伤害人类了。

　假如我是一个科学家，我会研制一种电动的小型飞翔机器，使我们背着它便可如蜻蜓一般轻易地在空中自由自在地飞翔。

　假如我的愿望能实现的话，这个世界将多美妙啊！我希望全球的科学家，跟我一同努力，促使这个梦想快点实现，那不是比使用大量人力物力去研制战争的武器更有意义吗？

如果我是科学家作文5

　如果我是科学家，我会发明很多东西。首先我会发明一个清扫机街道的机器人。机器人在人们睡觉的时候清扫街道。中午的时候，也清扫。为了不影响人们的生活，我把机器人发明成飞盘，以每秒十万米的速度，打扫街道。

　如果我是科学家，我会发明一个建筑楼房的好帮手。这样的机器人只要把它埋在土里，第二天就会出现一栋壮观的高楼。美丽无比，不费材料。楼房不会要钱!

　如果我是科学家，我会发发明一个抓小偷的机器警察。不用警察费心，只要我看一眼当时的情景就立马可以找到小偷，不管小偷跑到天涯海角，都能找到不管某个角落都找得到

　如果我是科学家，我还会发明全自动的学校，只要有风有雨，有雪都下不进来。不管是什么季节走进校园里就不一样了，这样的气候不冷不热刚刚好。

　如果我是科学家我还会发明一个帮助农民伯伯干活的机器人，农民伯伯只要控制就行了。可以让农民伯伯好好的休息。

　如果我是科学家，我还会发明更多对社会有用的东西。为人类带来方便，使我们的生活更加美好。

如果我是科学家作文6

　每个人都有自己的理想，有人说：“当总统”。有人说：“要当教师”。还有人要当“明星”，可我却想当一名“科学家”。

　如果我是一名科学家，我会发明海水净化器，因为现在的淡水已经很少了，当淡水喝完了，然后怎么办？就得喝不纯净的水或者咸水了，所以就必须用海水净化器把海水或不纯净的水给净化后食用。

　如果我是一名有经验的科学家，我要发明一种克隆机，我首先要克隆一个地球，因为现在人类发达了，可是我们的地球呢？冰山在融化，大西南有旱灾，臭氧层被破坏，鸟也越来越少，都是我们造成的。现在拯救地球可能不是太晚，万一地球毁灭了人们还可以上我已克隆的那个地球去。

　如果我是一名科学家我会发明测灾仪，只要灾难一来临，它就会告诉人们，让他们赶快逃跑，逃到没有危险的地方。

　我当科学的梦想虽然现在我还不能实现，但是我会向科学家的方向去努力的。

如果我是科学家作文7

　社会是人类的舞台，每一个人都应该做此有贡献的事。我的梦想是当一名个学家。

　如果我是一个科学家的话，我就会发明一种我设计的“多功能鞋”。

　观光旅游的人们穿上了我的鞋，这种鞋上有一个小型的遥控器，按一下变速键就可以控制刑诉的快慢和转换的方向。在风景优美的地方，按一个下变速键，就可以尽情浏览；浏览完，再按下快速键，一眨眼的功夫就到了另一个景点。穿上它观光旅游，既方便又快捷真是开心无比。

　大家再穿上我设计的鞋再按下调温，夏天比穿凉鞋还凉快，冬天比穿棉鞋还暖和……春、秋两季穿上它则不冷不热，真是舒服极了！

　在漆黑的夜里，出现一点亮光，这亮光有的去了医院，有的进了工厂。对了，要是穿上我设计的鞋，再按一下亮光键，这种鞋子在鞋尖就会出现一个小灯泡，只要再按一下灯泡旁边的下开关，灯泡就会发出光芒。夜里就不会深一脚、浅一脚地走路了。

　加入我的梦想实现了，这个世界会多美妙呀！

如果我是科学家作文8

　如果我是科学家，我会发明许多有趣的东西。

　我会发明一个环保房子，那些盖房子的人，一点也不知道环保，只为了钱而无情地吹掉那可爱的小树来造房。我发明的环保房，房子用铁皮制成，看电视、玩电脑用十分环保的太阳能电池，只要看够一小时，系统自动会让人休息一小时，这样不费电，更加环保。

　我还会发明一种学习机器人，每家都会有一个，这样如果爸爸妈妈不在家，机器人也会自动提醒小朋友及时写作业。如果写完就让机器人自动检查，这小机器人好比就像一个温顺的母亲一样。

　我还会制造一个外星的宇宙飞船，乘着飞船到各个行星进行观察，如果遇见外星人，跟外星人交个朋友，让外星人随时来地球参观。

　另外，我还要发明一个环保机器人，因为我国污染严重，十分环保，发明了这种机器人不但能给地球进行垃圾清理，并能把垃圾分类释放出空气，给人类一些新鲜的空气。

　我还要发明一种防病机器人，现在我国的甲流感病情十分严重，也没有疾病疫苗，我发明的机器人能及时给人打针，让我们的家庭更美满。

　现在科技越来越发达，祖国越来越富强如果我是一名科学家，我一定倾注我的全部心投身于祖国的建设，使祖国跻身世界强国。

如果我是科学家作文9

　如果我是农民科学家，我会将热带水果的基因注入到温带水果里，让温带地区也能种出热带水果。那时，温带地区就不会因为热带水果太贵而发愁了。

　如果我是农民科学家，我要改造小麦基因，使它能变的像太空小麦一样，产量高，生命力强并且能二度生产。让农田里长出基因小麦农民就会赚大钱。

　如果我是农民科学家，我要造出能让植物繁殖能力增强的液体。把它倒在银杏树旁，让快灭绝的银杏树重新回到侏罗纪时代，让它们的数量迅速增多。

　如果我是农民科学家，我要造出植物移动液，被滴过的植物虽然当时没什么反应，但是只要一碰到龙卷风，洪灾，干旱，或有人要砍它时，它会迅速把根从泥土里拔出，转移到安全的地方，生根发芽。

　如果我是农民科学家，我会把苹果，梨，西瓜，香蕉，哈密瓜，草莓的基因混合到一颗种子上，培育出一颗超级变异水果树。为时间增添一种新水果，也让人们饱饱口福。

　如果我是农民科学家，我要发明，发明，在发明，我要世界增添各种植物，让世界变成绿的海洋！

如果我是科学家作文10

　我天天幻想着要到一位科学家。为人们发明一张特殊的鞋和一种多功能的笔，让他们穿着舒适的鞋子去干自己所干的工作，让小朋友们的脑子聪明伶俐起来，让他们的笔不再摔坏。

　我发民的鞋的功能是：如果你遇到了不高兴的事或有人对你开了不该开的玩笑时，鞋就会自动为你说一些安慰的话，逗你开心，把做好听的音乐播放出来给你听，这样你就不会觉得心里很闷，心情很糟糕了。在冬天，你的脚冷，鞋就会调到适合的温度；夏天，鞋就会调温到凉爽的温度。鞋还有很多功能，就不一一介绍了。

　我发明的笔不是我们用的这种笔，它是一种摔不坏，而且具有现代微型电脑和语音提示功能。如果你要用钢笔写字，他的笔头就会立刻变成钢笔头，如果你写错了字，只要说一声“胶布”或“消字笔”他就马山变成你所需要的工具，当你遇到疑难时，他就变成微型电脑，告诉你解决的办法……不管春夏秋冬他都能以人性化的设计来满足人们。

　我努力学习，用智慧造福人类。

如果我是科学家作文11

　在多彩的世界里，有一个充满多彩幻想的少年，编织着灿烂的未来——那就是我，未来杰出的科学家。

　如果我是科学家，我会设计一种多功能餐具。这种餐具是从人们日常生活中丢弃的东西发展而来的。这种餐具可以被家庭和旅馆使用，既便宜又经济。当你吃完后，这种独特的餐具会慢慢融化成无色无味的气体，消失在无边的空气中。它不仅不含毒素，而且净化天然气空也是有益的。这样，解决了人们饮食中产生的大量垃圾造成的环境污染问题。

　为了让庄稼、瓜果和蔬菜长得有足够的肥力，我还需要开发一种新的制氧机。这种机器可以收集大气中的二氧化碳、氮和其他物质，为植物生长提供营养。使用这种机器不仅可以减轻过量二氧化碳造成的温室效应，还可以使水果和蔬菜更有营养和美味。

　如果我是科学家，我会发明一种仪器来解决噪音污染。这个仪器的大小和火柴盒差不多。它能吸收和消化来自四面八方的噪音，从而使人们的生活环境更加清洁和美好。人们将不再因为噪音而失眠和不安。

　如果我真的成为一名科学家，我将尽我最大的努力改革和创新，在我和广大科技工作者的努力下，人类的家园将变得越来越美丽。

如果我是科学家作文12

　如果我是科学家，我会研究出许多对人类有益的机器。

　首先，我会研制一种治近视的机器。只要你把适合你戴的眼镜放入它的“嘴”中，它就会帮你把视力变为正常。我想发明这

　台机器，主要是因为我近视，而我爸我妈总是因为近视而不让我玩电脑、看电视，有时是看到半截，我去拿眼镜，我爸我妈就把电视关了。还有是在别人家看电视看不清，在学校看不清黑板，找蜗牛时找不到，捉蝴蝶时分不清是花是布片是纸片，还是蝴蝶……

　其次，我还要发明一个理发器。外形和头盔一样，只要戴在头上，说出要留下多长，它就会帮你理出来。我想发明这个机器主要是因为我妈给我理发时，又夹头发，又费力，不光理不好，用时长，而且还会弄得脖子冷，还怕头发落脖子里。而电推子又费电、有浓浓的，不好闻的汽油味，还烫脑袋，而我发明的这个又方便，又不费力、费电，用时短，不挨脖子，理下的头发就吸走了，也没有浓浓的汽油味。还有，我这个是太阳能板的，所以不费电，也不用连许多电线。

　我还要发明……

　现在，我们的生活离不开科学。所以，我们要好好学习，以后才能了解更多的科学知识，当上科学家！

如果我是科学家作文13

　有人想当富有的商人，有人想当救死扶伤的医生，有人想当培育人才的老师，但是我想当一名世界闻名的科学家。

　如果我是科学家，我会发明一个廉价的可以调节冷暖的衣服。冬天穿上它的时候，会感觉温暖如春；夏天穿上它会感觉很凉爽。让人们免受寒暑之苦。衣服可以调颜色，你喜欢什么色只要说出来，按衣里的按钮就可以了。

　如果我是科学家，我会发明一种高营养的食品。吃一次，好几个月不用吃食物，也不会饥饿，贫穷的人们不在有饥饿感。要是你喜欢吃辣的或者甜的……只要写在一张纸上，把纸放到红色的地方就可以调味道。这样我们不用每天为食物而忙碌。

　如果我是科学家，我会发明一个飞行器，把它背在身上，您要去哪只要说出来，在最快的时间，很快会到达你说的地方，这样就不用为出行发愁了。要是你的飞行器没有电了，只要把飞行器放到有阳光的地方，就可以充电了，要是充满就有声音会告诉你。

　如果我是科学家，我会建筑一个能移动的房子，你要去哪，房子就会去哪，而且，还防火灾、防地震、防盗贼……这样人们就不会在受到天灾人祸的折磨。房子里要是没有菜或者是别的东西，只要按摇控器上的黑色键，就会有你想要的东西，然后在把钱放到白色盘子里就可以了。

如果我是科学家作文14

　看见盲人走路，我心里就特别难受！他们手里拄着拐杖，走一步点一下，生怕跌倒，真可怜！他们心里一定也很痛苦。因为看不见蓝蓝的天空，看不见飞翔的小鸟，看不见壮丽的山河……尤其不能忍受看不见纸上的黑子。这样的生活闭塞与枯燥啊！如果我是科学家，我一定会帮助他们。

　我研制出了一种“盲人读书机”！它主要由激光、电脑和播放器三部分组成。激光扫描器先把各种文字信号传送给电脑，再通过电脑把文字信号变成声音，由播放器“朗读”给盲人听。“盲人读书机”的外形像架电子琴，它的顶部长着一根长长的“脖子”，“脖子”上脸着一只大眼睛，这就是激光扫描器。机器的正面有四个喇叭，这就是播放器呀！盲人如果要读书了，只要对机器说一声：“请您帮助我。”机器亲切的回答：“好的！”随着激光扫描器的移动，播放器里传来清晰洪亮的读书声。当然，它还可以随意按用改变速度和音量。它还可以模仿亲友的声音读亲友的来信。

　我的发明受到了中国和国际残疾人基金会的高度赞扬和支持。

如果我是科学家作文15

　啊！20xx年终于到了。我已是一名举世无双的科学家了。我成功地设计了许多震惊世人的东西……

　我制作了一个特别气派、精巧的“多变墙”。它给人们带来了许多方便。小朋友放学回家了，一点儿也不想写作业。学习了一天，真累！这时我把“多变墙”变成了绿色！哇，真像置身在大森林当中，小朋友顿时感到清爽极了！不一会儿就把作业写完了！

　我还制作了一个神奇的“十字路口提示灯”。这给夜行的人们解决了许多难题。当有人距离这提示灯20米远时，这个指示灯便会发亮，以“嘀嘀”的声音提示驾驶人员前方有人。这样以来，因夜行而发生交通事故的机率就会急剧减小。有了这个“十字路中提示灯”，给人们的安全带来了保障。接下来，我为大家介绍一个世界上最先进的物品――“预震仪”。当地震将要来临时，这个“预震仪”变会不停地晃动，警告大家：地震及将来临，大家快逃离此处。有了这个“测震仪”，就会给人们带走了地震带来的灾害。因此，这个“测震仪”深受广大人民的喜爱。“叮零零”，闹铃响了。这时我才知道，刚才的这一切都是梦。

　我想：我要好好学习。争取在20xx年真的当上科学家，并发明出这些神奇的东西。

文章的构思还是要自己想比较好，自己有个整体的思路，在台上演讲才不会容易忘词。

首先找出你自己比较喜欢的领域，化学物理还是生物，根据自己的兴趣爱好猜选主题和科学家。写你喜欢那个科学家的原因（一般是因为自己的兴趣爱好），还有自己的现状，可以通过自己的努力来实现自己的目标。就像你喜欢的那个科学家一样，也是通过努力来实现目标的，等等。很多写的

我最崇拜的科学家

　　有人崇拜名人，是为了追求时尚，而这种盲目的崇拜也会使人误入歧途；有人崇敬名人，是为了把自己崇敬的名人作为榜样，向他们学习，激励自己像他们一样为人民服务。正如人们所说的：“榜样的力是无穷的。”所以这些人中许多人都成功了。每个人都有自己喜欢的名人，我也不例外，我最敬佩的就是居里夫人。

　　1898年12月26日，居里夫人在法国科学院的讲台上宣布她和她的丈夫发现了镭，玛丽居里是第一个登上法国科学院的女子。在以前的三年里，居里夫人为了提炼纯净的镭，在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然而镭射线却在无声地侵蚀着她的肌体，使她变得耳鸣眼花、浑身乏力，她美丽的容貌也在悄悄的隐退。她由一个美丽的小姑娘，一位端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，从而获得了大笔的财产，但她视名利如粪土，把毕生的经历都投入给了自己喜欢的科学事业。她为了科学，不惜自己的容貌甚至连身体都一天比一天衰弱，玛丽敢于为科学献身的精神使我很敬佩。

　　如果我是居里夫人，我一定会先保障自己的身体健康，再去完成自己喜爱的科学事业，而玛丽居里却把美丽的容貌送给科学事业，她的美丽跨越百年，她敢于为科学献身的精神跨越百年，这正是我们常人要学习的地方。只有把自己的一切献给自己热爱的事业，自己的人生才有价值。

　　让我们以这位伟大的女性为榜样，做一个对社会有价值的人