怎样训练宝宝的情感和社交能力？

认识环境

外出散步时要让孩子熟悉认识居住的环境、标志物，先认识家门，再让认识家门附近的几条路、附近的商店等以及父母常去的地方，再让孩子顺利找到家。

区分早上和晚上

早上起床时，妈妈说“宝宝早上好”。让宝宝说“妈妈早上好”。边起床边向宝宝介绍“早晨天亮了，太阳也快出来了，咱们快穿好衣服出去看看”。白天要开窗户，使宝宝享受新鲜空气。白天天很亮不必开灯。到晚上也要向宝宝介绍“天黑了，外面什么都看不见了，要开灯才看得见，咱们快吃晚饭，洗澡睡觉”。使宝宝能分清早上和晚上，并让宝宝学习说“晚安”才闭上眼睛。此时可多说几遍“晚安”，让宝宝将词汇学熟练。

学习广交朋友

带孩子室外散步时，鼓励他与其他小朋友交往，互换玩具，一起背儿歌。选择讲述小朋友团结友爱的故事讲给他听，让他和其他小朋友玩耍时做个好孩子，不打人、不咬人、不哭闹。

　别以为初生的婴儿不会看，不懂听，无法与之进行情感交流。其实，婴儿出生后不久便具有“对话”能力，但如果不及时发展这种能力，它就会逐渐弱化甚至丧失。美国心理学家哈洛曾对幼猴进行试验。他把出生不久的幼猴放在有两个假母猴的环境里，一个是钢丝做的，手里拿着奶瓶，叫“钢丝妈妈”；另一个是用毛皮和棉花做的，可以给幼猴温暖，称“绒布妈妈”。幼猴平时总喜欢依偎在柔软、温暖的“绒布妈妈”怀里，只有肚子饿的时候才去找冰冷的“钢丝妈妈”。长期无法与“真”妈妈对话的幼猴长大以后，性格孤僻、呆板，适应能力极差，甚至生产后不会照顾自己的后代。

　因此，要让今天的婴儿不再沉默，让明天的孩子聪明健康，早期的母婴交流就显得格外重要，千万不可图一时之轻松而疏忽。专家认为，有益于婴儿发育的母婴交流方式主要有：

嗅觉交流： 婴儿的嗅觉相当敏感。把浸有母乳的布片靠近婴儿鼻端，婴儿可很快止哭，并做出寻乳姿势。因此，母亲应多抱抱婴儿，头几个月尽量和他睡在一起，让孩子熟悉母亲的体味。

听觉交流： 婴儿出生一周后，就对声音有强烈的需求，而且还能分辨出人声。所以，别小看母婴之间毫无意义的“对话”，这种交流可使大脑正处于急剧发育中的婴儿很快牙牙学语，并丰富其情感体验。

　 视觉交流： 婴儿出生一个月，可见距离一般不超过40厘米，几乎只能见到眼睛正前方，但对人脸却具有天生的识别能力。母亲在哺乳时留心观察就会发现，婴儿常常边吃奶边用眼睛直视自己，这是婴儿情感发育过程中的视觉需要。所以母亲应经常对婴儿微笑，与婴儿对视，从而促进其身心健康发展。

触觉交流： 母婴之间的`触觉交流，最直接体现为母亲授乳。授乳不单能为婴儿提供生长发育的营养，更为其最初触觉的产生和发展提供了条件。婴儿最敏感的部位是口角、唇边和脸蛋，依偎在妈妈温暖的乳房边，能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，对其智力发育可起到催化作用。此外，母亲经常抚摸、拥抱婴儿所产生的肌肤接触，也会产生同样的效果。

情绪和情感是每个人都有，也会表现出来的一种心理活动描写。不必认为小宝宝年纪还小就没有情绪，假如他能感受到外部新事物的刺激性，仍然会表示自个的情绪和情感。很有可能有时表述的没有非常显著罢了，那麼婴儿的情绪情感主要表现都有哪些呢？

1、2到3个月的情况下，吃饱了或是睡好以后都是会笑；有些人让她开心的情况下，她会全身上下都觉得很活跃性；5到6个月的情况下对新鲜小玩具都是会有欣快或是摩拳擦掌的觉得；6到7个月的情况下，就会逐渐对爸爸妈妈造成依赖性，而且对路人逐渐有怯生情绪。

2、8到10个月的情况下，针对分离出来就会有焦虑情绪的情绪，并且会愈来愈的强；12到16个月的情况下，分离出来的情绪就可以做到高峰期；18个月以后，这类情绪才会慢慢的逐渐变弱。

情绪情感对婴儿有哪些实际意义

1、0到3岁的孩子会对照料人很依靠，周边环境会对孩子情绪情感的一生造成较大的危害。例如孩子在一个天天麻将声中成长，屋子里每天浓烟妖媚，那麼他长大以后抽烟喝酒玩牌会在他一生中优选 ，和爱因斯坦、牛顿一点影响也没有。

2、因此 你倘若生宝宝孩子，身心健康的自然环境较好的涵养，对孩子一生的发展时很有意思的。有一些家中装修的雍容华贵，可是家中没有一个书橱，自然环境是给人一个好的生活，可是没有授予文化的含义，什么装修看起来不尽人意。

情绪情感对婴儿的成长也是会出现危害的，因此要给婴儿构建一个较好的生活自然环境，让孩子自小就能培养一个好的性情和温柔的情绪。假如被不好的氛围危害到，可能孩子之后的生活也会遭受危害，为了更好地孩子的身体健康，要情绪情感优良

宝宝能够感触到家长的一举一动，除了提供安慰外，我们必须让孩子知道我们听到了他们的声音。无论我们如何对待你的通风行为，我们必须让你感觉到对他的认可和情感上的激烈。父母会继续说他们对你的孩子好，但总的来说，他们会说他们对家庭好。总的来说，他们对你父母的感情是好的。

这些是孩子在慢慢长大后与父母疏远的主要原因。享受和孩子在一起的时间，也就是和高质量的同龄人在一起，抛开父母平时的讽刺形象，享受和孩子一起玩耍的乐趣，让他们感到被重视和被爱；让他感到温暖和踏实。沟通是非常重要的。想想她在想什么，说她想听的话。你可以成为情感垃圾，成为她心中的灯塔。

每个父母都想把自己的孩子培养成 "好孩子"，但不是每个人都知道，孩子的教育本质在于父母的教育。公司是建立和培养关系的第一步。做好BEM这一步，对培养未来的情感会有更大的作用，会更深刻。大龄和青春期的孩子应该有共同的兴趣，共同的话题更重要，沟通和尊重它。父母本身就是孩子的偶像。和孩子一起玩，和孩子一起出去接触大自然，和孩子一起读书，给孩子做好吃的，和孩子一起做手工，耐心地回答孩子的各种问题，鼓励孩子长大! 我想孩子们会的!

在饭桌上、睡前讲故事，看、讲故事、自己编故事。故事可以开发儿童的智力，促进他们的思维和语言能力的发展。更重要的是，孩子们可以在故事的SOM中感受到父母的重要性。首先，家长要端正自己的态度，不要强迫，也不要用好的态度与孩子沟通，要以平等、平和的态度与孩子互动。

父母要了解宝宝的情绪情感

　父母要了解宝宝的情绪情感吗？作为大人，因为压力的问题，难免会有情绪不好的时候，其实孩子也会有情绪不好的时候，家长这时候要做的就是正确引导他们，那么该怎么做呢？下面跟我一起来看看父母要了解宝宝的情绪情感吧！

父母要了解宝宝的情绪情感1

　情绪本身是种比较短暂的状态，比如说有满足自身组要而引起的高兴、满足、欢畅、愉快等；也有违背自身意愿而引起的否定的态度，哀怨、烦恼、绝望、愤怒、忧愁和憎恨等。情感则指的是这种反应的稳定与否、持续的态度反映等等，比如说义务感、美感、责任感和道德观等。

　情绪反映则是因戈尔适应生存的一种手段，新生儿有的情绪表现有很多。像是吃饱就变得安静，饥饿或者不适就会哭闹等等。

　而婴儿的情绪和情感的发展过程，也是有自己的特征的：

　2-3个月的时候，吃饱或者睡好之后都会笑；有人逗她的时候，她会全身都感觉很活跃；5-6个月的时候对新鲜玩具都会有欣快或者跃跃欲试的感觉；

　6-7个月的时候，就会开始对父母产生依赖感，并且对陌生人开始有怯生情绪；8-10个月的时候，对于分离就会有焦虑的情绪，而且会越来越的强；

　12-16个月的时候，分离的情绪就可以达到高峰；18个月之后，这种情绪才会逐渐的开始减弱。

　1-2岁的时候，婴儿已经开始有鲜明的个性情绪，比如说害怕、快乐、高兴和厌恶。而且这种情绪的表现是短促或者是爆发性的，同时也会很容易从一种情绪迅速转变到另一种。举个例子，小朋友对妈妈抱别人会表现出嫉妒，但是当收到责罚的时候有会表现出由衷的同情。

　3-4岁的时候，孩子随着年龄的增长，情绪就会逐步的变得稳定起来。而相对的随着活动空间的扩大和自我意识的增强，一些不切实际额的需要就很可能得不到满足，进而会产生愤怒、恐惧和嫉妒等不良的情绪体验。比如说，3岁的时候会对黑暗、雷电和动物产生恐惧。只是随着年龄的增长，恐惧的情绪会逐渐的减少，而愤怒的情绪很有可能会逐渐的增长。孩子通过愤怒来达到某种情绪，或者是试图引起别人的注意等等，都只是一种愤怒或者不满的情绪的表露方式。

　婴儿的情绪情感特征虽然在年龄还小的时候是没有形成的，但是他所经历的很多情绪体验都是从这个时候开始的。所以爸爸妈妈们一定要给孩子良好的情绪体验，这样才有助于他们的情感形成。

父母要了解宝宝的情绪情感2

　很多父母不允许孩子生气、发脾气，这项不成文规定也被从小贯彻到大。

　孩子小的时候，他们喜欢用转移注意力的方式：“哎呀快来看这个是什么呀，真好玩。”或是威胁恐吓：“你再这样我就把你关外面！”

　孩子长大了，家长接受不了自己的权威被挑战，会觉得孩子在自己面前发脾气就是不尊重自己，很没面子，于是常常指责、否定孩子的情绪：

　“说你两句还不行，摆脸色给谁看呢！”

　“这点小事就生气了，我老了岂不是要打我了？”

　世上最残酷的家长莫过于告诫孩子不准生气、不准哭，在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。

　不许生气发脾气，影响孩子人格发展

　在很多家长眼里，孩子生气、愤怒都是不好的，长久灌输给孩子的就是这样的信息：

　生气了、抱怨了、反驳了，就是坏孩子，只有听话，乖，才能得到父母的爱和关注。

　于是，很多孩子，变成了善于察言观色、只会乖乖听话的孩子，受了委屈不敢哭，有了脾气不敢发，不敢表达自己真实的情绪。

　幼年的情绪问题，包括愤怒、委屈、如果没有得到一个出口宣泄，进而得到正确引导，成年后会造成两种痛苦：

　要么是只顾着自己发泄，让周围人避之不及；要么就是一直隐忍着，憋成内伤，伤害了自己，形成讨好型人格。

　有人说，讨好型人格，把所有的好脾气都给了别人，把自我攻击留给自己。

　在同事和朋友面前，没有勇气表达自己真实的情绪，在亲密关系中，也总是一味忍让、生怕引发对方不满。

　明明是别人的错，可是第一反应却是觉得自己有问题，找各种理由为别人开脱。

　一网友说：

　“羡慕那些有脾气就发出来，生气了就告诉你他生气了的人，直率洒脱，而我只会隐忍，不敢表达自己内心的感受，没有自信，没有安全感，或许我就是俗话所说的没脾气的烂好人。”

　孩子生气了，其实是一件再正常不过的事。向你发脾气，是在请求你的帮助，给你一个走进他内心的机会。

　父母要做的，应该是温和地接纳他的情绪，让孩子明白哪怕他生气了、哭闹了，爸爸妈妈依然爱他，不要把自己的坏情绪带入，反而朝孩子发了脾气。

　然后，最重要的就是教孩子合理地表达愤怒，正确表达自己的情绪，而不是只顾自己、不分时间场合的发泄。

　所有的情绪都是合理的

　关键看你怎么对待它

　前段时间看过一则视频，爸爸跟女儿开玩笑，女孩觉得爸爸在骂她于是生气了。

　接下来这位爸爸给出了一个教科书版的处理孩子情绪的方式，值得我们学习：

　这位爸爸温和而坚定的告诉孩子3点信息：

　你可以生气，生任何人的气，接受它、承认它，然后慢慢放下，不要让自己处在愤怒的情绪中太久，因为时间太久就会出问题；

　如果你做不到，那就顺其自然，我们依然爱你，你的世界依然一片光明；

　生气了没关系，重要的是把话说开，这样的话我才能知道你的底线在哪里，我会尊重你的底线；

　所有家长应该明白的是：愤怒不会伤害到别人，不正确表达愤怒的方式才会。

　越是孩子小的时候，我们越要允许孩子表达愤怒，及早教会他正确处理情绪的方法。

　◆帮助孩子辨识自己的情绪

　举个例子：

　孩子放学回来告诉你：我举手了可是老师没有喊我！

　你可以回答：这样啊，好遗憾，失去了表现的机会，所以你很生气、很委屈吧？

　首先可以让孩子明白，事情的大概我知道了，结果不满意。

　其次暗示他，结果是既成事实，没法改变，很遗憾；

　再次提醒他，接下来首要处理的，是自己的情绪，而不是结果：

　也就是说，现在真正该做的事情，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰其实是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。

　接着引导孩子从中学会分析，找到解决问题的办法：全班45个人，你举手45次才有1次被叫到的机会，不要灰心，继续举手才有机会。

　最后引导孩子从中学会换位思考，有所收获：其他同学也是每举45次手才有一次被叫的机会，你得到了别人就会失去，以后被叫到“得意”的时候不能忘形，免得引起他人嫉妒。

　◆帮助孩子寻找原因，允许他表达情绪

　首先询问孩子生气的原因，其次表达对他心情的理解，然后告诉他可以通过什么途径表达自己的情绪。

　可以打打枕头、在路边踢踢石头、听听音乐平静一下等等，只要是不伤害自己和他人，都可以来使自己好受点。

　让孩子不要长时间出于负面情绪中，学会控制自己的情绪，将注意力放到如何解决问题上来。

　◆帮助孩子了解和认识各种情绪表达的方式

　高兴了可以笑但要照顾到他人的感受，不取笑他人、不把自己的笑建立在别人的痛苦之上；

　生气了可以“拉脸”或直接告知对方我生气了，但不动辄拿友谊做代价；

　悲伤了可以哭但要分场合、知道羞；

　害怕了就大声叫但别总是一惊一乍……

　希望每一个发脾气、有勇气表达自己真实情绪的孩子，都能得到父母温和的接纳、正确的指引，发展出正常的人格，找到真实的自我。

小宝宝对母亲说：“母亲，与我创建浓浓依恋关系吧，要我想和你在一起的滋润下强健成长。”

依赖是在小宝宝日常生活最开始的几年内，和关键抚养者中间创建的一种关联。依赖的产品质量会直接影响到小宝宝社交媒体、感情和智能化的发展趋势。出世之际，小宝宝就学习培训是不是可以信赖他的爸妈来达到他日常日常生活的必须 ，如食材、关爱和激励等。

有关依赖的分析结果：

触碰和爱惜对小宝宝头部的身心健康生长是十分需要的。小宝宝操纵信赖感的神经系统联接和头部操纵语言表达、智商、觉得和健身运动范围的万亿个神经系统联接是一起生长发育的。小宝宝的历经（爱、信赖、刺激性）会变成他脑部结构和作用永久性的一部分。爸爸妈妈和宝宝中间的日常相处，事实上早已在小宝宝的脑中为小宝宝日后日常生活里的情感控制和与别人相处确立了基本。

小宝宝2岁内是创建优良亲子游依恋关系的关键期，爸爸妈妈要多陪伴他。头部会散发出很多的皮质类固醇，这也是人体中一种较强的应激反应生长激素，是对较大的恐惧感和焦虑不安工作压力进行的反映。拥有 安全性依恋关系的新生儿在焦虑不安和害怕试验中形成的皮质类固醇量较低。这说明日常日常生活的曲折转变 对她们的危害要小得多。在一个家庭环境中，安全性或是不安全的依赖常常会从上一代传入下一代人。

在小宝宝日常生活逐渐的最开始2年内，是创建安全性依恋关系的关键时期。造成安全性依赖的小孩未来会：对探寻外部世界有更高的好奇和更深厚的兴趣爱好。更非常容易自力更生。对挫败有更高的承受能力。可以能够更好地操纵恼怒和攻击性行为。在同龄中做得更取得成功。可以尽快解决分歧矛盾。觉得更加自信心。更具备协作精神实质。更擅于寻找友情并进步人际交往。没有安全性依赖的小孩未来会：在探寻他的周边环境的时候会瞻前顾后。宁可自身一个人独处，也不愿意和别人在一起。在挖掘自身的智能化、社交媒体、感情领域的潜力的时候会有艰难。