青春期感情问题，求解答？

性与青少年健康成长密切相关，特别是青春少女更应该注意这些，如果处理不当,往往会影响少女的一生幸福。

正确对待异性吸引

异性间的吸引力是爱情的一个显著特征。青少年由于对爱情的真正涵义、爱情所含的全部内容缺乏正确的认识，往往容易被异性间相互吸引这一特征所迷惑，误把异性之间的相互吸引，把异性之间产生的一些好感，当成爱神的降临，伴之对美好生活的憧憬，就很容易在不知不觉中被假想的爱情牵引着，步入一个危险的情网。因此，青少年必须端正对异性吸引的认识。特别是少女在这方面更需要重视。

青少年正值青春发育期，由于性生理的发展和逐渐成熟，性意识开始觉醒。在心理上强烈地意识到男女有别，意识到男女之间交往与同性之间的交往，无论在交往方式上还是在交往的内容上，都会有许多不同。因而，不自觉地产生一种戒备心理，进而，又不可避免地产生了对异性的一种朦胧的好奇心，渴望了解异性，不自觉就产生了对异性的一种除脏的爱恋之情。这时他们，尤其是少女开始有意识地修饰自己的仪表，注意讲究自己的谈吐，希望自己能够引起异性的注意，同时也给异性产生好感。他们在异性面前或是表现为热情、兴奋，用种种方式表现自己；或是表现慌乱、羞怯和不知所措，面对这一切，许多青少年感到莫名其少并表现出极大的不安。科学研究告诉人们，青少年的这种变化都是青春期异性之间相互吸引的表现，是一种正常的心理变化，是有其生理基础的。

但是，青少年也不能因为这是正常的心理变化，就任其自然发展，更不能因为这种由于青春期变化产生出来的异性之间的吸引，当成爱情去盲目地追求，从而坠入情网。青少年面对这种心理变化，必须付诸理智，要自觉地运用道德和法律规范自己的言行、克服头脑中的某些不正当的欲念，用理智战胜感情的冲动，并且不断用丰富多彩的文体活动充实自己的生活内容；在与异性接触时，要自觉地将注意力放在学习、思想、工作、兴趣、爱好方面的交流上，同时要注意有意识地扩大交友范围，开展广泛的、正当的男女交往活动，做到为相互学习、相互促进而交往，建立起纯真的友谊。

对于那些已经陷入早恋的少年来说应该下决心使自己尽快摆脱早恋的束缚。为此应该做到以下几点：

l提高思想认识，并在此基础上勇于承认自己的行为是早恋。对此不可回避，回避只能意味着放纵，就会任其发展；更不能找种种借口加以辩护，这样只会越陷越深，最终难以自拔。大胆地、毫不掩饰地承认现实，认识到早恋的危害，才是摆脱早恋情网的第一步。

首先，家长应在和孩子保持良好的亲子关系上下功夫。

亲子关系的好与坏、优与劣是孩子学习成绩的一把尺子。其实，亲子关系不仅仅是衡量孩子学习成绩的标尺，而是衡量孩子是否健康成长的关键点！

其次，家长要了解青春期孩子的特点，有了解才能有理解和接纳。

青春发育期简称青春期，一般在12～19岁，它是孩子成长过程中，所要经历的三个逆反期中时间跨度最大的一个，是儿童向成人过渡的中间阶段，有人把它称为"人生历程的十字路口"，它既与儿童有别，又与成人不同。贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成，与此同时男女青年在心理方面也出现特征性的变化。

青春期的心理概括地说是矛盾的，它的矛盾性表现在以下几方面：

1独立性和依赖性的矛盾

2成人感与幼稚感的矛盾

3开放性与封闭性的矛盾

4渴求感与压抑感的矛盾

5自制性和冲动性的矛盾

对于孩子的情感问题，家长采取事先引导、提前预防为最佳策略。如何引导？用什么方式引导？其形式应该是多样的，比如：找准时机“说者无意，听者有心”，再比如：以开玩笑的形式和孩子交流等等，原则是不能让孩子反感和前后一致。在孩子进入青春期之前开始引导，比他们进入青春期后开始做铺垫其难度要小得多。

一、目标

（一）情感、态度与价值观

通过活动让学生树立正确的友谊观念，引导学生正确的看待异性之间的交往，让青春期少年健康、愉悦的成长，在互相尊重和培养的高尚志向的基础上，“奏出”理想的乐章。

（二）知识与能力

促使学生正确认识异性之间如何正确交往的重要性，提高学生分析问题，处理问题的能力，并学会从身边去发现问题，解决问题，提高学生的社会生活能力。

二、过程与方法

通过现实中的实际事例的引入，使得学生能够积极地参与整个课堂教学的过程，让学生从自身边的生活中去发现和解决一些问题，有所感有所悟，从而培养学生积极向上的情感。

三、重点

1使学生明确异性间应建立良好的友谊，互帮互助，促进身心健康的发展。异性交往，意味着学会对异性的尊重和爱护，意味着对异性的责任和义务。正如不能因为可能发生车祸而不让汽车上路，也不能因为可能出现空难而禁止飞机上天。要公正地承认异性交往的益处和"异性间互补"的不可替代性。但中学阶段，都应尽量避免"一对一"的异性相处。

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如何面对“异性之间的交往”，如何才能建立良好的友谊关系。青春期异性交往有许多益处，应支持。而对学生最大的支持，是制定交往的规则，提醒学生学会自律。遵守交通规则可避免车祸；遵循异性交往的规则，则能够避免各种烦恼、危机、事故、犯罪等，使学生顺利度过青春期。

你多大？ 大学还是高中？ 如果是念高中，那我奉劝你，保留你们之间没好的回忆，不要在去触碰那跟在你们心里都是伤的痕迹。如果你真的喜欢她，那么你就好好的学习。考上大学，确保以后能给她幸福。 念过了大学，你们的想法就都会改变，也许你们的将来还会有希望。 现在的你们根本就背负不起感情的重担，因为你们的年龄和你们的心，都不成熟。你们承担不了爱的承诺，因为它过于沉重。爱上一个人本来就是一件很辛苦的事情。甚至会让你累的疲惫不堪。但是你们现在根本承受不了，你们现在也根本不懂得感情真正的含义，所以建议你保留这份你们独有的回忆。不要让它破碎。

        前言：听《解码青春期》，一遍又一遍，可谓是句句实用，字字珠玑。是以形成听书笔记如下。

        先摘录两句名言：你可以控制孩子，也可以帮助孩子成长，但二者不可兼得；视孩子是一个机会，而不是麻烦。

        进入正题。先了解青春期常出现很多糟糕的事情的原因：荷尔蒙分泌，身体快速地增长。但大脑的增长，跟不上身体增长的速度，孩子享受满足欲望的大脑过早地发达起来。而控制身体的那部分大脑，没有发展起来。

一  青少年比你看起来更需要你

父母给孩子的资产：

1外部资产。有利的成长环境、经历：家人的关爱和支持，为他人服务的意识，做事做人的界限（规矩和惩罚措施），有效利用时间，从事创造性活动体育运动。

2内部资产。积极的性格特征和价值观：努力学习、诚实正直、计划和决策、积极的态度。

家长要注意：和孩子进行专属约定 、让约会变得有趣、不轻易取消约定，不期待约会永远是顺利的。

二 家长完成身份转换

要从从空中交通管制员变成教练，做权威的专业的教练。须具备三个原则：

1更关注个性而不是结果

2和孩子故意讨论毁灭性失败

3用价值观而非情绪管理孩子

教练应该如何做：

赛前排练，赛后回顾和评价，赛中放手。

三 父母要用谦逊的态度

常见的父母陷阱有四种：舒适陷阱、认可陷阱、控制陷阱、成就陷阱。

家长如何做到谦逊：

第一，向别人请教。第二，和好朋友交心。第三，组建一个自己的顾问团。

11岁到12岁。 天真多变，缺乏安全感，成人要提供保障，把握住这段时光。和孩子一起去探险，做有意义的活动，完成孩子的青春期的愿望清单，享受和孩子一起读书，看**，听音乐的时光。讨论关于性的话题。他们喜欢学习新技巧，喜欢有挑战性的事物，能够理解抽象的概念，开始具有不同的角度，来看待这个世界的能力，努力寻找别人行为的动机，大脑上的快速发育，可能会导致有时候会健忘，有时候会犹豫不决，与其他任何阶段相比更容易撒谎，可能会看重感官刺激，而轻视坚持和实践的作用。

12-13岁。 好奇，易怒，不稳定；家长鼓励聊天尊重建议。

14到15岁。 合群，冲动，喜欢寻根问底。我究竟属于哪里的阶段，特别喜欢研究哲学。什么是真正的朋友，什么是真正的宽容，什么是真正的关心，记得拥有否决权。父母行使否决权的时候要慎重，要把消极影响消灭在萌芽阶段。给孩子希望。扩大圈子。多问孩子问题，追寻自由是他们的行为动机。要给孩子更多的选择。

15到16岁。 叛逆冒险，勇于尝试。孩子最常说的话是，为什么我不能，为什么我不行，别人都可以，怎么我不行。青少年在这个阶段追寻的焦点是自由，成人的作用是帮助孩子树立价值观，关键行动是获得其他成人的帮助，创造机会，让孩子能够接触到更多的能帮助他们建立正确价值观的成人，始终如一，帮孩子建立明确的规则，对孩子说明你的期待，以及违规的后果，言行要一致，防范是关键。跟他谈论情感问题，不管他们是否开始谈恋爱，他们肯定有关于恋爱的观点，给他们机会，让他们在一个没有压力的情境下和你谈论他们的恋爱观。

16到17岁。 标新立异，理想化，不切实际。主题是，我如何才能变得更重要。生活焦点是卓尔不同。成年人的作用，是帮助孩子培养他的才能。这是充满压力的一年，关键的行动是识别孩子独特的才能和性格特征，把孩子的潜能激发出来，让其他的成年人参与进来，邀请一些值得信任的成年人来帮助这个孩子。发现孩子有消极行为的时候告诉他们，你现在的所作所为可不像你自己，通过指出孩子的行为，违背他自己的价值观，来劝阻他们的消极行为。不要扼杀他们的梦想。这个时候的孩子喜欢洞察一些复杂的问题，喜欢冒险和耸人听闻的经历，他会有投机的心理和理想化的倾向，很难做长远的打算。在这个时候，他更关心控制，责任，自由之类的问题，倾向于以自我为中心，整天忙忙碌碌见不到人。在情绪情感上，把幽默看作积极沟通的一面，对我是谁这个问题，不再像以前那么纠结，可能变得比前几个阶段更加诚实，他不像之前那么爱说谎了。他常常高估自己的能力，可能很难调整控制自己的情绪。

17到18岁。 主题是我将来做什么这个阶段，生活的焦点是毕业。成人的作用是关注他们的选择。关键的行动是让孩子平静下来，告诉他们，没有必要现在就弄明白整个人生。关注孩子蹒跚学步，帮助他们确定最初要走哪几步，与孩子讨论事业方面的兴趣，帮助他们调查、测试这些兴趣，可以送孩子去看一看好的公司，送他去看一看别人是怎么创业的，不要急于帮助孩子摆脱困境，让他们学会如何应对困境，如何改正所犯的错误，这能让他们为将来做好准备。孩子即将享有前所未有的自由。

18岁以后 ，找个合适的时机，移交那份自由，让他们学会自己做主，不过在他们自己处理很吃力的方面，继续给他们提建议。这个时候的孩子，可能会过于浪漫或者危言耸听，把情形看得过分严重，对时事以及社会问题很敏感，他们能够解决复杂、步骤繁多的问题。那么他们很少有空待在家里边，在个人决定方面想要自己做主，能够尊重别人的意见并且能够妥协，和成人待在一起的时候，感觉更自在了，他愿意参加成人的活动，然后在情绪情感上变得更稳定。但是仍然需要父母的支持和照顾，通常在某一个特别感兴趣的领域，做得很好，看重自己的坦诚，个人兴趣方面，常常会有创造性的想法，这就是我们说《解码青春期》里边最核心的那一部分，要了解每一个青春期的孩子的特征，这个是很重要的。

        人际关系和交流方面的挑战，最重要的技能就是倾听。倾听让他的情绪平缓。有的孩子在跟别人交往的过程当中，他不知道怎么得罪人了，他不知道自己做错了什么，为什么会给别人带来伤害。这个时候我们要教孩子学会体谅他人，教孩子学会体谅他人的方法，用提问的方法，要问他到底发生了什么？你觉得对方为什么会生气，你认为他们有理由生气吗？如果换做是你，你有什么感觉？

        鼓励孩子做自我评估。这事现在已经过去了，你也不需要再冲动了，对吗？那么咱们回头想想看，你还希望自己那样做吗？或者如果让我们再重演一下这件事的话，我们有没有什么不同的选择，告诉他当你和他人人际关系出现问题的时候，如果你能够道歉，这是成熟的表现。

          帮助孩子学会补救，做了错误的事要懂得去补救，甚至父母要带着孩子一起上门，去帮助那个被伤害的人，进行补救。劝说孩子也要学会顺其自然，不要期望他人一定会接受，自己的道歉。

          向孩子展示脆弱，让孩子成为解决问题的部分，而不是问题本身。

          要心平气和地讨论家规。家规包括孩子想要的特权，奖惩措施和家长想要的要求，形成条文，签字落实。

        可以用漂亮的笔记本，进行父母与子女的交流。

        提醒孩子，网上发言要三思：事情是真的吗？是出于善意吗？是必须的吗？

        最后，记住几句箴言：调高主流（正确）的声音；降低其他（杂冗）声音。

      要用谦逊的态度，用成熟的态度面对老师，面对他人。

      要用价值观引导孩子而不是情绪引导。

      要记住教育孩子成长是复杂体系，用简单规则。

作为一个家长，我深知青春期的孩子们在情感上的脆弱和易受影响。如果孩子早恋，会给他们带来许多负面影响，例如情绪波动、学业受阻、人际关系紊乱等等。因此，我们家长应该引导孩子树立正确的恋爱观念，以健康的心态面对感情问题。

当我看到女儿的同桌男同学给她写的信时，我感到非常不安。这封信充满了幼稚和浪漫的言辞，甚至存在一些不健康的想法和行为。作为父母，我们必须采取行动，帮助女儿摆脱早恋的影响，回到正轨上来。

首先，我们必须和女儿坦诚地谈论早恋的危害和负面影响，引导她树立正确的恋爱观念。同时，我们也要尊重女儿的感情，了解她对男同学的真正感受，让女儿感到家人的关爱和支持。

其次，我们要与女儿的老师和学校保持沟通，了解女儿在学校的表现和交友情况。如果女儿的行为出现了异常，老师可以及时发现并采取适当的措施。

最后，我们要引导女儿逐渐理智地处理感情问题，培养她的自我控制能力和自我保护意识，以便更好地应对未来的感情挑战。

总之，早恋是一件非常危险和复杂的问题，作为家长，我们必须保持冷静和理智，采取恰当的措施，帮助孩子度过这个阶段，健康成长。同时，我们也要关注其他家长和孩子们的情况，一起探讨如何更好地引导青春期孩子的情感和行为发展，为他们的未来打下坚实的基础。

在青春期正确处理感情问题需要一些指导和技巧，以下是一些建议：

自我认知：了解自己的情感和需求。青春期是自我探索的时期，花时间思考和了解自己的价值观、兴趣、喜好和目标，这将有助于更好地理解自己在感情中的需求和期望。

沟通和表达：学会与他人进行有效的沟通和表达。与对方坦诚地交流感受、意见和期望，理解对方的立场，共同解决问题。

健康边界：确保自己建立健康的边界，保护自己的个人空间和需求。学会说“不”，拒绝不健康的关系或压力，并确保自己的感情关系符合自己的价值观和底线。

尊重和互惠：建立基于尊重和互惠的关系。相互尊重对方的感受和意见，平等对待彼此，共同发展健康的感情关系。

探索和体验：青春期是探索不同类型感情的时期。尝试和认识不同的人，了解不同类型的关系，但也要保持谨慎和自我保护。

倾听内心声音：倾听自己的内心声音，相信直觉。如果你感觉某段感情不合适或不健康，不要忽视自己的感受。

寻求支持：如果感情问题困扰你，寻求支持是重要的。与信任的朋友、家人或心理咨询师交谈，分享你的感受和疑虑，获得建议和指导。

最重要的是，给自己时间和空间来成长和发展。青春期是探索、学习和成长的过程，处理感情问题需要耐心和经验。记得尊重自己的感受，相信自己有能力处理感情问题，并与他人建立健康、平等和互惠的关系。