幼儿园大班情感目标有哪些

要求：

(1)写出主题活动的总目标。

(2)设计一个具体的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。

(3)写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。

大班主题活动《幼儿园》

活动总目标

1愉快的度过在园的每一天，体验幼儿园的快乐和美好的同伴、师生关系。

2积极参与幼儿园组织的各项活动，用自己喜欢的方式表达对幼儿园的热爱。

3感受幼儿园的美，产生“幼儿园是我家”的意识和情感。

子活动一 美术活动《我心中的幼儿园》

一、活动目标

1情感目标：喜欢幼儿园，并体验到在幼儿园中活动的乐趣。

2技能目标：能够用自己喜欢的方式画出心中的幼儿园。

3认知目标：了解幼儿园常见的特征和知道使用丰富的颜色搭配。

二、活动重难点

1活动重点：喜欢幼儿园并知道用丰富的色彩进行绘画。

2活动难点：用自己喜欢的方式画出自己心中的幼儿园。

三、活动准备

1物质准备：彩色笔、颜料笔、油画棒、彩铅、画纸若干张等。

2经验准备：幼儿已经掌握过简单的构图并对幼儿园较为熟悉

幼儿园活动的情感目标可以从以下几方面写：

一、情感目标∶

兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等。

二、动作技能目标∶

感知动作、运动协调、动作技能的发展由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。

常用引导词学会、掌握、提高等。可以理解为动作发展的运用。

三、好的目标应该遵循以下原则∶

1、目标具有针对性。这就是避免一些大、空的目标。

例；语言领域的故事活动，目标1∶理解故事内容，喜欢听故事。目标2∶懂得故事中小熊妈妈对小熊的爱，知道母爱的伟大。

2、目标制定要多面。我们的目标分三维，分别为认知目标，动作技能目标，情感态度目标。

3、要坚持难易度适中的原则。每个阶段的目标是不同的，目标是幼儿活动的目的，难易适中是指不能太简单当然也不能太难，

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

　 教学目标

　复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。

　根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。

　感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　通过整体欣赏音乐、和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　 教学准备

　多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个

　 教学过程

　一、音乐导入

　1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。

　2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。

　二、观看多媒体视频

　1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。

　2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。

　3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。

　三、学舞蹈动作

　1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。

　2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。

　3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。

　4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边注意节奏。

　5、在打月饼的动作时，幼儿要随着老师转成一个圈。

　6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。

　四、学会听音乐，记住做动作

　五、跟着音乐，做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作

　六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》

　 活动反思：

　这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。

　小百科：月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。据说中秋节吃月饼的习俗始于唐朝。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、能用完整连贯的语言介绍文具盒。

　2、在教师的示范指导下，能按照一定顺序介绍文具盒的外形和功能。

　3 认真倾听教师的讲述，尝试发现讲述的不同之处。

　4 探索、发现生活中文具盒的多样性及特征。

　5 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备：

　布置“文具盒”商店、实物投影仪一台、图标（形状、颜色、图案、功能）黑板，电视机布、篓子。

　 活动过程：

　一、谈话导入，引发幼儿参与活动的兴趣。

　1、师：“小朋友，你们马上就要从成为一年级的小学生了，高兴吗？（高兴）上小学要准备什么什么呀？”（幼儿自由发表意见）

　二、感知理解讲述对象。

　1、师：“你们知道这是什么？（文具盒）

　这是什么形状？什么颜色？有什么图案呢！

　文具盒有什么用呢？（装铅笔、橡皮）

　2、幼儿自由参观“文具商店”，每人选择一个自己最喜欢的文具盒回到座位。

　师：“你们想不想要文具盒呢（想）。当……当……当，有这么多文具盒呀，现在我们小朋友轻轻地上来选一个自己喜欢的文具盒。”

　三、运用已有经验讲述。

　1、幼儿先与身旁的同伴自由交流自己选择的文具盒。

　师：“好，每个小朋友都找到自己喜欢的文具盒了吧，现在我们和旁边的好朋友说一说你手中的文具盒。

　2、个别讲述。

　师：谁愿意到前面来跟大家说一说。注意哦小朋友在说的时候，我们的小观众们要认真听，尊重他们哦。

　四、引入新经验。

　1、从实物投影仪里观察老师选择的文具盒，听老师用句式来介绍文具盒上的图案。

　师：“我的文具盒的形状是XX；颜色是XX；图案有XX、有XX、还有XX；打开里面有放……我很喜欢我的文具盒。”

　师：我是怎么说的，我先讲的什么？然后说了什么？最后说了什么？（根据幼儿的回答教师出示相应的图标帮幼儿获得新的讲述经验。）

　2、幼儿自由练习按序讲述。

　师：“现在我们再来按着顺序说一说你的文具盒，记住要先说形状、颜色，再说图案，最后说功能，别忘了介绍完以后说一说对他的喜爱。”

　五、迁移新经验。

　师：“老师还准备了一些文具，有铅笔、橡皮、刨刀和尺子。请你们每人来选一样文具给客人老师介绍一下，记住要按刚才的顺序说。”

　六、结束活动。

　师：今天，小朋友把文具介绍的很清楚，让客人老师都知道了应该如何使用。可是小中班的弟弟妹妹们还不知道，我们去给他们说一说吧。

　 活动反思

　这次活动，让我觉得教学活动确实能整合各种各样的内容，需要老师时刻要有这种整合的理念。活动的选材一定要具有生活化，如果这次的铅笔盒小朋友没有实物，没有对铅笔盒的了解，孩子们是无法做到如此细致的比较的。因为所选择的是孩子们所生活化的，运用的手段也是贴近幼儿生活方式的，所以更能让幼儿所接受。使孩子们在比比讲讲中学到各种知识。

　小百科：文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。 现代的释义应该指办公室内常用的一些现代文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等；以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标

　1、喜欢看图编故事，并能够主动参与。

　2、幼儿掌握故事内容，能够完整的复述故事与表演故事。

　3、学习字词：小老鼠、蟑螂、碗橱、壁缝、贪吃、钻出来、主人、活捉。

　 活动重点 掌握故事内容，学习字词。

　 活动难点 幼儿能够完整的复述故事与表演故事。

　 活动准备

　1、字卡：小老鼠、 蟑螂 、碗橱 、壁缝 、贪吃、 钻出来、 主人 、活捉。

　2、故事录音带。

　3、挂图 、小老鼠与小蟑螂头饰各一个。

　 活动过程

　导入：教师出示“小老鼠”字卡来激发幼儿兴趣。

　教师：小朋友们老师听别的班老师和小朋友说，咱们班小朋友最聪明了，能认识很多字宝宝，老师就来考考你们这个字宝宝念什么(小老鼠)

　教师：小老鼠都有什么本领呢(偷东西)今天老师给小朋友带来一只小老鼠，一看他在干什么呢

　展开：一、出示挂图，请幼儿观察，并结合自编故事。

　1、这幅图上都有什么

　2、小老鼠在干什么它在哪里偷东西

　3、蟑螂对小老鼠说了什么

　4、谁能把这幅图完整的说一遍

　二、引导幼儿根据，将自己编的故事完整的讲一遍。

　三、试听欣赏并结合字卡复述故事与表演故事。

　1、试听欣赏第一遍

　教师：刚才你听到故事里都讲了什么教师根据幼儿回答翻字卡，将故事复述一遍，重点强调小老鼠与蟑螂的对话。

　2、试听欣赏第二遍

　教师指字请幼儿来复述故事。

　3、教师请幼儿带头饰表演故事。

　四、听音乐取书，幼儿进行指字认读。

　1、教师领读，幼儿用手指字跟读。

　2、请个别幼儿朗读。

　五、教师并与字宝宝再见

　教师：今天学会了故事《贪婪的小狗》，在学习中小朋友表现都很棒!那这些字宝宝小朋友们都学会了吗现在老师要考考小朋友了!

　教师出示某个字宝宝请幼儿回答，答对了就将字宝宝送给他。

　六、活动延伸：1、请幼儿将学会的故事，回家后将给爸爸妈妈听。

　2、带幼儿听音乐做律动进行放松活动。

　 活动反思

　在活动开始部分我利用“小老鼠”的字卡来激发幼儿兴趣，引导幼儿说出小老鼠偷东西的本领是为学习故事做铺垫。接着我出示了本节课的挂图，请幼儿惊醒看图讲述与自编故事，发展了幼儿的想像力与口语表达能力。在第一遍试听欣赏后我通过提问的方式引出了字宝宝，在学习字宝宝的同时使幼儿能完整的复述故事。活动中的情境表演，幼儿能积极的参与，学说角色的对话，加深了对故事的印象。在指字认读这一环节，幼儿能按一定的秩序与常规进行取书。翻书的方法较为明确，教师领读加深了幼儿读故事内容的理解。最后一个环节，我采用了送字宝宝的游戏方法，是幼儿能够积极主动的参与，完成了本节课的掌握字词这一目标。

　本次活动我认为教学目标已完成，但也有不足之处比如：在指字认读方面，个别幼儿没能进行一行一行的划指字认读，还需多加练习。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规(如：归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜)。

　2养成良好的用餐习惯(包括轻拿轻放物品;食品不掉地、不造成浪费;不贪吃、不挑食;食物搭配合理)，爱惜厨师、农民的劳动成果。

　3体验自助餐的休闲自在。

　 活动准备

　1课前带幼儿参观大酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。

　2准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品;碗、勺等餐具。

　3轻音乐磁带、食物。

　 活动一：看看讲讲

　 一、通过回忆，引起幼儿的兴趣。

　上次，老师带你们一起参观了××酒店的自助餐，你们看到了什么懂得了什么(幼儿自由交流)

　今天我们来欣赏品尝一下幼儿园的自助餐。

　 二、欣赏菜肴的色、香，了解食品的分类及营养搭配知识。

　1欣赏食物①幼儿参观、欣赏，自由交谈(提醒幼儿不要碰翻食物)。②提问：你看到了什么是什么颜色的'有何营养闻上去是什么味道

　2食物分类

　导语：这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择。

　① 儿自由商量分类的方法;

　②集体交流：哪些食物应放在一起，为什么

　(归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类)

　3营养搭配知识

　导语：这么多好吃的东西，该怎么吃

　① 助进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭

　配等原则。

　②了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。 提问：用餐时，应先吃什么，后吃什么为什么

　幼儿小组讨论，集体交流。

　③个别示范，师生评议(配)。

　提问：你想吃些什么

　(个别幼儿摆并介绍)

　集体评评：他还有哪一类东西没吃到(对偏食现象进行纠正) ④全体幼儿操作，两人一组，相互纠错。

　 三、激发幼儿爱食堂人员、炊事员、厨师、农民的情感。

　提问：这些味道鲜美、色彩漂亮的食物是谁做出来的是谁种植或饲养出来的

　那我们吃饭时应注意些什么(节约粮食，不剩饭菜，不掉米粒等)

　 四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求

　1学习自助餐的使用常规。

　提问：在用自助餐时要注意些什么

　① 多不拥挤，互相谦让。

　②轻拿轻放用具。

　③食物夹子不混用，夹子夹食物时要夹牢，不掉在地上。 ④取少量，用完后再添加。

　⑤不贪吃某一种食物，多吃了会不消化，影响身体健康。 ⑥所选食物尽量做到面广。

　2给判断正确与否，在正确的上贴上“★”，做完后交流，并说说为什么。

　 活动二：享用自助餐

　 一、就餐前准备工作

　幼儿洗手，拿碗盆取饭菜。提醒幼儿互相谦让，不霸道，不抢物品，餐具、食物不掉地。

　二、幼儿就餐b(轻音乐相伴)。

　1教师注意营造愉快的进餐氛围，保证幼儿良好的情绪。

　2提醒幼儿：细嚼慢咽、吃完自己所选的食物、选择食物的面要广。

　3每组将骨头等废物放入一个盆内、不乱扔，养成好习惯。

　 三、整理用具、饭后漱洗。

　1收拾桌面，将骨头、掉落的饭粒等废物倒入垃圾箱。

　2将碗、筷轻轻放入盆内。

　3漱口、擦嘴。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标

　1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。

　2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。

　 活动准备

　1、课件-乐趣练习：在图画里找数字

　2、课件-乐趣练习：找数字

　3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么

　 活动过程

　一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

　1、乐趣-在图画里找数字

　小朋友，这几张非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢

　在树林里能找到数字1。

　a、小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字

　b、海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字

　2、乐趣练习-找数字

　(1)你能看出来，这张上每个格子里有几双鞋吗

　幼儿观察后说出

　1双，2双，3双，4双。

　(2)请你在这张上找出数字1,2,3,4。

　二、发现生活中的数字。

　1、激发幼儿主动探索的愿望

　(1)在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出来

　(鼓励幼儿讲述自己的发现)

　(2)你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。

　(3)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家

　2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字

　(1)原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢

　(2)幼儿讲述身边发现的数字。

　三、最喜欢的数字

　1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢

　(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)

　2、动画片：你最喜欢的数字是什么

　请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀!

　(看完后，幼儿相互交流)

　四、结束

　今天，你们玩得开心吗让我们到外面再去找数字宝宝好吗

幼儿园大班教案 篇6

　 活动目标：

　1结合日常生活理解时钟的用处，初步学会利用时钟来安排自己的生活。

　2尝试自己制作时钟，进一步认识钟面的构成。

　3在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　4尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　 活动准备：

　1示范用的时钟，纸制钟面4个，时间牌4张，关于幼儿园生活内容的字卡。

　2手表每人一块，幼儿已初步认识过整点、半点。

　3幼儿制作用的卡纸大钟面、小钟面多个，时间牌多张，1-12数字贴纸、长针短针、小花瓣若干，剪刀、胶水等。

　4墙面上已布置好花茎和花叶。

　 活动过程：

　一、认识钟面

　1教师出示时钟，引导幼儿观察钟面上的时针、分针和1~12的数字。

　2教师反复拨动时钟的时针、分针，让幼儿观察发现时针与分针“行走”路程的不同，并引导幼儿理解、表达时针与分针之间的关系。

　二、根据要求配时间

　1出示钟面与时间牌，引导幼儿将钟面上的时是和时间牌配对。

　2认识钟面上的时间与日常生活的关系。这是几点？这个时候我们一般在做什么？你能用动作来表示吗？

　3|教师做吃饭、睡觉、刷牙等日常生活动作，幼儿在手表上拨出适宜的时间，也可由个别幼儿上来做动作。

　三、自制时钟

　1激发幼儿的制作兴趣。

　2介绍制作材料和方法。

　A组：我们的一天——制作花形时钟

　出示活动时间表和花形时钟。请你用灵巧的小手做个花形时钟来告诉我们一天中的活动安排。

　B组：我的一天——制作时间表

　请你自己来设计、制作一张时间表，先安排活动内容，再排出时间，每个人的时间表可以不一样。

　3引导幼儿按意愿选择组别进行制作。教师巡回观察指导，帮助个别有困难的幼儿。

　4与幼儿讨论做好的花形时钟：哪个钟面有问题，什么问题？怎么修改？

　四、布置墙面

　1将幼儿做好的花形时钟和时间表张帖在墙面上（高度与幼儿的视线平行）。

　2启发幼儿互相欣赏、指认。

　 活动反思

　1与幼儿一日常生活紧密相联

　对于在幼儿园生活的孩子来说，一日活动既丰富又有规律，

　孩子们对一些固定的活动时间已比较熟悉。从他们的一日生活入手，设计组织活动，既激发和保持了幼儿对活动的兴趣，又通过感知特定时间与相应活动的对应关系，加深了幼儿对时间的连续性、可测量性的认识。

　2巧妙利用幼儿的手表

　过去我在和孩子一起认识时间时往往使用自制的手拨钟面，由

　此出现一个比较普遍的问题：孩子对于分针的走动很敏感，但容易忽略时针的变化，如在拨半点时，他们常常把分针指在数字6上，而时针依然指在整点数字上。针对这一情况，我在这次活动中采用了孩子们的手表，它的时针和分针是连动的。在拨拨玩玩中，孩子们知道了拨动的方法，又弄清了时针和分针之间的关系，真是一举两得。

　3鼓励幼儿运用生活经验

　这次活动，我给孩子们提供了两种不同的制作内容，供他们选择。其中“我的一天”是自己制定作息时间，孩子们可以自己设计、安排一日生活，合理制定时间。有的说“我要8；00起床”，有的说“我10：00要去学钢琴”，有的说“我下午3：30去超市买东西”。孩子们制作的时间表各具特色，充分反映了他们的生活经验。

　4提供大量展示作品的空间

　展示自己的创作成果，从而得到他人的肯定和认可，有利于孩子积累成功的体验，形成自信、自尊的人格。为此，我为孩子们提供了大量展示作品的空间，孩子们的作品既可布置在墙面上，也可悬挂在空中。这些作品成了环境布置的一部分，孩子们不时地议论、指认，主动积极地与环境交互作用，加深了对时间的认识。

　为有力保证活动开展的质量水平，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是我精心整理的关于幼儿园大班环保主题活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班环保主题活动方案 篇1

　在茫茫的太空里，有一颗爱的行星，她养育着所有的生命，她就是地球母亲。如今她已是伤痕累累，银河中传来她痛苦的呻吟。来吧来吧，爱惜一滴水，它是母亲的血液。来吧来吧，护养一颗树，它是大地的身躯。来吧来吧,放飞一只鸟，它也是地球的儿女。善待地球，用我们的良知。善待地球，用我们的热情。善待地球，用我们的行动。善待地球，就是善待自己。——来自《善待地球》。

　一、活动来源：

　今年的4月22日，是世界第XX个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。

　二、活动目的：

　1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

　2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。

　3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。

　三、活动时间：

　20xx年4月16日——20日

　四、活动实施：

　(一)幼儿园活动内容：

　1、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动；

　2、“我为地球添色彩”捡拾垃圾义务劳动；

　3、一周环保主题教育活动，环保教育展；

　4、“善待地球，从节约资源做起”社区宣传等活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。

　5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的”，布置主题墙，进行展出。

　6、寻找自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。

　7、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。你拍一，我拍一，环境保护是第一；你拍二，我拍二，爱护小草和花儿；你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山；你拍四，我拍四，墙上不能乱写字；你拍五，我拍五，江湖河流要保护；地球妈妈我的家，争做环保小卫士。

　(二)年级组各年龄段活动：小班：课程参考：语言《垃圾悄悄话》社会《小小环保桶》科学《小鱼要喝干净的水》中班：课程参考：《认识地球》《地球是个美丽的圆》《时装表演》。

　1、“地球真美”：通过观看地球的美丽河山，让幼儿拥抱地球，表达保护地球的决心。

　2、请幼儿参与布置墙饰“地球妈妈我爱你”、“我为地球过生日”等活动。

　3、幼儿利用废旧材料自制服装，开展“环保时装秀”大班：课程参考：《在地球上》《让我们的地球变得更干净》《变废为宝》《环保教育》每班一张世界地图(或者自绘、打印地球图)，开展打扮地球妈妈活动。如：搜集破坏地球的张贴在地图周围，提醒大家要爱护地球；给地球妈妈穿上绿裙子、戴上美丽的小花；按下一个个小小的手印，代表我们做环保小卫士的决心；画小动物将小动物送回家；为沙漠种树……通过擦、画、剪、贴等形式，围绕地图开展宣传教育。

　(三)个人简单生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式，是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法，简单生活是心灵的一道风景线，他让向往着有追求，让参与者幸福快乐，让持续实施者一生富有。简单生活需要我们从身边做起，从点点滴滴做起。我们的简单生活的约定如下，让我们共同遵守。

　1、遵从自然规律、早睡早起。

　2、穿着清洁整齐、简单朴素。

　3、注意饮食健康，科学合理。

　4、节约纸张，尽量两面使用。

　5、节约水、电、煤气，养成用完关闭能源开关的习惯。

　6、自带杯子，餐具，尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

　7、白天室内阳光充足时，不随便开灯，夏天把空调调至26度。

　8、在洗东西时，用容器盛适量的水，不边洗东西边开着水龙头，让水白白留走。

　9、学会简单修理家庭用具；多看书、看好书，让精神富足。学会与人平静交谈。

　10、采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车，能骑车去尽量不坐汽车，能坐公交车去尽量不坐私家车，节省能源。爱护家园，从我做起，从每一件小事做起。地球的未来是属于孩子们的，在幼儿中开展环境教育，树立可持续发展意识，将会使人类拥有一个更加绿色的未来。

　伙伴们，请加入我们的环保队伍中，一齐追求、享受简单生活吧!让我们轻轻走在大地上，体验孕育于自然之中的和谐与美，在原野中找到滋润灵魂的甘露。

幼儿园大班环保主题活动方案 篇2

　一、活动目标：

　1、知道地球对人类和动物生存的重要性；

　2、了解常见的地球灾难及其产生的简单原因；

　3、愿意为保护地球做力所能及的事。

　二、活动准备：

　1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、等资料，并了解简单的原因。

　2、组画的材料。

　三、活动过程：

　1、引导幼儿了解地球是动植物的家教师：我们居住在什么星球上(地球)地球是我们全世界人们的家，其实地球也是动物和植物的家，因为地球上有氧气、雨水、阳光，特别适合动植物生长。

　2、观看

　(1)、教师提出问题，引发幼儿讨论教师：你们知道地球上有那些灾难是什么原因造成的

　(2)、幼儿交流自己了解的相关经验师幼小结：地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的，如乱砍滥伐等致水土流失，过度排放二氧化碳导致全球温度升高，等等。

　(3)、师幼观看，了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。

　师幼小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木、乱认垃圾、排放废气，造成森林变小，水土流失，水体和空气被污染，使人和动物的生存受到威胁。

　3、师幼共同讨论如何保护地球

　(1)、教师：你们了解地球的灾难故事，心里是怎么想的我们可以做些什么

　(2)、师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。

　4、宣传画：地球的灾难幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和展，在幼儿园展览。

幼儿园大班环保主题活动方案 篇3

　活动主题：

　大自然寻宝

　活动对象：

　新城区幼儿园大班

　活动时间：

　30分钟(户外活动20分钟)

　活动地点：

　幼儿园草地

　活动目的：

　让幼儿了解世界地球日的有关知识，并懂得保护地球的重要性，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。

　材料：

　大自然寻宝卡；旧信封、纸袋

　规则：

　小组成员一起活动；不得采摘或伤害动植物；遵守时间。

　材料：

　自然寻宝卡、草地寻宝地图若干份

　活动过程：

　①讲述生物与非生物，讨论非生物的重要性。

　②幼儿分为2人或3人一组。

　③分给每组幼儿9张寻宝卡、一张活动页、一个旧信封及寻宝地图。

　④把幼儿带到草地，给他们15～20分钟时间去寻找、收集卡上的东西，放入袋中。每位幼儿记下找到这些东西的地点。

　⑤15～20分钟后，集合幼儿，回到教室。

　⑥各组向大家展示他们找到的东西，并讲出它对自然环境的重要性。大家一起讨论自然界中各种事物之间的联系及各自独特的作用。

　⑦总结：地球只有一个，若我们不珍惜它的话，它会报复我们的。

　⑧每组展示完毕，让他们将这些东西再次放回原地。

幼儿园大班环保主题活动方案 篇4

　今年的4月22日，是世界第XX个地球日，为搞好地球日纪念活动，更好地挖掘课程资源，进一步唤起幼儿的环保意识，培养他们关爱家园、保护环境的思想，我园组织全体师幼开展环保系列活动，特拟定以下活动方案：

　一、活动目的：

　宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的重要性，让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。

　二、活动时间：

　4月16日

　三、活动内容：

　1、在全园开展收集废旧电池活动，发动家长将自己家里的电池搜集到幼儿园的废旧电池回收箱。

　2、幼儿园制定一份《低碳生活倡议书》，在幼儿园网页发布。

　3、孩子和家长一起收集有关“救救地球妈妈的”，布置主题墙，进行展出。

　4、幼儿在龙泉公园开展“你丢我捡”清扫垃圾活动。

　5、幼儿制作“环保卡片”，并在公园向过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶发放卡片，同时向每个人宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不要乱扔垃圾……”环保口号，让大家都知道“世界地球日”，知道保护地球。

　6、美术班：地球妈妈我爱你，并请老师或家长协助，在画上写上自己送给地球妈妈的一句话，并制作展板展出。

　7、各年级幼儿学念一首环保儿歌，加强幼儿园的环保意识。

　8、在幼儿园内做出“地球日”的宣传橱窗。

幼儿园大班环保主题活动方案 篇5

　活动目标：

　1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。

　2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。活动重点：比较全面的了解认识到环境污染的知识。活动难点：把想法付诸到行动。

　活动准备：

　环境污染，地球。

　活动过程：

　一、出示地球，导入活动主题。

　1、出示污染环境的。

　师：这是什么？地球上有什么？我们居住在地球上开心吗？可是你看地球怎么了？它的表情怎样？

　教师小结：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。

　二、出示环境污染的，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。

　1、出示垃圾的。

　师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢？垃圾对环境有什么影响呢？对人类、动物、植物有什么危害呢？

　2、幼儿讨论回答。老师根据简单小结。

　三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。

　1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。

　师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢？怎么办？如何帮助地球治病呢？

　2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。

　教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等；可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉；将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。

　四、集体交流，总结。

　刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。

幼儿园大班环保主题活动方案 篇6

　活动目标

　一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

　二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

　三、培养幼儿的环保意识。

　教学重点、难点

　养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

　活动准备

　各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的、

　活动过程

　一、看一看，说一说

　了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

　二、装饰塑料袋

　鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)

　三、展示介绍作品

　幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

　四、了解“限塑令”

　塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

　五、环保小卫士

　让幼儿说一说自己想为环保做什么事情

幼儿园大班环保主题活动方案 篇7

　活动目标：

　1 让小朋友知道动物可以保护环境。

　2 使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

　3 培养幼儿敏锐的`观察能力。

　4 发展幼儿的动手能力。

　5 探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1 活鲫鱼，海鸥，乌鸦，蚯蚓的各一张，故事磁带一盒。

　2 给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。

　活动过程：

　1 出示地球仪，让幼儿观察。 小朋友，今天这里来了一位客人，你们想知道是谁吗

　2 地球公公到我们这里来可是有一个重要任务的哦，他要招聘清洁工。出示。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名，这可把地球公公给难住了，小朋友最聪明了，地球公公想让你们帮他解决这个难题，你们能做到吗

　3 小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物都有那些本领，他们是怎样来清洁地球的

　4 教师完整讲述故事，幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。

　5 比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同

　6 师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的

　7 幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。

　8 故事表演。老师：“小朋友”成功的招聘了清洁工，可是还有一些小动物虽然没有得到通知，但是他们仍然每天在为我们做好事，想想还有谁呢赶快向地球公公汇报一下。

　9 教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿要爱护小动物。

幼儿园大班环保主题活动方案 篇8

　活动目标：

　1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。

　2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。

　3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。

　4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为

　5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。

　6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。

　活动准备：

　PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）

　活动过程：

　一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。

　1、老师出示教室中垃圾的调查情况。

　2、幼儿说问题、交流感想。

　3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。

　二、简单了解几种废旧物品的处理方法。

　1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。

　就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。

　老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。

　2、PPT展示

　（1）交流：垃圾哪里去了？

　（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）

　（3）哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢？

　(4) 老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？

　3、讨论：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案）

　三、用语言与表演等形式总结方法

　鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。

幼儿园大班环保主题活动方案 篇9

　活动目标：

　1 激发幼儿爱家乡的情感。

　2 通过观察的形式引导幼儿发现城市中的一些不文明现象，提高幼儿的文明、环保意识。

　3 引导幼儿想出多种方法，多种途径宣传环保意识，文明意识，使大家都来做文明小市民。

　活动准备：

　1 每组放有白纸，彩笔。

　2 各种城市小黑点的若干（如挤公共汽车、买东西插队、随地小便、垃圾扔满地、在图书室里大声讲话、随地吐痰、往河里倒垃圾等）。

　活动过程：

　一、谈话引出课题。

　师：我们都知道，我们海宁有高楼大厦，有秀丽风景，有文人故居等，可是最近我却发现了一些不一样的现象，我把他们都拍下来了，让我们大家一起来看看。

　二、出示照片，引导幼儿观察。

　1、幼儿自由观察各组照片。

　师：下面请大家仔细看看我拍的照片，等一下告诉大家，你看到了什么？（幼儿观察并互相交流）

　2、提问：

　（1）、你看到了什么？有什么不好的现象？

　（2）、看了这些照片，你有什么感觉？

　（3）、如果大家都这样做，我们的城市会变的怎样？

　（4）、你愿意变的这样吗？我们应该怎么做？（幼儿讨论回答）

　三、幼儿分成七组讨论制止不文明行为的方法。

　1、教师组织幼儿分组。

　师：下面，我们每六人为一组，请你们找好了坐在每组上。（幼儿自由分组）

　2、教师提出讨论要求。

　师：下面请大家互相商量，有什么好办法可以制止上的不文明行为，并宣传文明行为，使大家都来做一个文明小市民，想出一种办法，就可以为自己组争取一颗五角星。等一下每组派一个代表向大家介绍自己组的好办法。

　3、幼儿进行分组讨论，教师观察指导。

　4、每组幼儿派代表介绍自己组的好办法。

　四、设计宣传文明小市民的宣传单。

　1、教师提出要求。

　师：下面请大家把你刚才想的好办法用绘画的形式，设计成宣传单，等一下，我们去发给幼儿园的所有小朋友，让他们也来做一个文明小市民。

　2、幼儿自由设计宣传单，教师观察指导。

　3、幼儿介绍自己设计的宣传单，体验设计的快乐。

　课后组织幼儿向整个幼儿园的小朋友发放自己设计的文明宣传单。

幼儿园大班环保主题活动方案 篇10

　一、活动背景

　由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类实施方案。

　二、活动目的

　本实践活动通过幼儿亲身去参与到垃圾分类活动中，培养幼儿良好的生活习惯，通过宣传垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导幼儿们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收问题。从而热爱周围环境，进而达到热爱大自然的目的。

　三、活动主题

　学会垃圾分类，争做环保卫士

　四、活动时间及地点

　20xx年7月30-8月3日;校园内

　五、活动对象

　xxxx幼儿园全体幼儿

　六、活动参与人员及职责

　1、德育主任：负责幼儿园垃圾分类工作在幼儿园实施的总体筹划部署。

　2、各班班主任：负责班会、演讲比赛的进行与垃圾分类知识的渗透。

　3、主持人：大一班班主任。

　4、评委：园长、副园长及主任老师。

　5、后勤教师：协助各项工作的有效运行。

　七、活动流程

　(一)准备阶段(7月30日-8月1日)

　1、幼儿园制定“保护地球，从垃圾分类做起”宣传手册下发给幼儿，通过宣传垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视。

　(1)幼儿园印发垃圾分类宣传手册。

　(2)各班下发垃圾分类宣传手册。

　(3)幼儿研读手册，了解垃圾分类的要点。

　(4)对垃圾分类有了一定的了解之后，组织各班班主任进行主题班会。

　2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们知道垃圾分类的重要性。

　(1)班主任播放视频，幼儿观看，了解垃圾的产生及危害。

　(2)幼儿讨论:常见的垃圾有哪些垃圾的种类有哪些如何进行分类

　(3)幼儿对垃圾分类有了进一步的了解之后，进行知识储备，为演讲比赛做准备。

　(二)实施阶段(8月2日-8月3日)

　1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲，使幼儿们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准。

　(1)各班在本班内抽签决定演讲顺序。

　(2)各班在班级内角逐出演讲比赛前5名，进入全园演讲比赛。

　(3)德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义。

　(4)比赛选手赛前抽签。

　(5)主持人讲话进行选手介绍。

　(6)后勤老师负责播放音乐。

　(7)评委打分，比赛结束。

　(8)主持人进行活动总结。

　2、幼儿园发动全体幼儿进行“清洁小行家”实践活动，检验准备活动阶段的效果，通过对校园内的垃圾回收和分类，并在日常生活中让垃圾分类逐渐成为一种习惯。

　(1)班主任带领本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收。

　(2)各班幼儿将自己捡到的垃圾进行分类。

　(3)班主任带领全班幼儿进行“分类小专家”经验分享会，请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，在讨论中巩固垃圾分类的知识。

　(4)班主任总结垃圾分类的重要性。

　(5)各班下发垃圾分类活动宣誓书。

　八、活动延伸

　1、各班班主任高度重视“垃圾分类”教育教学，将环保意识融入到教育教学当中，把“垃圾分类”纳入到平时幼儿的学习中。并布置“居家小能手”课后作业，将垃圾分类的视频上传班级群。

　2、教师进行各领域教学互相渗透，在艺术领域编制“垃圾分类童谣”，绘制垃圾分类宣传海报等。

　3、各班幼儿根据活动主题，绘制“垃圾分类我先行”手抄报，布置班级文化墙，在潜移默化中向幼儿们渗透垃圾分类，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境保护。

　九、具体要求

　1、前期动员，形成氛围：幼儿园宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿。

　2、形成计划，及时反馈：每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结，在活动过程中反馈垃圾分类的效果，如出现问题及时调。

　3、隐性教育，日益熏陶：利用每期的幼儿园主题墙进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

　4、资料收集，整理共享：幼儿园、家长内外联动，丰富垃圾分类资源库。

　5、增加实践，展示成果：鼓励幼儿在校内外进行垃圾分类，以、视频的形式展现出来。

　十、注意事项

　1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

　2、活动中注意加强互动，多让幼儿参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听幼儿们的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。

　3、活动结束时，注意指导幼儿们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

　4、将垃圾分类作为幼儿园常态化工作，在各个方面渗透给幼儿，将环保观念与行为相结合。

　此次主题活动的开展，不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念，让每位幼儿意识到了垃圾分类的重要性，更通过家园合作，将分类理念延伸到了每个家庭，带动幼儿身体力行践行垃圾分类要求，让绿色环保理念更加深入人心。

　作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的大班教案7篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　 设计意图：

　《掀起你的盖头来》是一首洋溢浓郁民族气息的新疆歌曲，《大灰狼的新娘》是一个有趣的谜语故事，故事中的新郎新娘举行的是传统的民族婚礼。本次活动尝试将两个活动有机结合起来，引导幼儿根据提供人物形象的主要特征填编歌词、猜猜新娘是谁，运用多种方式感受婚礼喜庆热闹的氛围，体验活动的快乐，激发幼儿探索民族文化的兴趣。

　 活动目标：

　1、根据提供人物形象的主要特征填编歌词，猜测出新娘是谁。

　2、运用多种方式感受喜庆热闹的氛围。

　3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。

　 活动准备：

　1、故事、新疆舞简笔画动作、头巾、铃鼓和小铃 、糖果

　2、幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机

　 活动过程：

　 一、 新娘游戏

　1、请一幼儿戴红盖头扮新娘，随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞进活动室，其他幼儿一起拍手欢迎。

　2、幼儿一起问：“新娘新娘你是谁？”

　新娘：“请你猜猜我是谁？” 猜出新娘是谁。

　教师：“你是怎么猜出来的？”

　幼儿回答从服饰、声音等来猜。

　 二、幼儿编编、唱唱、猜猜、跳跳。

　1、 教师：“有一位新郎邀请我们去参加婚礼，看看它是谁？”“看看新郎新娘是怎么打扮的？”

　幼儿：穿结婚的新衣服、像电视里的那种古装衣服、新郎胸前有一朵大红花、新娘头上有红盖头，还有喜字呢……

　教师：“新郎新娘打扮得喜气洋洋，可是新郎还不知道新娘是谁？我们一起帮新郎问：新娘新娘你是谁？新娘说：请你猜猜我是谁，还要把我也唱到刚才那首好听的歌里。”

　（1）出示图一，看看新娘的手 ，猜猜、唱唱。

　教师：“新郎就唱：掀起你的盖头来，让我来看看你的手。 新郎是怎么唱的？”

　幼儿一起唱着回答。

　教师：“新郎说：伸出你的手让我来猜一猜。 看看新娘的手长什么样？”

　幼儿：毛毛的，手上有很多毛、毛茸茸的…

　教师唱：“你的手儿毛茸茸，”“新娘可能是谁呢？”

　幼儿：狗熊、狐狸、狼狗……

　教师随幼儿回答唱：“是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？”

　教师：“我们连起来唱唱，帮新郎问问新娘吧。”

　一起看图唱第一段：掀起你的盖头来，让我来看看你的手，你的手儿毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）你的手儿毛茸茸呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？

　教师：“新娘没回答。哎，光看手还真不好猜！怎么办？”

　幼儿：再看看新娘的脚，就好猜了。

　（2）出示图二，看看新娘的脚，猜猜、唱唱。

　教师：“好办法！那我们帮新郎唱一唱：掀起你的盖头来，让我来看看你的脚。”

　引导幼儿填编歌词，教法同上。

　掀起你的盖头来，让我来看看你的脚，你的脚趾尖有长呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？你的脚趾尖有长呀，是不是一只狗熊（狐狸、狼狗）？

　（3）出示图三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。

　掀起你的盖头来，让我来看看你的尾巴，你的尾巴粗又长呀，是不是一只狐狸（狼狗）？你的尾巴粗又长呀，是不是一只狐狸（狼狗）？

　（4）出示图四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。

　掀起你的盖头来，让我来看看你的嘴巴，你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰狼？你的嘴巴尖又长呀，是不是一只大灰狼？

　（5）出示图五，掀起新娘的盖头，唱唱新娘是谁。教法同上。

　掀起你的盖头来，让我来看看你是谁，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼。

　教师“新郎看到新娘温柔又可爱，心里怎样？你从哪里看出来的？”

　幼儿：它笑得眼睛都弯了、它高兴得脸儿红了。

　教师：“猜猜新娘的感觉怎样？”

　幼儿：新娘也很高兴，她的脸也红红的。

　2、 给歌曲取名字。

　教师“这首好听的歌曲还没有名字呢，我们给它取个好听的名字吧！”

　幼儿：大灰狼结婚、大灰狼和新娘结婚、大灰狼真开心、新郎新娘结婚……

　教师引导：“这首歌猜的是谁的新娘？我们就把《大灰狼的新娘》做题目，你们同意吗？”

　3、完整唱歌。

　随音乐看图把歌曲5段完整唱一遍。

　4、幼儿自己编动作，配到歌曲里，一起为新郎新娘跳舞。

　（1）教师：“新郎新娘请我们跳舞。你想把哪个好看的动作跳进去？我们跟你学一学！把图谱找出来，你想编到哪一段里？”

　从幼儿的动作中选取5个动作，依次把相应的跳舞图谱编到5段歌曲里。

　教师：“看着图谱连起来跳舞吧！”（放伴奏音乐《掀起你的盖头来》）

　（2）根据图谱中的男女不同分组跳舞。

　教师：“看看图谱，哪几段是男小朋友跳的、哪几段是女小朋友跳的，我们也来分男、女跳一跳。”

　5、自选铃鼓、小铃跳舞。

　教师“这么好听的音乐，小乐器也想和我们跳舞了！这次可以找个好朋友一起跳，不看图谱，把其它好看的新疆舞动作跳进去。”

　幼儿两两结伴，拿着乐器自编动作跳舞。

　 三、 结束部分。

　教师：“今天参加大灰狼的婚礼，开心吗？为什么？”“想对新郎新娘说什么祝福的话？”

　幼儿：祝新郎新娘结婚快乐！祝新郎新娘永远幸福！祝新郎新娘永结同心！……

　教师：“新郎新娘很开心，说谢谢你们的祝福！请你们吃喜糖喽！”

　幼儿吃喜糖结束活动。

　 活动延伸：

　在表演区继续做猜其它动物新娘的游戏，并填唱歌曲。

大班教案 篇2

　 活动过程：

　 一、出示地球被污染的，创设地球公公招聘清洁工的情景

　师：小朋友，今天老师请来了一位客人，你们看它是谁？（教师出示地球公公脏乱的）

　师：你们看地球公公是什么样子的呀？

　师：对啊，地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。地球公公刚把招聘的牌子挂上，就来了好多小动物。你们觉得谁会来应聘地球清洁工呢？（狮子、老虎······）下面我们一起来听听地球招聘清洁工的故事。

　 二、播放视频

　师：小朋友，听完故事，知道地球公公为什么要来招聘清洁工了吗？

　师：那么都有那些小动物来应聘清洁工了？（海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）

　师：那他们都有哪些本领？（引导幼儿简单说出动物清洁工的本领）

　教师小结：在地球公公的招聘会上，我们知道了原来海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓，他们的本领这么大。

　 三、教师第二遍讲故事，通过提问依次让幼儿学说故事中海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓的对话，进一步理解故事内容。

　师：那你们还记得这些动物清洁工们都是怎么介绍自己的吗？我们一起再来听听吧。

　分别出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓

　它们都是怎么介绍自己的？（让幼儿学它们的话）

　 四：角色对话

　师：他们的本领这么大，你们觉得它们神气吗？，你们想成为像他们一样神气的清洁工吗？（想）那现在老师来当地球公公来招聘我需要的清洁工，老师出示哪个动物，你们就用它们的话来自我介绍。

　2、教师用地球公公的口吻说：哈哈，你们都有自己的本领，太好了，你们都合格了，都当我的清洁工吧！

　3、我们在地球公公招聘会上小朋友了解到了这么多小动物的本领，每个小动物都有自己的本领，那么除了这些动物是地球公公的清洁工，我们一起来看看还有谁也在帮地球公公做清洁工。

　教师依次出示：环卫工人和保育员老师

　五、联系自己的生活，讨论如何保护地球，如何保护动物。

　师：小动物的本领那么大，那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢？（不乱扔垃圾）

　师：嗯，对。那老师也来说一个，小朋友你们喜欢小汽车吗？（喜欢）

　师：那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗？（知道、不知道））

　师：那我们应该怎么办？（我们应该走步）

　师：嗯，对，为了保护环境，我们可以以步代车，这样可以让我们的空气更清新。那我们要怎么保护那些动物清洁工呢？（不伤害它们）

　师：是的，我们要爱护他们，不伤害他们，让他们回归自然，这样我们的地球才会更加健康，小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒服、更快乐。

　教师小结：地球公公因为受到污染变得不开心；因为，招到了自己满意的清洁工，他又露出了美丽的笑容。所以，保护环境是每个人都应该做的，爱护小动物，才能让我们的家园更加美好。那么，从今天开始我们就做个保护环境，爱护动物的好孩子吧！

　 活动反思与意见

　在这个活动中我先出示哭泣难过脏乱的地球公公，让幼儿猜测地球公公为什么难过？给幼儿一个自由讲述的机会，为后面的活动做了一个伏笔。让幼儿知道一些环保的知识，为下一个环节作了准备。然后通过再一次的猜测谁会来帮助地球公公清洁卫生，引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，孩子们非常喜欢这个故事，兴趣都很浓厚。大家都能认真倾听故事，理解了故事内容。

　整个活动环节清晰，老师与孩子的互动较好。通过活动，孩子们了解了动物对地球的环境清洁过程，知道不同的动物对环境的清洁方式是不同的。活动中幼儿参与积极，思维敏捷，从故事到联系实际，孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球，保护我们的环境，不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识掌握比较少，所以老师讲述较多，如果课前能让家长引导孩子一起收集这方面的材料，活动的效果会更好。

大班教案 篇3

　活动目标：

　1、教幼儿学习球操1—3节，要求幼儿初步掌握操的动作要领。2、培养幼儿对器械体操的兴趣。活动准备：幼儿人手个皮球，足够大的场地。活动过程：

　一、开始部分。

　1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，跟着老师的音乐走成一个大皮球，然后学学小动作走、跳、再跟着音乐走成做操队伍，练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

　2、复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。

　3、引导幼儿认真做操。

　二、基本部分。

　1、交待体操的名称。

　今天我们手上都拿着一个皮球。

　你们知道皮球我们拿来做什么呢？（我们用这个皮球来学习球操）

　请小朋友认真看看老师是怎么做的？（教师示范球操一至三节）。

　2、教师示范球操第一至三节，引导幼儿认真观看，边讲解边示范动作要领，注意观察幼儿的动作是否正确，提醒幼儿掌握动作要领。

　3、讲解动作要领。

　第一节：上肢运动。两臂前平举时与肩平。第二节：下蹲运动。下蹲时脚跟不要离地，上体要直。第三节：体侧运动。上体侧屈，不能朝前弯腰或向后转体。4、请幼儿听教师口令学做第一至三节，纠正幼儿不到位动作。

　引导幼儿手伸直时一定要伸直，不可以弯弯的不好看。

　三、放松活动。

　教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。

　小朋友锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？一二拍拍肩、三四拍拍腿、

　五六甩甩手、七八扭扭腰。

　活动延伸：

　引导幼儿户外活动时复习球操。

　引导幼儿回家把自己学会的球操回家教给爸爸妈妈做。

大班教案 篇4

　 活动目标

　1、能够安全的使用铅笔。

　2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。

　3、探索、发现生活中铅笔的多样性及特征。

　4、引发幼儿学习铅笔的兴趣。

　 活动准备

　1、画纸人手一张。

　2、已经削好的铅笔人手一支。

　3、安全光盘。

　 活动过程

　一、开始部分：

　猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。

　师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？”

　——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。（谜底：铅笔。）

　二、基本部分：

　1、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。

　教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”

　小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。使用铅笔时应注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。

　2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。

　师：“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”

　3、请幼儿观察并回答中小朋友在干什么。

　师：“中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”

　三、结束部分：

　绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。

　以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。

　小百科：铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类，距今已有四百多年的历史，其中，绘画素描的铅笔分为诸多类型，它分成三个发展阶段，分别是石墨、木制笔杆、带帽铅笔；另外，它的颜色有红白、黑白、黄黑等条纹。

大班教案 篇5

　 活动目标

　1了解书包的多种款式，知道书包的用途。

　2理解故事内容，能简单的复述故事。

　 活动准备

　各种各样的书包，幼儿用书

　 活动过程

　 一、 谈话：小学生的好朋友—书包

　(一)教师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样上小学以后，你们都要背着什么去上学啊(书包)

　(二)教师：为什么小学生要背书包上学

　(三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。

　1请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来，然后说说这些东西用什么用处。

　2教师：这幅图里，还有什么东西可以放在书包里并带到学校(如水壶、餐巾纸等)

　3教师：图画里什么东西不适合放在书包里为什么(玩具)

　 二、游戏：“书包展销会”

　(一)教师：今天我们要举办一个有趣的书包展销会。请你们来做顾客和解说员。

　(二)幼儿分角色当顾客和解说员。扮演解说员的幼儿向顾客介绍各种书包的款式、颜色和使用功能。如这一种款式的书包是长方形的双肩背包，颜色是红蓝相间的，它可以装许多书，外面还有一个小的长方形口袋，可以装铅笔，书包的两边还有长方形的小口袋，可以用来装纸巾、水壶等小物品。

　(三)扮演顾客的幼儿随意挑选书包，可以打开看一看、摸一摸、背一背。

　(四)幼儿说说自己喜欢的书包，从颜色、款式、口袋的功能等方面描述。

大班教案 篇6

　实施策略：

　提问法;示范法;动手操作法;情境创设法;体验性教学。

　活动重难点：

　重点：通过参与课堂，体验文明用餐过程，幼儿能够理解并掌握餐厅用餐礼仪。

　难点：幼儿在快乐餐厅能够文明用餐，养成文明礼貌用餐的好习惯。

　活动目标：

　1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。

　2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。

　3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。

　活动准备：

　物质准备：足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸一盒。

　经验准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经验。

　教学过程：

　一、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣 。

　(1)师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。

　(2)提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢我们一起去看看上的小朋友是怎样做的。

　正确的做法：端坐好，安静等待就餐。

　(3) 小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。

　老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后取一个小碗，最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。

　(3)总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。

　二、学习吃饭礼仪。

　(1)餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢预期：不用手抓饭，不撒饭;吃饭时不乱讲话，不大笑 (很危险);不挑食;吃多少盛多少，不够时主动要求添菜。

　(2)出示公益广告，倡导节约用餐。

　(3)我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。

　(4)小朋友请吃饭吧，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其改正。

　三、学习饭后礼仪。

　(1)小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。老师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。

　(2)接下来，请小朋友们排队放餐盘。

　(3)总结一下饭后礼仪：吃完饭，擦嘴角。送餐盘，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。

　四、饭后散步。

　(1)小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们一起总结一下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。吃完饭，擦嘴角。送餐具，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。

　(2)吃的好饱呀，让我们一起到户外散散步吧 。

大班教案 篇7

　 一、教学目标：

　1、学生能以真实的生活感受和和独到的思想认识展现和抒发内心情感

　2、学生能够选择合适角度开篇布局

　3、认识半命题作文，并能写简单的半命题作文

　 二、教学设想：

　1、教师通过讲述自己眼中的父亲，让学生产生交流与表达的欲望，积极的投入到课堂教学中。

　2、根据新课标要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验”，教师通过对作文的讲解，引导学生关注现实，表达真情实感。

　3、根据新课标要求“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。半命题作文能够很好地实现培养学生的发散思维，抓住自己所描写事物的主要特征。

　 三、教学设计：

　 1、谈话激趣，创设情境：

　师：老师想问同学们是否还记得罗丹的“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这一句经典名言？正如罗丹所说生活中的美充斥在各个角落，我们所要学会的就是善于用发现美的双眼去更好地观察这个世界，了解这个世界，去适时捕捉和品味生活中的美，并发现身边的细微的美，哪怕只是一片落叶，一朵小花，只要用心，都能发现它们与众不同的美，这种奇异的发现能让我们平淡的生活也能变得熠熠生彩、璀璨夺目。同学们，你们现在还记得父亲母亲的生日吗？

　 2、导入课题，指导作文

　引出学生的回答之后，师：父亲母亲时时刻刻都记得你们的生日，那是因为我们从小到大都伴随他们倾注的心血，他们含辛茹苦把我们拉扯大，为人子女的我们肯定有很多想对他们说却没有说的话吧，对于我来说，我就有很多想对他们说的话，尤其是我的父亲。现在老师也想问一下你们有哪些想说的话对他们说

　学生自由回答后，师：感谢你们向老师敞开心扉，你们都说得非常好，很让人感动，你们都是有孝心的孩子，你们平时的观察也很细致。我们不仅要对一个家庭里面的成员观察入微，对大千世界中的其他事物也要有积极发现的态度，比如你们周围的其他人和事，或者你是怎样看待各种艺术作品、电视**等等

　 3、师生合作，指导作文：

　师：老师如果让同学们写你们眼中的所有事物，你们能全部都写出来吗？（不能）那应该怎么办？（根据自己写作的目的选择恰当的材料）今天我们的作文题目就是“我眼中的XX”，体裁不限，800字左右。

　除了在选择材料上我们应该注意之外，根据同学们平时写文章的经验，你觉得我们今天写这篇作文的时候还应该注意一些什么呢？（学生自由发言教师补充）

　写作文我们更应该真人真事表达真感情，文章主题要健康乐观，要有深意，这样写出来的文章才会是一篇佳作

　 4、学生思考，拟写提纲：

　给学生一定的时间思考，考虑写作标题和写作提纲，以及要表达的主题。然后请学生说说自己的写作构想。

　 四、学生作文（课外完成）