领导力和影响力的区别

领导力：指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力

影响力：影响力是用一种别人所乐于接受的方式，改变他人的思想和行动的能力。

从概念层面上讲，影响力要大于领导力。但在技能层面，两个能力所要求的素质、技能有很大重叠；但同时也各有不同的要求。 领导力要在特定的人群和组织中发挥，比如在公司里面的领导力和在政府中的领导力就会有不同的素质技能要求。而影响力则无时无刻，随时随地。

影响力概念范畴大，技能要求有很大重叠。

《九型人格与领导力》

——开启生命智慧，成就价值人生

一、课程背景

如何通晓人性？这是现代企业领导们迫切需要补上的一堂课！《九型人格与领导力》作为领导者通晓人性管理工具的重要课程，能帮助企业领导开启生命智慧，成就价值人生，开启领导魅力时代！

二、课程目的

知人性，你将无所不能！

作为领导，若能准确了解自己的性格，则可以扬长避短，充分发挥人性优势的一面，人生从而更有价值和意义；

作为领导，若能准确了解部属的性格，则可以很好地把握激励、沟通方式，做到知人善用，充分发挥人力资源配置优势，将人用在合适的位置上；

作为领导，若能了解上司、朋友、亲人的性格，将改善你的人际关系。

掌握并运用九型人格系统工具，将显著提升您的领导力。

三、课程收益

通过系统学习，将给参训者带来益处

1、完整地学习九型人格系统工具，掌握破译性格密码的钥匙；

2、了解每个个体的性格优势与局限，学会理解与关爱，突破个人发展瓶颈；

3、协助各级领导科学选人与用人，开发人力资源潜能；

4、让每个人懂得去理解、包容他人，提升人际技能；

5、领导力法则（钻石法则）：用适合别人性格和需求的方式应对他人。

四、课程大纲

第一部份：时代特征分析

1、80、90后成长环境特征分析

2、现代人所面临压力、焦虑与挑战

3、职场从业人员及职场环境新特征

4、强调“物性”转变为强调“人性”

5、与日俱进，转变领导思维与领导方式

第二部份：“九型人格”理论发展

1、为何说：性格决定命运

2、性格形成2大关键因素

3、现代人群主要性格特质表现

4、独生子女家庭成长环境特征与性格特质表现

5、单亲家庭成长子女的性格特质表现

6、孤僻、忧郁型、抑郁型员工应对策略

7、九型人格系统理论

第三部份：九型人格与领导力提升

1、三类智慧群体：精神智慧、情感智慧、身体智慧

2、九类性格各自成长环境

3、每类性格7个显著特征

4、各类性格的社会关系、情爱关系、工作关系特征

5、各类性格的理想职业与不适合职业

6、各类性格易犯心理疾病与DSM（美国心理疾病诊断手册）对应关系

7、各类性格提升领导力的重要忠告与建议

8、正常、安全、压力三种状态下，各类性格转移规律

9、情景案例与典型人物案例

第四部分：九型人格应用篇

1、性格测试方法及应用

2、九型人格与“六顶思考帽”结合研究与应用

3、九型人格与“六大心智因素”结合研究与应用

4、九型人格与“九项修炼”对应关系

5、各类性格心态调适方式与应用

6、心灵成长工具——宇宙吸引力法则

7、激发生命潜能——“拥抱今天”

第五部分：九型人格现场答疑

1、九型人格系统理论方面

2、九型人格与人力资源开发方面

3、各种性格家庭与情爱关系处理

4、各种性格情绪处理及情感表达方式

5、各种性格的自我完善

6、各种性格自我观察特征

7、小组交流和教学录像

五、九型人格介绍

● 九型人格（Enneagram），又名性格型态学，人类分为九种类型的性格，起源于阿富汗苏菲阿拉伯民族，是一门古老的东方智慧。

● 九型人格传到美国，大受欢迎，被广为研究和传播，并逐渐融入现代心理学因素，成为系统分析人性的工具，成为最受美国MBA学生欢迎的领导力提升课程。

● 美国FBI（联邦调查局）识人的重要指南。

说明：通过九型人格系统学习，我们可以应用和传播，但我们不歧视任何一类性格，尊重人性，学会理解与包容，让每一类性格都能发挥其人性的优势，都能得到社会的真正关爱！

六、适用对象

各部门经理、HR经理、总监、副总经理、总经理及渴望了解自己及他人的有识之士

第一，成功领袖都有明确的始终如一的目标。这种“目的性”和“方向感”是领袖行为的基础，它决定了具体行动和政策的成败。第二，领袖要不断进步，终身学习。他们内心深处总是感到学习的重要性，他们永不满足、永不懈怠、终身学习、不断进取。第三，领袖要为他人“增加价值”。事实上，一个好的领导者，一定会主动帮助下属，提升下属，全方位地影响下属。他有一种让下属迅速成长进步的热情和渴望，并具备这样的能力和魄力。所以，真正的领导者其应当是一个很有影响力的人，这种影响力并非来自权力，来自官威，来自武力，而是来自他对别人的尊重所换来的敬仰。

麦克斯威尔关于领导力的观点，与中国传统领导学中的“谋略”、“权术”、“厚黑”等论述有着明显的区别。尽管两者都是“以人为本”，但中国传统的那套更多是“治人”、“防人”、“愚人”，但在麦克斯威尔那里，他首先是肯定人的主体地位，立足于挖掘人的潜能和提升人的价值，重视健康人际关系的建立，团队的建设，员工的培训，关注他人、鼓励他人、激励他人。也就是说，一个成功的领导者，不仅要“领”，还得要“导”，导不是强人所难，导不是威逼利诱，而是基于素质、品行和修养的修炼而吸引着别人自愿追随。麦克斯威尔明确指出，领导力的核心是影响力，对此，杨壮推崇备至。

在《做一个有影响力的人：北大领导力十堂课》中，杨壮开宗明义：“领导力是影响他人的一种能力。”“如果一个领导者不受他所管制人群的拥戴，那么他的领导力是发挥不出来的。”很显然，杨壮的领导力立论是麦克斯威尔式的。尽管如此，但也并非全然照搬照抄。杨壮提出，领导力的核心固然是影响力，但影响力主要来自三个方面：首先是思想家。这里所说的思想家，是指那些具有自己独特思维模式和哲学理念，对复杂问题有独到判断，并具有完备体系的人。其次是专家。在专业领域里的扎实基础和精湛技能，能使领导者成为一名受人敬仰的专家。专家在特定领域具有权威的话语权，对特定的问题有着超过常人的理解和认识，并且具备把这种认识运用到实践中的能力。这样的专家也往往具有相当的影响力。最后是品格。这种品质既包括为人处世的道德准则，也包括人在困难面前所表现出的坚忍不拔的毅力，在人与人交流过程中的同理心和换位思维能力，对持有不同性格和思想的人的宽容，在处理危机时的勇敢和沉着，对世人的爱心等等。和一些领导力著述不同，杨壮并没有过多地提及改善领导力的技巧和方法，而是侧重于原理和理念的阐述。另外，或许受制于授课形式的需要和知识普及的目标，杨壮所介绍的领导力很大一部分是基础的、入门的，他基于美国理查德·哈格斯等的《领导学》为基础的西方最新领导学理论结构，结合大量国外案例，对领导力的定义、内涵、理论和实践作了通俗生动地阐述。

领导力直接决定了一个企业的凝聚力和影响力。这话没有言过其实。火车跑得快，全靠车头带。领导力的有无、优劣是能否保证企业永续经营、社会持续进步的根本因素之一。杨壮的《做一个有影响力的人：北大领导力十堂课》为我们揭示了培养和塑造领导力的关键，特别是他承继于麦克斯威尔“领导力就是影响力”的观点，更为中国企业界提供了一条富有建设意义和指引意义的方法路径。事实上，他的“十堂课”最终为我们勾勒出了领导力量的轨迹。

女性领导力的核心优势确实包括柔性与韧性。这些优势体现在以下几个方面：

1 柔性：女性往往具有较强的同理心和情感智慧，这使她们能够更好地理解和关心团队成员的需求和感受，从而建立更紧密的团队凝聚力。同时，柔性使女性领导者能够在沟通和协调中表现出更大的耐心和包容。

2 韧性：女性在面对挑战和压力时，往往能表现出惊人的韧性。她们在应对复杂情况和困难问题时，能保持冷静、坚定，积极寻求解决方案。韧性使女性领导者更具适应力和恢复力。

3 合作与协作：女性领导者通常更注重团队合作，愿意倾听团队成员的意见，鼓励团队成员参与决策。这种合作精神有助于建立团队信任和团队效能。

4 敏锐的直觉：女性领导者往往具有敏锐的直觉和观察能力，能够在关键时刻洞察市场变化、发现问题，并作出迅速、有效的应对。

当然，领导力并不完全取决于性别，而是取决于个人的能力、经验和品质。不同性别的领导者在领导风格和优势上可能有所不同，但最终目标是为了组织和团队的成功。

管理能力与领导力的区别

1、定义不一样：管理能力是管理力量的统称。领导力则是指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力。前者的范围相对要大一些。

2、包括的内容不一样：管理能力主要包括管理队伍的规模、素质和结构，管理手段的科学化、现代化程度，管理教育的广度与深度，以及管理科学研究与理论水平等。领导力的主要内容则是让团队中的否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行。

3、要求不一样：一个优秀的管理者需要具备全面而准确地制定效率的标准的能力，对工作水平与标准之间的差距的敏锐洞察的能力，以及纠正偏差的能力。而作为一名管理者，需要具有学习力、决策力、组织力、教导力、执行力和感召力。这便是领导力和管理能力在实施方面上的具体表现。

管理能力，是指一系统组织管理技能、领导能力等的总称，从根本上说就是提高组织效率的能力。常见培养管理能力的经管教育包括MBA、CEO必读12篇及EMBA等。

领导力（Leadership）指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力，比较常见的领导力开发方法包括CEO12篇领导力提升、EMBA及EDP项目等。领导力与组织发展密不可分，因此常常将领导力和组织发展放在一起，衍生出了更具实战意义的课程《领导力与组织发展》。