双向情感障碍的学生该怎么办？

孩子这个时期，应该是青春懵懂期，不能认为是双向情感障碍，应该是内向心里的表现，没事的，慢慢的过一段时间就会好起来，人生不一定考上好大学就有好的出路，人生行行出状元，干什么都能赚钱养家，要积极向上的心态才好啊。祝你好运。

一，继续就医、治疗。

二，日常生活中，建议：

开阔心胸、视野，以长远眼光看问题，擅于看到人事物的积极面。

平时多与他人交流、谈心，适当倾诉压力、烦恼，一起解决问题。

学会换位思考，学会照顾他人的感受，多体谅他人的苦衷与不容易。

心烦的时候，可以户外活动一下，透透气，散散心，换换脑子。

空闲时，适当读一些励志类、礼仪类、文史类好书，提高修养水平。

三，万事开头难。

你病了几年，肯定不怎么学习，突然一学习，换谁也不习惯。

总要慢慢找感觉、找状态，——渐入佳境。

所以，开始心烦、坐不住，很正常，不要灰心，要继续坚持学习。

开始时，可以任务相对少一点，轻松一点，

然后，渐渐地，将你带入学习状态，带入各个学科之中。

什么都有个——惯性。

闲习惯了，就是想休闲下去。

但一旦你学习找到状态，你一定会更加适应、甚至喜欢学习的。

加油！

如果我阴双向情感障碍，然后休学一年，但是在我复习的时候还受到了阻碍，也许我会选择转学

因为首先我不能够辍学，所以如果在这个环境里面待得不开心的话，也许我会选择转学在另外一个环境里面重新开始自己

双相情感障碍可以读大学，可以通过药物控制病情。 扩展资料 双相情感障碍可以读大学，双相障碍又称躁郁症，患者的'特征是心境在躁狂与抑郁之间来回转换。双相情感障碍可以通过药物治疗，在病情发作时可以请假或休学治疗，在规定的时间内修完学业即可。

孩子智力低下能上学吗

如果孩子出现了智力低下，这些孩子也是可以上学的。

但是建议可以到特殊学校去学习，如果在普通学校孩子往往跟不上进程，而且容易导致孩子出现焦虑，紧张，抑郁等情感障碍，孩子也会没有自信心。如果到了特殊学校，老师会根据孩子的具体情况制定相应的学习计划，这样孩子将来心理上会更健康。

家长一定要对此类孩子进行精心的照顾，要保证孩子饮食的营养和能量的供应，并且要使孩子树立比较健康的心态。这些孩子假如没有禁忌症，可以应用一些营养神经和改善智能方面的药物进行治疗。

就算孩子是智力低下，也是需要学习的，他们不是傻子，也不是 ，不应该遭到别人的耻笑和嘲弄。

作为家长，一定要多给孩子鼓励，多做一些上述的训练，必要的时候还是要到医院做一些检查治疗，保证你的孩子健健康康的长大。智力轻度低下能上。

想要孩子以后能独立的生活，最主要的提高孩子的独立生活能力。包括吃饭、喝水、穿衣、大小便的能力训练，安排适当的集体活动，有利于孩子智力的促进。对孩子的要求也不要过高，只要孩子做到一点，就要多多鼓励他。

培养孩子的认知能力。可以试着拿一些简单的游戏和孩子玩，中间有一些提醒，让孩子慢慢的懂得。孩子对不同形状、大小、数量、颜色、功能各异的卡片、画片、玩具、实物等，可能第一次不会有感觉，但是可以试着多玩几次，以启发孩子的智力。

应该可以的，平时自己多注意调节情绪。

患者应培养良好的性格，矫正患者不良的认知模式和行为模式，患者可以学习心理调节的方法。同时，需要家人和周围人员的帮助。当患者病情不稳定时，家人和周围人员应注意防止患者自伤自杀，防止其冲动伤人，让其及早就诊治疗，做好患者的心理疏导。

患者抑郁时，家人和周围人员应该让患者看到希望，感受到关心和支持。在患者处于激越及严重躁狂状态时，家人和周围人员避免与之冲突，避免激惹到患者。

相关信息

家人应当促使患者积极参加社会性活动，帮助他们减少或预防残疾。在此过程中，应对患者多加鼓励、肯定。家人还应当根据患者的实际情况，与患者一起制定切实可行的目标，不能操之过急。

若患者希望怀孕生子，双相障碍的治疗应被列为计划妊娠的一部分。患者及其家人，应向精神科医生和产科医生咨询，以获得有关双相情感障碍遗传性、妊娠期服药与停药风险权衡的知识，以避免任何潜在的致畸性；应与医生一起，制定妊娠期或产后期出现病情复发的应对计划。

最近看到一些关于“双向情感障碍”的文章，上面提到有这种病的人不一定就是天才，所以不要妖魔化这种病。

这种病有一部分与遗传有关，还有一部分是因为在童年过早接触了世界名著有关。

因为世界名著在文学上很有意义，但是并不适合孩子们过早阅读，因为世界名著的另一面是悲情。

在孩子们还没有形成自己的知识体系、心智海不成熟的时候去接触这些名著，很容易共情，并产生虚无感。过早地思考人生的意义，并不适合初中以下年龄的孩子们。我不知道这种理论对不对，但是它的确是研究问题的一个角度。

这种病也和环境和养育者有关系，比如过分溺爱，或者过度缺爱，或者养育者过度追求完美，苛刻。

另外，我个人觉得和中国现在的学校教育和家庭教育有很大关系。孩子们的体育能力太低了，基本上没有什么体力劳动。也不做什么家务劳动。孩子们获得快乐的方式好像只有唯一的一种，就是学习书本知识，并取得成功。

好像学习成绩好不好，成了孩子和家长们唯一在乎的事情。读书应该是一种享受，可是现在正好相反，成了一件极为功利的事情。

再看家长们，大多数人的思想和两千年前没有什么区别，就是我是家长你必须听我的，你要孝顺，要感恩，要好好学习。

可是家长们却不去学习如何教育孩子，因为时代变了，一切的模式都应该发生变化。

如果我们还用两千年前就有的，简单粗暴的模式去教育孩子，可想而知会是一个什么样的结果。

家长们应该在工作之余学习一些心理学，国家也可以从这个层面做一些干预。

比如电视台、网络、居委会、社区尽可能去宣传一些家庭教育方面的标语和新闻、文章，在社区定期地、循环地举办一些公益性的讲座。

家长需要不间断地学习，不管是主动的还是被动的，都务必让家长们学习一些心理学，这样才能科学地对待我们的孩子们，科学地对待我们的下一代。

我觉得学习心理学并不是想象中的那么高大上，也不是想象中的那么难。我们完全可以通过宣传一点一点地渗透，像蚕吃桑叶一样，像蜗牛爬树一样，像精卫填海一样地做这个事情。

只要我们有这个意识，向这个方向努力。家长们的素质提高了，自然能更好地教育孩子，和孩子更好地互动，有更好的亲子关系。

说回我们对读书的重视。

读书就是为了拿高薪，住好房子，提高社会地位，这话本来没错，但是太片面了。

因为如果整个社会眼里只有读书这一件事，忽略其他比如体育、劳动、礼仪、民俗，那么这个社会只会培养出一批又一批读书机器，他们冷血、没有同情心，极为利己，成为精致的利己主义。得“双向情感障碍”的人只会越来越多。

读书不是目的，只是我们通往幸福的其中一种方式，通往幸福需要多种方式的组合。

关注人类的精神需求，精神卫生的需求，事关你我他。因为没有一个人会希望自己的家人得精神方面的疾病。

如果“抑郁症”、“双向情感障碍症”越来越多，那么一定是这个社会病了。

双向情感障碍（BPD）是一种严重的心理疾病，它会对患者的情感、行为和人际关系产生负面影响。

这种疾病通常在青少年时期开始出现，可能会影响他们的学业和社交生活。因此，BPD患者不愿意上学的原因可能与该疾病有关。

下面是一些可能导致BPD患者不愿意上学的原因：

1 情感不稳定：BPD患者常常会经历情感波动，情绪可能在短时间内从极端到极端变化。这种情况可能会导致他们感到难以控制自己的情绪，进而影响他们的学习和上学意愿。

2 社交焦虑：BPD患者通常会感到社交上的不适应和焦虑。他们可能会担心自己在学校中的表现和被其他人拒绝或排斥。这种情况可能会导致他们不愿意上学。

3 自我伤害行为：BPD患者可能会表现出自我伤害的行为，例如自残。这种行为可能会导致他们感到羞耻和不安，进而影响他们的学习和上学意愿。

4 焦虑和抑郁：BPD患者通常会经历焦虑和抑郁症状。这些症状可能会导致他们感到疲惫和无助，进而影响他们的学习和上学意愿。

5 偏执和妄想：BPD患者可能会表现出偏执和妄想的行为，例如认为自己被其他人追踪或监视。这种情况可能会导致他们感到害怕和不安，进而影响他们的学习和上学意愿。

为了帮助BPD患者克服这些问题，以下是一些可能有用的建议：

1 提供支持和理解：BPD患者需要得到家人和朋友的支持和理解。他们需要知道自己不是孤立无援的，他们的感受和疾病是可以被理解和治疗的。

2 寻求专业帮助：BPD患者需要得到专业的心理治疗和药物治疗。这些治疗可以帮助他们控制情绪、减轻焦虑和抑郁症状，进而提高他们的学习和上学意愿。

3 建立积极的生活方式：BPD患者需要建立积极的生活方式，例如健康的饮食、充足的睡眠和适当的运动。这些生活方式可以帮助他们减轻症状，提高学习和上学意愿。

4 提供安全的环境：BPD患者需要得到安全的环境，例如家庭和学校。这些环境应该提供支持和理解，避免造成患者的情感伤害和不安。

总之，BPD患者不愿意上学可能是由于多种因素造成的。为了帮助他们克服这些问题，需要提供支持和理解，寻求专业帮助，建立积极的生活方式和提供安全的环境。这些措施可以帮助BPD患者控制症状，提高学习和上学意愿。