幼儿园防汛小知识

1 幼儿园小班防汛减灾教案

活动目标： 1、情感目标：培养幼儿的自我保护意识及安全意识。

2、能力目标：能正确判断哪些地方是能躲避洪水的安全地点。 3、知识目标：能了解洪水来了的一些自我保护的常识。

活动准备： 发生洪水的 活动过程： 1、出示洪水来了的场景，提问引导幼儿思考： 教师：“图中发生了什么事情？” “洪水对我们的生活会带来哪些危害？” 2、幼儿自由讨论、交谈：洪水来了我们应该怎么做？ 教师小结：（把防洪小知识编成儿歌教给小朋友） 洪水来了莫惊吓， 迅速求救往高爬。 切断煤气和电阀， 寻找木板做舟伐。

3、播放“防洪小知识”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防洪知识。（往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船） 4、与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地？ 幼儿先自由谈论。

教师小结：（能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶） 5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？ 6、防洪安全演练。（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。）

2 幼儿园小班防汛减灾教案

活动目标： 1、情感bai目标：培养幼儿的自我保护意识及安全意识。

2、能力目标：能正确判断哪些地方是能躲避洪水的安全地点。 3、知识目标：能了解洪水来了的一些自我保护的常识。

活动准备： 发生洪水的 活动过程du: 1、出示洪水来了的场景，提问引导幼儿思考： 教师：“图中发生了什么事情？” “洪水对我们的生活会带来哪些危害？” 2、幼儿自由讨论、交谈：洪水来了我们应该怎么做？ 教师小结：（把防洪小知识编成儿歌教给小朋友）zhi 洪水来了莫惊吓， 迅速求救往高爬。 切断煤气和电阀， 寻找木板做舟伐。

3、播放“防洪小知识”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防洪知dao识。（往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或内者木盆当船） 4、与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高容地？ 幼儿先自由谈论。

教师小结：（能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶） 5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？ 6、防洪安全演练。（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。）

3 幼儿园防汛大雨天气告诉幼儿怎么做

小班安全教育教案：打雷怎么办？

活动目标：

1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。

2、了解避免雷电伤害的基本知识。

活动准备：

1、打雷下雨的录音。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、听打雷下雨的录音，导入活动。

教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？

2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。

(1)教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？

(2)教师：我们一起来看看上，他们怎么保护自己的。

①教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。

②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。）

③教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。）

④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。

(3)教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。

(4)教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。

3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。

教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

4 幼儿安全教案：防灾知识（地震,防火,雷电）

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1、录像和

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、感受地震给人类带来的灾难

1、讲述地震来临时的情况。

看录像

提问：小朋友看了什么？（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）

再看一遍录像

知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）

2、看录像（ppt）

人们安全撤离的（录像）

二、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方）

观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。（）

(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边（注意不是下面）。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。

(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。

(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。

(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。

5 小学防汛教育知识的内容有哪些

1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。

2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览、拍**、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如遇问路者，可以告之大概方向，但不能应其要求带其前往。一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻找街头民警的帮助。

4、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。

5、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。

让我们共同行动起来，对孩子多一份关心，多一份教育，为孩子的安全、健康成长而努力。

　二年级语文下册课文《要是你在野外迷了路》向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是多么有趣。我在此整理了二年级语文下册第20课《要是你在野外迷了路》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

二年级语文下册第20课《要是你在野外迷了路》课文原文

　要是你在野外迷了路

　要是你在野外迷了路，

　可千万别慌张，

　大自然有很多天然的指南针，

　会帮助你辨(biàn)清方向。

　太阳是个忠(zhōng)实的向导，

　它会在天空给你指点方向：

　中午的时候它在南边，

　地上的树影子正指着北方。

　北极星是盏(zhǎn)指路灯，

　它永远高挂在北方。

　要是你能找到它，

　就不会在黑夜里乱闯。

　要是碰上阴雨天，

　大树也会来帮忙。

　枝叶稠(chóu)密的一面是南方，

　枝叶稀疏(shū)的一面是北方。

　雪特别怕太阳，

　沟(gōu)渠(qú)里的积(jī)雪也会给你指点方向。

　看看哪边的雪化得快，哪边的雪化得慢，

　就可以分辨北方和南方。

　要是你在野外迷了路，

　可千万别慌张，

　大自然有很多天然的指南针，

　需要你细细观察、多多去想。

二年级语文下册第20课《要是你在野外迷了路》课后习题

　一、看拼音写词语

　zhōnɡ shíxiànɡ dǎoyī zhǎnɡ dēnɡjī xuě

　( )( )( )( )

　sōnɡ zhēnɡpènɡ shànɡhuānɡ zhānɡchóu xī

　( )( )( )( )

　二、按课文内容填空

　1、要是你在野外迷了路，可千万别_______，_______、__________、______________、_______都是天然的指南针。

　2、中午时，太阳在_______，树影正指着_______;黑夜里，北极星永远高挂在_______;大树的枝叶______的一面的南方，______的一面是北方;下雪天，沟渠里积雪化得快的是_______，化得慢的是_______。

　3、我还知道大自然中，大树的_______、_______针、庙宇的______也能为我们指明方向。

　三、品味探究 与孩子一起去孩子陌生的地方，让孩子辨别自家的方向。

二年级语文下册第20课《要是你在野外迷了路》教学设计

　教材分析

　这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向我们介绍了几种辨别方向的方法。这首诗歌易读易懂，能引起孩子们对大自然的极大兴趣，并使他们懂得，只有留心观察，才能发现大自然的许多奥秘。

　学习目标

　1、知识目标：会认4个字，会写9个字;有感情地朗读课文，背诵课文。

　2、能力目标：培养理解课文，朗读课文的能力;语言表达能力;掌握一些辨别方向的方法。

　3、情感目标：激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

　教学重点

　掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文、背诵课文。

　教学难点

　讨论：雪化得快的是南面还是北面。

　教学准备

　课件，了解辨别方向的其他方法。

　教学过程

　一、设疑导入，揭示课题

　1、小朋友,如果你在城市迷了路，会怎么办呢

　2、要是在茫茫的野外迷了路，到处荒芜人烟，身上也没有带辨别方向的工具，那可怎么办呀老师告诉你，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向，想知道大自然有哪些天然的指南针吗学了这一课，你就知道了。齐读课题。

　二、范读引路，整体感知

　1、师范读课文，生边听边用笔勾画出几种天然指南针。

　2、指名汇报，相机贴出四种天然指南针的。

　三、精读课文，细细品味

　1、创设情境，自读自悟：

　⑴有一群小朋友到野外去踏青，可是这几组小朋友迷路了(课件：四组小朋友迷路，背景分别为：、中午，太阳在南，树影、人影在北。、阴雨天，大树枝叶一面稠密、一面稀疏。、沟渠里一面雪即将化尽，另一面雪还很厚。、晚上，北极星高挂)，他们多着急呀，你们能帮帮他们吗请大家仔细读读课文，看看你能帮哪一组小朋友指路。

　⑵生自读课文，寻找指路的方法，再和同桌交流。

　2、扶放结合，朗读感悟：

　你想为哪一组小朋友指明方向(根据学生回答相机指导)

　〖第二小节〗

　1、(课件：)生介绍辨别方向的方法。

　2、你是从课文的哪一小节了解到这个知识的你能读读这一小节吗指名评价。挑战读，齐读。

　3、课文里把太阳比作了什么

　理解：忠实的向导。为什么要把太阳比作忠实的向导呢(课件：太阳东升西落，中午时太阳在南方，树影在北方)

　〖第三小节〗

　1、(课件：)生介绍辨别方向的方法。

　2、(课件：夜晚，北极星高挂北方，北斗七星围绕它转)介绍北极星、北斗七星。生交流了解的相关知识。

　3、能把这一小节读好吗(课件：第三小节文字)自由读，男女比赛读。

　〖第四小节〗

　1、(课件：)生介绍辨别方向的方法。请大家仔细观察这棵大树，你发现了什么理解：稠。

　2、小组讨论：为什么同一棵大树一边枝叶稠，一边枝叶稀。

　3、课文的哪一小节写了大树请在小组内比赛读第四小节，看谁读得最好。

　4、小组推荐读，想读的站起来读。

　〖第五小节〗

　1、(课件：)生介绍辨别方向的方法。

　2、你是从哪一小节知道的请大家用自己喜欢的方式读读第五小节。指名读，指小组读，齐读。

　3、读了这一小节，你有什么问题吗是呀，雪化得快的那边是南边，还是北边呢在小组里讨论讨论吧。

　4、指名说自己的观点并说明理由。(课件演示沟渠里积雪化的过程)让生理解雪化得快的是北边。

　〖第六小节〗

　过渡：其实，在野外迷了路并不可怕，因为大自然有很多天然的指南针会帮助你辨别方向。

　1、自由读最后一小节。指名读，分组比赛读。

　2、从这一小节中，你读懂了什么

　四、课外延伸，培养能力

　1、迷路的小朋友都能辨别方向了，他们非常感谢大家。书中只介绍了四种天然指南针，你还知道哪些你从哪里了解到的

　2、老师也收集了一些(课件：天然的指南针)，介绍辨别方向的方法。

　3、续编诗歌：把你了解的天然指南针续写进诗歌里。

　五、总结全文，推荐好书

野外拓展训练项目

　为提高团队协作力、凝聚力而进行的在室外活动。主要以多人体力运动为主，涵盖真人游戏体验、竞赛PK、团队合作闯关等活动。下面就是我整理的野外拓展训练项目，一起来看一下吧。

　拓展训练有哪些项目呢，下面就给大家说说经典的10种户外拓展训练项目：

　NO1 雷区取水

　 项目介绍： 在一个直径 5 米 的深潭中间有一盆水，你要在仅用一根绳子，不接触水面的情况下取到全体队员的救命宝物，想一想可能吗？团队的智慧可以把它变成事实。

　 项目目的 ：提高队员组织、沟通和协作的能力和技巧，团队的领导艺术和技巧，人力资源的合理分配和运用，行动之前的讨论和计划对于事情的成败起重要作用，培养人处理事情良好的计划性和条理性，培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。

　NO2 无敌风火轮

　 项目介绍： 提供的只有报纸，剪刀，胶带。靠大家的智慧和团队的协作走完一段不容易的路程。

　 项目目的 ：合理配置资源，分工配合；检验组织成员工作主动性，建立团队自己的节奏，协调一致对组织的重要性，个人与团队的相互作用（个人的能量只有透过组织才能发挥出来，如果个人与团队目标不统一，个人能量越大，对组织的破坏性越大，个人发展必须跟上组织的节奏对领导的认同，明确的团队目标，有效的沟通与合作。

　NO3 背摔

　 项目介绍 ：参加实施的队员，两手反交叉握拢弯曲贴紧自胸前，两脚并拢，全身绷紧成一体；后倒时，头部内扣，身体不能弯曲，两手不得向外打开，参加保护的队员，两腿成弓步且相互抵紧，两手搭于对方肩上，掌心向上，上体和头部尽量后仰，当实施队员倒落时，全身协力将实施队员平稳接住。

　 项目目的：

　· 信任环境的营造

　· 建立换位思考的意识

　· 通过身体接触、实现情感的沟通信任与责任

　NO4 断桥

　 项目介绍 ：参训队员爬越 9米高的断桥立柱，站立于断桥桥面之上，两臂自然平伸，保持身体平衡，移步至桥面一侧边缘，以后脚的蹬力，使身体向前跃出，跨过断桥落于桥面另一测，平稳走到终点。

　 项目目的：

　· 成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出这一步，成功就属于你

　· 克服紧张情绪、战胜恐惧心理、果敢的执行力

　· 借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心与勇气

　NO5 孤 岛求生

　 项目介绍 ：将所有队员分成三组，安置于三个已规定的岛上（珍珠岛、瞎子岛、哑巴岛）各组队员扮演各自岛上的角色，在规定的时间内，按规定完成任务。

　 项目目的：

　· 团队结构与沟通协作

　· 团队的动态管理

　· 有效沟通与协作

　· 新角度管理的诠释

　NO6 有轨电车

　 项目介绍 ：二块木板就是一双鞋子，全组队员双脚分别站在两块木板上， 双手抓住系于木板上的绳子，向指定的方向行进。

　 项目目的 ：提高队员组织、沟通和协作的能力和技巧，团队的领导艺术和技巧，人力资源的合理分配和运用，行动之前的讨论和计划对于事情的成败起重要作用，培养人处理事情良好的计划性和条理性，培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。

　NO7 鳄鱼潭

　 项目介绍 ：利用三个油桶、两块木板，所有人不得落地安全通过一个个的鳄鱼潭。

　 项目目的 ：统一沟通标准，避免因标准的不统一而造成大家的混乱，延误时间，链式沟通的利弊，如何改善？如何解决？最好的方法与最有效的方法，最适合团队的办法就是最好的办法，制定行动计划时注意工作的前瞻性，正确分析资源，有效利用资源，细节管理：不论多完美的计划，如果在操作过程中不谨慎，一切就都要从新开始。

　NO8 时速极限

　 项目介绍 ：下达开始的口令后才可以采取行动。所有队员不能进入绳圈内，不能接触除数字外的区域。拍数字必须按数字的顺序进行，不能漏拍或同拍。项目过程中，不能有队员讲话或发出其他声音。必须在规定的时间内完成。

　 项目目的 ：群体决策的方法及意义，启发战略管理眼光。大胆尝试，勇于100%全力的付出。挑战未知领域，培养创新意识合理的分工与合作，资源的优化配置认识统一指挥的意义与重要作用体会对于团队的领导技巧运用、与角色的合理分配，避免“熟练工”对团队造成的负面影响团队学习保证新的'创意。

　NO9 毕业墙

　 项目介绍 ：团队在没有任何器材的情况下共同努力翻越 4米高的墙壁。

项目目的：

　· 自我管理与定位、有甘为人梯的精神

　· 团队的协作与激励

　· 共建高效团队

　NO10 钻电网

　 项目介绍 ：面对高压电网，参加者必须同心协力，尽量避免伤亡，以最小的代价换取最大的胜利。

　 培训目标 ：改变沟通方式，如何理解、倾听他人，如何让他人更能接受，如何分配合理的资源，资源的浪费与团队目标的关系；个人的利益与整个团队的利益关系将直接决定目标的达成。此培训项目强调整体协作与配合，资源的重要，好胜与莽撞都将遭遇淘汰，只有依靠团队的力量才能顺利完成任务。

　户外拓展是一种有别于一般聚会活动与旅游的全新的体验式户外活动。通过户外拓展训练，参训者对自身潜能的认识、战胜困难的毅力，以及人际交往、团队的融合各方面都会有显着的提高。

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第一，基本每天都生活在一起。在进入部队之后，军人们基本时时刻刻都是在一起的，会一起训练，一起去野外进行练习，每天一起唱军歌，互相加油打气，有什么困难也会互相帮助，所以感情比较深厚，就像亲兄弟之间一样，没有什么芥蒂。

第二，内心都有同一个目标。军人的情感一般都比较纯洁，他们不会互相勾心斗角，因为他们都有同一个目标，那就是保家卫国。军人之间有什么矛盾一般都会直接说出来，有时候甚至可能会用军拳或者比武等方式解决矛盾，打一架之后大家又和好如初了，总之是不会把成见放在心里，更不会在队友的背后说坏话或者是落井下石。

第三，战场上可以互相挡子弹。既然选择了做一名军人，那么随时都要做好为国家和人民牺牲的准备，尤其是在战争面前，军人不能选择退缩，只能选择勇往直前。而在这种情况下，能够依靠的只有自己内心的信仰和自己身边的战友了。在很多影视作品中，我们经常可以看到，军人们经常会为了救自己的战友而不顾生命危险，有的甚至为了救战友而牺牲了自己，其实这些也会发生在真实的部队生活中。很多军人在上真正的战场之前，都会把自己的秘密或者最牵挂的人和事告诉最亲密战友，如果自己牺牲了，那么战友会替自己完成遗愿，这个情节在《战狼1》里面也展现了出来。