高二外研英语周报 第八期解析 谢谢

2015-2016学年高二外研综合（OT）第8期参考答案及解析

高二英语上学期期中综合复习（一）参考答案及部分解析

[参考答案]

1-5 BCBDC 6-10 DBBAC

11-15 BCBDC 16-20FADEG

21-25 ADCBD 26-30BCAAC

31-35 BADBC 36-40DBDAC

41 a 42 scientific

43 giving 44which

45 confused 46have been passed

47 seriously 48what

49 included 50that

短文改错：

51 will be held in will → would

52 On hear the news hear → hearing

53 considering if to if → whether

54 while my English teacher

while → when

55 it was good chance good前加a

56 Encouraging by her

Encouraging → Encouraged

57 practiced the song hardly

hardly → hard

58 that made me that → which

59 certainly to be 去掉to

60 memorable experience

experience → experiences

One possible version:

Hi, Susan,

We'replanning to go for an outing next Saturday and we'd like you to join us The Forest Park has beenchosen to be our destination for its beautiful scenery and fresh air We'llgather at the school gate at 8 amand set out on bikes It will only take us about half an hour to get there Weplan to go climbing first before having a picnic at the top of the mountainWhile enjoying the beautiful view in the afternoon, we can also play some gamesduring a short break I'm sure you'll have a good time in the park

I'mlooking forward to your reply

Yours,

LiHua

部分解析

阅读理解：

第一节：

A篇 (兴趣与爱好)

本文是记叙文。文章讲述了作者从事志愿服务，不仅改变了自己的生活，也为别人的生活带来了积极的影响。

1 B。细节理解题。由第二段的描述可知，作者在中学毕业后在非政府组织里从事志愿服务。

2 C。细节理解题。由第三段中的My friends and familyrelatives advised me to stop volunteering可知，作者的朋友和亲戚都不支持她从事志愿服务。

3 B。段落大意题。最后一段主要是作者给同龄人提出的建议。

4 D。标题归纳题。本文主要讲述了从事志愿服务给作者的生活带来的积极影响，故D项标题最贴切。

B篇 (学校生活)

本文是应用文。作者在信中呼吁大家为Laura竞选学生会主席投票。

5 C。细节理解题。由第二段中的She could see the valueof pep rallies benefit from the spirit and encouragement our students showat pep rallies可知，Laura开展动员大会是为了鼓励学生，振奋精神。

6 D。细节理解题。由倒数第二段中的Laura wants Glenviewto become more involved our community will become more involved in ourschool activities可知，Laura计划让学生更多地参与到社区活动中。

7 B。写作目的题。由第一段和最后一段的内容可知，作者写这封信是想呼吁大家为Laura投票。

C篇 (历史)

本文是说明文。文章主要介绍了悠悠球的历史及玩悠悠球的技巧。

8 B。词义猜测题。由划线词下文中的When kids saw thecool tricks, they wanted yo-yos for themselves可知，Duncan是一位聪明的营销商人。

9 A。推理判断题。由第四段中的If your yo-yo hastrouble Sleeping 可知，作者在本段讲到玩悠悠球的一种技巧Sleeping，提到有关睡眠的建议是为了增加幽默语气。

10 C。推理判断题。由最后一段中的Practice Sleepinguntil you can do it for five seconds you're ready to Walk the Dog可知，Walk the Dog的前提是可以让悠悠球在线的底端旋转一会儿。

11 B。推理判断题。由第三段中的With practice, anyonecan learn yo-yo tricks and perform them well可知，通过练习，任何人都能学会玩悠悠球的技巧。

D篇 (社会)

本文是说明文。文章讲述了JohnMuir和罗斯福总统为国家公园所做出的贡献。

12 C。细节理解题。由第二段中的描述可知，John Muir通过写作和提出一些政府法案的方式来保护Yosemite不受破坏。

13 B。细节理解题。由第三段中的During a trip to NorthDakota the land and its wildlife和第四段中的Roosevelt would take his ideas about conservation 可知，1883年去北达科他州的旅行中，罗斯福总统目睹了土地和野生动物遭到的破坏，之后他产生了保护自然的理念。

14 D。推理判断题。由倒数第二段中的He would go on tocreate he gave a speech calling for its protection可知，作者通过描述罗斯福总统一生所做的事情来说明他对自然的热爱。

15 C。推理判断题。由倒数第二段的描述以及最后一段中的due to theefforts of Roosevelt and Muir an idea that has benefited all people可知，John Muir与罗斯福总统在对自然的热爱中找到了联系。

第二节：

话题：体育

本文是议论文。文章主要议论了是否应该给每个人颁奖。

16 F。由上文中的She suggests trophies go tothe most improved player who play the best以及该空前的The trophy has to stand for something可知，Carol Dweck认为“如果给每个人颁发奖杯，那么奖杯就失去了价值和意义”。

17 A。由该空后的They say that there's no harmin giving prizes to all kids who play a sport以及下文的描述可知，其他人持不同的观点。

18 D。由该段中的I think we should encouragekids to take part in sports可知，Kenneth Barish认为颁发奖杯是鼓励孩子努力的一种方法。

19 E。由该空前的we are teaching kids the wronglesson以及该空后的Winningis only part of the game可知，E项“我们在给孩子们发出‘胜利就是一切'的信息”符合此处语境。

20 G。由该空前的They'll soon realize that onlyone soccer team wins the World Cup可知，设空处指“他们也会知道只有一个足球队会赢得超级碗”。

语言知识运用：

第一节：

话题：个人情感

本文是记叙文。文章主要讲述了作者在治疗乳腺癌期间战胜病魔并成为一名作家的故事。

21 A。由该空后的instead of complaining可知，前后句之间表示转折关系，故用“但是（However）”。

22 D。由上文中的instead of complaining以及下文的描述可知，“我”决定去寻找“积极的（positive）”一面。

23 C。“我”意识到“我”即将“面临（face）”一个新的开始。

24 B。“我”知道“我”得从自己的经历中获取“力量（strength）”。

25 D。由该空前的the pain可知，每次诊断，“我”得“忍受（bear）”痛苦。

26 B。由上文中的the pain和下文中的I've dealt with all my life可知，尽管“我”的生活中有很多“苦难（struggles）”，“我”依然觉得自己是幸运的。

27 C。“我”“提醒（reminded）”自己“‘我'还有生命”。

28 A。由上文中的instead of complaining可知，“我”不会“抱怨（complain）”。

29 A。由下文中的I took that poem可知，“我”把那天的经历写成了“诗（poem）”。

30 C。由上文中的Writing had become therapy forme可知，“我”把那首诗和治疗乳腺癌期间“写（written）”的诗装订成书。

31 B。“我”很“幸运（lucky）”能把那本书出版了。

32 A。由上文中的have that book published可知，后来“我”又“出版（published）”了另外一本励志的儿童书。

33 D。还有第三本书在“写作中（on the way）”。

34 B。由上文中的benefit from it可知，“我”希望对那些生病的人有积极的“影响（influence）”。

35 C。36 D。由下文中的cancer可知，“我”“真地（truly）”相信，你能从像癌症这样可怕的“疾病（disease）”中幸存下来是有原因的。

37 B。“我”想“找出（find out）”那到底是什么。

38 D。39 A。“如果（if）”“我”没有经历过“我”所经历的一切，“我”就“永不会（never）”成为一个作家。

40 C。“只要（as long as）”你有信心，并让那份信心引领你的道路，那你一定也会战胜癌症。

第二节：

41 a。考查不定冠词。person是单数可数名词，且此处表泛指，故填a。

42 scientific。考查形容词作定语的用法。设空处作定语修饰field，故填形容词scientific。

43 giving。考查动词-ing形式作宾语的用法。设空处作before的宾语，且Minkevsky与give之间是逻辑上的主谓关系，故填giving。

44 which。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，指代they setfoot on cement，故填which。

45 confused。考查形容词作表语的用法。设空处作表语，表示“感到困惑的”，故填confused。

46 havebeen passed。考查现在完成时的被动语态。which（指代those places）与pass之间是被动关系，且由语境可知，设空处强调pass所表示的动作对现在造成的影响，故填have been passed。

47 seriously。考查副词。设空处修饰nodded，表示“严肃地”，故填seriously。

48 what。考查连接词。设空处引导宾语从句，且在从句中作宾语，指物，故填what。

49 included。考查过去分词作定语的用法。include与those things之间是逻辑上的动宾关系，且include所表示的是一般状态，故填included。

50 that。考查强调句。设空处所在句为强调句，被强调内容为in this way，故填that。

[选做题参考答案及解析]

[参考答案]1-5 ACCDB 6-10 CCCDB

解析

A篇 (学校生活)

本文是记叙文。德克萨斯州的ShannaPeeples老师被评为美国2015年度国家教师。

1 A。细节理解题。由第一、二段可知，Peeples老师工作的主要困难之一是很多学生经历着伤痛。

2 C。细节理解题。由第四、五段可知，童年的Peeples老师有着不快乐的家庭生活，这让她能够深入理解学生们的困难。

3 C。细节理解题。由第六段中的working as a medicalassistant, pet sitter and journalist可知，Peeples老师曾经做过好几种不同的工作。

4 D。推理判断题。由第七、八段可知，没有Peeples老师的帮助，Viet Tran就去不了哈佛大学，而且Peeples老师善于为学生的成绩和经验搭建桥梁，由此可推断，Viet Tran很感激Peeples老师。

5 B。细节理解题。由最后两段可知，Peeples老师劝说那些难民家长让孩子们留在学校。

B篇 (自然)

本文是说明文。文章主要介绍了刚果大猩猩的生活状况。

6 C。词义猜测题。由划线词下文中的because of illegalhunting, disease, and loss of habitat以及only about 800 mountain gorillas survive可知，大猩猩的数量在锐减。

7 C。细节理解题。由第三段中的The mountain gorillaswere caught in the crossfire The fighters wanted to steal and sell younggorillas可知，叛乱组织M23袭击山地大猩猩，偷卖幼崽大猩猩，导致山地大猩猩处于危险中。

8 C。推理判断题。由第四段中的There, the park keeperscare for the animals as if they were their children可知，Senkwekwe中心帮助保护和照顾大猩猩。

9 D。推理判断题。由倒数第二段中的描述可知，Virunga NationalPark护林员的工作非常困难，而且很危险。

10 B。推理判断题。由最后一段中的more than just DNAconnects us to the gorillas “Gorillas have something in their soul very close to humans,”可知，大猩猩与人类的关系密切。

英语周报2015-2016高二外研综合第34期答案

高二英语下学期期中综合复习（一） 参考答案及部分解析

[参考答案]

1-5 BBCDC 6-10 BDBDA

11-15 CDBCB 16-20ECABG

21-25 CBABD 26-30ADCBC

31-35 DACBD 36-40ACBAD

41 successfully 42 to pack

43 decision 44that / which

45 in 46increases

47 sold 48 the

49 are sent 50taking

短文改错：

51 has been organized has → have

52 provide students for for → with

53 role in improve

improve→ improving

54 their heavily schedules

heavily→ heavy

55 enjoyed a colorful life

enjoyed→ enjoy

56 Beside Beside→ Besides

57 to get in the touch 去掉the

58 take part these activities

part后加in

59 an important mean mean → means

60 but in turn but→ and

One possible version:

Dear Jack,

I'msorry to hear that you have been in low spirits recently All of us have lowspirits for known or unknown reasons sometimes, so don't be discouraged Cheerup and do something to change your situation

Hereare my suggestions First, take some time to rest and think Set your workaside temporarily, and try to find what has led you to be in low spirits Thenface the problems Second, talk to your parents, relatives and friends Thatwill help remove your pressure Besides, you can spare more time to do somesports such as running and walking, which will help raise your spirits and giveyou inspiration

Iwill always be ready to give you a hand when necessary

Yours,

LiHua

部分解析

阅读理解：

第一节：

A篇 (个人情况)

本文是记叙文。文章主要介绍了第一位单独飞越大西洋的美国女飞行员Amelia Earhart。

1 B。细节理解题。由第二段中的In 1920 Earhart went to her first air show and was attracted Shetook flying lessons and bought her first plane可知，Amelia Earhart在第一次观看了飞行表演之后就被深深吸引了。

2 B。段落大意题。由第三段中的Earhart will be mainly remembered for being the first woman to flysolo non-stop across the Atlantic可知，该段主要讲述了AmeliaEarhart最伟大的成就。

3 C。推理判断题。由倒数第二段中的while she was crossing the Pacific, contact was lost The USgovernment spent $4 million looking for her, but she was never found可知，Amelia Earhart在飞越太平洋时失去了联系，再也没有找到。

B篇 (兴趣与爱好)

本文是应用文。文章是一则吸引读者参加“家庭友好绘画派对”的通知。

4 D。细节理解题。由第二段中的Families with children aged 7 and older are invited to enjoypainting together and have some fun和We are offering the opportunity to get out, enjoy lunch and apainting party afternoon with your child可知，Family Friendly Painting Parties给有小孩的家庭提供一起学习绘画的机会。

5 C。细节理解题。由第五段中的The tickets to the party are normally $30 per person and include acanvas for each person, all painting supplies, apron and instruction可知，派对的门票包含了每人一块画布和绘画用品，故参加者不需要自带画布和画具。

6 B。细节理解题。由倒数第二段中的Follow this link to win a chance to win 2 free tickets 可知，点击这个链接有机会获得两张免费门票。

7 D。文章体裁题。通读文章可知，本文是一则吸引读者参加“家庭友好绘画派对”的通知，该通知主要介绍了主办机构Lola's Brush和派对的具体信息。

C篇 (历史)

本文是说明文。文章主要介绍了早期航海中水手们是如何确定航向而不会在海上迷路的。

8 B。细节理解题。由第二段中的Sailors had to rely on memory and on written guides called pilotbooks可知，航海书是手写的指南。

9 D。细节理解题。由第三段中的sailors used maps, charts, and information from other explorers和Experienced sailors learned warn others about dangers可知，早期的探险家和水手为彼此提供信息、警告危险。

10 A。段落大意题。由第四段中的Early sailors used a tool called the astrolabe determine theirlocation和They also used patternsof wind as directional clues以及Sailors evenfound a way that clouds and seabirds could help them可知，本段主要介绍了早期的水手如何在海上确定航行的方向。

11 C。观点态度题。由最后一段中的Although their techniques were simple, they were able to achievegreat things during their adventures at sea可知，尽管过去水手们用的技术很简单，但是他们在海上探险中也取得了伟大的成就，由此可以推断，作者对过去水手们持赞扬的态度。

D篇 (旅游)

本文是议论文。文章讲述了旅游和旅行的不同。

12 D。细节理解题。由第一段中的Travellers go for the experience and their journeys are usually muchlonger and more challenging可知，与游客不同的是，旅行者去体验，他们的旅程通常更长、更具挑战性。

13 B。猜测词义题。由第一段中对旅行者的描述以及avoid tourist traps和to discover newplaces可知，旅行者总是打破常规去发现新的地方，由此推断，go off the beaten track意为“打破常规”。

14 C。推理判断题。由最后一段中的People can visit distant corners of the world or even little knownparts of their own country without leaving their living rooms可知，armchair traveller指的是足不出户的旅行者。

15 B。细节理解题。由最后一段中的Perhaps soon people will use interactive computer programmes andvirtual travel will become common可知，也许在不久的将来，人们将使用计算机交互程序，虚拟旅游将变得很普遍。

第二节：

话题：学校生活

本文是议论文。文章主要讨论了学校是否有权惩罚发生在校外的网络欺凌。

16 E。由该空前的Supporters say that the psychological effects of cyberbullying 可知，设空处指反对者的态度，E项“然而，批评者认为这项法律赋予学校太大的权力”符合此处语境。

17 C。由该段中的being bullied online makes school unbearable可知，Hanna DiMassimo对这项法律持支持的态度，又由该空前的Cyberbullying may not always happen while you're at school, but italways makes school a living nightmare可知，C项“这就是为什么我们需要在学校里有更严肃的影响”符合此处语境。

18 A。由上文的描述以及该段中Hanna DiMassimo讲述的自己的经历可知，HannaDiMassimo支持这项法律，A项内容符合此处语境。

19 B。由上文中的However, Natalie Eng holds the opinion 以及该空后的If we allow schools to punish online bullies who operate afterschool hours, then where do we draw the disciplinary line可知，Natalie Eng反对这项法律，故B项“但是我觉得这些法律是危险的”符合此处语境。

20 G。由上文中Natalie Eng的观点以及该段中的描述可知，NatalieEng认为，“如果有了这样的法律，那我们就在我们的个人生活中给予学校太多的权力了。”

英语知识运用：

第一节：

话题：个人情感

本文是记叙文。和堂妹一起捉萤火虫的经历让作者意识到要让自己的生命闪光。

21 C。由该空后的my baby boy on my lap可知，“我”坐在椅子上，“抱着（holding）”小孩放在膝上。

22 B。由下文中的the two girls raced around the yard可知，我们租了一套带“院子（yard）”的房子。

23 A。由上文中的dropped by可知，他们一起来“拜访（visit）”我们。

24 B。由下文中的caught two of the little shiners可知，两个小女孩努力去“抓（catch）”萤火虫。

25 D。由文中的描述可知，几十只萤火虫“自由地（freely）”在院子里闪动。

26 A。由上文中的moving slowly, but always just和该空后的their pursuers可知，萤火虫总是能“躲开（avoiding）”捕捉它们的人。

27 D。由下文中的We watched them blink on and off可知，我们逮到了两只萤火虫，它们“没有受到伤害（safely）”。

28 C。由下文中的I slowly the cover可知，我们把萤火虫放入一个有“盖子（cover）”的罐子里。

29 B。由下文中的We should let them go可知，小女孩说：“它们看起来很‘悲伤（sad）'”。

30 C。31 D。由上文中的We should let themgo可知，“我”慢慢“打开（opened）”盖子，看着萤火虫“飞走（flew away）”。

32 A。此处指“当（As）”“我”想起那天晚上。

33 C。34 B。由下文中的Fear, anger, anddoubt have made me my light可知，有好多次“我”把自己的“光（light）”密封在灵魂的罐子里，“而不（insteadof）”与其他人分享。

35 D。由上文中的kept my own sealed in the jar of my soul可知，恐惧、嫉妒和怀疑让“我”在这几年里一直“隐藏（hide）”自己的光。

36 A。37 C。由下文中的keep you fromshining your light可知，“我”意识到，这个世界想让我们所有的人都“闪耀（shine）”光芒，抓住每一次“机会（chance）”去闪耀我们的光。

38 B。由上文中的Fear, anger, and doubt have made me my light可知，不要让“恐惧（fear）”阻止你闪耀你的光。

39 A。由上文中的 sharing it with the world可知，不要让这个世界阻止你“分享（sharing）”你的爱。

40 D。要善良、帮助别人，并带来“快乐（joy）”。

第二节：

41 successfully。考查副词。设空处作状语修饰谓语，故填successfully。

42 topack。考查不定式作主语补足语的用法。beforced to do sth意为“被迫做某事”。

43 decision。考查名词。设空处作宾语，且其前有this限定，故填decision。

44 that/ which。考查关系词。设空处引导限制性定语从句修饰law，且在从句中作主语，故填that / which。

45 in。考查介词。result in 意为“导致”。

46 increases。考查一般现在时。possibility与increase之间是主谓关系，且由从句时态可知，此处应用一般现在时，故填increases。

47 sold。考查动词-ed形式作定语的用法。设空处作后置定语修饰cigarettes，且sell与cigarettes之间是逻辑上的动宾关系，故填sold。

48 the。考查定冠词。“one of the +形容词最高级+名词复数”表示“最……之一”。

49 aresent。考查一般现在时的被动语态。450,000people与send之间是被动关系，且由Every year可知，此处应用一般现在时，故填aresent。

50 taking。考查动词-ing形式作宾语的用法。设空处作介词from的宾语，且people与take up之间是逻辑上的主谓关系，故填taking。

[选做题参考答案及解析]

[参考答案]

1-5 CDABC 6-10 BCBCD

解析

A篇 (社会)

本文是应用文。文章是对美国女作家AliceMcDermott的采访。

1 C。细节理解题。由Is there a book you read as a kid that has stayed with you一节中的I think they must have appealed not just to my romantic adolescentsoul, but I suppose there's also an appealing darkness in both of them可知，《呼啸山庄》和《吕蓓卡》吸引Alice McDermott的是这两部作品中充满的浪漫和黑暗。

2 D。细节理解题。由Do you often have readers in the book一节中的Some readers sort of suspect that you have another book that youdidn't publish that has even more information in it和They have this idea that there's a takeaway from a novel rather thanjust being there可知，在Alice McDermott看来，读者总是怀疑作者没有给出全部的信息。

3 A。推理判断题。由What’s terrible for youngwriters these days一节中的 ratherthan books and sentences and characters that writers are supposed to beconcerned with可知，Alice McDermott认为年轻的作家应该更加关心书本身和作品人物，而不是他们的公众形象。

4 B。推理判断题。由What do you owe readers一节中的that doesn't mean I avoid writing anything that's subtle I alsohave to respect their ability to understand everything I write可知，Alice McDermott尊重读者能读懂她作品的能力。

5 C。文章出处题。由文章的内容及格式可知，本文是一则访谈。

B篇 (健康)

本文是说明文。受伤以后，应该用冷敷法处理还是用热敷法呢？这得看情况。

6 B。细节理解题。由第二段中的This helps limit the amount of swelling that occurs immediatelyafter the injury可知，冷敷法适宜用来消肿。

7 C。细节理解题。由第二段中的Neither ice nor cold packs should be used for longer than 30 minutes可知，使用冷敷法时，时间应该不超过半小时。

8 B。细节理解题。由最后一段中的When heat is applied over an area of serious damage, activeinflammation (swelling and pain in part of your body) can get worse可知，受伤严重时不宜使用热敷法。

9 C。推理判断题。由第二段中的Ice or cold packs should never be put directly on the skin due tothe risk of frostbite和最后一段中的Severallayers of towels are used between the hot pack and the skin可知，冷敷袋和热敷袋都不能直接接触皮肤。

10 D。文章结构题。通读全文可知，第一段概括全文，第二段讲的是冷敷法，第三、四两段讲的是热敷法。故D项准确地描述了本文结构。

英语四级考试阅读答题技巧

一、 细节题

细节题的提问方式灵活多变， 对象涉及短文的各种具体细节， 如时间、 地点、 原因、 结果、 方式等。 这类题目的一个共同特点是， 答案一般都能在文章中直接找到。但有时出题人为了增加题目的难度， 会有意避开文中所用词汇， 而用这些词的同义词。在这种情况下， 考生需要依据题干涉及的细节， 定位文中相关出处， 再对比选项作答。

命题规律

1 列举处常考。列举处指的是First, ， Second, ， Third, 等并列关系词出现的部分。要求考生从列举的内容中， 选出符合题干要求的答案项。列举方式有时不用数字排序， 而是采取句式排比的方式。

2 举例和比喻出现处常考。为了使自己的观点更具说服力， 更加明确， 作者常以具体的例子或比喻句来论证。 这些例子或比喻常会成为考点， 因此考生应对那些引出例子或比喻的标志词加以注意。这类词很多， 常见的有as, such as, for example, for instance, a case in point等。

3 (指示)代词出现处常考。这类题常用来考查考生是否真正理解上下文句子之间的关系和意义。

4 引用人物论断处常考。 作者为正确表达自己的观点或使论点更有依据， 常会引用某些权威人士的论断或采纳其重要发现等。命题者常在此处做文章。

5 特殊标点符号后的内容常考。由于特殊标点符号后的内容常是对前面内容的进一步解释和说明， 因此命题者常对这些标点符号后的内容进行提问。具体说， 特殊标点符号包括： 破折号(表解释)、 括号(表解释)、 冒号(表解释)和 引号(表引用)。

答题技巧

1 若针对举例、 引用名人言论、 特殊标点符号后的内容出题， 考生可只读例子、 名人言论、 特殊标点符号前后句的内容， 然后与选项对号入座。

2 如果题目只是针对某一段的内容提问， 且答题时间已不充裕， 考生只看该段内容即可答题， 而不必等把文章全看完才做。

3 答案选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案项， 而同义词替换的选项一般是答案。

4 备选项中表达意义较具体， 或肤浅地表达字面意思的， 一般不是答案项， 而概括性的、 抽象的、 含义深刻的一般是答案项。

5 备选项内容与其他三项有较大差别的可能为答案。

6 备选项中有绝对语气词的一般不是答案项。这些语气词有： must, always, never, the most, all, merely, only, have to, any, no, completely, none, hardly等。 而选项中含有不十分肯定的语气词的一般是答案项。 这些语气词有could, may, often, should, usually, might, most, more or less, relatively, be likely to, possible, not necessarily等。

7 (尤其在议论文中)那些符合一般常识的选项， 意义深刻富有哲理， 符合一般性规律， 属于普通现象的选项往往是答案项。

8 细节题干扰项特点： (1)与原句内容相反； (2)与原文内容一半相同一半不同； (3)与原句内容相似但过于绝对； (4)原文中根本没提到。正确掌握这些干扰项的特点， 有助于考生排除干扰项， 做出正确的选择。

二、 推断题

推断题要求考生根据自己从文中获取的信息进行推理判断。 它要求考生不但要掌握文章所表达的字面含义， 还要有一定的逻辑判断能力， 从文章表面推出更深层的含义。

这类题的答案一般不会直接出现在文章的文字里， 文字表面往往没有明显反映作者的全部意图， 有些含义需要考生从字里行间去体会， 靠自己的逻辑推理能力去判断， 从上下文的连贯及文中有关部分的暗示去分析作者隐含的意思。这类题常见的主要是对原因、 结果、 观点、 立场等的判断。需要特别指出的是， 做这类题时必须把握住问题的关键， 紧紧围绕原文， 千万不能脱离原文， 凭主观臆断进行无依据的推论。

提问方式

1 针对文章内容、 结构等进行判断推理：

From the passage we can draw the conclusion that ______

It is implied/indicated/suggested that ______

What conclusions can be drawn from the passage

It can be inferred/concluded from the passage that ______

What does the paragraph preceding/following this one probably discuss

We can infer from the paragraph that ______

the report seems to conclude that ______

Paragraph indicates that ______

What s implied but not stated by the author is that ______

2 针对作者的观点、 态度、 语气等进行判断推理(此部分单列为观点态度题)。

命题规律

1 综合性推论和判断试题常会围绕全文出题。要求将篇首、 篇尾、 段落中主题句概括归纳并从中推断出全文主题。

2 综合性推论和判断题还可围绕文章若干段落进行， 要求推论和判断出段落间的关系。

3 支持主题思想的细节部分常考。这些细节部分表现形式多样， 可以是列举、 例证、 实验论证、 人物论断等， 要求考生对这部分内容进行判断推理。

4 文章或段落开头处， 尤其是文章结尾总结处常考。

5 语义转折处常考。

答题技巧

1 若要求对某段内容进行判断、 推理， 那么就只看题干要求作答的那一段。

2 选项措辞过于绝对化的， 一般不是答案。

3 合乎常理， 意义深刻， 或符合一般常识的选项一般是答案， 而照抄原文或对原文作字面解释的则不是答案。

4 弄清主题意思。在处理与全文主旨相关的题， 或处理与文章首尾有关的推论题时， 一定要放慢速度， 将各段尤其是全文首尾部分的句意读懂， 再快速阅读其他部分。

5 推断题干扰项特点： (1)在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出观点， 但与题目无关； (2)虽然是以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理， 但推理过头， 概括过度。

三、 主旨题

主旨题主要测试考生对整篇文章的理解能力。解答主旨题时， 最有效的办法是找到并仔细研读文章的主题句。主题句大多数情况下出现在比较重要的位置， 如文章的开头或结尾。如果一篇文章包括多个段落， 一般来说每个自然段的首句也是本段的主题句。文章主题句之外的其他内容一般都是对主题句的解释、 补充说明或列举事实等。另外， 有些阅读材料的主题思想不是十分明确， 需要通读全文， 抓住主要论点或论题来归纳出中心思想。应该注意的是， 在归纳中心思想时， 要从文章实际内容出发， 在事实依据的基础上进行判断、 推论和归纳。

根据问题内容的不同， 这类问题可分为主题型、 标题型和目的型。主题型一目了然就是找中心思想(main idea)， 标题型是为文章选择标题(title)， 目的型就是推断作者的写作意图(purpose)。

提问方式

What is the main idea/subject of this passage

What does this passage mainly/primarily concern

the main theme of this passage is ______

the main point of the passage is ______

Which of the following is the best title for the passage

the title that best expresses the theme of the passage is ______

On which of the following subject would the passage most likely be found in a textbook

Which of the following best describes the passage as a whole

the purpose of the writer in writing this passage is to ______

命题规律

1 段首、 段尾句常考。一般来说， 短文中第一段首句或末段末句往往是文章中心思想的表达处； 有时一段的段首、 段尾句是该段的主题句。因此， 命题者常在这些地方出题。

2 特殊标点符号， 尤其是段首的特殊符号之后的内容， 其往往表达了作者的论点， 阐释了全文主题， 因而成为重点考查内容。

3 语义转折处， 尤其是段首的语义转折处， 常是考点。因为转折后面的内容往往是作者真实的写作目的或基本观点， 而这又正是文章中心思想的所在。

4 因果句常考。因果句也可表现出作者的目的、 观点或文章的主题， 因此可成为考点。表示因果关系的词有： because, since, for, as, therefore, consequently, result in, originate from等。有时作者也通过先提出问题（Why）而后给予回答的方式阐释文章主题。

答题技巧

1 在时间紧迫的情况下， 只读首尾段， 答案很可能就在这些段落中。

2 阅读时， 注意出现频率高的单词， 这些词可能就是蕴含中心思想的关键词。这些关键词可能是同一词多次出现， 也可能同一类词贯穿全文。

3 单从选项内容上判断， 那些概括全文、 内容全面、 含义深刻、 说明道理的选项一般是答案项， 而选项内容片面、 单一的内容应排除。

4 主旨题干扰项特点： (1)只是局部信息， 或是一句没有展开论述的话， 或是某一段的主要内容； (2)概括范围太宽， 把文章的内容过于一般化， 包含的内容超出或多于文章阐述的内容， 或是此选项没有具体的内容； (3)无关信息， 即在文章中未提到或找不到语言根据的信息。

四、 语义题

语义题也就是对一个生词或短语(句)进行提问， 一般需要考生知道或推断出该生词的同义词或该短语(句)的引申意义或另一种表述方式。它是四级考试的常考题型。

提问方式

According to the author, the word “” means _______

Which of the following is nearest in meaning to “______”

the term “” in paragraph can be best replaced by ______

What s the meaning of “______”(Line, Paragraph)

As used in the line , the word “” refers to ______

命题规律

1 含有指示代词的句中， 常有被考查的词汇或短语。

2 具体环境中， 具有指代上下文语义功能的词汇，尤其是名词， 常成为考查对象。

3 一词多义的常见词及词组易考。有些词一词多义， 要求考生能通过阅读， 理解该词的确切含义。平时积累词汇时， 一定要把其在大纲规定范围内的所有词义都掌握， 才会胸有成竹。

4 对比处常考。这类题目旨在考查考生能否从具有对比含义的上下文中猜测出某个单词的含义。

5 复杂句常考。复杂句由于其句子结构复杂， 句子之间的指代关系复杂等特点， 常用来考查考生的理解能力。

答题技巧

1 看所考词汇与全篇文章主题的关系。关系相近， 符合主题的一般是答案项。

2 通过连接词(如and, or等)所表达的关系判断被考词汇的含义。一般来说， and 连接的内容在含义上是接近的或递进的， 而or连接的内容在含义上往往相反， 但有时or后面的内容也是对前面内容的进一步解释和说明。当然其他表递进、 转折、 因果等关系的信号词均可用来帮助判断词义。

3 选项含义与被考单词在含义上表面相近的一般不是答案项。

4 利用被考词的修饰、 限定成分判断其含义。这种修饰、 限定成分的表现形式多样， 可以是定语、 其他修饰语、 特殊标点符号后面的内容， 甚至是该词下属的例子及定义， 可以通过这些表达从侧面理解被考单词的含义。

5 选项内容全面、 概括性强的， 一般是答案项。

五 观点态度题

阅读理解中常会问到作者对文章某一问题的态度(attitude)、 全文的基调(tone)及对文章前后接续内容的判断等， 这类问题可被统称为观点态度题。

观点态度题的回答应从篇章的体裁入手， 一般而言， 在说明文中作者的态度是客观的或中立的； 而在议论文中， 作者的观点就会有多种多样。

提问方式

What s the writer s attitude to

What s the tone of the passage

the author s view is ______

the writer s attitude of this passage is apparently ______

How does the author feel about

命题规律

1 涉及文章中心思想处常考。文章的中心思想组织脉络与作者的观点和态度是密切相关的。有时， 做一道观点态度题， 需要通读全文， 分析作者的思想， 把握文章脉络， 而后才能正确地揣摩出作者的思想和态度。

2 作者提出观点处常考。这主要出现在议论文中。议论文中作者的思路一般是提出某观点， 而后给予论证支持， 最后得出与观点相一致的结论。因此，明白了作者的观点就把握了作者的基本思想和态度， 所以这样的内容自然成为观点态度题的考点。

3 语义转折或强对比处常考。语义转折或强对比处往往标志着作者将要提出文章的重点内容， 表明其基本思想， 自然也反映了他的观点和态度， 因此命题者会围绕此处出题。

4 文章中有复合句、 特殊句型或句式处常考。复合句(尤其是表示条件或让步的主从复合句)中常暗含着作者的观点和态度。而且， 特殊句型(如notbut等)或特殊句式(如强调句式)及虚拟语气等也以不同于一般陈述句的方式提示考生注意， 预示所说内容的重要性， 自然该内容一般是与作者观点态度有着密切关系的。

答题技巧

1 阅读时， 要辨别清楚文章的文体。议论文中， 文章的中心句处一般暗示作者的态度； 而说明文因为其体裁的客观性， 所以作者的态度也往往采取中立。在记叙文中， 因为文章观点往往不直接提出， 而且作者写作时也常带有某种倾向性， 所以要求考生在读这种文体的文章时要细心捕捉表达或暗示情感态度的词或短语， 捕捉那些烘托气氛、 渲染情感的词句。

2 对于综合性判断情感态度的题， 需要分析段落大意， 分析文章走向， 理解文章中心思想而后才能判断出作者的情感态度来。

3 要会区分不同的观点， 尤其要找出作者的观点。考生要注意文中出现的直接引语和间接引语中的观点(一般是说话人而非作者的观点)。作者的观点一般用in my view, in my opinion, personally, I think, I hold等表达。

4 对于选项而言， 要分清选项中的褒义词、 中性词和贬义词， 以此对照全文。

1） 表示褒义的词一般有：

positive 赞成的 supporting 支持的 praising 赞扬的

optimistic 乐观的 admiring 羡慕的 interesting 有趣的

humorous 幽默的 serious 严肃的 enthusiastic 热情的

pleasant 愉快的 polite 礼貌的 concerned 关切的

sober 冷静的

2） 表示中性的词一般有：

uninterested不感兴趣的 impassive不动感情的 indifferent不关心的

neutral中立的 subjective主观的 objective客观的

informative提供信息的 impartial不偏袒的 apathetic漠不关心的

impersonal不带个人感情的

3） 表示贬义的词一般有：

disgusted厌恶的 critical批评的 negative否定的

suspicious怀疑的 tolerant容忍的 worried担忧的

pessimistic悲观的 depressed沮丧的 disappointed失望的

ironic讽刺的 sarcastic挖苦的 bitter痛苦的

cynical玩世不恭的 sentimental 感伤的 emotional激动的

angry气愤的

4） 另外， 对于文体鉴别的词有：

formal正式的 informal非正式的 casual随便的

1About the problem of space in love, I think reasonable love, long love, is to give each other a certain space, some time, to deal with their own things, such as with his good friends

2About in love who pay date, I think not only by one party to pay, to tell you the truth so that love is not fair, this problem I feel very good solve ah, generally the boy pay no problem, but the girls sometimes treat is not better