孩子好像有语言迟缓，现在快5岁了，我应该怎么帮助孩子提高他的说话能力？

每个孩子的成长阶段都有着不同的特点，不同的成长阶段都有属于各自成长阶段的成长标准。很多用心的家长都会在不同阶段关注着孩子不同方面的发育情况，比如语言的发育、动作的发育等。那么5岁语言发育迟缓怎么办？

孩子学习语言最原始和最直接的方法就是模仿，平时大人要多与孩子说话，多锻炼孩子模仿大人说话时候的发音，如果孩子不愿意说，大人要有耐心，多给孩子鼓励，培养孩子多用语言来表达自己的想法和要求。

家长要多刺激孩子讲话，比如大人想要孩子说出“妈妈”，如果孩子不愿意说，家长仍要保持微笑，不要训斥孩子，如果孩子还是不愿意说，家长仍要继续保持微笑，让孩子感觉到家长对自己的爱，如果训斥的话，孩子会对说话更加反感。如果孩子在说出“妈妈”后，家长要立即给予拥抱或是亲吻孩子，这样能提高孩子说话的兴趣。

生活中要带孩子到户外接触外面的世界，多带孩子感受大自然，孩子的生活丰富起来，接触的事物多了，自然就会有很多想法想要表达和询问。同时，家长在注意训练孩子的语言表达，这样对孩子的提高语言表达能力是非常有帮助的

体能发育迟缓有一些先天发育迟缓孩子在容貌体形就出现异常主要表现。例如唐氏症患者就会有眼距宽太宽、眼睛斜吊、鼻梁低、嘴巴常拖在嘴外面、淌口水等症状，便是我们常说的国际脸。患脑水肿的孩子宝宝头围非常大，小头畸形儿脑袋又非常小。睡眠质量低中的少年儿童身型尤其偏矮，苯丙酮尿的孩子肌肤出现异常白，体毛色调尤其浅等。

健身运动发育迟缓发育迟缓的青少年比平常少年儿童显著健身运动发育迟缓。侧卧仰头、坐、站、走等操作的起点年纪都比平常同年龄少年儿童要晚。特别是在行走更突出，通常到3-4岁或4-5岁时会自己走，并且走不稳定。

语言发育迟缓足月儿在7-8个月的时候就会学动物叫，一岁上下会叫妈妈，一岁半要说十来个字，听得懂简单命令，2岁以后要问基础问题，3岁以后能基本上表达自己观念。但凡落伍四五个月乃至落伍l-2年就有这种表现，都应该看作智力落伍信号。

智力发育迟缓育缓慢的新生儿最开始所表现出来的病症通常喝奶艰难，不容易吮吸，很容易呕奶，表明中枢神经系统有损害，日后智力会受到影响。

父母们都懂不要把太小孩子独立留到浴盆里，但当孩子长至学龄前期时，许多便开始独自一人洗澡了。可是风险往往都是在这时候所发生的。孩子长大以后，很多事都能够自己做了，她们的探索欲望较强，为了能探寻新颖的全球，什么事情都想尝试。

可是他们对于自己能力并无法完全掌握，很可能在浴盆里试着游泳的时候被雨水呛到，也有可能在调节开关时被自来水龙头烫着。权威专家注重：即使是孩子早已长大一些了，但是只要他还没到8岁，洗澡时，父母也还是要留到他们身边。

虽然孩子已不再是咿呀学语的儿童，可是学龄前期的孩子依旧是会爬上阳台甚至还有摔出窗外的风险。如果将孩子的床放到窗子边上，当孩子在床垫子上蹦蹦跳跳玩耍的时候，同样也潜藏在摔出窗外的困境。因而，最好是在孩子卧室的窗户外筑上护栏（最好细密的网状，防护栏间的间隙最好不要超过5cm）。假如窗子经常要开了，最好是安装一个较为结实窗纱，同样也能够起到维护的功效。

疑惑的孩子很可能能把手指伸进已经飞转的单车或者自行车车轮里，还会不知天高地厚地举起一个很重物件，后来因为不胜其重然后把吊物砸到自身脚底。能够事前将这些作法的风险性告知孩子，消除他想要试着的想法。特别是放家里的一些体育器材，比如杠铃、沙包等，最好将这些很容易让孩子有兴趣的“大家”置若罔闻，或者锁上。

要了解一下具体情况，说话不清楚的表现是怎样的，有没有病史或者成长过程中有没有其他异常情况。

需要对说话不清楚的具体表现以及相关情况进行分析判断，明确原因，才能找到解决的办法，这种情况可能是智力或认知障碍，可能和脑损伤有关，可能是听力的问题，也可能是发音器官肌肉功能的问题，还可能检查不出其他病理因素，比如语言环境的缺失也可能造成发音以及理解表达上的问题。

任何一种情况都不能忽视 ，毕竟五岁孩子如果不急时解决语言问题，上了小学不仅可能影响学习也可能对心理以及成长造成很严重的影响。

很多家长存在这样的误解，觉得内向就是不好的，内向的人等于不善于交际的人。其实无论是内向还是外向没有好坏之分，都有其性格的优势和劣势。很多内向的孩子有一些消极的性格品质，比如不善于交际，胆小怕事等，但其实内向只是一个外化形式，真正核心的原因是这些孩子缺乏自信，没有勇气，其核心是自卑。孩子因缺乏自信而导致的内向实际就是对自我本身的否定。

家长可以有意识的培养孩子的一些积极个性特征：

1、家庭给予真心关爱 家庭的关爱是极为重要的。

2、家长细心发现，耐心教育提高孩子的语言表达能力 对于一些低年级的孩子会出于胆怯，不能明确表达自己的想法，这时候家长应该耐心去引导孩子，让他们多开口说话、多给活动机会。比如孩子在学校的时候想上厕所但是不敢说话，家长可以利用讲述故事的方式，以故事人物为榜样，让孩子得到学习。此外，游戏作为孩子们最为喜欢的一种的主要活动内容，可以调动他们“说话”的欲望，家长可以在游戏中充当某种角色，以此来亲近孩子。和性格内向孩子说话时注意口语、速度要慢、要有亲和力，让孩子随着家长的引导进入角色，让他们用所扮演的角色来表达自己的情感。使孩子感觉到自然、快乐、随意。他们越放松，表现的也就越自如。

3、 树立孩子自信，克服自卑心理很多内向的孩子之所以自卑，是因为他们非常在意旁人对自己的看法，尤其是父母对自己的看法，这些内向孩子需要给予他们更多的关注与鼓励。① 家长要首先接纳孩子的性格，不要太过在意孩子内向与否，要善于发现孩子性格中的优势给予孩子自信，不妨转换一下思路，内向也有很多优点，比如可以更冷静地观察与思考，善于体察他人的心事，朋友不多但是非常稳固等等。② 不要贬低孩子，不要滥贴“标签”，会使孩子形成错误的自我认识从而否定自我，挫伤孩子，对健康成长十分不利。经常受到斥责的孩子会在不知不觉当中接受家长的暗示，承认自己的素质差，慢慢地失去了信心。③ 要满足和引导孩子的表现欲，当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。家长可以提出一些简单的问题时，请孩子回答。回答的不管正确不正确，家长一些鼓励的话给听。④ 要重视孩子每次成功的经验，成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。

4、提高孩子人际交往能力 ，培养孩子的社交能力父母可以与邻居亲切问候，积极参与所在地区的各个活动等，做出与人和谐相处的表率给孩子看。

5岁孩子语言发育迟缓怎么办

5岁孩子语言发育迟缓怎么办，语言表达能力是宝宝非常重要的一个能力，所以发生语言发育迟缓的现象，家长一定要有所重视，以下为大家分享5岁孩子语言发育迟缓怎么办方法

5岁孩子语言发育迟缓怎么办1

语言发育迟缓是一种沟通失调现象。如果你的孩子没有达到他们这个年龄段的语言发展要求，可能就是语言发育迟缓。他们的语言能力发展速度可能比大多数孩子慢，并且可能无法表达自己或理解他人。伴随语言迟缓的可能会有包括听觉、言语和认知障碍。

语言迟缓的常见症状包括：

· 15个月大的时候不会牙牙学语

· 2岁之前不说话

· 3岁之前不能说短句

· 难以遵循家长的指示

· 发音以及语言清晰度差

· 难以将单词组合成一个句子

· 在句子中省略单词

造成语言迟缓的可能原因

儿童语言发育迟缓有许多可能的原因。在某些情况下，可能不止一个因素导致语言迟缓。一些常见原因包括：

· 听力障碍： 有听力障碍的儿童也常有语言障碍。如果他们听不到语言，学习交流就很困难。

· 自闭症 ：虽然并非所有自闭症儿童都有语言迟缓，但自闭症经常影响沟通。

· 智力障碍 ：各种智力障碍都会导致语言迟缓。例如，在某些情况下，诵读困难和其他学习障碍会导致语言迟缓。

· 一些社会心理问题 ：社会心理问题也会导致语言迟缓。例如，严重忽视孩子会导致语言发展的问题。

家长可以怎么做帮助缓解语言迟缓

方法1：和孩子说话

和孩子谈谈你在做什么。描述你拿着什么，你看到什么，你感觉如何，你听到什么，闻到什么，尝到什么。说说这些！你的孩子会从你谈论这些事情中学到东西。

但是关键是让你的话简短。一般来说，你应该用孩子能说的话一样长或稍长一些的短语来和孩子交流。例如，如果你的孩子还不会说话，或者一次只使用一个单词，你应该用一个单词或两个单词的短语说话，比如“Ball、扔、投球、球”。如果你的孩子用的大多是单字，但开始把几个单个词放在一起，那么当你和孩子说话时，要多用两个词的短语，同时也要加入一些三个词的话语和一些一个词的话语。不要害怕重复同样的话很多次。孩子将通过重复学习！

方法2：使用手语

在这个策略中，你将继续使用上面描述的方法和孩子对话，但是你将把你的话语和手语符号配对。研究人员发现，手语是让孩子们说话（或说得更多）的一个很好的工具，尤其是有语言延迟的人。一旦通过手语了解到了语言沟通的力量，他们很快就会放弃使用手语进行口语交流，因为这对他们来说永远是一种更有效的交流方式。你可以使用任何教手语或婴儿手语的书籍/网站来学习一些基本的手语。

方法3：平行对话

这个策略非常类似于方法1“和孩子说话”策略，但不是谈论你在做什么，而是谈论你的孩子在做什么。你可以谈论孩子正在使用的物品、她正在做的动作、她的感觉、她听到的声音等。确保你使用的句子正好是你孩子正在使用的句子的长度或略长，即使只有一两个单词长。

方法4：扩展

在这个策略中，你将以孩子的语言或手势为基础。无论孩子说什么，你都再加上一两个字。如果你的孩子说“球”，你可以说“想要球”，“我的球”，“黄球”，“投球”，或者任何其他包含球和其他词的短语。你甚至可以用两三个不同的例子。

如果你的孩子还什么都没说，你可以根据他的手势来做这组练习。每当他指向某物或做一个手势试图与你交流时，说出这个手势所对应的词。你可以说出他所指或伸手要拿的东西的名字，给他所感受到的情绪贴上标签，或者任何你觉得你的孩子想要交流的东西。

方法5：接受性词汇构建

在这个策略中，你将努力增加孩子的接受性词汇。接受性词汇即你在说话时你的孩子能理解的单词，即使她自己还没有说出来。孩子们必须先理解单词，然后才能使用它们。

可以让他指向、物体或人，从而增加孩子的接受性词汇。例如，你可以说“爸爸在哪里？“然后帮助他指着或者看着爸爸。同是这也是一个阅读书籍时可以用到的很好的方法。你可以让你的孩子指出书中的一个物体，比如说“那个东西在哪里”，“给我看那个东西”或者“指向那个东西”。给你的孩子一点时间，如果她找不到，你可以为她指出，并帮助她指出。继续这样做，很快你的孩子就会开始理解更多的单词。

5岁孩子语言发育迟缓怎么办2

五岁孩子语言发育迟缓引起很多发音不清怎么办

有个5岁的小孩在做发音测评的时候，家长反馈就是孩子有语言发育迟缓，所以可能很多发音不清楚。那么语言发育迟缓是在幼儿园中班到小学这一二年级这个时段，就是影响孩子发音的一个特别重要的一种现象。

那么语言发育迟缓主要是表现在三方面

第一个就是孩子他的眼神跟老师没有任何的交流，比如说这个小孩如果有语言发育迟缓，就是他的眼神跟别人的交流或者注意力的话，可能就短则1~2分钟，长则可能3~5分钟，他可能就会低头，可能会抠东西，比如说抠手指可能抠桌子。

第二个就是爱动，他喜欢动桌子上放的一些比如说水杯或者手机支架，或者等等一些东西。

那么第三个就是表现在发音这一块的话，就会就整体性发音不准。

那么什么是整体性发音不准

就是孩子超过10多组以上的发音不清楚，比如说一句话可能10个字，孩子如果有八九个将近10多个字发音不清楚的话，那么这句话孩子说话的时候陌生人根本就听不懂，家里人可能靠平时的习惯或者猜测，可以理解孩子所要表述的这句话的意思，但是陌生人的话根本就听不懂。

所以就是语言发育迟缓，主要表现在发音这一块的话，它就会出现整体性发音不准，就是很多发音不清楚。那么对于这种情况的话，首先咱们训练的时候一定要注意根据孩子的注意力，就是适当的训练调整训练调整这样。因为孩子一般注意力不集中的话，那么可能相对来说训练的过程可能会对孩子的帮助会产生一定影响，所以要根据孩子的注意力制定训练矫正计划，再一个孩子整体性发音不准的话，咱们需要测评，找到孩子具体是哪些翻译不清楚，对应的从翻译功能的训练力量部位灵活的训练，再到单一的训练，到词组短语的这些训练，才能保证孩子们把这些基本的发音掌握之后说话变得清楚。

5岁孩子语言发育迟缓怎么办3

很多宝宝在该说话的时候，但是支支吾吾说不清，这种现象就是语言发育迟缓的表现，因为这种病症给宝宝的发育会造成影响，所以家长一定要掌握改善宝宝这种现象的方法，长期坚持的话是可以有效缓解和痊愈的，避免由于治疗不及时给宝宝的身体带来不好的影响。

语言发育迟缓是由于各种原因导致口头表达能力和语言理解能力落后的现象，因为这种现象会直接联系到听力和其他精神系统的工作状况，所以如果不及时治疗的话对于身体的各个器官是都有影响的，因此家长要用正确的方法来改善宝宝的这种现象，从而吃饱饱有一个健康的身体。

第一、激起说话欲望， 父母一定要抓住任何机会不停的和孩子说，并且要用慢速能听懂的语言进行交流，这是让宝宝开口说话最简单最直接有效的方法，但是在交流的时候一定要让宝宝进行交流，如果对语言没有回应，家长一定要及时送上热情的鼓励，来激起宝宝的说话欲望。

第二、针对性语言符号 ，可以用手势符号来进行表达训练，如果把我的发音没有那么准确，那也不要批评生气，而是要鼓励宝宝发音，这样长期坚持的话是可以增加宝宝的说话基础，并且拓展宝宝的语言范围，可以给宝宝指认大红花或者美丽的花来进行表达交流，这样不仅增加孩子的词汇量，而且还会促进宝宝的语言能力。

第三、吸引注意力， 选择宝宝喜欢的物品或者有兴趣的东西来进行吸引，比如宝宝喜欢吃就用食物来进行吸烟，宝宝喜欢球就用拍打球的方式来进行吸引，并且要一边进行简单的讲解，一边让宝宝玩耍，并且要跟宝宝沟通起来，得宝宝的信任，这样宝宝就很容易感受到语言所表达的快乐。

以上三种方法就是改善宝宝语言发育迟缓简单有效的方法，其实宝宝语言发育迟缓并不可怕，可怕的是家长对于这种现象不予关心，时间长的话缓解的效果就会大大降低，这样也会对于宝宝的身体健康产生影响，所以家长一定要有所重视，用正确的方法来进行改善。

1、家长其实需发挥正向的引导作用，如果出现情绪急躁或者发脾气，应避免与孩子发生正面的冲突。此时简单、粗暴的方式，比如打骂、呵斥等，会对孩子的情绪造成负面影响；

2、应保持足够耐心以及平和心态，用目光注视孩子，引导孩子进行深呼吸，进一步调整情绪激动。同时家长用温柔的话语与孩子交谈，了解其情绪激动的原因，从而及时进行排解；

3、同时积极与老师及时沟通，原因在于老师在引导孩子情绪方面具有重要作用，如果进行正确疏导，孩子的情绪控制能力将逐渐提高；

4、在孩子出现情绪激动时，可以设定小闹钟，促使其尝试控制自身情绪，如果能够在规定时间内控制情绪，可以适当给予物质奖励，有利于逐渐改善情绪无法控制的问题。

孩子的教育一直以来都是让家长比较头疼的问题，如果孩子在年纪比较小的时候不好好教育，那么长大之后不良行为会越来越多，同时很多宝宝在5岁的时候，经常就会出现做事情不专心这样的现象，接下来小编就为大家介绍一下，应当怎么办？

一、遇见孩子做事情不专心，应当怎么办？

首先我们要知道孩子出现这种情况跟小时候的教育有一定的关系，很多家长在教育孩子的时候都不注重教育孩子的方式，所以就会导致孩子出现各种各样的问题，这不仅不利于孩子的生长发育，同时对于孩子的学习和生活也有一定的影响，很多孩子在三岁左右的时候就会出现各种各样的坏毛病，这个时候家长要及时的帮助孩子改正过来，不然等到孩子长大一些的时候就会非常的容易显现出来，这个时候想要改正就会比较困难，家长可能在生活当中就处于一种做事情不专心的态度，所以孩子也就会模仿家长的行为，从而出现做事情不专心这样的现象，其次还有可能是因为家长长期的打骂孩子导致孩子的心灵有一定的阴影，从而做事情都会比较三心二意，集中不了注意力。

二、结语

由此可见，家长的行为都在时刻影响着孩子，所以家长在生活当中一定要规范自己的行为举止，不要做一些不良的行为，这样孩子看见就会随之模仿，不仅不利于他的生长发育，同时对于他日后的人际交往也有一定的坏处。

除此之外，家长也要注意自己教育孩子的方式，在孩子出现了一些不良行为的时候，家长首先应当心平气和的告诉孩子这样做对于自身的影响有多大，同时对于日后的学习和生活也是非常不利的，当孩子明白这层道理之后，她就会非常的集中自己的注意力了。在闲暇之余，家长还可以带孩子外出进行游玩，这样不仅能够拓宽孩子的视野，同时也能够更好的帮助孩子集中自己的注意力。