7-9个月宝宝的心理发育的特点

7-9个月宝宝的心理发育的特点

　7—9个月这个时期的孩子能有意识地较长时间注意感兴趣的事物，具有短时记忆，能再认识几十天之前的事物，并能再现几周前的事物。下面是我精心整理的7-9个月宝宝的心理发育的特点，希望对你有帮助!

　感知觉：

　7个月的孩子视觉功能进入能分辨人物细微差别的阶段。能分清爸爸妈妈、生人和熟人的脸；

　视野逐渐扩大；

　对颜色的新变化经以前增多；听觉有高度的发展，能交换声调，满9个月的婴儿感觉能力进一步发展。

　注意力：

　此年龄段的孩子注意力较前几个月能够持续较长时间。9个月时，可达到15~20秒左右。

　记忆力：

　7个月孩子对经常照顾自己的人如母亲隔一周不见后仍能认识；8个月能记住父母反复几次的讲话或动作，到9个月时，孩子能记住自己的名字，听到叫自己的名字会转头。

　语言特点：

　7个月的孩子尚处于单纯模仿发音阶段；8个月可以听懂一些词义，能将语言和动作联系起来。满9个月的孩子听音能力加强，能理解父母的一些命令；发音的能力提高，可以无意识地发出一些类似“爸爸、妈妈”的声音；语言动作能力加强，孩子可以用“拍手”的动作表示“欢迎”，用“招手”的动作表示“再见”。

　五个月宝宝发育标准

　五个月大的宝宝相当于21周，五个月大的时候宝宝已经能够自如的翻身，会跟着音乐晃动身体。宝宝还不能坐稳，坐着的时候身体会向前倾倒。宝宝对自己的脚丫非常感兴趣，经常抱着脚丫试图“品尝”一下它的味道。

　发育体检

　男宝宝体重60～93KG;身长617～701CM

　女宝宝体重54～88KG;身长596～685CM

　头围：男婴头围平均为430厘米左右，正常范围406-454。女婴头围平均为421厘米左右，正常范围397-445。

　1防疫提醒：这个月的宝宝要记得打百白破疫苗第三针，打完针以后可能会有低热，家长需要注意看护。

　2避免宝宝受惊吓：宝宝现在已经有记忆能力，白天受到惊吓，有可能引起夜间的梦魇，睡着睡着突然哭叫起来。爸爸妈妈要让宝宝尽量避免受到不良刺激。

　3婴儿不能吃蜂蜜：如果宝宝有便秘，不要用蜂蜜来调理，1岁以内的宝宝不可以吃蜂蜜。

　4小心肠套叠：如果宝宝以前睡眠良好，突然半夜频繁哭叫，还是要小心是否有肠套叠可能。

　五个月宝宝的辅食

　随着宝宝长大，体重增加，对能量及各种营养素的需求随之增加，单靠乳类已不能完全满足婴儿的营养需要。因此，在继续用母乳的同时，逐步添加辅助食品是十分必要的。此外，辅食添加的时间，最好在吃奶以前，在婴儿饥饿时容易接受新的食物。

　天气过热和婴儿身体不适时应暂缓添加新辅食以免引起消化功能紊乱。还应注意食品的卫生，以免发生腹泻。这时候辅食添加目的以品尝为主，原汁原味，丰富宝宝的味觉，种类多但量少。

　这样做可以防止宝宝今后挑食。宝宝的味觉刺激越早、越丰富越好，但是要保持清淡口味，一定不要放鸡精、料酒及各式调味料。

　牛奶花生糊

　原料：黑芝麻20克、花生20颗、大米20克、牛奶适量、白糖少许。

　做法：将黑芝麻、花生磨成粉末。大米洗净放入水中浸泡1小时，放入锅内加2杯水焖煮。在米煮烂时，加入牛奶、花生芝麻粉并搅匀，继续煮15分钟，加少量白糖调味即可。

　营养：花生是一种营养丰富的高蛋白油料作物，蛋白质含量高达30%，营养价值可与动物性食品鸡蛋、牛奶、瘦肉媲美，并且比动物性食品更易于被吸收利用。

　黑芝麻富含维生素、钙、铁、锌等，是婴儿发育的主要能源。

　西红柿汁

　主料：西红柿1个。

　辅料：白糖10克，温开水适量。

　制法：(1)将成熟的新鲜西红柿洗净，用开水烫软后去皮切碎，再用清洁的双层纱布包好，把西红柿汁挤入小盆内。

　(2)取西红柿汁，将白糖放入汁中，再用适量温开水冲调后即可饮用。

　特点：本品酸甜可口，富含维生素C及维生素A。适合4~5婴儿饮用。

　八个月宝宝发育指标是否合格

　八个月大的宝宝是长牙的时期，要尽量的避免甜味的食物，宝宝口中长时间的含糖，对他们的牙齿是没有好处的。

　甜饮料(包括水果汁)和棒棒糖是非常不适合宝宝的食品。坚持只在吃饭的时间喝果汁，在喝之前，先将果汁稀释了。要注意的是，经常吃葡萄干和脱水的水果也会损坏婴儿的牙齿。

　一旦宝宝的'牙开始长出来，就开始让他刷牙。买一把婴儿用的牙刷，一天使用两次，使用含氟的牙膏(有机的牙膏通常不含氟，氟是一种对保护婴儿牙齿有很大作用的物质)。

　在开始的时候，宝宝刷牙是一个比较困难的事情，帮助宝宝刷牙主要就是帮助宝宝清洁口腔卫生。

　满八个月时

　男婴

　体重达69～108千克，身长657～763厘米。

　女婴

　体重达63～101千克，身长637～745厘米。到本月宝宝可长出2～4颗牙齿。

　8个月宝宝发育指标

　1身体运动与控制

　宝宝能双手扶物，站起来。此时孩子可以在没有支撑的情况下坐起，坐得很稳，可独坐几分钟，还可以一边坐一边玩，还会左右自若地转动上身，也不会使自己倾倒。

　8个月大的宝宝已经可以爬行了，这是宝宝成长的一个关键点，渐渐的宝宝还会学会前后爬行，甚至还能学会翻滚和匍匐前进。

　等宝宝的四肢协调的非常好以后，他就可以立起来手膝爬了，头颈抬起，胸腹部离开床面。可在床上爬来爬去。

　此时他也许非常喜欢听“唰唰″的翻书声和撕纸声，不论有没有出牙，都会吃小饼干，有咀嚼动作。

　2探索与操作能力

　宝宝能够用拇指和食指捏起葡萄干(或类似葡萄干大小的小物品)。

　到这个阶段，他基本上已经可以很精确地用拇指和食指、中指捏东西，他会对任何小物品使用这种捏持技能。如果你演示给他看，他甚至会做捏响指的动作。

　手眼以能协调并联合行动，无论看到什么都喜欢伸手去拿，能将小物体放在大盒子里去，再倒出来，并反复地放进倒出。在摆弄物体过程中，逐步提高了对事物的感知能力，如大小、长短、轻重。

　孩子的手变得更加灵活，会使劲用手拍打桌子，对拍击发出的响声感到新奇有趣，能伸开手指，主动地放下或扔掉手中的物体，而不是被动地松手，即使大人帮他捡起他又扔掉。

　能同时玩弄两个物体，如把小盒子放进大盒子，用小棒敲击铃铛，两手对敲玩具等。会捏响玩具，也会把玩具给指定的人。展开双手要大人抱。用手指抓东西吃。

　将东西从一只手换到另一只手。不论什么东西在手中，都要摇一摇，或猛敲。此时的婴儿各种动作开始有意向性，会用一只手去拿东西。

　3语言能力

　宝宝能理解一些简单的话吗例如大人说：“灯在哪儿宝宝会转头寻找。

　孩子从早期的发出咯咯声，或尖叫声，向可识别的音节转变。他会笨拙地发出“妈妈或“拜拜等声音。

　当你感到非常高兴时，他会觉得自己所说的具有某些意义，不久他就会利用“妈妈的声音召唤你或者吸引你的注意。

　在本阶段，他每天说“妈妈仅仅是为了实践说词汇，他还不明白这些词的含意，还不能和自己的爸爸、妈妈真正联系起来。有了这样的基础，为时不久，孩子就能真正地喊爸爸妈妈了，最终他会在想进行交流时才说。

　4社会适应能力

　宝宝可以看着镜子中的自己玩耍，如行礼、藏猫猫、再见等。

　此时的孩子对周围的一切充满好奇，但注意力难以持续，很容易从一个活动转入另一个活动。对镜子中的自己有拍打、亲吻和微笑的举动，会移动身体拿自己感兴趣的玩具。懂得大人的面部表情，大人夸奖时会微笑，训斥时会表现出委屈。

　如果对孩子十分友善地谈话，他会很高兴;如果你训斥他，他会哭。从这点来说，此时的孩子已经开始能理解别人的感情了。喜欢让大人抱，当大人站在孩子面前，伸开双手招呼孩子时，孩子会发出微笑，并伸手表示要抱。

　温馨提示

　1宝宝夜里起来小便的次数增多

　宝宝现在晚上起来很少吃奶了，大部分是想小便，这不是宝宝尿频，而是宝宝在为不尿床做准备。

　2生理性腹泻几乎没有了

　宝宝大多已经能接受辅食，肠道菌群日益稳定，生理性腹泻几乎没有了。

　3小心钙中毒

　现在的宝宝几乎不可能缺钙，爸爸妈妈都很有补钙的意识，这里要提醒您的是，补钙过量会损害脑肾组织，形成不可逆损害，到时候后悔可就晚啦。

　4如果母乳量逐渐减少的话，减少哺乳次数

　尽量分配在清晨、睡前和晚上睡觉的时候喂宝宝，平时奶不多的话不要总让宝宝含着乳房，以免将来形成乳房依恋，不好断奶。

　5四季养护之春季养护要点

　春季万物复苏，细菌病毒也活跃了起来，宝宝容易罹患感冒，出疹子，腹泻，口腔疾病等，看护要点就是保证宝宝睡眠充足，营养均衡，不缺水，户外活动的时候要注意空气质量，大风天就不要出去了。另外要注意不接触患病的人。

　6预防免疫

　这个月没有国家规定的免疫计划，具体接种项目您可以听一下社区医生的建议。满8个月没打麻疹疫苗的，这个月可以补种。

　妈妈须知

　宝宝生长在8个月以后，已经逐渐变得活泼起来，对外界环境开始适应，也不那么陌生。这个时候的宝宝的发育也已经初步成熟起来，现在为各位妈妈介绍8个月宝宝发育的指标有哪些。

　从体格上来看，体重和身高都有所增加。八个月后，男宝宝体重达到了7千克至11千克之间，身高去到了66里面至76厘米之间。女宝宝体重达到了6千克至10千克之间，身高在60厘米至70厘米之间，个别发育更成熟的宝宝也许身高更高，体重更重，基本上属于健康的范围内。牙齿发育也开始进行，八月的宝宝会逐渐长出两到四颗牙，所以这个时候可以开始训练宝宝的咀嚼能力了。在发音方面，相比之前只能发出一些简单的声音，这个时候的宝宝也能够发出一些“妈妈”“拜拜”这样的音节，和妈妈爸爸的互动已经开始增加。8个月的宝宝对自己的情绪表达也更丰富，也会“看脸色”了。如果妈妈爸爸对宝宝表现出不满，很凶的话，那么宝宝也会表现出害怕的表情，也会哭。如果妈妈爸爸表现慈祥开心的话，宝宝也会开始跟着开心，所以这个时候的宝宝对外界的反应更为敏锐。

　基本上，8个月宝宝的发育指标就是这些，如果前期护理得当的话，那么宝宝的发育成长一般都不会出现状况。

　二、8个月宝宝的饮食须知

　8个月的宝宝已经发育成熟，这个时候已经冒出牙齿，在这样的情况之下。8个月宝宝的饮食上也要有所改变，且也有需要注意的地方。

　首先，就是母乳不能断，但是不能以母乳为主。前期在宝宝的饮食上都需要以母乳为主，但是这个时候的宝宝肠胃已经能够适应外界的食物，所以8个月的宝宝一定要开始增加辅食，让辅食更丰富，而进行断奶工作，不让宝宝依赖母乳。建议妈妈们可以将母乳喂养减少到三到四次即可，其余时候都已辅食代替。在辅食的选择上，一定要以大米、面粉、豆制品例如豆腐为主，同时每日要保证一个鸡蛋的量，这个时候也可以开始为宝宝添加鱼肉喂食，但是量不能多，一点一点逐步增加即可。辅食也不需要向以前一样以全流食为主，这个时候可以改为半流质的辅食喂食。也一定要注意荤素合理搭配，最好是变换着花样来，这样对宝宝的营养吸收更全面，同时保证宝宝可以逐渐不依赖母乳，避免在断奶之后还继续哭闹。

　妈妈们可以按照以上的方式对宝宝进行饮食护理，在饮食的护理上，同样要以营养健康为主，切记不能过量，也不能全依靠母乳，这对宝宝日后的成长都有影响。

　三、8个月宝宝如何去锻炼能力

　8个月的宝宝，不再像之前几个月一样，只有睡眠，且不会互动。这个时候的宝宝智力和思想已经开始苏醒并之间发育，因此，这个时候的宝宝，家长们一定要开始进行互动，通过互动来锻炼宝宝的智力，对智力和情商进行培训开发。

　8个月的宝宝已经开始会说话，也想要说话表达。所以家长们一定要和宝宝说话，训练孩子的表达能力。同时矫正宝宝的发音，如“爸爸”、“妈妈”的发音，同时家长们可以以询问问题的方式来得到宝宝的回应，来测验宝宝的反应。这样的沟通活动是很重要的。除此之外，就是体能的训练。家长们可以尝试把孩子放在床上，然后手里拿着玩具等东西对宝宝进行诱导，让宝宝集中注意力来拿玩具，这个时候的宝宝已经会想办法去拿玩具，比如爬或者发出叫声表达自己想要拿到那个玩具。长期和宝宝做这样的互动，对宝宝的爬行能力和智力开发也有帮助。

　8个月的宝宝已经需要做这些互动的工作了，只有产生互动了，才能够让宝宝不断的成长，不管是体能还是表达还是情商，都有很大的帮助。家长们需要重视这个问题。

　四、8个月宝宝的护理要点须知

　8个月的宝宝比起之前，各个方面都有了不一样的改变，不管是外型体征还是内部器官系统都有了发育和成长，这个时候的护理工作有几个要点，是需要家长记住并且一定要重点去护理的，这样才能够保证宝宝的健康。

　第一个护理要点就是口腔。口腔是8个月宝宝的重点护理部位，这个时候的宝宝开始长牙，在长牙期间宝宝的牙龈会发痒，所以想要乱要东西或者手指。且会出现流口水的现象。这个现象是非常正常的，大家不用担心出现其他的问题。这个时候要保证口腔的清洁，适时组织宝宝乱咬东西或者手指。第二个护理要点就是脊椎。8个月的宝宝可以开始自主的翻动，且能够坐立起来。所以这个时候宝宝脊椎发育要重视起来，比如坐姿不正确的时候，就要帮助宝宝调整坐姿。晚上的时候可以帮宝宝按摩脊椎，长期的护理工作对宝宝脊椎的健康发展是有积极影响的。

　其余的护理要点，例如饮食、疾病预防这些都和之前大同小异。家长们的护理经验应该比较丰富了，这个时候的护理要点才是家长们最重要的工作，家长们要重视起来。

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0~3岁婴幼儿语言发展的特点

0~3岁婴幼儿语言发展的特点，0~3岁幼儿的语言发展有个体差异性，表现为语言发展的速度不同、特点不同，而且就其本身而言，语言发展也存在着不平衡性，那么0~3岁婴幼儿语言发展的特点有哪些呢

0~3岁婴幼儿语言发展的特点1

情绪发展的特点

（1、易变性，即小儿的情感很容易受外界环境的支配，如遇到不高兴的事易哭闹，稍加劝导又破涕为笑，所以，这时儿童的情感不够稳定。此外，小儿的情感也易受他人的感染，倘别的孩子大声叫嚷，他也大声叫嚷;别的孩子表现害怕，他也害怕。随着小儿生活经验的发展和语言能力的发展，小儿情感的稳定性就逐步增长起来。

（2、冲动性，即小儿不善于控制、调节自己的情感。如当小儿第一次看到墙上的电插座后表现出很大的好奇心，虽然大人因危险而不让摸，把孩子支开，但是小儿却大哭大闹，执意要去触摸一下。

（3、反应不一致，即同一刺激，有的小儿可以反应强烈，有的则无反应。2岁开始，小儿的情感表现日渐丰富、复杂，如喜、怒，初步的爱与憎等。在不正确的教育下，也会产生一些不良的情绪与情感，如见人害羞、怕黑等。

发展过程

情绪是婴儿进行人际交往的重要手段。婴儿生后不久，对人即有了泛化的认识，任何人逗都会微笑，2-3个月婴儿吃饱，就会全身活跃或笑出声。情绪情感直接影响婴儿的行为，对婴儿的认识活动起着激发和推动的作用。5-6个月开始新鲜的东西可能更能引起注意。婴儿在愉快的情绪下做什么事都积极，也乐于学习，而情绪不好时，则什么也不听，不学，不做。宝宝6-7个月开始表现认生情绪，并产生了与亲人相互依恋的情绪，这种情绪在13-15个月最强，1岁半以后逐渐减弱。1岁多的婴儿即可出现对人，对物的关系的'体验，如有同情感。2岁时已出现快乐，兴高采烈，爱亲人，爱喜爱小朋友，害怕，厌恶，苦恼，甚至妒忌等情绪的表现。

意义

婴儿的情绪反应，大多因他们基本的需要是否获得满足所产生。并且，婴儿的情绪反应非常不稳定，转瞬即逝。但这些短暂、低级的情绪，正是培养和发展丰富、高级情绪的基本条件。孩子们以后个性和身心健康的形成，即是在这些情绪的基础上逐渐发展起来的。

注意事项

年轻爸爸妈妈们必须要注意一点：千万不能将提供积极刺激因素和溺爱相提并论。比如，用零食来让宝宝产生喜悦情绪，结果却造成不给零食宝宝就不喜悦的后果。

0~3岁婴幼儿语言发展的特点2

0~3岁幼儿语言能力发展的时间和特点新生儿

0~1个月

1、有不同的哭声

2、对说话很敏感,尤其对高音很敏感

2～3个月

1、对说话的声音有反应

2、开始将声音和形象联系起来,试图找出声音的来源

3、对成人逗引有反应应,会发出“咕咕”声,而且会发a、o、e音

4、能辨别不同人说话的声音及同一人带有不同情感的语调

4~6个月

1、咿呀作语,开始发辅音,如d、n、m、b

2、看见熟人、玩具能发出预约的声音,叫他名字会转头看

7~9个月

1)重复发出某些元音和辅音,如"Ma-Ma、Ba-Ba"的音,但无所指

2)试着模仿声音,发音越来越像真正的语言

3)开始懂得一些词语的意义,如挥手再见、招手欢迎、拍手等

10~12个月

1、能懂得一些词语的意义,如问:“灯在哪儿呢"会看灯,向他索要东西知道给

2、能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子

3、说出最基本的语言,如“爸爸”、"妈妈”,而且有所指

4、出现难懂的话,自创一些词语来指称事物

5、用动作表示同意如点头,或不同意如摇头、摇摇手会讲出单词句

13~18个月

1、开始知道书的概念,如喜欢模仿翻书页

2、开始重复别人说过的话

3、开始对熟悉的事物和人说出名称和姓名,但还不能分得很

4、会使用动词,如抱、吃、喝

5、喜欢用一个发音来泛指一类事物

6、会说大约10物品的名称

7、懂得一些日用品名字,会指出或说出所要东西的名称

8、能说出几个词和自己名字(不带姓),发音不是很清楚

9、能听懂父母或监护人发出的短指令,如对他们说一声“给我”,他们就会把玩具递过来

10、用手势当作语言来交流

11、对单词的理解能力超过词汇生成能力

19~24个月

1、会表达自己的需要,如说“尿尿”

2、开始用名字称呼自己,如说自己的事情时,使用平常别人呼叫他的名字

3、喜欢看电视

4、按指示办事(3件,连续的)

5、对声音的反应越来越强烈,并且喜欢这些声音的重复,如一遍又一遍地听一首歌、读一本书等

6、会说3~5个字的句子

7、开始会用我”,如想要东西时,会说"给我”、“我要”等

8、看图书,说出认识东西的名称(50个)和用途,或用用手指出他们认识的东西

9、听完故事能说出讲的是什么人、什么事

10、随大人念几句儿歌

11、会回答最简单的问题

12、主动说出30个左右的词

25~30个月

1、会用几个形容词

2、会问这是什么

3、会用“你、他”、“你们"、“他们",会用“连续词”:“和”、“跟”

4、知道日用品名字(50个)

5、会说简单的复合句,叙述经过的事

6、会背儿歌8~10首(每首4~6句,每句5~7个字)

8、会说5~6个字的句子

9、常用词汇300个左右

31~36个月

1、懂得“里”、“外”

2、会问一些关于“什么”、“何时”和“为什么”的问题

3、理解故事主要情节

4、认识并说出100张左右名称

5、能运用大约500个单词

6、能说出5~6个字的复杂句子

7、开始运用“如果”、“和”、“但是”等词

8、知道一些礼貌用语，如“谢谢”和“请”，并知道何时使用这些礼貌用语

0~3岁婴幼儿语言发展的特点3

婴幼儿情绪发育具有两个显著特点：一是多变性和爆发性，也就是忽而破涕为笑，忽而又转笑为怒，其变化很大又很快。这种巨大的情绪变化还具有忽然爆发的性质，譬如说发怒的时候会一下子倒在地上大哭大闹。如果不了解婴幼儿情绪发育的这种特点，就容易造成父母与孩子间的冲突，导致孩子情绪发育异常，有时甚至会导致身体发育障碍。二是年龄越小，痛苦领域的发育分化越明显，随着年龄增长，快乐领域的发育分化逐渐显著。

对于新生儿来说，情绪的引起基本上出于生理需要和防御本能的需要，是一种先天的无条件反射。新生儿对环境的适应能力的较差，因而消极性情绪比较多，通常容易哭闹。随着适应能力提高，消极性情绪逐渐减少。婴儿、幼儿的情绪反应要比新生儿复杂得多，而且情绪易变换、易冲动、易传染、易外露，例如妈妈假装哭泣，孩子就会随之哭出声。

学习复述故事

教孩子看图说话。开始最好由妈妈讲给他听，让他听并模仿妈妈讲的话，逐步过渡到提问题让他回答，再让孩子按照问题的顺序练习讲述。

猜谜和编谜的训练

促进孩子的语言和认知能力。家长先编谜语让孩子猜，如“圆的，吃饭用的”，“打开像朵花，关闭像根棍，下雨用的”，孩子会高兴地猜出是什么。启发孩子自己编，让家长猜。如果编得不对，家长可帮助更正。轮流猜谜和编谜，可促进孩子的语言和认知能力。

训练初步推理

与小孩面对面坐下讲故事或讲动物画片时，不断提问，引导孩子回答如果……后面的话。如龟兔赛跑时，小白兔不睡觉会怎样？小兔乖乖如果以为是妈妈回来了，把门打开后又是怎样？通过训练，学会初步推理。

学说英语

当宝宝能够自如的用母语与人对话，背诵诗歌时，就可以开始学外语了。外语学习可以开发儿童的潜能，促进大脑半球言语中枢的发育。言语中枢位于大脑左半球。从小掌握外语的儿童，大脑的两个半球对言语刺激都能产生反应，能够用外语进行“思维”。5岁前，孩子存在着发展言语能力的生理优势和心理潜能。儿童学外语，以听说为主，不要求学字母，也不学拼写，只要求能听懂，能说简单的句子，会唱儿歌即可。教唱英语歌是儿童学英语的好方法。