幼儿园中班社会教案

　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班社会教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班社会教案 篇1

　一、活动内容： 分享好东西

　二、活动目的：

　1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

　2、培养幼儿与他人友好相处的能力

　3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　三、重难点分析： 重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

　难点—现实生活中分享好东西

　四、活动方式： 集体教学

　五、活动准备：

　知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

　物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

　六、活动过程：

　（一）、导入

　提问：你有朋友吗？他（她）是谁？

　（二）、展开

　1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

　2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

　3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

　4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）

　5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？

　（三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

　教学反思

　本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。

幼儿园中班社会教案 篇2

　一、活动目标。

　1、知道分享能交到更多的朋友。

　2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

　二、活动准备。

　PPT视频、好习惯宝宝贴画。

　三、活动过程。

　（一）活动导入。

　“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。

　（二）基本部分。

　1、安静听故事，情境导入。

　教师提问：小动物们为什么都走了？

　教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

　2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗？

　3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

　（1）故事告诉我们什么是分享？

　（2）宝宝学会分享了吗？

　（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？

　4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　教师：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

　5、图谱演示。

　教师出示两张并讲述故事，让幼儿判断对错并说明原因。

　教师看图：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！

　（三）结束部分、游戏互动。

　1、游戏名称：《我会分享》。

　2、游戏准备：图书、零食、玩具若干。

　3、游戏玩法：分组游戏，教师每组发一件物品，鼓励幼儿学会分享。

　（四）活动延伸。

　1、带领幼儿唱读《弟子规》经典：“己有能勿自私人所能勿轻訾”。

　2、日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西。

　3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园中班社会教案 篇3

　活动目标：

　1、了解环保袋重复利用的特点，以及知道使用环保袋能保护环境。

　2、萌发节约资源、爱护环境的意识。

　3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　活动准备：

　1、经验准备：知道塑料袋会造成环境污染。

　2、物质制备：

　（1）塑料袋，教师自备四种环保袋（无纺布环保袋、麻布环保袋、纸质环保袋、棉布环保袋）。

　活动过程：

　1、问题导入，激发兴趣。

　出示塑料袋，师幼讨论。

　①这是什么？它是用来做什么的？你在哪里见过？

　②塑料袋为人们的生活提供了方便，但是它有危害吗？有什么危害？

　2、观看课件，感受塑料袋对环境的危害。

　（3）幼儿讨论。

　①看了这些，你有什么感受？

　②有哪些更环保的袋子可以代替塑料袋吗？

　3、认识环保袋，了解其特殊作用。

　（1）教师出示无纺布袋、麻布袋、棉布袋、纸袋，幼儿讨论。

　①你见过这些袋子吗？在哪里见过？

　②你知道它们和塑料袋有什么不同吗？

　（2）教师介绍四种环保袋的名称，幼儿一一触摸，交流、分享。

　①这四种袋子摸起来分别是什么感觉？

　②比起塑料袋，环保袋有哪些好处？

　（3）教师小结：环保袋更耐用，可重复、循环使用；不会对环境造成危害。

　4、制作环保宣传袋。

　（1）幼儿任意选取一种环保袋，设计一个标志或画一幅画。

　（2）尝试向他人展示自己的作品，宣传推广环保袋。

　5、活动延伸。

　请幼儿玩一玩DIY操作材料包中“彩绘包”的游戏。

　活动反思：

　随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。

幼儿园中班社会教案 篇4

　活动目标

　1、知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具食物或图书等)或快乐的事与小伙伴分享。

　2、能与同伴分享玩具图书，并与同伴积极交流自己的想法。

　3、体验分亨给别人和日己带来的快乐。

　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　活动准备

　1、幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具，一本书等布置“我喜欢的……”展示台。

　2、《一粒谷子》教学挂图，教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿和同伴分享的照片做成课件。

　3、幼儿学习资源1第14-15页。

　活动过程

　1、参观“我喜欢的……”展示台，请幼儿介绍自己最欢的东西是什么，为什么喜欢。

　2、教师出示一袋谷子，告诉幼儿是小鸡要分享给小朋友的，幼儿打电话感谢小鸡，引出活动。

　3、教师结合，讲述故事，知道分享是一件快乐的事。

　提问：小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，它是怎么想的怎么做的贝贝的同伴吃到谷子时候心情是怎样的贝贝的心情怎么样我们该像小鸡贝贝学什么

　教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩，分享能给别人带来快乐，也能给自己带来快乐。

　4、“我会分享”实践活动。

　幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。

　教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如，请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，玩完了及时还。

　5、教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的`。

　6、教师和幼儿讨论在班级中建立“分享角”继续分享自己的快乐。

　活动延伸

　1、午饭时请小朋友吃米饭，分享小鸡的礼物。

　2、阅读幼儿学习资源1第14-15，并鼓励幼儿在家将自己的物品与家人以及邻居的小朋友一起分享。

　教学反思：

　认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。

幼儿园中班社会教案 篇5

　活动目标

　知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们共享。

　2能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

　3体验分享给别人和自己带来的快乐。

　4能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　5培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　活动准备

　1幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置“我喜欢的展示台”。

　2《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿园和同伴分享的照片做成课件。

　3幼儿教学资源1第14-15页。

　活动过程

　一、导入

　1谈话导入，引出主题

　师：小朋友们你们说说自己最喜欢的东西是什么为什么喜欢它(幼儿自由回答)老师也有自己喜欢的东西，例如……

　教师小结：每个人都有自己喜欢的东西，因为它能满足我们的所需要的。

　二、展开

　1教师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。

　提问：咦，小朋友你们看这是什么(谷子)对了，这是谷子。那你们知道这是谁的谷子吗(不知道)好，那老师来告诉你吧，这是小鸡的谷子。那么你猜猜小鸡会用它做什么呢(幼儿自由回答)小朋友们回答的都很不错，让我们来听小鸡是怎么做的吧。

　2结合挂图讲故事，教师边讲边提问问题。

　(1)小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的(幼儿自由回答)真棒，你们的想法都不错，那现在我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。(谷子这么小，只能一个人吃，怎么办)如果你遇到这样的事你会怎么做呢(幼儿自由回答)现在我们再来听听故事里小鸡是怎么做的(小鸡把谷子种在了地里，等秋天再来收获。)

　(2)贝贝的谷子是什么时候长出来的(秋天，是收获的季节。)贝贝看到结出这么多的谷子就请好朋友来一起吃，他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的(高兴)贝贝的心情怎么样(非常高兴)

　(3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗为什么(幼儿自由回答)

　教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享是什么呢分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。我们也应该这样做因为分享能带给别人快乐，也能给自己带来快乐。

　3出示——我会分享。

　幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。

　教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，及时还回去。

　4教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。

　5教师和幼儿讨论在班级中建立“分享角”，继续分享自己的快乐。

　活动延伸：

　1午饭时请小朋友吃小米饭，分享小鸡的礼物。

　2阅读幼儿学习资源1第14-15页，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人以及邻居的小朋友进行分享。

　教学反思：

　最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。

幼儿园中班社会教案 篇6

　一、活动名称：

　自我介绍

　二、活动目的

　1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

　2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我 识及口头表达能力。

　三、活动准备

　小熊布绒玩具一个

　四、活动过程

　集中活动：宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手

　活动流程介绍：今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。

　1、导入活动

　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。

　2、展开活动

　请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），xx很棒，妈妈们鼓励下，xx欢迎你，（依次介绍到最后）

　小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）

　3、结束活动

　现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。

　五、活动延伸

　妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。

　六、活动评析

幼儿园中班社会教案 篇7

　活动目标

　1感受与朋友交往的快乐。

　2能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

　3正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

　活动准备

　1趣味练习：到朋友家做客

　2趣味练习：给东西和接东西的礼节

　活动过程

　一、导入

　问题导入课题。

　提问：有人到你家里面先要说什么？

　主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？

　在别人家里我们要怎样表现？

　离开时我们要说什么？

　二、展开

　1经验讲述：做客。

　提问：我们到别人家做客，意见活动过程

　2趣味练习：到朋友家做客

　提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？

　见到大人的时候。

　大人给点心的时候。

　回家的时候。

　小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说：“再见”。

　3交流活动：请客。

　（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

　指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

　拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

　（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

　4开展游戏：请到我家来做客。

　引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。

　5知识拓展：给东西和接东西的礼节

　比如：铅笔，剪刀

　给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？

　三、结束

　1活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

　2活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

#教案# 导语幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 准备了以下内容，希望对你有帮助!

篇一幼儿园中班社会领域活动教案：我们升中班了

　活动目标：

　1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。

　2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。

　3、培养幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。

　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

　活动准备：

　活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的！

　活动过程：

　一、引出活动。

　师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀？那我们去干什么了呢？

　（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）

　二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。

　1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。

　师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢？你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢？

　（让幼儿大胆讲述自己看到的）

　教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。

　2、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了！

　三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。

　1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的弟弟妹妹。

　师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀？他们有事怎么样和我们一起玩的呢？现在你们也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应该怎么样关心小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做游戏时要怎么样做呢？

　2、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。

　师：我们现在已经会做什么了呢？我们怎么样做的呢？（教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。）

　3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。

　师：现在我们都是长大很多，也有了很大的进步，但是我们还是有很多的不足，现在请你们说一说到了中班自己该怎么样做了？

　四、教师总结，结束活动。

篇二幼儿园中班社会领域活动教案：神奇的电话号码

　活动目标：

　1、引导幼儿学会处理一些突发事件，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。

　2、教育幼儿不玩火，增强幼儿的自我保护意识。

　活动重点：学会保护自己，知道几个常用的报急电话。

　活动难点：会正确拨打报急电话。

　活动准备：教学vcd、电话机一部、突发事件（着火、迷路、急病）电话号码卡片：119、110、120等。

　活动过程：

　1、引导幼儿观看vcd（一），引起幼儿的兴趣。

　（一天，小明独自在家，忽然有人来敲门，透过窗子，他看到一个陌生人，小明没开门，这时，陌生人开始撬小明家的门。）

　（1）教师提问：“这个时候，小明该怎么办呢？”

　幼儿讨论后请个别幼儿回答。

　“下面我们来看小明是怎么做的。”（拨打110）

　（2）学习拨打报警电话——“110”

　出示电话机，请个别幼儿上来拨打。

　教师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110，听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什么地方发生了什么事情。

　2、幼儿观看vcd（二），引导幼儿学习拨打急救电话——“120”

　“小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。”

　教师提问：“这个时候，小玲该怎么办？”（请小朋友动脑筋帮小玲想办法。）

　幼儿讨论后请个别幼儿回答。

　“我们来看小玲是怎么做的。”（打电话给爸爸）

　让小朋友想一想最快的办法是什么？引导幼儿说出打急救电话。

　教幼儿学打急救电话“120”。

　3、观看vcd（三），引导幼儿学习拨打火警电话——“119”

　“小强一个人在家时，玩起了火，不小心火烧到了床单上。”

　教师提问：“这个时候小强该怎么办？”

　幼儿讨论后请个别幼儿回答。

　“我们来看看小强是怎么做的？”（小强拿小杯子装了水去灭火）

　“你们觉得他这样做对不对？他应该怎么做？”（拨打119）

　教师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告诉消防队的叔叔什么地方着火了。

　4、游戏：“该打什么电话”

　出示第一幅图画，一个小朋友在玩火，一不小心，火把窗帘烧着了。

　“这个时候，该拨打哪个电话号码？”（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警）

　出示第二幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。

　“该打什么电话呢？”（请说对的小朋友来拨打电话进行模拟练习，学会如何向急救中心报警）

　出示第三幅图画，有一位小朋友在街上迷路了。

篇三幼儿园中班社会领域活动教案：如果地球被我们吃掉了

　活动目标：

　1、欣赏绘本，知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系，感受环境保护的严肃性和迫切性。

　2、通过视频,了解地球环境受污染的状况及危害，知道我们的地球生病了。

　3、树立地球小主人意识，愿意从身边事做起节约资源，保护环境。

　活动准备：

　1、绘本课件《如果地球被我们吃掉了》。

　2、环保污染。

　3、视频。

　4、人们保护破坏环境若干。

　活动过程：

　一、以谈话的方式导入活动。

　教师：你们看过《熊出没》的动画片吗？你们喜欢里面的光头强吗，为什么？如果有一天最后一棵大树也被砍掉了，地球会变得怎么样？

　二、欣赏绘本《如果地球被我们吃掉了》的一部分，引发思考。

　1、绘本欣赏1-11页。

　教师：今天王老师给你们带来了一本书，也和地球有关系，名字叫做《如果地球被我们吃掉了》

　教师：看到这里你有什么样的感觉？如果这些事情真的发生了？会有什么后果呢？

　2、观看视频，了解地球的污染情况。

　教师：如果这些事情变成真的了，地球会变成什么样子？让我们通过一段短片来了看一下。

　3、教师：你看到什么？心里什么感觉？

　三、继续欣赏绘本，感受生命的力量。

　1、欣赏12-13页，讲述故事结尾。

　教师：还好还好，事情还没有糟糕到那种地步，我们看看故事里接着发生的事情。

　教师：幸好还有一个小孩，他怀里抱着数不清的小鸟和生命的种子。有了这些，地球会有改变吗？

　教师：有了生命的种子，我们就可以种出树木，种出花草，结出果实；有了小鸟，就能有更多的动物朋友。

　2、教师小结："我们生活的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的不便，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？

　四、分组观察讨论展板，帮助幼儿树立地球小主人责任感，增强节约意识。

　1、教师提问：我们每个人都是地球的主人，在我们的日常生活中能做点什么来保护环境呢？

　2、分组欣赏，讨论：图中的人做的对不对？为什么？

　（1）空气污染（2）水域污染（3）固体废物污染（4）节约能源

　3、交流：谁能讲一讲上发生了什么事？小朋友天天生活在家里或者幼儿园，我们可以做哪些事情，来保护环境呢

　4、总结：我们要从现在开始节约资源、绿色出行、不丢垃圾、把垃圾进行分类、尽可能的利用废物，保护地球的生态环境，爱护我们自己的家园。

　五、延伸活动，总结，升华主题。

　2、总结：让我们一起努力让地球家园变得更加美好，我们到外面去去告诉更多小朋友保护地球的方法吧。