穷人的自尊四年级阅读答案

1。回忆从前。现在的我正是以前我的那个姨爹的形象。人家从八十里外的地儿过来看女儿。因为经历过，所以懂得，人都是一样的，没必要去践踏他人的自尊，这份心意应该收下。

2。贫穷与受人冷落及自尊的伤害

3。瞧不起穷人的典范

4。爱心授于别人，就能让别人觉得开心。在你需要帮助的时候，别人也会帮助你，让你感受它的爱心。伤害授于别人，能让它人受到痛苦。在你需要帮助的时候却没人帮助你，可想而知那是多么的可悲。

人间有爱才有真情的存在，人间有伤害才有现在人与人之间的隔阂。

正因为教师深深体会过那种感受，所以深知那种伤害会存在自己的心灵一生，她这样做她相信那个女孩会记得感恩，以后会用一颗感恩的心来生活！

说明他知道自己给人家添麻烦的心理，说明他是个善良的人。说明他急于弥补麻烦的心理！

1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分)

顺便来瞅瞅老师（chou

qiu

）

留下抹不去的记忆（mo

ma

）

答：chou

m6、第5自然段在文中的作用是(2分)

答：第5自然段在文中的作用是：过渡（或承上启下）

2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)

答：划去“竟然、精心、害怕、居然”

3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)

拘谨（

）

诧异（

）

答：拘谨（拘束）

诧异（惊奇）

4、文中表示“看”的词还有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出现的，请你再

写3个（一个字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

(3分)

答：文中出现的－－瞅瞅、望着、瞧瞧

除文中的还有－－扫视、远眺、仰望等。

5、联系上下文理解画线词语的意思。

(2分)

屡见不鲜：多次见到就不觉得新奇了。

从眉目上看：从外表上看。

6、第5自然段在文中的作用是(2分)

答：第5自然段在文中的作用是：过渡（或承上启下）

7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分)

答：女学生的父亲是一位尊敬老师、老实、淳朴、贫穷的人。可以从他说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋的动作看出来。

8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。

(2分)

答：至少要从收什么样的礼和怎样收礼两方面答。

我会从“送礼”的角度去看这个问题。

首先，我们在哪种情况下会去“送”礼？

一是出于真心的分享；

二是发自肺腑的感谢；

三是有求于人。

对于第三种情况，一定是在迫不得已的情况下才会去做吧。

既然决定去“送”，就应该拿出“送”的态度出来。

文章中的那个父亲送的是一份心意,是他力所能及的贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情。

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。

进得屋来，父女俩拘谨的坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。在兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩依然拘束，但很高兴。

送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，进述了20年前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”

邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲威，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声。没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”

回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也谈了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为__________。

1、第三自然段划线句“吃饺子时，父女俩虽然很拘束，但很高兴”中“拘束”与“高兴”是否矛盾？

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2、文中写了“我”20年前经历的一件事，从全文看这件事属于继续顺序中的______。

3、说说你对下面各句中加点词语的理解

（1）望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。（加点词为“微微一笑”）

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（2）小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”（加点词为“大吼”）

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4、最后第十段中“灰色印痕”是指____________________，突出了老师_____________的优良品质。

5、根据上文，在文章结尾的横线处补上恰当的语句。

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6、围绕本文所讲述的内容写一段80字左右的读后感。

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1第一段“顺便来瞅瞅老师”想一想父亲拿鸡蛋送老师出于什么目的？你如何评价父亲？

2 揣摩下面两句话人物的心理活动

我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路

吃了饺子，父女俩依然拘束，但很高兴

3 第六段为什么把父亲摘梨之事细致地写？

4 本文运用了 的手法写了两件事，一是

二是 ，通过对比写出了 （用原文回答）

5 读完全文，谈谈我们该如何维护别人的自尊？尤其是穷人的自尊。 答案：1第一段“顺便来瞅瞅老师”想一想父亲拿鸡蛋送老师出于什么目的？你如何评价父亲？

想让老师对自己的女儿好一点，也比较尊敬老师，

父亲是一个善良朴实的人，很心疼女儿的父亲。

2 揣摩下面两句话人物的心理活动

我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路

难过，感到老师和心中的不一样。

吃了饺子，父女俩依然拘束，但很高兴

高兴的心情，感觉老师平易近人，比自己想象中的和蔼，

3 第六段为什么把父亲摘梨之事细致地写？

使得突出；梨的珍贵

4 本文运用了 对比 的手法写了两件事，一是 送鸡蛋 送梨

二是 吃饺子 自己当初和父亲什么都没吃， ，通过对比写出了 爱心的力量总比伤害的力量大得多。 （用原文回答）

5 读完全文，谈谈我们该如何维护别人的自尊？尤其是穷人的自尊。

关心和爱。