7、豌豆老师讲故事：绘本里的那个“它”之百变狐狸

      小朋友们好，又到豌豆老师给大家讲故事的时间啦!

      上一期我们的阅读主题是《绘本里的色彩世界》，不少小朋友听完分享后就翻找了家中的绘本，想来交流一下绘本里面运用的色彩带给他们的感受。

      熙赟小朋友说：“我喜欢的一本故事绘本《神秘的大衣》，胡默尔先生每次外出都会穿着一件巨大无比的大衣，大衣的颜色是很温暖的棕色，原来他是动物园园长，不愿意他的动物朋友们独自在动物园里过夜，这是一个关于温暖陪伴的绘本，整个绘本的颜色都是驼色的主色调，好像寒冷冬夜捧着一杯奶茶，暖暖的，很温馨！”

      许宁说：“我有一本很特别的绘本,颜色是灰黑的叫《麻雀》，是梅子涵和满涛的作品。整本绘本除了题目是血红的‘麻雀’两个字,其它的文字和图不是黑的就是灰的。一开始我没看懂,后来大人告诉我，这叫做‘回忆’,不美好的回忆。黑灰色是疯狂的，暗无天日时代的模样。人们疯狂地想消灭麻雀，故事中的‘我’只能带着两只救过‘我’的麻雀，回家把它们藏起来，直到它们死去。”

      钰涵说：“我喜欢的一本绘本是最近才看的《爱德华的奇妙之旅》。爱德华是个玩具，因为意外它经历了很多事情，也遇到很多爱它的主人，有很多感触，感受到了温暖。可是最后它还是回到了她最初的主人身边，我觉得特别温暖。”

      禹衡说：“我有一本绘本《十二生肖的故事》讲的是一个中国传统故事，可是插画作者却是一位俄国人，画风有别于传统的水墨画，整本绘本色彩瑰丽，画风精巧，又统一在一个**的基调上，小动物的形象也萌萌的，非常有活力，我非常爱看。”

      蘅蘅说：“我有一本绘本《小白变形记》，里面的色彩比较鲜艳，蜘蛛小白的身体是粉白相间，蜘蛛金豆豆是金**的，树叶都是碧绿碧绿的，显现出大自然非常得有生机。”

      翌洋说：“《荒野求生》的封面颜色主要是绿色为背景，上面有红黑相间的蛇，大红色的标题，金色字的简单介绍，给人感觉这本书是充满悬念的一本书。”

      也有很多小朋友非常喜欢《苏和的白马》这个故事，对“为什么白马让苏和用自己的骨头做成一把马头琴”，谈了自己的想法，这里选用一些优秀的回复和大家进行分享。

      憬优说：“白马让苏和用它的皮、毛、骨头做一把马头琴，这样它就可以一直陪伴着苏和，永远都不会和苏和分开了。当马头琴在草原上弹奏起美妙的乐曲时，苏和就会想起它。”

      禹衡说：“因为白马托梦给苏和，让他用自己的皮毛骨做一把乐器，那样苏和就能感觉到白马还陪伴在自己的身边，就不会太孤单。”

      然然说：“白马让苏和把自己的骨头做一把马头琴，这样就能一直陪伴在苏和身边，并且永远留在这广袤的大草原上。”

      表扬这些同学能认真听故事，积极思考，大胆展示自己的想法，相信坚持阅读，他们会获得更多的成长。在此也要表扬致远、小四月、梓妤囡囡、小南瓜、煜博、佳怡、玥宁、繁星、彬枫、弛弛积极参与互动，奖励下周到“豌豆老师藏书库”里借阅好书哦！

      在前六讲聊过那么多绘本构成的基础知识之后，咱们今天来聊些不一样的东西吧！绘本之所以会让很多小朋友喜欢，除了有生动有趣的故事情节，色彩鲜艳的大幅图画，可能还因为里面有个性迥异的主角。尤其是一些童话，往往会以某一个小动物为主角展开一些故事，读起来就非常有意思。接下来的一段时间，我们就一起来聊聊“绘本里的那个它”。

      这一讲我们先来说狐狸。据说它留给人的印象就是狡猾、爱捣蛋的，无论是禹衡小主播带来的《你千万别上当啊》里聪明反被聪明误的狐狸，或是我们曾经听过的《狐狸和乌鸦》里那只非常诡计多端的狐狸，还是《母鸡萝丝去散步》里那只心怀不轨却又洋相百出的狐狸……其实，狐狸和我们人一样，有着不同的性格和脾气，这一讲就让我们抛开对狐狸的固有印象，尝试着走进不同的作品，揭开它不为人所熟知的百变面纱，换个角度看狐狸。

• 这只狐狸很传奇

      德国作家弗朗齐斯卡·比尔曼女士的《吃书的狐狸》，豌豆老师曾经给许多小朋友讲过，里面嗜书如命的狐狸先生让人读了忍俊不禁。这只狐狸不吃鸭也不偷鹅，它最爱吃的居然是书。对狐狸先生而言，书中有没有黄金屋和颜如玉都不重要，只要能啃上几页书，他就能吃得香也吃得饱，同时还长知识。

    书中最令人称奇的是狐狸先生吃书的方式——“他总是先把书从头读到尾，然后在书上撒一点儿盐和胡椒粉，再一页一页地吃到肚子里去。”

      狐狸先生因为没钱买书，走投无路之下只好去偷书和抢书，最后落得锒铛入狱。故事的精彩转折就在这里，当狐狸先生在牢房没有书可以看可以吃的时候，它开始了写书。经过一番努力，它终于写成了一本书，在已经变成他头号粉丝的狱警帮助之下，这本书后来还被拍成了**。最后狐狸成了大富翁也有钱了，可以不再借书了，而是买书来看，当然他依旧保留着自己的吃书小爱好，撒上点盐和胡椒粉来吃，还把这个秘密分享给了他的读者们。

      狐狸先生这么传奇的经历，让人不得不佩服作家的天马行空。以后有机会，豌豆老师一定现场给你们讲讲这个故事。

•这只狐狸很善良

    在写狐狸的作品中，安房直子的《狐狸的窗户》是豌豆老师非常喜欢的一部。

      喜欢的理由有两个：一是喜欢它的色彩。这个故事几乎通篇都是蓝色的，“蓝色的天，蓝色的地，蓝色的桔梗花，蓝色的招牌，蓝色的围裙，蓝色的花汁，蓝色的手指……从头至尾，整个故事都闪耀着一种璀璨迷人的蓝色。仿佛这个故事，是安房直子用笔蘸着桔梗花那蓝色的花汁写成的一样。（彭懿）”二是喜欢小狐狸用那双桔梗染过的蓝色的手指搭成的那扇窗户。透过这扇窗户，小狐狸能看见过去和妈妈在一起的快乐时光，“我”可以看见一个从前特别喜欢而现在绝不能再见到的姑娘，能看见童年的院子和一双在雨中的靴子，还能听见“我”和死去妹妹的笑声……就像施了魔法一般，这个充满了幻想的手指窗可以满足我们内心的渴望。

      这本书讲的是猎人与一只白色小狐狸之间的故事。故事里的小狐狸非常善良，虽然作者没有告诉我们是谁“砰”地一枪杀死了它的妈妈，但这附近，只有“我”一个猎人住在山下的小屋里，“我”扛着枪不说，当“我”看见小狐狸的一刹那，竟会残忍地想：“要是‘砰’地一枪，准能打中。不过，我还是想找到狐狸窝，将窝里的老狐狸一起捉住。”可是，小狐狸却宽恕了“我”，也许善良的小狐狸根本就不知道什么叫仇恨，孤身一人的它，只是想和孤身一人的青年共同分享这个桔梗花教给它的魔法吧！

      安房直子是日本著名的女性童话作家，她的童话代表作还有《手绢上的花田》《北风遗忘的手绢》《风和树的歌》《遥远的野玫瑰村》《山的童话：风的旱冰鞋》《谁也看不见的阳台》等，小朋友们也可以读读。

•这只狐狸很天真

      20世纪上半叶日本最重要的童话作家新美南吉写有非常著名的“狐狸三部曲”，其中的《小狐狸买手套》里有一只非常天真可爱的小狐狸。

      它的妈妈深爱着它，同时也非常害怕人类。寒冷的冬天从北方来到了狐狸母子居住的森林，小狐狸的手被冻得通红通红，狐狸妈妈妈为了不让小狐狸的手被冻伤，决定去镇上帮它买一副手套。可是快到镇上时，狐狸妈妈却想起了差点被人抓走的可怕经历，不敢再往前走了，只好让小狐狸自己去镇上。临别前，它把小狐狸的一只手变成人类孩子的手，并反复叮嘱它一定把孩子的那只手伸进商店，防止被人类看出来。但小狐狸来到商店门口时太紧张了，它一慌神，伸错了手，把自己的小狐狸爪子伸进去了。

      你们猜，接下来会怎么样？让我们在故事里寻找答案。

      帽子店老板虽然认出了小狐狸，却仍旧卖了手套给小狐狸，没有伤害它。

      看了故事，我们一定会问：这个世界真的那么可怕吗？

      当我们像这只独自一人面对外界的小狐狸时，我们可能也会被大人叮嘱不要和陌生人说话，不要随便相信别人。而我们的爸爸妈妈总想着要将我们永远保护起来。也许读了这个故事，我们会在心里多一些温暖，多一份信任，爸爸妈妈也会意识到，爱是应该放手，让孩子去更多地经历。

•还有很多很多……

      除了刚才介绍到的这些狐狸，还有许多作品里也以狐狸为主角，老师再多介绍几个。比如暑假里弛弛小主播带来的《狐狸爸爸鸭儿子》中有情有义的狐狸爸爸。

《狐狸与我》中教会“我”爱和放弃的小狐狸。

    中央美学院绘本创作工作室联合出版的系列绘本《小狐狸》中富有灵性的狐狸。

      日本高桥宏幸写的《切洛努普的狐狸》中在战争阴影笼罩下艰难生存的狐狸一家。

      英国著名插画家、图书设计师、作家科拉莉·比克福德-史密斯的《狐狸与星》，里面那只在寻找小星星的旅途中逐步变得勇敢的狐狸。

      还有法国作家、导演本杰明·雷内的《坏狐狸》中那只一心想当大坏蛋却转变成最温柔、最厉害的“妈妈”的狐狸。根据这个作品改编的动画**《大坏狐狸的故事》也值得一看。

      亲爱的小朋友们，通过这一讲我们认识了各种性格特点的狐狸。原来狐狸和我们人类一样有情感，有优点，也有缺点，它们是一群可爱的狐狸。你喜欢上它们了吗？

故事思维操：

    说起狐狸，浮现在你脑海里的是哪本书里的狐狸呢？它给你留下了什么印象？也学着老师的样子，说说看这是一只怎样的狐狸。

录音链接：

《吃书的狐狸》

《狐狸爸爸鸭儿子》

《你千万别上当啊》

《狐狸与我》

《小狐狸买手套》

抱抱绘本故事内容是一个情节简单、角色分明、温馨洋溢、感染力十足的图像故事。它感动了无数的孩子，也感动了他们的父母亲。小猩猩BOBO一路上看到相亲相爱的各种动物，大家热切地抱在一起，表达对彼此无尽浓烈的爱。只有小猩猩，一路上与妈妈走失了，妈妈在哪里，好希望有人抱抱他哦。

 抱抱绘本故事的含义

拥抱是亲子间最自然的爱的表达，在父母的怀抱里孩子们享受愉悦的身体接触，也感受无可替代的亲情与关爱抱抱的故事看似简单，却十分贴近孩子的生活经验，可以满足孩子被爱、被拥抱的心理需求，并引导孩子学习表达内在的情感感受，对孩子来说，温馨的抱抱永远不嫌多。

故事《小动物交朋友》

{技能指导}

1故事内容概括

(1)起因：小兔子、小猫、小猴子在山脚下做游戏。

(2)经过：小兔子、小猫、小猴子对着大山喊话，想和山里的小动物交朋友。

(3)结果：只有小猴子通过喊话成功和山里的小动物交了好朋友。

2故事表演

(1)声音

小兔子：清脆、响亮、高音调

小猫：大声、稚嫩、自信

小猴子：欢快、温和、开心

(2)节奏

中速：小兔子、小猫

缓慢：小猴子

(3)态势语

①表情：

小兔子、小猫：开心、微笑(“我们交个朋友吧”);皱眉、不服气(“我才是最可爱/最能干……”)。

小猴子：始终都是开心、微笑。

②动作：

小动物们对大山喊话的时候做双手放嘴巴前呈打开形状。

{活动设计指导}

中班语言领域故事活动《小动物交朋友》

一、活动目标

1认知目标：知道只有猴子成功和山里的小动物交了朋友的原因，了解大山中会产生回音。

2技能目标：能够有表情地复述《小动物交朋友》的故事内容，并根据故事续编情节。

3情感目标：萌发倾听故事的兴趣，基本养成主动倾听的好习惯。

二、活动重难点

1活动重点：了解小猴子成功交到朋友的原因，并能够有感情地讲述故事。

2活动难点：根据故事续编情节，并养成倾听的好习惯。

三、活动准备

1物质准备：《小动物交朋友》的绘本，小兔子和小猫的头饰若干。

2经验准备：之前有过讲故事的经验，并能讲述简短的故事。

四、活动过程

(一)活动导入——情景创设导入

教师创设小兔子、小猫、小猴子来到教室的情景，以这些小动物的口吻简单诉说他们在大山交朋友的经历。

师：小朋友们，今天老师把小兔子、小猫、小猴子请到教室来了，小兔子和小猫都没有交到山里的朋友，而小猴子交到了朋友，你们知道是什么原因吗

(二)活动展开

1教师结合绘本讲述小兔子、小猫和大山对话的内容，引导幼儿了解他们没有交到朋友的原因。

(1)教师声情并茂地讲述故事，幼儿感知故事内容。

(2)教师提问引导幼儿理解故事内容。

师：小朋友们你们知道为什么小兔子和小猫没有交到大山里的朋友吗

小结：因为小兔子和小猫太骄傲了。

2教师讲述小猴子和大山对话的内容，引导幼儿复述故事内容并了解大山会产生回音。

(1)教师提问幼儿关于小猴交到朋友的原因，引导幼儿有表情地复述故事。

师：小朋友们你们听到小猴子是怎么和山里的小动物交到朋友的呢为什么小猴子能交到大山里的朋友呢

小结：小猴子说他会做很多游戏，小猴子说的话很友好。

(2)教师将幼儿分组，引导幼儿讨论山里的小动物和小兔子、小猫、小猴子说一样的话的原因。

师：小朋友们你们知道为什么山里的小动物说的话和小兔子、小猫、小猴子说的一模一样呢

小结：因为大山就像一堵又大又厚的墙，当小兔子、小猫、小猴子朝大山大声说话的时候，大山就会挡回来，从而产生了回音，也就是小兔子、小猫、小猴子他们自己的声音，所以山里的小动物的声音其实就是小兔子、小猫、小猴子他们自己的声音。

3教师引导幼儿趣味续编故事，帮助小兔子和小猫和山里的小动物交朋友。

教师给幼儿分发小兔子和小猫的头饰，幼儿戴头饰续编故事。

师：小朋友们，小猴子交到了朋友，可是小兔子和小猫还是没有交到朋友，他们也很想和大山里的小动物交朋友，请小朋友们戴上小兔子和小猫的头饰帮助他们和山里的小动物交朋友吧!

(预设问题情境：幼儿之间出现争抢同一个头饰的行为。

预设指导：①我们这里还有很多头饰呢;②你们还记得我们前几天讲过的礼貌的小猫的故事吗故事中的小猫是一只特别懂礼貌讲文明的小猫。我们也要向这只小猫学习。豆豆你说你要向小猫学习，先把头饰让给明明，你待会儿再戴，老师觉得你特别棒，就像我们的文明的小猫一样。)

小结：只要友好地向大山说话，大山也会友好地回应，就能和大山里的小动物交朋友啦!

(三)活动结束

幼儿收纳整理头饰，教师总结本次活动。

师：小朋友们今天表现真棒，小朋友们基本都能成功地用自己的话帮助小兔子和小猫交到大山里的朋友!这个故事告诉我们，大山是会产生回音的，也告诉我们我们对别人很友好，别人也会对我们很友好。现在让我们变成整理小能手，一起来收拾一下我们的头饰吧。

五、活动延伸

家园共育延伸，请小朋友们回家之后和爸爸妈妈讲述《小动物交朋友》的故事。

答辩解析

1本次活动的目标是什么

参考答案

谢谢考官的提问。

目标是活动的核心和灵魂。活动目标设计地越具体、越详细，越有利于活动的开展。根据中班幼儿年龄特点，结合幼儿生活实际，我本次活动的目标从以下三个维度设计，分别是认知目标、技能目标和情感目标。

首先我设计的认知目标是：知道只有猴子成功和山里的小动物交了朋友的原因，了解大山中会产生回音。其次是技能目标：能够有表情地复述《小动物交朋友》的故事内容，并根据故事续编一个情节。最后情感目标是：萌发倾听故事的兴趣，基本养成倾听的好习惯。

我的三个目标均是根据中班幼儿的年龄特点和其最近发展区进行科学设计的，比如，中班幼儿已经能够简短地讲述故事，在此基础之上，我将技能目标定在幼儿能够有表情地复述故事内容并续编一个情节。

以上是我的作答。谢谢考官!

2在本次活动中你是如何实现重难点的

参考答案

谢谢考官的提问。

依据活动目标，从幼儿现有的经验水平出发，我将本次活动的重点设置为“了解小猴子成功交到朋友的原因，并能够有感情地讲述故事”，难点为“根据故事续编情节，并养成倾听的好习惯”。

《纲要》中语言领域指出“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”，因此，我将重点更多地放在幼儿讲述故事，即开口表达方面。但是对于中班幼儿而言，能够实现有效的故事情节续编仍然较为困难，而且培养一个良好倾听习惯对于中班幼儿而言并不是一朝一夕能够实现的，因此我将该部分内容设置为难点。

以上是我的作答。谢谢考官!

这里的每一本书都给我们带来无限的快乐和享受，能让孩子喜欢绘本的原因只有一个，那就是她深深地从这些书中获得了乐趣，体会到了共鸣。

我们的童年没有机会触摸图画书，现在借由年幼的孩子，我们也在这些世界上最真最美的儿童绘本里，和孩子一起重新长大。

这本书没几个字，而且大部分重复，比较适合0—3岁的宝宝。也是小盟的最爱之一。

这两本小开本的书,却在隐约中给人温暖的力量。从孩子出生的那一刻开始父母就成了孩子的学习榜样，也是他们成长的学校。

在父亲身上，孩子学会勇敢、积极、自信、果敢，而父亲的陪伴与认可是孩子成长路上的鼓励与支持。

在妈妈身上，孩子能学会温柔、善良与智慧，从而打开孩子的心扉，接纳万千世界的丰富与广阔。简单的语言，道出了孩子心中的所想、所感、所悟，也给予家长 育儿 的启发。

有《我爸爸》、《我妈妈》、《我哥哥》，有一阵子超爱看这几本，特别是我爸爸这一本，2岁多的时候，她翻着书能一字不落地读出来。那时她根本不认字，全是在我给她读的时候默默记下来了。

读完了这几本书之后，小姑娘一定要一本《我宝宝》。她没法理解为什么买不到这本书，于是给她手工制作了一本（用照片加上几行字，彩印出来再装订在一起）。拿着这本diy的照片书，小姑娘可高兴了。

也是小宇哥哥的，总共3本：《大卫不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》。原来以为这是适合小男孩读的书，没想到家里的小女孩也喜欢。

《大卫，不可以》每一幅页面里都有妈妈说的话"大卫，不可以！"最后大卫闯祸了，妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说："大卫乖，我爱你。"太经典了，一个童年不管孩子有多调皮，可是当他伤心的时候，妈妈的怀抱永远是他温情的港湾。

《大卫上学去》主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。绘本以精练的文字概括了老师对大卫说的话，仍然是通篇的大幅图画，来表现大卫在学校里种种不合规范的行为；书的结尾，是大卫受到了老师处罚擦桌子，老师夸他做得很好，他终于可以快乐地回家了。

《大卫惹麻烦》里，大卫明显又成长了一些，勇敢真诚地承认错误之后，大卫也第一次表达了对妈妈的爱。自从读了这本书后，小姑娘时不时也会撒娇地说："妈妈，我爱你。"

这本绘本画家给故事画的场景很美，在广阔的草原上，只有大熊和小熊在一起，四周是绿意盎然的世界。在这样让人的呼吸都沉静下来的画面上，你会觉得，时间仿佛也停止住了，它也和大熊一样，在耐心地陪着小熊玩耍，长大。

这本经典的洞洞书，呈现了毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，让孩子了解成长、认识事物和星期、数数、排序等等。小盟在阅读的过程中，常常会把小手指伸进小洞洞里抠，玩得不亦乐乎。

一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂、也是最伟大的 情感 。小兔子认真地向大兔子表达"我爱你"，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。最后，小兔子终于在一片酽酽爱意的包裹下睡去了。

《有个性的羊》，也是小盟最爱看的绘本之一。一只羊在通往剪羊毛的小屋子的路上逃跑了。她因为成长获得了许多快乐，也惹来了很多麻烦。最后，她终于决定剪去羊毛。这只羊是不是很像一个顽皮可爱的小女孩？相信很多孩子会在她身上找到自己的影子。

这是一本很美的书，文字清浅有韵味，色彩也很淡雅，爱极了这种蓝的天，像少女的心思，纯洁透明。这本书是童话吗？是的，但这本书又不像童话，像一首诗，一个哲理，我们在给孩子讲的时候自己也感动了，也迷醉了，也在思考，生命就是这样缘起缘灭，就是这样的，真好。

《鸭子骑车记》这本绘本，是萱萱姐姐送给小宇哥哥最后又传给了小盟妹妹，真可谓物尽其用了。这也是正式开始亲子阅读的第一本绘本，也是小盟妹妹迄今为止最喜欢的一本之一。老母亲我可能给她读过有100遍了吧，每天睡前还要听一遍，故事里面动物的对话，也能一字不落地说出来……

睡觉时间到了，可是黛拉的玩具伙伴们樱桃猪、霹雳鼠、豆豆蛙还都很清醒呢。他们一点儿都不想睡觉！黛拉怎么才能让他们变成最快睡觉的世界冠军？故事的最后一句更是点睛之笔，读完这个故事还有哪个孩子不想睡觉呢？值得收入的一本书。

这是一本关于"屎尿屁"的绘本故事，真的超级有趣，小姑娘读一遍笑一遍。她笑得样子好" 搞笑 "，我们看着她沉浸在自己的世界里，"咯咯咯"笑个不停。

当她读到最后苍蝇帮小鼹鼠找到"元凶"时更是乐不可支，并抢在我之前说出"狗大便"三个字。这本书透过幽默有趣的故事情节，让小朋友在哈哈大笑之余，还了解了每一种动物的排泄物都不同，什么样的动物就"大"什么样的"便"。

很喜欢这本书的颜色，光看封面就觉得非常的温暖。家是我们最放心的地方，家不是房子，家是有爱围绕的陪伴。小盟很喜欢书里面的箱子变成了长长的火车。

这本书也是小姑娘一直交待要买的书，因为之前看过这本书的封面，我也很多次给她画过"彩虹色的花"。书的画面，作者采用厚重的纹理，大块的色彩，给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事，很值得一读。

故事简介：一朵彩虹色的花，慷慨地把花瓣送给有困难的小动物。冬天来了，寒风带走最后一片花瓣，花儿被覆盖在皑皑白雪下。但花儿曾给予的帮助，却温暖着大家的回忆。这是一个温暖的故事。

《云朵面包》这本也是女儿的大爱。 一大早，下雨了，一朵小云被挂在树梢上，孩子们很好奇。

他们小心翼翼地把小云朵捧回了家，妈妈将小云朵和成面团，烤出云朵面包，吃下它，孩子们竟像云朵一样飞了起来！绘画、摄影、剪纸、布艺……共同构建奇妙的天地。亲情的温暖，幻想的奇异，让你在温柔的云朵世界里，飞来飞去，飞来飞去……

讲的是一只小肥猪找错了门，来到了狐狸家，当面对危险时，小猪沉着、镇定。积极想办法，动脑筋，终于凭借自己的智慧脱离了危险的故事。故事到结束，到底谁才是幸运的一天？这个故事很值得一看。

看到封面，让人觉得很奇怪，一个很小的孩子独自站在门外，正眺望着什么，地面上也是一长串大大的动物脚印，让人感到有点害怕，这难道是大黑狗的？这本书是某宝店家发错的，原本想要退回去。翻开书，读了一遍，孩子也喜欢，收下它。

故事之中，农夫贝克的旅行虽然很狼狈，但是却很可爱，从农夫的身上我们看到了他的负责任、爱生活、不怕困难。这正是小朋友需要学习的。今天我们偶尔还会来一两句书中的经典句子："度假，度假，度个什么假哦。"然后哈哈哈大笑。

一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，可是，她还是怀念跳舞……最终贝琳达实现了自己的梦想，一个让孩子学会接受自己缺点的缺点，鼓励孩子有梦想就去追，图画好看，故事好听。

这本书是为了凑单买的，看了封面我一度认为是男生喜欢的。收货之后看到书，女儿也很喜欢。这就是小盟的特点了，对待书籍，她真的很"博爱"。我买的每一本书，她都很喜欢，这一点我很欣慰。

《南瓜汤》这一本，是我和女儿在那么多绘本里面，最喜欢的一本。这本书借助生动有趣的故事，描绘孩子之间的典型冲突，告诉孩子们即使是和谐完美的生活也无法避免冲突，冲突的化解需要相互理解和相互包容。

方素珍老师的作品，小盟最爱的一本。这学期上幼儿园，她都会在自己的小书包里放上这本书，再带上我手工制作的"妈妈心"。她说："像小苹果一样把妈妈心带到学校，就像妈妈陪在身边一样。就不会哭了。"这本书，帮助宝宝顺利克服了入园的焦虑。

这是一本讨论阅读的力量的书。从小魔怪喜欢上阅读起，一切都改变了，小魔怪的脾气变好了，爸爸妈妈的习性也改变了，他们再也不吃小孩子了，还学会了做好吃的蛋糕，能和小孩子一起玩耍。看看书中小魔怪一家人或坐或卧一起阅读的情景，是多么的其乐融融，令人感动。

这个故事与其说是打动孩子，不如说先打动了妈妈，这本书的画面异常美丽，书里面有一句名言"你一定要做一件让世界变得更美丽的事"，真的特别好。

这是一册充满了儿童 游戏 精神、洋溢着轻松的雅谑与幽默风格的绘本故事。文字有点多，故事比较长：冬天就要来了，小棕熊希望可以在一个大洞里和伙伴们一起睡觉，这样又暖和，又不寂寞，多好玩呀。后来它在 汽车 里做了一场梦，当他醒来时发现，树开始发芽了。

这是一本关于生命的故事。作品以一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。简单亲切的文字，意味深长的寓意，清新简洁的画面，无不令人感动，给人慰藉……孩子看似听不懂，但是关于"生命"、"死亡"的话题也会时不时地问起。

除了这本《一片叶子落下来》，孩子体会的还不是很深刻，而且里面的文字比较长，我少给她读之外，其他的书都读过很多遍了。

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