谈谈初中英语教学中情感教育的重要性

谈谈初中英语教学中情感教育的重要性

　在初中英语教学中，通过利用情感教育能够有效的激发学生对英语学习的兴趣，并将这种兴趣转化为学习动机，使学生树立起自信心，能够克服学习中遇到的各种困难，从而为学习英语打下坚实的基础。

　摘要： 在初中阶段，英语作为重点学科，教师、家长和学生都十分重视，特别是在当前经济全球化快速发展的大背景下，英语的实用性增强，这也使英语课程变得越来越重要初中英语课程具有承上启下的作用，再加之初中生处于情感的活跃阶段，因此在初中英语教学中可以融入情感教育，以此来提高学生对英语课堂教学内容的接受能力，确保教学质量的全面提升。文中分析了初中英语教学中实施情感教育的意义，并进一步对初中英语教学中情感教育的应用进行了具体阐述。

　关键词：初中英语教学;情感教育;意义;应用

　初中生处于特殊的生理时期，处于这一阶段的学生情感不仅脆弱而且十分敏感，这就需要在教学中教师要针对这一时期学生的生理和心理特点，充分的应用情感教育，对学生倾注更多的情感，从而与学生之间建立起融洽的师生关系。在初中英语教学中，应用情感教育，可以使学生消除对英语学习的排斥心理，并在教师愁心教导下慢慢喜欢上英语，自主进行学习，从而使英语教学能够获得良好的效果。

　1初中英语教学中实施情感教育的意义

　11有助于提升学生的学习兴趣。在初中英语教学中，教师应用情感教育，以情感引导来使学生产生情感上的共鸣，有利于调节课堂气氛，而且通过情感沟通有利于更好的激发学生深层次的思考。特别是初中阶段，学生处于青春期，不仅较为情绪化，而且对独立、平等、尊重等具有强烈的要求，在英语教学中融入情感教育，能够有效的满足学生心理的需求，使学生能够感受到教师的理解、包容和尊重，对教师与学生之间融洽关系的建立具有非常重要的作用。

　12有助于学生建立自信。英语作为一门外语，中学生在学习过程中潜意识具有一定的排斥性，这也使其在学生英语过程中极易受到外界因素的影响。一旦英语基础不好，这就使学生在英语学习中更会失去信心，很难取得理想的成绩，从而产生厌学情绪。初中英语教师在教学中利用情感教学来对学生进行情感疏导，及时发生学生的闪光点，并给予肯定和鼓励，不仅有利于增强学生的信心，而且还能够激发对英语学习的兴趣，并进而取得较好的成绩。

　13有利于激发学生的创造力。情感教育在初中英语教学中进行应用，教师以情感引导学生对英语学习的兴趣，并进一步开发学生的创新思维，使学生在英语学习中能够积极探索，不畏困难，形成坚实的学习意志，从而更好的激发学生的创造力，培养学生的创新能力。

　2初中英语教学中情感教育的应用

　21建立和谐师生关系，营造宽松的课堂氛围。教师和学生是教学活动的主要参与者，两者必须建立一种和谐的情感型师生关系。因此，教师主动创造机会和学生交流，关心爱护学生，耐心帮助学生，“关爱”是情感教育的核心，这样的爱心不仅体现在优秀学生身上，更应该体现在后进生身上，比如在课堂上挑一些简单的问题让他们回答，答对了更要及时加以鼓励和表扬，进而树立他们的信心。让学生对老师产生信任感、亲近感。教师的情感应该时时刻刻于无声之中融入教学的每个环节，让学生在宽松的氛围中感受到教师的关爱和赏识，从而产生一种说不出的愉悦和满足，学生对英语学习的兴趣和动力不言而喻。

　22利用教材内容，搭建情感桥梁。随着时代的快速发展，英语教材也在不断进行改革，改革好的英语教材为课堂情感交流创造了良好的条件。目前在初中英语教学中，课堂活动多以特定情境下语言实践活动为主，通过生动的情境设计，同时再加之教师情感教学的应用，有利于更好的激发学生学生和参与的热情。在具体教学中，教师可以根据教学材料来进行情境设计，以情景短剧、角色对话及分组辩论等多种形式来提高学生的学习兴趣，使学生在愉悦的气氛下不仅能够掌握基本的知识点，而且还能够促进师生之间情感的交流。

　23创设情境，融情感教学于情景之中。情景教学法是指在教学过程中，教师运用各种方法，引入或创设具有一定情绪色彩的、生动形象的、具体的情境，使学生自然置身于教材的情境之中，从而帮助学生理解教材，激发学生的学习情绪，使学生掌握和运用语言。情景教学充分调动学生的学习积极性，促使他们自主学习提高自主探究的能力，进一步实现教与学的和谐统一。在具体教学中，可以根据教学内容来为学生创设一个真实的场景，使学生分别扮演不同的角色，为学生提供对英语的'实际应用机会，通过真实场景的设置，能够有效的提高学生学习的积极性，而且还能够让学生感受到英语课堂的乐趣，提高学生英语口语能力，激发其学生的潜能。通过巧妙的情境设计和丰富的情感，能够更好的体现出教学的艺术，同时师生之间的情感也能够转化为学生学习的动力，从而取得良好的教学效果。

　24组织学生分组讨论，形成合作的学习氛围。教师应该学会组织学生进行分组讨论，让灵活的教学组织形式在教学活动中能发挥其在情感方面的积极作用。通过灵活分组，让组内成员互相信任、积极配合，形成良好的学习氛围。教师在分组时要注意学生的搭配，通过混合分组让各种能力水平的学生都能发挥作用。学生在讨论中能充分感觉到自己是小组中不可缺少的一员，每个人的努力都能得到认可，学生的自尊心和自信心大大增强。分组合作活动是发展学生的综合语言运用能力的有效途径，教师在其中起到引导者的重要作用，因此必须以饱满的情感投入其中，做好旁观者与参与者的双重角色，为各个小组掌舵护航。

　25注重课堂之外的情感教育。在课堂上师生交流时间有限，课堂之外的情感教育绝不可忽视，情感教育要贯穿教育的全过程。课堂之外的情感投入至关重要，通过教师细心的关怀和帮助，往往能起到意想不到的作用。教师在情感教育应用过程中，在对学生课堂情况进行重视的同时，还要关心学生的思想和家族情况，使学生成为朋友，建立起相互尊重及相互信任的师生关系，使学生在心理和情感上对教师产生依赖和信任。在课后，教师要对学生进行情感引导，鼓励学生好好学生，对于学习成绩下降的学生要帮助其分析原因，使学生感受到教师的关心和重视，从而努力学习。对于成绩不好的学生，教师要及时发现其身上的闪光点，并予以肯定的鼓励，消除他们的自卑心理，增强其学生的兴趣。

　结束语

　在初中英语教学中，通过利用情感教育能够有效的激发学生对英语学习的兴趣，并将这种兴趣转化为学习动机，使学生树立起自信心，能够克服学习中遇到的各种困难，从而为学习英语打下坚实的基础。情感教育在初中英语教学中的应用，还能够提高课堂教学的艺术性，同时在教师人格魅力影响下，有利于学生健康个性品行的形成，在情感影响下增强学习的动力，为学生健康、全面的成长打下坚实的基础。

　参考文献

　[1]林实初中英语教学中情感教育的实施[J]佳木斯教育学院学报,2013，11，15

　[2]马秀芳浅谈情感教育在初中英语教学中的运用[J]教育教学论坛,2013，2，6

　[3]胡璇情感教育在初中英语教学中的运用[J]学理论,2010，8，30

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看英语**对学英语的好处如下：

1学习基础语法和词汇。

学习英语的第一步是掌握基础语法和词汇。可以通过阅读英语语法书籍和词汇书籍来学习基础语法和词汇，或者通过在线学习平台和应用程序来学习。掌握基础语法和词汇是学习英语的基础，也是后续学习的基础。

2听英语广播和音乐。

听英语广播和音乐是学习英语的好方法。可以通过收听英语广播和音乐来提高自己的听力和口语能力，同时也可以学习到地道的英语表达方式和语音语调。可以选择一些英语广播和音乐节目，每天花一些时间收听，逐渐提高自己的英语水平。

3看英语**和电视剧。

看英语**和电视剧是学习英语的好方法。可以通过观看英语**和电视剧来提高自己的听力和口语能力，同时也可以学习到地道的英语表达方式和语音语调。可以选择一些英语**和电视剧，每天花一些时间观看，逐渐提高自己的英语水平。

4练习口语和写作。

练习口语和写作是学习英语的重要方法。可以通过参加英语口语和写作班来提高自己的口语和写作能力，或者通过在线学习平台和应用程序来练习。可以选择一些英语口语和写作练习题目，每天花一些时间练习，逐渐提高自己的英语水平。

5交流和实践。

交流和实践是学习英语的重要方法。可以通过参加英语角、与外国人交流或者参加英语活动来提高自己的英语水平。可以选择一些英语交流和实践机会，每天花一些时间参加，逐渐提高自己的英语水平。

坏处：

一:因为现在电视里的很多节目内容不适合小学生观看;

二:看电视对眼睛不好容易患近视;

三:看电视会影响学习成绩

四 电视可以让孩子放松情绪，让累了的孩子看看电视并不是件坏事

益处：

1、学生正是长知识、长身体、智力开发的时期，经常看电视，可以开阔眼界，增长知识，激发他热爱科学的兴趣；有趣的文艺节目令人开心，轻松头脑；一些好的电视剧，**中的各路英雄人物会给你教益，激发爱国主义情感。

2、看电视应选择节目。看了电视以后，要动脑筋想一想，这个节目或其中某个人物好在哪里，为什么好，不好又错在哪里。有的同学特别喜欢看港台的武打片、枪战片， 我们认为，这类片子娱乐性极强，而教育意义却不大，更不能盲目地去学习和摹仿。

看电视的好处与坏处，不是在于电视自己的影响，而是在于看电视者是否拥有自我控制能力。只要加以时间的限制，并能够看一些对自己有利的电视节目，那就可以得到意想 不到的收获。

我从小学拥有电脑和原声的dvd起就看一直在看美剧，到现在都十年了。从辛普森和老友记到破产姐妹，一共背过两部喜欢**（十二怒汉和肖申克），但并不是刻意背刻意学，十二怒汉没事就刷一遍，自然而然所有台词和剧情都了熟于心。于是就没有费力培养了语感，高中的英语考试自然而然全凭借语感，准备考toefl的时候惊奇地发现什么都不用准备，除了做些题考虑一下顺序、方法，不背单词直接考也没有问题。

其实重要的不是刻意去接收，而是长期抱着兴趣把它当作日常生活的一部分，哪天不看就不舒服；还有就是不抱着功利心，等时间长了自然而然就发现已经学到很多东西了。

我没有在看剧的时候做笔记或是摘抄，（一个词看一遍不认识，在另一部剧中看到了，这个词就再也忘不了），不过看的时候喜欢的台词可以跟着重复几遍，在脑袋里记一下，这样做多了很有好处。

如果想要较短时间内提高的话，就不要看太多的剧，而是挑其中一部，看得滚瓜烂熟比较有效。

另外还有一个我学语言的心得，那就是不作任何翻译。语言文化不同，能指代的意思也不同，所以记一个东西不要转成中文记意思，而是体会它的“形态”。比如run这个词，它有几百种意思，但是我要用这个词的时候，脑袋里会自动出现一副齿轮运转的动画，自然衍生着用到了其他意思。看美剧也是一样，要是想吐槽，就用英语的思路去吐槽，要记台词，就把台词的含义而非解释记住。体会语感的重要性。

希望我说的这些对你有帮助，如果可以，给个悬赏吧。

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学习英语最好的方式，是在真实的英语环境中跟真实的人进行练习和交流，并得到适当的反馈。戏剧会通过角色扮演让孩子从认可自我演绎的角色开始，通过对角色的认可形成对自我认可，当孩子对自我认可后便会自如的用英语进行沟通与表达。戏剧中每个环节的设定都是用英语进行传递和表达，通过角色扮演、情境对话、即兴表演、舞台剧演出等，从聆听、思考、朗读、背诵、表演，让孩子一直浸泡在英语环境中，这种浸泡式的英语环境从思维和感观上会让孩子加深对英语语言的认知，同时帮助孩子构建英语思维。卓美儿童卓美儿童英文戏剧引入英国拥有40年品牌历史的英文戏剧课程，原汁原味纯外教授课，让孩子更好的学戏剧学英文。

个人非常喜欢看美剧。刚开始没意识到有什么好处，后来看了几部国产剧，觉得还是看美剧好处多呀。

第一，不会被各种奇葩剧情惊得掉下巴。我就只有一个下巴呀，掉了就安不上了，也没钱去整。一般美剧剧情是合乎逻辑发展的，让人无语的漏洞不会那么多，基本能让人闭嘴乖乖看完，可是一般看国产剧吐槽点太多了，一集下来，还不够我叽叽喳喳吐槽的，所以比较惹人烦。

第二，剧情紧凑。国产剧让人受不了的地方在于你都不耐烦往前拖了十分钟了，还是那两个人在说话，真是说不完的话，感觉剧情完全是台词推动的，你们倒是演呀，就只会背台词。不过话说，国产剧而言，能背台词已经是很好的演员了，反正还有大把配音、抠图、念“1234“的奇葩呢。美剧剧情就很紧凑，四十五分钟信息容量超大，感觉不是在浪费时间呀反正。推动剧情的关键点特别精彩，让人看了一集想看第二集，有的国产剧吧，你好不容易等来了第二集，演了四十几分钟，才发现就说了一个无关大碍的小事，真的是日了狗了。

第三，美剧真的是在演，而不是在敷衍，演员演技都很不错，也放的开。舍得为了角色牺牲形象，比如那些丧失剧，打丧尸本来就没什么形象，应该是又脏又臭，衣衫褴褛吧，美剧还原的就特别好，能让你看出环境的艰苦；而国产剧，那些小鲜肉太爱惜自己形象了，不管和谁大战三百回合，回来都是干干净净清清爽爽，就像用意念和别人打架一样；并且僵尸脸呀，没有任何表情演哭戏、演紧张、演激动，若不是台词提示我，我以为你们在梦游呢，看了辣眼睛。前段时间看《外科风云》，人家同样演帅哥的王益达（演员姓名忘记了），演了场哭戏，脸都哭扭曲了，这样才是演员的自我修养呀。

第四，可以看很多禁忌话题呀。比如鬼、僵尸、同性恋、**、政治黑幕、外交黑幕、制毒贩毒，并且是以三观比较正的视角来说的。我不是变态呀，我只是想看看自己看不到的世界而已。开拓视野嘛。反观国产剧，妈呀全都是伟光正，那有什么话题呀领域呀，除了家庭纠纷、玄幻奇幻、抗战剧，真的找不出什么好看的点。也有专业剧了，但大部分拍着拍着又跑偶像剧路线去了。