孙越发文怀念胡同生活，他有多了解胡同文化呢？

德云社孙越在自己的社交平台发布了新剧的造型，同时配上了一长段的文字，通过文字深切地感受到了孙越对儿时胡同生活的怀念，孙越可是地地道道的北京人，并对现在很多拍客打着“老北京”的旗号在视频中胡说八道表示厌烦。

虽然很多的粉丝在下面留言评论表示认同孙越的观点，但是大多数都是关于孙越剧照的形象，都纷纷表示孙越瘦了，不仅是人瘦了，衣服更瘦了，还是德云社的粉丝会抖包袱，在哪里都能来几句调侃自己喜爱的相声艺人。

孙越在剧中的造型脸色比较黑、头发也长了，就连没见过的胡子也都长了出来，完全不是我们熟知的孙越模样，从配文中字里行间表漏出满满的思乡之情。人年纪大了，总会怀念自己的少年时代，更何况人在外地，这种感觉会越来越强烈。阎鹤祥也发文怀念小时的烧饼，德云社的众人是怎么了，入冬后都开始集体怀念小时候的时光了吗？

对于孙越所厌恶的那些打着“老北京”旗号胡说八道的人，应该就是那些讲述北京胡同的拍客，他们很多人不是讲述北京的胡同文化，更多的是讲述胡同的房价、胡同四合院的价值、胡同内车的价格等等。

看拍客讲述胡同的小视频，本想着领略现代气息下仍残存的大杂院生活，可是，通过视频观众接收到的信息与想象的截然相反。视频会先介绍胡同以前是做什么用的，再介绍一下胡同有什么名人居住过或者有没有保护单位的牌子，然后开始介绍胡同的拥挤和胡同房屋的价值，几乎所有的视频都这样千篇一律。

视频这样做很难觉得说拍客用心制作了，也不能说他丝毫没有用心。因为现在很多的人群看视频就是想在繁重的工作休息时间用视频的趣味性和搞笑性消遣自己、娱乐自己。对于北京的房子，很多人消费不起的，也就是通过视频看一看自己努力奋斗也遥不可及的目标。

孙越是一位土生土长的北京人，四十多年的北京生活让孙越对儿时的大杂院记忆犹新，大人们总会把饭菜做得精致一些，荤一些，炸丸子的味道、炸酱面的味道，还会飘来的炖肉的香味，在清冷风中荡漾着，很勾人。还有儿时的玩伴一起看小人书、玩游戏、数夜晚星空下的星星等等。而孙越所经历的，正是这么多拍客没有经历的，所以他们不能拍出“老北京”的感觉，只能打着“老北京”的旗号拍现在的生活。

时光荏苒，我们都在慢慢的长大，在辛苦奋斗当下的同时，又开始怀念小时的场景和味道。虽然拍客镜头下的胡同生活、胡同文化没有表现出当年的味道，不是看客熟知的场景，但是却记录着在这个竞争激烈的社会中最真实的一幕幕。

希望有“老北京”情节的看客不要过多的指责这些拍客，因为他们只能看到现在的北京，只能感受到现在北京对他们的温度。现在的真实记录对于长大后的北京孩子来说，才是他们这一代人的温馨回忆。

北京胡同里的故事

北京胡同里的故事1

　十五年前，我降生在北京前门旁一条贯通南北，联系着千家万户生活的胡同里。具体的名字已经想不起来，但邻里融洽的气氛仍印在我脑海中。

　它不比“史家胡同，三眼井胡同”来得出名，它只是一条平凡的胡同，似一根纽带，将人们聚集于此。我两岁时，由于家长工作压力大，一直生活在姥爷家-----这条胡同中。我时而去对门玩，有时又跑到隔壁去。只记得邻居有理发的----不是金碧辉煌的高级店面，而是路边几元几角前一次的摊位；也有卖蔬菜水果的----也不是干净整洁的水果店，而是一辆破旧载人三轮车平着搭几个木板改造成载货车骑车去卖。清晨，天边刚显出些鱼肚白，他们就随着不知哪家的公鸡鸣声早起劳作了。写到这里尽是些平凡人，平凡事。散到人群中都认不出的平凡，放到回忆里再忆不起的平凡。

　一个夏天，风和日丽，正是出门游玩的好机会。姥爷去了相隔几条街的报刊亭，姥姥在院子里与邻里话家常。我不甘心就这样在家里，望了望大门的锁----实属千载难逢的好机会！我悄悄推开门，钻出了院子。

　两岁多的我走走停停，直到眼前变得陌生起来才停下。我溜进路边一家小商店稍作休息。优哉游哉，岂不美哉！

　老板闻声而来，见只是一个出来玩的小孩也就退回屋内。时不时抛来目光，确认我是否还在。

　正当我悠然小憩之时，家中的两位老人已是满头大汗，紧张焦急。顶着夏日骄阳，在炎炎烈日之下，他们四处询问左邻右舍，寻找线索。他们倒是很热心，一直送到小路转角才离去。终于，他们在那里找到了我。后面发生了什么已不清楚，只是还时常能听到姥姥念叨的邻居们有多么热心，多么乐于助人。说话间眉头也舒展了几分。我心中常漾出一种对他们的愧怍。

　平凡胡同里的平凡人做的一件平凡小事却成为了我心中挥之不去的不平凡。

　读《骆驼祥子》时，有很多关于胡同的京味描写，出自老舍笔下的文字是那样逼真，那样栩栩如生。但它离著作很近，距离回忆却很远很远。

　最近一次去胡同已是今年寒假，小组4人来到南锣鼓巷。在我眼中，它也不过是一具徒有“胡同”名称的空壳罢了。这个胡同有了美食，有了动漫店，却少了那些平凡，那些平凡人，平凡事。但它一举成为旅游胜地，变得不平凡了。

　北京胡同里的故事还在上演，还在续写。但是随着岁月更迭，很多事已经淡出视野。有多少个平凡，才能堆叠出不平凡，我无从得知。我只知道属于我内心的那份不平凡亘古长存，铭刻于心。时隔十三年光景，我想大声对当年的老邻居们说一声：“谢谢！”

北京胡同里的故事2

　“呦！王大爷，您忙着呢！”“嗯，忙着呢！小王，你这么早回来，带孩子吧！”“嗯，最近比较忙，难得有时间去照看孩子，淘淘长大了，没人照看可不行。”说罢，小王便忽忽忙忙地骑自行车走了，路上不忙和那些邻居们打招呼。

　串子胡同历史不长，但人气儿旺，随处你都能见到人，不论是什么时候。早上来来往往的上班族，中午溜湾儿的大妈，晚上就更不用说了，小王一回家，只见一个小孩子在四合院里面奔跑，但由于跑得太快平衡没找好，摔在了地上。不错的，眼前的这个孩子便是淘淘，大名王学亮，当小王看到自己的孩子摔在地上，万分心疼，跑过去一把抱起来，问道：“疼不疼啊？”“疼！”“没关系啊，揉揉就不疼了！”“来来来，奶奶给块糖。”这位说话的正是王大爷的老伴儿孙大娘，因为他们膝下无子，又恰好小王是孤儿，所以，孙大娘自然是把这爷俩当亲儿子和亲孙子一样，虽然不是一家人，但却是已胜似一家人了。就这样“一家人”活在欢声笑语之中。

　十年过去了，孙大娘得了病，王大爷变卖了全部家当，给孙大娘治病，可钱还是凑不够，小王也给了钱，都希望孙大娘早点好起来，可天不遂人愿，孙大娘去世了。在她去世前，她对小王说：“小王啊！我这把身子骨我明白，坚持不了多长时间了，但是在死前，我想回一趟串子胡同，小王照做了，而孙大娘也很高兴。在那一天她走了，走得很安详。没过几年，王大爷也去世了，许多胡同里的邻居也都搬走了，而他们的愿望，都是想回去看一眼。

　二十年过去了，胡同开始拆迁了，而小王也不再是小王成了老王，淘淘也长大了。一天，淘淘扶着爹回老胡同看了一眼，那里早已不现人来人往的景象，而墙上面红红的“拆”字，老王看了不住叹息，便回去了。那天晚上，老王做了一个梦，在梦里他仿佛回到了当年的那个胡同，看到了孙大娘和王大爷，他们笑得是那么安详……

北京胡同里的故事3

　老北京的胡同传承着历史的文脉，而南锣鼓巷是其中的一条老胡同。

　人都说北京人不喜欢去著名旅游景点，但是我却对南锣鼓巷情有独钟，童年的记忆把它从海底推到沙滩上。

　也许是4,5岁时，妈妈一下子兴致大发，说想带我去南锣鼓巷逛逛。那时的我，内心对一些事物都充满好奇。年幼的我猝不及防地与它相遇了。古老而呈灰黑色的四合院，幽静的街道，时有时无的树荫 这一切宁静的事物，让本来就喜欢安静的我，一下子对它的好感值倍增。这时的南锣鼓巷虽然安静，但他却也是丰盈的，是充满了古朴和人文化底蕴的。那颗寻找了许久安静的心与南锣鼓巷相遇了。那里，饱含了着浓浓的老胡同中的那份自然和宁静。

　如今，我也时常去南锣鼓巷。而每次去的时候，却再也找不到原来的感觉。我知道，在如今这个经济繁华的北京，那种景象再也不可能出现了。

　一个或者几个人的南锣鼓巷之旅，我一直期盼着，期待着在这数以万计地尝试中，我能在一瞬间中体会到那份宁静，哪怕只有一瞬间。

　在五一假期时，我一个人到南锣鼓巷去，它还是原来的那个它，古老的四合院，时有时无的树荫，可那幽静的街道却被人山人海的各地而来的游客取而代之。而那些原来没有的现代化商店也不断涌出——创意服饰，花式咖啡，甜品，奶茶，酸奶等等，应有尽有，无所不有。而原来那些老北京的食物已不剩几家了。这些商业化销售物品的商店，把南锣鼓巷的古朴给掩藏起来了，我默默走入人海中，感受到的并不是热闹，而是从心底由内而外的落寞。其实，我才发现，有时候热闹只是表面上的，而心中的寂寞人再多也改变不了。这个南锣鼓巷虽然热闹，但远不是我找寻的那个。

　寒假时，与同学结伴而行，南锣鼓巷也因为寒冷而人烟稀少，有了一些安静的气息。而各种小店放出的音乐，在我看来根本就是商业化的，纯粹为了招揽顾客，丝毫没有当年的感觉。我的心却还惦记着童年的那条宁静的街，它安静，也只能仅仅算是安静。

　现而今，北京的发展迅速，而它的那种古老的味道却一天一天地沦陷。我赤脚也追赶不上它发展的脚步，前方是高楼林立，回头，渺无人烟。

　但是，我怎么追也指不上北京发展的脚步，那次我与北京老胡同的相遇却永远在我心中无法忘却。它表面上已经停止了，但是事实上还在继续！

北京胡同里的故事4

　胡同，这个地方听起来就与别的建筑不同，而这与众不同的地方正陪伴我从出生到现在。也正是因此，胡同，在我心中也被冠予了一个不同的含义。每天，人与胡同都相互制造着不同的故事，而我也是。

　我记得，那是在我走路磕磕绊绊的时候，我紧抓着妈妈的手，千百个不情愿地被拉进一个不认识的地方。可是我看见了一个个不平整的小石砖在地上被映出自己的影子，看见毛绒绒的苔藓一丛丛得在石阶上亭亭而立，还有房檐上像是被太阳迎出来的红灯笼，那时候我仰头看着妈妈，“胡同”一词从温柔、有弧度的嘴角吐出。这便是我对胡同的第一印象。妈妈的头发在高高的阳光下印出如琉璃一般透亮而成熟的红棕色。

　幼儿园毕业了，我将要到达一个陌生的地方——小学。陌生是我不安，可一旦到了胡同，一旦感受到妈妈的温度，我就什么也不怕。在我身体紧贴在妈妈背上的那一刻，便让我相信我和妈妈间的爱就像那胡同墙壁上的温度，永远不会间断，即使有黑夜到来，清晨的太阳也会将墙壁照的火热。

　“妈妈，我累了！”我紧握着妈妈的手，或许是走了太久，我本想求得妈妈的一句安慰，可没想到妈妈一下子坐在胡同一旁门前的石阶上，示意我上到她背上。我两手撑着石阶，整个身体贴在石阶上，一瞬间感受到了石阶凉爽却留有余温的奇妙，两双拥抱着我的皮肤，而那余温像血液一样，由末梢一直贯穿全身。我爬上了妈妈的背，那背的温度有继续在我身上蔓延，这更像是爱的温度。

　这会我高高的，两只小手不停地在胡同墙壁上摸来摸去，我感受着它的坚硬、挺拔，让我有跟妈妈在一起时同样的安全感。一会伸出两手拦截头顶的灯笼，一会伸出小手想要去够路边爷爷的糖人，时不时会把手勾住妈妈的头发，迎来两声我听不清的责备。

　现在，我带着妈妈来到胡同，这时里面已经有了书店，咖啡馆，可我们却找了一个并不常见的长椅坐下。聊起我们感兴趣的事情，也许还有我小时候在这里的哪个小石阶被绊倒，我看着眼前从小平房里伸出头的柳树，听着一串串清脆的车铃声从耳边划过，不用想就知道那后面一定有糖葫芦。我猛然拉住妈妈的手，天哪，这是怎么了？为什么有这么多干裂的地方？我竟然一直不知道。我望了望妈妈，妈妈笑着，我什么也没说。妈妈的头发被一阵清风撩起，那清风一定跑过胡同的每一个角落。一根根银丝从棕发中飘出，闪在我眼中。

　我和胡同的故事就像与妈妈的爱，即使有时冰冷，可就向身体中的血流，从末梢流向心脏，永远不会间断。那胡同的温度，也永远留在妈妈的背上，我的心中。

北京胡同里的故事5

　这里曾是我的家。我、爸爸、爷爷，我们一家都曾与它发生过或难忘、或温馨的故事。

　小时候我就觉得，家在的胡同可以通向任何地方。无论是大路还是小商店，这条胡同仿佛拥有魔法一样，可以通向世界的各个角落。

　这个胡同叫做五道弯胡同，正如它既形象又生动的名字，它真的有五个拐角，最终通向大路。而我家就在第一拐的尽头，是个小小的四合院。

　转过拐角，是一条十五米左右的小道。两侧的房顶上都铺着摇摇欲坠的瓦片，脚下是“此起彼伏”的砖头路。第二拐开头有两个圆形的石墩子，半镶在墙壁里。一个躺着，一个立着。犹记得小时候，还没有石墩子高的我，嚷嚷着让妈妈把我抱上“瞭望台”，装模做样的四处查看，再从高处跳下。那是小孩子的乐趣。如今我已经长大，再经过那里时，只会听爸爸说起那石墩原来是某某家用来磨面的，然后仔细努力去辨认那石墩上已然模糊不清的花纹。

　第三拐很短，不过五六米的样子。但在那本就不宽敞的过道中间，直挺挺的长着一颗菩提树。夏天时我经常从小商店买一根冰棍，跑到那棵有着宽密枝叶的树下去吃。但这棵树也为人们带来了一些小麻烦。爸爸有一次在经过这里是跟我说过，在他小时候，他和同学经常骑车经过这条胡同。有一次骑车，他在拐弯时没想起来这里还有一棵树，就那么直挺挺的冲了过来，竟然生生从树和墙壁之间的缝隙中穿了过来。事后回想也是一身的冷汗。

　我是比较害怕单独一个人走第四、五拐的。因为第四和第五拐的拐角处各住着一户人家，还养狗，经常敞开大门让狗自由出入。

　以前五道弯胡同前连史家坑胡同，后连录科胡同，但现在，前后胡同都不见了，只剩下一个五道弯。可能再过不久，它也会消失的无影无踪。不单单是从人们的视线中消失，同样是从人们的记忆中。消失的不仅仅是一个胡同，还有它的名字，它曾经拥有的记忆，以及潜藏在胡同深处的北京文化。这个胡同从我爷爷的时代起就一直存在，可能我爷爷的爸爸，爷爷的爷爷也来过这里，这里见证着时代的变迁。我们家的每一代也都曾在这里嬉戏。

　若是五道弯胡同消失了，那将是我一生中的遗憾。儿时的时代不复返，要是烙印着记忆的五道弯不再存在，多少年后，我还能想起它吗？

　胡同传承记忆，传播文化，传递着中国上下五千年的民俗。这就是我曾经的家，五道弯胡同里的故事。

1年水井可是深宅大院的居民人拍头不见低头见,摩肩接踵的社交场所，在井边与左邻右舍谈天说地、嘘寒问暖，恰恰可以弥补四合院的封闭性所带来的不足一-既保护了每个家庭的隐秘空间，又为邻里之间提供 了交流的机会。

2朵眼胡同，听起来就这么生动形象。

北京的胡同真是数也数不尽，有句俗话不是这么说吗:“有名的胡同三千六，没名的胡同赛牛毛”。

不少胡同里的一片砖、一片瓦都有几百年的历史了。

3步北京的老胡同，到处都是名胜古迹，细细品味又似北京的百科全书，不少胡同中的-块砖、一片瓦都有好几百年的历史了。

从一个个大大小小的胡同院落中可以了解北京市民的生活，包括他们的生活方式，生活情趣和邻里关系。

4京人是讲究走路的。

因为老北京城无论大街小巷，多是横平竖直，所以北京人走路无法取巧，无论选择什么都是拐硬弯儿，比较比较也还是一样长短描写老北京胡同的好句子。

即使是这样，北京人走路依然是有选择的。

走大街，干净倒是干净，就是乱，搅和得你不得安生。

穿胡同，鞋子容易吃土，但似乎更安全，你不愿意见的人或事儿，多绕一下也就“躲过去了。

5京的老胡同绝不仅仅是城市的脉络，交通的衢道，它更是北京普通老百姓生活的场所，京城历史文化发展演化的重要舞台描写老北京胡同的好句子。

它记下了历史的变迁乍一看，北京的胡同都是灰墙灰瓦，一个模样。

　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的小学六年级语文《北京的胡同》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级语文《北京的胡同》教案范文1

　教学目标：

　1 知识目标：了解胡同以及胡同文化的特点，学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的方式。

　2 能力目标：初步培养学生对“文化”的感悟能力，提高学生的文化品位。

　3 情感目标：读懂作者字里行间流露出来的那种特殊的情感。

　教学重点：

　理解作者通过叙述北京胡同的生活而揭示出的胡同代表的文化内涵。 教学难点：理解本文以宾衬主、以实补虚的写法和夹叙夹议的表达方式。 教学方式：朗读法 讨论法 辅助教学手段：多媒体 课时安排：一课时 教学过程：

　一、课前准备

　熟读课文，了解北京胡同的相关知识。

　二、激趣导入

　如果在繁忙的学习之余，突然有这么一个机会，可以让大家去外面旅游一次的话，不知你们最想去的地方是哪里(学生会出现很多思路，教师必须善于把握机会，抓住切入点，把话题引向正题——北京，进一步导入课题。)俗话说的好：“不到长城非好汉”，但是还有一句话，不知大家是否听过，那就是“如果你去北京，有一个地方你不去的话，就等于没去过北京，同学们知道这是哪里对，就是北京的胡同。今天我们一起通过冯雪梅的文字去领略一下北京的胡同。

　三、探究感悟：

　(一) 齐读课文，整体感知

　师：北京胡同的独特景色深深吸引了作者，文中哪些地方是在描写北京的胡同

　生：自由朗读课文，找直接写北京胡同的文段。

　师：作者在描写胡同时是带有很深的感情的，充满着一种美感。比如对北京胡同中晾衣绳的描写，对推车卖货的老人的描写，请学生找出相关句子进行点评。 生：积极思考，各抒己见。

　师：细读文中描写北京胡同的文字段落，想一想北京的哪些地方让作者留恋

　生：默读文字，谈自己的

　(二) 精读课文，深入分析

　师：文中除了描写北京的胡同之外，还描写了哪儿的巷子

　生：写了作者自己家乡的巷子。

　师：课文的题目是北京的胡同，但在文中却还写到作者自己家乡的巷子，请问这样写是不是偏题了

　生：思考、讨论、回答。

　师：这是一种以宾衬主、以实补虚的写法。首先，家乡同北京一样，也有着“苍凉的历史”，它们有许多相同的地方，给了作者许多共同的感受。其次，作者在北京成长，但没有在四合院里住过，她那种“回归从前的愿望”，植根于她曾经生活过的家乡的小巷。写出家乡的小巷带有的尘埃气息的旧事，才能表达出像作者这样的都市人“回归从前的愿望”。 3 师：文章除了运用描写这种表达方式之外，还运用了哪种呢

　生：议论。

　师：请学生讨论评价认为精彩的议论文段。

　师：重点讲解作者所认为的“不变”、“永远不变”的东西是什么

　生：“温煦、质朴和对待生活的韧性”。

　师：你觉的上海的弄堂是不是也能给你这样一种感觉呢 生：自由回答，应该有自己的观点。

　师：这些议论性文字在文中大篇幅的出现有必要吗

　生：思考、论论、回答

　师：这些议论性段落穿插于记叙的文字之中，形成一种夹续夹议的结构，不仅把文章中对家乡小巷的描写与对北京胡同的描写有机地结合起来，而且深化了对胡同的叙述，直接揭示出文章的主旨。

　四、 拓展迁移：

　根据自己的见解，写一段文字，说说你对“一方水土养一方人”这

　句话的理解。

　板书设计：

　北京的胡同

　冯雪梅 四合院 路边的树 晾衣绳

　北京的胡同 推车卖货的老人 车铃声

　炒菜作饭的响动及其香味

　树下聊天的人 温煦、质朴和对待生活 韧性

　路边的树

　卖冰棒的老奶奶 家乡的小巷 买糖果、积糖纸

　槐树铁丝上变换的衣裳 跳皮筋的小姑娘

小学六年级语文《北京的胡同》教案范文2

　一、指导思想：

　《北京的胡同》属“综合实践”学习领域。本可把美术学科与社会生活联系起来，以北京胡同的文化为题，组织学生进行综合性的探索活动，从而培养学生灵活的运用多学科的指示综合的解决灵活的运用多学科的指示综合的解决实际问题的能力。北京的胡同是北京人组祖辈辈生存的地方，他是北京地方文化重要内容，每一条胡同里都蕴藏着丰富的美术和人文的教育资源。

　通过组织和指导学生对“胡同文化”的综合探索，可以让学生拓展美术的视野，以美术的角度观察北京的民居建筑特色，发现其中的美，体会美术与生活的'关系。此外，通过综合性探索活动的锻炼，也可以发展学生自主、合作、探究性学习的能力，培养他们创造性的综合运用各门学科知识解决问题的能力，还可以让学生通过北京胡同的历史、民俗、名人典故等受到人文教育，丰富学生热爱家乡的情感，体验美术学习活动的价值，发展学生热爱美术学习的持久兴趣和爱好。

　二、教学背景：

　1、学生情况：

　我校三年级两个班的学生都是住校生，班里一部分学生家庭条件较为优越，孩子们居住在北京的某某小区里;一部分学生是从外地来京的，大都居住在北京的周边地区。这些孩子对北京胡同的了解太少了，更不用说让他们去表现北京的胡同了。再者三年级的学生初次进行和社会相结合的综合探索活动，作为教师，知道应该具体，准备应该充分，达到让学生了解北京传统文化的目的。

　2、教学方式说明：

　本课重点是认识北京胡同文化和民居建筑艺术的特征，扩大学生的艺术视野和提高学生审美情趣。因此本节课采用了大量的和录像片段，通过多媒体来拓展课堂的时空，观看北京胡同的景观，了解北京胡同历史的变迁、趣闻轶事、名人典故、邻里社情等文化的内容。

　教学中首先从学生熟悉的学校入手，了解“打磨厂胡同” 的历史与由来，激发学生学习的兴趣，明确胡同文化概念的内涵。其次借助教师精挑细选的有关胡同的照片，让学生欣赏胡同的景观，发现并体验北京胡同的独特意境。接下来，学生分小组讨论书中的，从中发现北京胡同建筑的不同形制和结构，与环境的搭配结合、美术形式的装饰等的特色，体验不同的审美感受。此后课中多次播放了胡同的录像，调动学生多种感官，使学生通过看、听、学、演、说等形式，对胡同文化有了进一步的了解。

　3、技术准备：

　北京的胡同和四合院是北京古城风貌的特征，其中记录下许多珍贵的文化遗产，蕴藏着丰富的教育资源。通过本课的综合探索活动，对于丰富学生的知识，发展综合实践能力是十分有意义的。教学前期，教师准备了大量胡同的实际景观照片、录像《古都深巷》、CD《吆喝》、课件、歌曲磁带、并查阅了《北京的胡同》一书等资料，借助这些资源来满足上课需要。

　三、教学目标：

　显性目标：通过对北京胡同的观察、了解，初步认识北京民居建筑的艺术特征，培养学生发现、表现美好事物的能力。

　隐性目标：通过欣赏北京的胡同，感受北京胡同的独特风貌，激发学生对北京文化的热爱，增强学生对故乡的情感。

　四、教学重点与难点：

　教学重点：初步了解北京胡同历史、文化特征。

　教学难点：发现并表现胡同的特点。

　五、教学准备：

　教师准备：课件(录像、照片、动画、音乐、歌曲)环境布置。

　学生准备：北京胡同的资料、表现工具和材料。

　六、教学进程：

　(一)辨认胡同，拉近距离。

　1、出示照片：打磨厂胡同照片

　教师：你认识这条胡同吗对，这就是我们前门小学所在的打磨厂胡同，这条胡同里有的老字号同仁堂、有地下城、有我们美丽的校园，可你知道这里早先是什么地方么为什么又叫打磨厂胡同呢

　(二)动画激趣，了解历史。

　1、播放动画：大刀说话，配清朝人打铁的背景。

　大刀：让我来告诉你们吧!这里原先是清朝官家的兵工厂，像我这样的大刀就是在这里打磨出来的，胡同也因此得名打磨厂。

　教师：原来小小的胡同里还有这么多值得我们去了解、发现的地方。今天王老师想请同学们和我一起走进北京的胡同，用心去感受她、发现她。

　2、出示课题：北京的胡同

　(三)欣赏胡同，感受意境。

　1、播放录像：胡同环境及解说。

　教师：同学们王老师就是在北京的胡同里长大的，胡同里的一草一木，一砖一瓦，都令我留恋。

　2、演示课件：胡同照片(配乐)

　教师介绍：夏季里，禅会在院门口的大树上叫个不停。

　婆娑的树影里，露出青砖灰瓦。

　幽静的小巷深处，有一位会讲故事的老奶奶。

　残破的院墙，显示着北京胡同的古老与沧桑。

　教师：同学们，其实胡同中的每一个角落里都有值得我们去欣赏和发现的地方。你能在书中的照片中找一找吗

　(四)分组讨论，发现细节。

　1、学生打开书，看书中胡同的照片：

　2、分组讨论后汇报：精美的石刻、门墩、门环、门簪、护门铁。

　3、教师归纳：细节成就美丽，北京城的每一条胡同中我们都可以感受到这种美。

　(五)听、看、学、演，呈现老北京。

　1、播放录像：这钟声唤起人们对老北京的回忆。

　2、出示课件：配吆喝声

　3、教师：早年间，老北京的胡同里可热闹了。

　4、学生看、听：磨剪子磨刀的、卖豆汁的、送财神的、卖蝈蝈的

　5、学生尝试叫卖并表演：卖蝈蝈的

　6、教师：老北京的胡同里一年四季从早到晚，都会有抑扬顿挫、清悠委婉的叫卖声，就像一首独特的交响曲，反映出胡同里老百姓的生活。看过了老北京人的生活情景，让我们再来看看现如今居住在胡同里的北京人是怎样生活的。

　(六)情景再现，体验人情。

　1、播放录像：北京人生活的片断(贴窗花，放风筝，遛鸟)(配乐和歌)

　2、学生欣赏，发表看法。

　3、教师：胡同里的北京人生活得很悠闲、很惬意，他们邻里和睦，亲如一家。

　(七)解说胡同，提供网址。

　1、播放录像：胡同及解说

　2、教师：北京的胡同是我们生活的地方，每条胡同都有说不完的故事，如果你想了解更多的内容，可以登陆这些网站，你会有更多的收获。

　3、课件：提供网址并进入网站

　4、教师：今天我们走进了北京的胡同，谁能谈谈你们的感想

　(八)作品欣赏，构思创作。

　1、出示课件：展示表现北京胡同的绘画作品。

　2、教师：你们还想用什么形式来表现北京的胡同

　3、学生谈自己的想法。

　4、教师：想法很好，胡同不仅可以从历史、景观方面来表现，还可以表现胡同里的人和事。

　5、出示课件：两幅表现胡同里人和事的绘画作品。

　(九)多种形式，表现胡同。

　1、学生以绘画、泥塑、剪贴、出小报等不同形式表现北京的胡同。

　2、学生展示作品，贴在老师创设的胡同情景上。

　3、评价： 你能介绍一下你的作品吗

　通过今天的学习你有什么收获

　(十)胡同变迁，展望未来。

　1、教师：北京的胡同在不断的发展变化着，有些胡同被维修保护起来，如鼓楼大街，有些胡同被改造为四合院式的住宅楼，如菊儿胡同。还有些胡同被变成了漂亮的小区，不存在了。北京的胡同将来会变成什么样呢

　2、课件展示：鼓楼大街、菊儿胡同、新建小区

　3、学生谈感受。

　4、教师：通过胡同的变迁发展，可以看到北京城日新月异的变化相信我们的首都北京会变得更加美丽、繁荣!

　5、音乐歌曲：《我爱北京》

　师生同唱，声音渐小······

小学六年级语文《北京的胡同》教案范文3

　教学目标：

　1、通过朗读，品味文中描写生动的词句，了解作者笔下的北京胡同;

　2、学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的方式。

　教学重点：

　朗读、品味文中生动描写北京胡同的语句，从而了解北京的胡同。

　教学难点：

　理解作者描写家乡小巷的作用。

　教学过程：

　一、导入:

　教师展示北京胡同的照片。

　二、学生自由朗读课文，交流朗读感受

　三、精读课文，深入分析

　1、请学生找出文中直接描写北京胡同的语段。

　2、朗读直接描写北京胡同的两个语段

　3、学生结合文中作者的描写谈自己对北京胡同的感受。

　(学生自由言，教师将学生发言中的关键词写在黑板上)

　1、学生思考并讨论：课文的题目是“北京的胡同”，作者为什么要写自己家乡的小巷

　2、全班交流，并找出文中能够表现作者写作意图的语句。

　3、朗读课文的第6自然段，感受作者的写作意图。

　四、作业：

　1、仿照例句“如同在电脑上写字，少了些许麻烦，也少了见字如人的温情”的格式，写两句话。

　2、为什么“快乐并不因为富贵而多一点”，而“胡同里的一切都故旧，却不因此而少了快乐和温情”写一段话，谈谈你对此的看法。

‍‍在下住雍和宫旁边胡同快一年了，正好符合二环内的标准，此刻外面寒风呼啸零下15度，我靠着暖气喝着茶来说说我住的胡同吧。胡同给我的第一个惊喜就是安静。一入夜静悄悄的，除了流浪猫偶尔跑过屋顶，基本什么声音都听不到。这让习惯了楼下有条车水马龙的大路的我颇为不适应，开始几天都怕睡过头了，到后来习惯以后睡眠质量空前地高。胡同里美啊，早上一起床就能看到窗外的蓝天白云和院子里的苹果树，出了院子，看不到高楼大厦石屎森林的感觉简直太爽了！‍‍

篇一：

老北京的胡同传承着历史的文脉，而南锣鼓巷是其中的一条老胡同。

人都说北京人不喜欢去著名旅游景点，但是我却对南锣鼓巷情有独钟，童年的记忆把它从海底推到沙滩上。

也许是4,5岁时，妈妈一下子兴致大发，说想带我去南锣鼓巷逛逛。那时的我，内心对一些事物都充满好奇。年幼的我猝不及防地与它相遇了。古老而呈灰黑色的四合院，幽静的街道，时有时无的树荫 这一切宁静的事物，让本来就喜欢安静的我，一下子对它的好感值倍增。这时的南锣鼓巷虽然安静，但他却也是丰盈的，是充满了古朴和人文化底蕴的。那颗寻找了许久安静的心与南锣鼓巷相遇了。那里，饱含了着浓浓的老胡同中的那份自然和宁静。

如今，我也时常去南锣鼓巷。而每次去的时候，却再也找不到原来的感觉。我知道，在如今这个经济繁华的北京，那种景象再也不可能出现了。

一个或者几个人的南锣鼓巷之旅，我一直期盼着，期待着在这数以万计地尝试中，我能在一瞬间中体会到那份宁静，哪怕只有一瞬间。

在五一假期时，我一个人到南锣鼓巷去，它还是原来的那个它，古老的四合院，时有时无的树荫，可那幽静的街道却被人山人海的各地而来的游客取而代之。而那些原来没有的现代化商店也不断涌出——创意服饰，花式咖啡，甜品，奶茶，酸奶等等，应有尽有，无所不有。而原来那些老北京的食物已不剩几家了。这些商业化销售物品的商店，把南锣鼓巷的古朴给掩藏起来了，我默默走入人海中，感受到的并不是热闹，而是从心底由内而外的落寞。其实，我才发现，有时候热闹只是表面上的，而心中的寂寞人再多也改变不了。这个南锣鼓巷虽然热闹，但远不是我找寻的那个。

寒假时，与同学结伴而行，南锣鼓巷也因为寒冷而人烟稀少，有了一些安静的气息。而各种小店放出的音乐，在我看来根本就是商业化的，纯粹为了招揽顾客，丝毫没有当年的感觉。我的心却还惦记着童年的那条宁静的街，它安静，也只能仅仅算是安静。

现而今，北京的发展迅速，而它的那种古老的味道却一天一天地沦陷。我赤脚也追赶不上它发展的脚步，前方是高楼林立，回头，渺无人烟。

但是，我怎么追也指不上北京发展的脚步，那次我与北京老胡同的相遇却永远在我心中无法忘却。它表面上已经停止了，但是事实上还在继续！

篇二：

十五年前，我降生在北京前门旁一条贯通南北，联系着千家万户生活的胡同里。具体的名字已经想不起来，但邻里融洽的气氛仍印在我脑海中。

它不比“史家胡同，三眼井胡同”来得出名，它只是一条平凡的胡同，似一根纽带，将人们聚集于此。我两岁时，由于家长工作压力大，一直生活在姥爷家-----这条胡同中。我时而去对门玩，有时又跑到隔壁去。只记得邻居有理发的----不是金碧辉煌的高级店面，而是路边几元几角前一次的摊位；也有卖蔬菜水果的----也不是干净整洁的水果店，而是一辆破旧载人三轮车平着搭几个木板改造成载货车骑车去卖。清晨，天边刚显出些鱼肚白，他们就随着不知哪家的公鸡鸣声早起劳作了。写到这里尽是些平凡人，平凡事。散到人群中都认不出的平凡，放到回忆里再忆不起的平凡。

一个夏天，风和日丽，正是出门游玩的好机会。姥爷去了相隔几条街的报刊亭，姥姥在院子里与邻里话家常。我不甘心就这样在家里，望了望大门的锁----实属千载难逢的好机会！我悄悄推开门，钻出了院子。

两岁多的我走走停停，直到眼前变得陌生起来才停下。我溜进路边一家小商店稍作休息。优哉游哉，岂不美哉！

老板闻声而来，见只是一个出来玩的小孩也就退回屋内。时不时抛来目光，确认我是否还在。

正当我悠然小憩之时，家中的两位老人已是满头大汗，紧张焦急。顶着夏日骄阳，在炎炎烈日之下，他们四处询问左邻右舍，寻找线索。他们倒是很热心，一直送到小路转角才离去。终于，他们在那里找到了我。后面发生了什么已不清楚，只是还时常能听到姥姥念叨的邻居们有多么热心，多么乐于助人。说话间眉头也舒展了几分。我心中常漾出一种对他们的愧怍。

平凡胡同里的平凡人做的一件平凡小事却成为了我心中挥之不去的不平凡。

读《骆驼祥子》时，有很多关于胡同的`京味描写，出自老舍笔下的文字是那样逼真，那样栩栩如生。但它离著作很近，距离回忆却很远很远。

最近一次去胡同已是今年寒假，小组4人来到南锣鼓巷。在我眼中，它也不过是一具徒有“胡同”名称的空壳罢了。这个胡同有了美食，有了动漫店，却少了那些平凡，那些平凡人，平凡事。但它一举成为旅游胜地，变得不平凡了。

北京胡同里的故事还在上演，还在续写。但是随着岁月更迭，很多事已经淡出视野。有多少个平凡，才能堆叠出不平凡，我无从得知。我只知道属于我内心的那份不平凡亘古长存，铭刻于心。时隔十三年光景，我想大声对当年的老邻居们说一声：“谢谢！”

篇三：

“呦！王大爷，您忙着呢！”“嗯，忙着呢！小王，你这么早回来，带孩子吧！”“嗯，最近比较忙，难得有时间去照看孩子，淘淘长大了，没人照看可不行。”说罢，小王便忽忽忙忙地骑自行车走了，路上不忙和那些邻居们打招呼。

串子胡同历史不长，但人气儿旺，随处你都能见到人，不论是什么时候。早上来来往往的上班族，中午溜湾儿的大妈，晚上就更不用说了，小王一回家，只见一个小孩子在四合院里面奔跑，但由于跑得太快平衡没找好，摔在了地上。不错的，眼前的这个孩子便是淘淘，大名王学亮，当小王看到自己的孩子摔在地上，万分心疼，跑过去一把抱起来，问道：“疼不疼啊？”“疼！”“没关系啊，揉揉就不疼了！”“来来来，奶奶给块糖。”这位说话的正是王大爷的老伴儿孙大娘，因为他们膝下无子，又恰好小王是孤儿，所以，孙大娘自然是把这爷俩当亲儿子和亲孙子一样，虽然不是一家人，但却是已胜似一家人了。就这样“一家人”活在欢声笑语之中。

十年过去了，孙大娘得了病，王大爷变卖了全部家当，给孙大娘治病，可钱还是凑不够，小王也给了钱，都希望孙大娘早点好起来，可天不遂人愿，孙大娘去世了。在她去世前，她对小王说：“小王啊！我这把身子骨我明白，坚持不了多长时间了，但是在死前，我想回一趟串子胡同，小王照做了，而孙大娘也很高兴。在那一天她走了，走得很安详。没过几年，王大爷也去世了，许多胡同里的邻居也都搬走了，而他们的愿望，都是想回去看一眼。

二十年过去了，胡同开始拆迁了，而小王也不再是小王成了老王，淘淘也长大了。一天，淘淘扶着爹回老胡同看了一眼，那里早已不现人来人往的景象，而墙上面红红的“拆”字，老王看了不住叹息，便回去了。那天晚上，老王做了一个梦，在梦里他仿佛回到了当年的那个胡同，看到了孙大娘和王大爷，他们笑得是那么安详……

篇四：

这里曾是我的家。我、爸爸、爷爷，我们一家都曾与它发生过或难忘、或温馨的故事。

小时候我就觉得，家在的胡同可以通向任何地方。无论是大路还是小商店，这条胡同仿佛拥有魔法一样，可以通向世界的各个角落。

这个胡同叫做五道弯胡同，正如它既形象又生动的名字，它真的有五个拐角，最终通向大路。而我家就在第一拐的尽头，是个小小的四合院。

转过拐角，是一条十五米左右的小道。两侧的房顶上都铺着摇摇欲坠的瓦片，脚下是“此起彼伏”的砖头路。第二拐开头有两个圆形的石墩子，半镶在墙壁里。一个躺着，一个立着。犹记得小时候，还没有石墩子高的我，嚷嚷着让妈妈把我抱上“瞭望台”，装模做样的四处查看，再从高处跳下。那是小孩子的乐趣。如今我已经长大，再经过那里时，只会听爸爸说起那石墩原来是某某家用来磨面的，然后仔细努力去辨认那石墩上已然模糊不清的花纹。

第三拐很短，不过五六米的样子。但在那本就不宽敞的过道中间，直挺挺的长着一颗菩提树。夏天时我经常从小商店买一根冰棍，跑到那棵有着宽密枝叶的树下去吃。但这棵树也为人们带来了一些小麻烦。爸爸有一次在经过这里是跟我说过，在他小时候，他和同学经常骑车经过这条胡同。有一次骑车，他在拐弯时没想起来这里还有一棵树，就那么直挺挺的冲了过来，竟然生生从树和墙壁之间的缝隙中穿了过来。事后回想也是一身的冷汗。

我是比较害怕单独一个人走第四、五拐的。因为第四和第五拐的拐角处各住着一户人家，还养狗，经常敞开大门让狗自由出入。

以前五道弯胡同前连史家坑胡同，后连录科胡同，但现在，前后胡同都不见了，只剩下一个五道弯。可能再过不久，它也会消失的无影无踪。不单单是从人们的视线中消失，同样是从人们的记忆中。消失的不仅仅是一个胡同，还有它的名字，它曾经拥有的记忆，以及潜藏在胡同深处的北京文化。这个胡同从我爷爷的时代起就一直存在，可能我爷爷的爸爸，爷爷的爷爷也来过这里，这里见证着时代的变迁。我们家的每一代也都曾在这里嬉戏。

若是五道弯胡同消失了，那将是我一生中的遗憾。儿时的时代不复返，要是烙印着记忆的五道弯不再存在，多少年后，我还能想起它吗？

胡同传承记忆，传播文化，传递着中国上下五千年的民俗。这就是我曾经的家，五道弯胡同里的故事。