婴儿期的心理发展

婴儿期的心理发展

　婴儿期的心理发展，婴儿期的孩子无论是心理还是生理的发展都是非常的不完全的，各个阶段的婴儿有不同的特征表现，家长可以根据这个更好照顾孩子，看看婴儿期的心理发展。

婴儿期的心理发展1

　 初级阶段——感知阶段

　所谓感知阶段就是指心理学中的感觉、知觉阶段，这也是心理发展的基础。新生儿刚出生3、4个月时还不会走路，只能通过感觉器官去接触和了解外界。所以，婴儿心理教育的第一阶段主要就是让婴儿多接触环境。家长可以抱着孩子到处走走，让孩子在安全情况下多触碰物体。不会走的宝宝一般都只能躺在摇篮看到上方的物体，视野范围有限。所以宝宝需要早点坐起来，这样能看到躺着看不到的物体和色彩，视野范围也更加开阔，有助于发育大脑。

　 中级阶段——高级心理活动

　经历了初级的感知阶段的发育，婴儿的思维、情感、兴趣方面都有了一定的发展基础。这一阶段婴儿开始学会爬行，爬行也成了婴儿高级心理活动的助力。在初级阶段，婴儿无法移动，没有思维、兴趣等高级心理活动。但是，当婴儿会爬行的时候，婴儿会爬向想要到东西。比如喜欢某一种颜色，就会爬向那种物体，甚至在成功触摸后变成情感体验。研究表明，在婴儿会直立行走前的5、6个月是大脑发育的关键时期，而这个时期就是宝宝的爬行阶段。一旦这个阶段宝宝不会爬行，就可能出现感觉统合失调症。

　 高级阶段——简单人际交往

　这里所指的简单人际交往不是成年人的交往，主要是宝宝的语言交流能力和直立行走的能力的配合。简单交往阶段离不开两大基础：语言和直立行走。所以，在宝宝适龄的时候进行科学的早教是很有必要的。宝宝通过直立行走去接触物体，扩大了视野;通过语言去表达喜好，但是婴儿的语言不会成句，成人无法理解，所以需要配合动作。

　 婴儿心理发展的特点

　 1、发展的连续性和年龄的阶段性

　婴儿心理发展过程按照一定的逻辑进行，不可中断，且该心理过程会呈现出不同年龄阶段的典型特点，这些特点和其他阶段不同，具有代表性。

　 2、心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性

　婴儿心理发展的每一个年龄阶段按照顺序发展，无法跳跃，每一阶段都有代表性的特点，这些特点不会轻易变化，相对稳定。然而时代在变化、社会在变化、个体发展成熟度在变化，造成了各阶段心理发展的速度也不一样，这也体现了心理发展的可塑性。

　 3、婴儿心理发展的基础性

　婴儿心理发展时期是儿童成熟心理时期的基础阶段，发展速度快。婴儿从呀呀学语到简单词汇，从观望到认识再到理解，从理解到记忆、兴趣、情感。这个阶段是婴儿成长发育的重要阶段，为儿童成熟期的心理发展做铺垫。一旦这个阶段没有被重视，那么会影响到宝宝以后的心理和行为。

　 婴儿心理发展的规律

　 1、感知觉的发育

　(1)视觉：新生儿的视觉神经较为敏感，尤其是移动的物体、色彩鲜艳的物体、人脸。这也就是为什么新生儿认生的原因，因为他们喜欢看人脸的外形，眼球喜欢随着移动的物体转动，月龄增长之后能够辨别色彩和非色彩。

　(2)听觉：新生儿出生后对声音也很敏感，能够区分不同的声音，特别是成长到3—4个月的时候，听到母亲的声音很兴奋。

　(3)嗅觉：新生儿在出生后嗅觉就发育得不错，当哺乳时候会根据乳香找乳尖位置。成长3—4个月后开始区分愉悦和不愉悦的气体，7—8个月后能够区分刺激性气味。

　(4)味觉：出生后的宝宝从喂养母乳开始就知道乳汁的味道并识别，月龄成长后就能够用情绪表达令人愉悦的味道，比如说甜味、酸味。

　(5)触觉：触觉是宝宝出生后认识环境、了解环境的主要手段，宝宝的认知和依恋关系都离不开触觉，触觉的主要载体是皮肤、双手和嘴巴。

　(6)知觉：知觉是感觉的发展和延伸，先有了感觉的初步印象再经过知觉的加工。一般来说，知觉活动开始于出生后4—5个月。

　 2、运动的发育规律

　(1)从头至尾，婴儿先能抬头，接着会坐，然后直立、走路。

　(2)从近到远，婴儿的肌肉先发育的部位往往是离身躯近的地方，比如先学会抬起肩膀。

　(3)从不协调到协调，婴儿的神经发育不成熟，肢体协调程度在逐渐加强。

　(4)从正面动作到反面动作，婴儿先学会向前走才会向后走，先会向前看才会向后看。

　 3、语言的发育阶段

　(1)语言感知阶段：婴儿刚出生对环境不能适应，母亲哄着就逐渐不哭了，能够感知到熟悉的语言。

　(2)语言——动作阶段：在想要得到某个物体的时候，往往嘴里发出声音，同时自己也会向那个方向移动。

　(3)学说话阶段：这个时期婴儿开始学会简单词组，会跟着大人说一些简短的句子。

　 4、心理活动的发育

　(1)依恋母亲：新生儿在母亲的亲密接触和照顾下形成了特别的情感，那就是对母亲的依恋。这种关系能够促进婴儿的智力发育，养成积极向上的个性以及健康的情感。

　(2)父婴交往：据研究显示，父亲在婴儿成长的过程中扮演着重要的角色，主要用来区别于母亲。父亲的角色对婴儿个性的养成和认识以及社交能力的发展有着积极作用。

　 婴儿会患心理疾病吗

　事实证明，婴儿情感需求得不到满足，极易很引发心理疾病，家庭关爱的缺失直接影响婴儿心理的发育。

　父母的感情出现裂缝，其养育的婴儿心理就会抑郁;母亲为减肥而节食，婴儿会出现厌食的情况;父母离异，婴儿的行为就表现为忧虑和恐惧;婴儿幻想温馨和睦的家庭环境而得不到，他就会感到内疚、自卑、愤怒甚至灰心丧气。所以，家庭温暖、父母和睦、亲情融洽是婴儿心理健康发育的最好的营养。

　 婴儿心理需注意的问题

　 1、断奶的心理问题

　断奶是每个婴儿成长过程中都要面对的大事，采取合适的办法是很重要的。有些母亲为了断奶隔离孩子，孩子见不到母亲会哭闹;有的母亲狠下心断奶发现孩子哭闹舍不得，又继续喂奶，然后又几次断奶，这样断断续续的方式没有取得效果反而刺激孩子。这些不合适的断奶方式会给孩子心理留下阴影，会造成婴儿厌食、哭闹、夜惊。专家建议，可以在断奶前几个月慢慢带着粥、饭等食物，给宝宝一个适应过程，切忌突然断奶。

　 2、控制训练要循序渐进

　婴儿逐渐长大，大小便需要自我控制。这个过程需要慢慢训练，不能对孩子过分训斥和埋怨，更不要打骂孩子。对孩子的训练不要过早，因为婴儿的脑子发育程度不同以及对自身的控制力也有差异，但是差不多两岁半开始训练比较合适。

　 3、不要吓唬孩子

　孩子的心理很脆弱，家长不能吓唬孩子，不管是出于何种目的。孩子在经过吓唬之后心理会留下阴影，以后再触碰相同的物体或者听到相同的话都会产生恐惧心理，性格也会变成胆小怕事。

　 如何从手指语言看婴儿心理

　新生儿在不会说话的时候经常通过动作来表达自己的情感和要求，手指的动作是最常见的。

　 1、手张开，手指前伸

　这个动作通常是在宝宝醒来的时候心情开朗，想邀请父母陪自己玩耍。

　 2、手指放松弯曲

　这个时候宝宝手臂放下来，手指放松的弯曲，并且头也不再东张西望，说明累了。

　 3、轻轻握着拳头

　一般来说当宝宝在睡觉的时候会这样，说明此刻正在做梦。

　 4、紧紧握着拳头

　这个动作说明宝宝现在很紧张，可能是对陌生环境和陌生人的畏惧，或者是身体不舒服。

　 5、轻轻握着小手，手臂放松

　这个动作会出现在宝宝安静的呆在某个地方，说明宝宝现在正在享受独处的时光，不希望有人打扰。

　 用玩具促进婴儿心理发展

　婴儿的心理发展和大脑发育来自于营养和外界刺激，玩具是外界刺激比较适合的手段。婴儿除了日常生理活动就是玩，借助玩具进行玩耍就不会寂寞。不然婴儿就会发呆，无所事事，容易引起反应迟钝。父母在给不同年龄段孩子选择玩具是也要有针对性，不能给孩子玩不符合当前年龄段的玩具。

　 不同年龄段的玩具选择

　 3—4个月的婴儿

　这个时期婴儿才会坐立，头能转向声源并且眼睛会跟着色彩明亮的物体移动，听觉和视觉能够初步配合。这个时期的婴儿，最适合宝宝的玩具是发出明显声响、色泽艳丽、高度和婴儿视线差不多的。

　 5—7个月的婴儿

　这个时期婴儿能够挪向想要触摸的物体，手能够逐渐配合眼睛去抓移动的物体。这个时期父母选择玩具要注意大小，婴儿开始抓住物体就往嘴里塞，太小容易塞进嘴里，有危险性。这一阶段的玩具最好具备声音和动态，吸引孩子去抓取，能够锻炼孩子的四肢的协调性。比如会跳的青蛙玩具，能够吸引孩子爬行。

　 8—12个月的婴儿

　这个时期婴儿的感官发育的逐渐完善，听视觉也进一步发育。该时期玩具最好具备真实感，或者带孩子去看真正的物体，比如看小狗、小猫，孩子看到后就会在脑子留下印象，甚至去模仿动物的声音。

婴儿期的心理发展2

　 婴儿期的心理发展有哪些特征

　感知觉发展；婴儿出生后2913周内常可看到双眼不协调地运动，约在出 生一个月前后，双眼不协调活动消失，视觉集中现象出现。据调查，有75%。

　1、动作发展；婴儿期是动作发展最迅速时期，动作的发展常遵循一定顺序 和规律：一般先从整体不分化动作向分化动作发展；从头部的抬仰动作向躯体下 面各部分直至脚的直立和行走动作的发展；从腿、臂等大肌肉向手及手指小肌肉 的发展。

　2、言语发展；婴儿出生第一年是言语发展的准备阶段。从初生到3个月是 简单的发音阶段；4918个月为连续音节发音阶段；99112个月是学话的萌芽阶 段，能听懂简单的句子；能叫爸爸、妈妈等名词。

　 婴儿期需要注意什么

　1、断奶的心理卫生问题。断奶对孩子来说是件大家，弄不好会对他幼小的心灵造成重大的精神刺激。

　2、耐心细致地对孩子进行大小便的控制训练。对孩子大小便自我控制训练不宜过早，一般认为从孩子两岁半开始训练为宜。

　3、在训练的过程中，要耐心，要和蔼，不要埋怨，不要斥责。有人研究，通过严厉斥责，甚至打骂来训练孩子大小便自我控制，不但训练过程长，学会控制慢，而且容易造成心理创伤。

婴儿期的心理发展3

　 婴儿期发展的4个原则。

　刚出生时婴儿的头偏大现在有些不协调，这是支配发展的4个主要原则之一的一个例子。

　1、头尾原则是指身体发展所遵循的模式是先从头部和身体上半部开始，然后进行着身体的其他部分同为发展原则，意味着视觉能力的发展，先于走路的能力。

　2、远近原则是指发展从身体的中央部位进行着外围部位，远近原则意味着躯干的发展先于四肢末端的发展。

　3、 等级整合原则是指简单技能，一般是各自独立发展的。然而后来这些简单的技能被整合成更加复杂的技能，因此相对复杂的用手抓握东西的技能，直到婴儿学会如何控制和协调每个手指的运动时才能够掌握。

　4、系统独立性原则。指不同的身体系统，有着不同的发展速率，例如身体大小神经系统和性别特征的发展模式是不同的。

　出生后神经元的体积继续增加，除了树突会继续生长之外，神经元的轴突会覆盖上一层髓鞘，髓鞘是一种脂肪般的物质，类似于电线外面包裹着的绝缘材料提供保护并加速神经冲动的传递速度，因此其实失去了许多神经元，剩余神经元的体积不断增大，复杂性不断增强，也促成了大脑的精神发展。

　

　 什么时候添加固体食物：

　固体食物应该每餐增加一点，逐渐引入婴儿上市中，以了解婴儿的偏好和过敏情况，大部分婴儿应该首选谷类，其次是水果，最后是蔬菜和其他食品。

　断奶的时间各不相同，在发达国家例如美国，一般早在婴儿3~4个月的时候就断奶了，然而有一些母亲继续使用母乳喂养，直到2~3岁美国儿科学会，建议婴儿应该在前12个月接受母乳喂养。

　 感知觉的发展

　遗传并不是婴儿视觉偏好的唯一决定因素，仅仅在出生几个小时后，相对于其他人的面孔，婴儿已经对自己母亲的面孔产生视觉偏好，同样的婴儿在6~9个月时更容易区分人脸，却很少能区分其他物种的面孔。

　更有趣的是婴儿可以区分不同的语言，到4个半月大时，婴儿可以区分自己的名字与其他相似的发音，5个月大时婴儿能够区分大段英语和西班牙语，即使是这两种语音的长度音节，数目以及语速都相同。

　尽管胎儿被子宫的液态环境包围着，但看起来出生之前听到母亲的声音有助于形成婴儿的听觉偏好，新生儿更喜欢听在他们出生之前母亲唱过的旋律。

　婴儿天生就具有感受疼痛的能力，有关大树的研究表明，在幼儿期经历疼痛会导致神经系统形成某种永久的滑落，从而导致在成年期对疼痛变得不敏感，这些结果表明，经历大量疼痛的医学治疗和测试的婴儿通常在长大后对疼痛更加敏感。

　美国儿科学会规定，在大多数外科手术中，包括包皮环切术，使用麻醉药是恰当的。

每个宝宝的状况是不一样的。但是随着他背部和颈部肌肉力量的逐渐增强，头、颈和躯干逐渐发育后，他开始迈出“坐起”这一小步。每当从躺着的过程当中，突然发现宝宝自己能坐起来的时候，心里多少还有一点小小的激动。最起码宝妈的付出有了回报，这也可以证明孩子比之前要长大了许多。宝宝每一件成长的结果，多少妈妈都会非常的兴奋。仿佛看到了宝宝未来的希望。

首先要宝宝保持住爬行的姿势，然后用他平时感兴趣的玩具或者是事物摆在宝宝的面前。（距离不要太远）这时宝妈不仅要用语言，或者是行动来吸引他。引导他向你的方向行动，并观察宝宝的眼神和动作，似乎被你的玩具所吸引。这也是检查他的听力和视觉最简单有效的办法，这段期间的宝宝，能够自主独立的爬行。还可以自己独立小坐一会儿，双手或者是单手去够玩具。这说明宝宝的脊柱发育正常。

五个月的大宝宝，他还可以辨别简单的颜色。红、蓝、黄这三种颜色它能够辨别它们之间的不同之处。这个时候的宝宝视力范围大约在几米远的地方。如果家长想试探或者是想提前教育宝宝的时候。不要把东西超出宝宝的视觉范围，这样会起不到作用的。随着时间的推移，宝宝的视觉远距离正在扩大，如果家长有兴趣，可以每天试一下宝宝的视觉。看看是否有进步。宝宝的听觉系统也是很敏感的，即便他不像大人那么的复杂，但是他可以辨别出主音和辅音的辨别能力。你不要觉得很吃惊，仅为正常人的辨别，听力要比这复杂的多得多。

宝宝五个月大的时候，虽然说不能说出话来。但是他们能辨别热量的高低，嘴里还咿咿呀呀地去模仿。这完全是宝宝视觉上的功劳。如果你不相信的话，你可以将宝宝抱起，在他听力里范围之内，你去喊宝宝的名字，她的小脑袋一定会寻找这个声音。这也足以证明，宝宝的听力完全正常，而且他可以辨别方向了。这段期间的宝宝对事物也是很好奇的，你给他的东西多半都是用嘴来品尝，不信的话你可以试一试。

每一个宝宝的成长都和宝妈妈息息相关，它不仅能推动宝宝正常发育成长。宝妈们还能给宝宝带成良好的习惯和不好的习惯，这完全取决于宝妈自身的性格和脾气。所以说宝妈们一定要挺好吧，面前树立好良好的榜样。

宝宝三岁之后就可以培养他的学习兴趣啦，购买一些带图的卡片和书本让他认识，或者给宝宝安装了一些教学软件，你可以百度搜索猫小帅学汉字，不说别的，就完全无Shou费这项就非常的良心。做的非常好，很多的冒险故事，宝宝特别爱听，现在我下班回来还会说：“麻麻，我给你讲故事”。还有一些简单的小 游戏 ，不仅加深宝宝汉字的记忆，还让我家好动的宝宝，乖乖的自己玩（自带滑稽）。

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五个月时，宝宝的成长速度很快，腿更加强壮，如果妈妈双手扶着宝宝的腋下，他（她）可以站立一段时间（不过不建议经常这样，不然可能影响宝宝的腿型），这时，他（她）可以轮流抬脚，就好像在走路似的。宝宝已经可以把头抬起来竖直几分钟，小部分发育快的宝宝可以独自坐一小会儿（这个时候就算宝宝还不会坐也是正常的）。趴着时也可以抬起胸部，翘起小屁股。躺着时，可以看到自已的脚。现在宝宝总爱抬起胳膊，期望着你去拥抱他,当愿望不能满足时他（她）会大声地叫。他（她）开始认生，对陌生人感到焦虑、害怕，有时只允许家人抱。他（她）会紧盯着镜子中的自己微笑，并与“他”讲话，当他（她）不高兴时，也能明确地表现出自己的气愤。宝宝的记忆力得到加强，对物体也有一个完整的概念，当他（她）看到沙发后伸出来一只手，就能知道沙发后藏着的是一个人而不仅仅是一只手，这时如果有东西挡住他（她）的视线，他（她）会试着移开它。

从宝宝到来的那刻起，父母每天都会沉浸在开心和喜悦之中，是爸爸妈妈们的希望和梦想，不知不觉中，宝宝已经五个月了，他都学会了那些本领那:

1、五个月的宝宝脊柱已经发育的很好了，可以靠着坚固的物体稍微做一会了，记得一定不要做的过久噢，二到五分钟最佳，但是如果你的宝宝是胖乎乎的小宝宝，那么此时不建议练习靠坐，以免因为体重太重而让脊柱无法承受。

2、此时宝宝可以无意识的发出清晰的ba-ba、mama、aiai的声音，比较喜欢被爸爸妈妈逗笑，更喜欢和爸爸妈妈用手指捂脸来做躲猫猫的 游戏 ，宝宝也能分辨出主要看管人和生人了，会更加依赖妈妈温暖的怀抱。

3、五个月的宝宝喜欢寻找自己喜欢的声音，喜欢听妈妈唱儿歌，喜欢寻找妈妈手中好玩的玩具，能看到六米左右的物体，喜欢抓取东西，更喜欢玩自己的小胖手。

4、五个月的宝宝如果对食物非常渴望，那么可以适量的给宝宝添加一些米粉、蛋黄羹、小米汤等辅食。

五个月的宝宝已经是非常的可爱了，会一天比一天精明，让父母时刻都会收获惊喜。祝福每个纯洁快乐的宝贝每天都 健康 快乐的成长！！

五月龄宝宝都会些什么呢？我们不妨从精细运动、粗大运动、语言社交、适应能力四方面来看:

精细运动

1可抓住近处的玩具

2轻轻拉他的手腕可以坐起，身体会向前倾

粗大运动

1能从仰卧位翻到俯卧位（如俯趴在床上）

2躺着时，可抱着脚吸吮脚趾

3可以自然踢脚移动动身体

语言方面

1对周围环境的变化能发出更多声音表达情绪

2看见喜欢的食物或玩具会咿咿呀呀地发出各种声音

3听见声音，反应更加灵敏并试图找出声源所在

4当无法满足宝宝心理需求或见到想要接触而无法得到时，能通过哭闹或喊叫以寻求大人帮助

5见到食物会兴奋

适应能力

1会直接靠近并抓住近处的玩具，会试图抓住远处感兴趣的物体

2如果家长把宝宝正在注视的玩具拿起，宝宝会顺着家长手的方向寻找玩具。

另外，宝妈宝爸们可以在宝宝心情愉悦的情况下做一些家庭干预，比如练习由蛤蟆坐到初步稳坐及180度翻身、蹲跳等。具体方法演示宝妈宝爸们可以网上搜索视频，这样更直观。

大家好！我是豪妈，爱码字爱阅读，家有熊孩一枚，致力于 育儿 研究。欢迎关注讨论！

太早了亲，五个多月会手撑坐就已经不错啦！八个月之前坐稳就可以！

五个多月正常会抬头，会双手主动抓握东西玩，会翻身，趴，好的话还可以腹爬以腹部为中心转圈！这个阶段的孩子就是多趴为主，然后增加一些练习坐的动作，可以练习下拉坐起，抱坐，宝宝坐大人腿上大人左右腿上下摆动，练习孩子坐姿时的平衡力！

当然也有翻身晚的，最晚的我都见过七个月的。不过保险起见五个月不会翻身，需要就医做综合评估！

我们老家有种说法家长7坐8爬。也就是七个月的宝宝才学会坐，但也要看每个宝宝的具自身情况的。5个月的宝宝应该能够比较准确的抓到前面的东西了。腿部也有一定的力量，会踢腿。

孩子在生长过程有自己的节奏，爸爸妈妈不要操之过急了。要做的就是不要错过宝宝这个月龄的每个第一次。好好陪宝宝成长。 针对你家宝宝的月龄，可以多提供一些机会，让婴儿练习抓握的动作，比如爸爸妈妈抱着婴儿坐在桌子面前，让宝宝的双腿蹬在成人的双腿上，桌子上可以放一些不同材质，不同形状，不同大小的物品，比如布玩具，金属小勺，木质积木等，让婴儿练习一下子准确的抓起来。 这些练习可以有效的锻炼婴儿的手眼协调能力。

可以在宝宝情绪好的时候，跟他玩一玩，锻炼腿部的 游戏 ，比如 小青蛙跳一跳：

爸爸妈妈在椅子上坐好，双手扶住婴儿的腋下，让宝宝双腿踩在爸爸妈妈的大腿上，爸爸妈妈有节奏的抬起放下，带动婴儿的身体上下跳跃，宝宝自己也会有意识的跟随爸爸妈妈节奏跳蹦跳。 这些活动可以锻炼婴儿腿部肌肉的力量，为他日后站立和行走，用腿部支撑身体重量做准备。

每个宝宝发育的阶段是不一样的！就算是一个妈生的也会存在差异，我家的大宝和小宝五个月的时候会的东西就不太一样。我从四个方面来具体说说大概得情况。

一：动作方面

大动作：

1:翻身 ，已经翻的很好了，可以连续翻了。头部力量加强了，

2：竖抱着头立的很好，不需要手扶着。

3:坐：五个半月以后，用垫子垫着后背已经能坐一会儿了，到满六个月就可以不用垫着坐了。

4:爬：跪趴着的时候，会整个身子用力往前做出爬的样子，有时候用力过大，会趴服到地板上。

精细动作：

1:用食指拇指拿东西，大宝那时两只手指会撕纸了，小宝不会。

2:会拿东西敲桌子，会拍爸爸妈妈的背（竖抱时）

3:会摸爸爸妈妈的眼睛鼻子嘴巴了。

4:吃手指，脚趾，玩自己的手

二：认知

1：开始认生了，会有意识的观察陌生人

2:到新环境会认真观察

三：语言：

1:会发出a，bu ba ma的音

2:叫名字会看过来

3:听到熟悉的音乐会开心的手舞足蹈

4:听到外面的声音会警觉起来

5:哭闹时，唱熟悉的歌会安静下来。

四：社交：

1:懂的大人生气了，妈妈生气时大声说话时，她会躲在妈妈胳膊底下

2:喜欢看同年龄的小宝宝

3:不愿意陌生人抱

4:妈妈在身边时，陌生人逗弄会笑

郭郭亲子，二孩妈，专注 育儿 ，喜欢分享

五个月的宝宝体重大约13-15斤左右，身高大约63-66厘米左右，有的宝宝已经长了两颗门牙了。

五个月的宝宝非常可爱，他们所做的各种动作比以前熟练很多，在妈妈的眼里就是个调皮的小宝贝。

那么，五个月的宝宝都会些什么呢？

1五个月的宝宝会180 大翻身了，仰卧的时候，他们会把大腿自由的抬起来，然后用手去抓自己的小脚丫，力气大的就抓到，然后把小脚丫放嘴巴里舔。

2五个月的宝宝高兴的时候会大声的笑出声音了，当有人和他说话，他就会发出“咕咕咯咯”的声调，有模有样的跟你对话。

3五个月的宝宝喜欢看电视、照镜子、摇铃铛，对着镜子的时候他会感到特别好奇，然后会对着镜子里的自己笑，有的宝宝就会亲亲镜子。

4五个月的宝宝听到东西掉地上的声音，他会去寻找声源。爸爸妈妈说话的时候，他能区分出是谁的声音，如果是妈妈的说话声音他能比较快的转头回应。

5个月的宝宝会的东西可多了。

睡眠能力

一些睡眠能力比较好的宝宝，5个月的时候，在夜间可以睡一个长达5个小时左右的长觉，之后大概35小时-4小时醒一次，大概需要1-2次的夜奶。

这对很多妈妈来说，简直是福音。

但是，仍有很多宝宝，因为睡眠能力被破坏，可能会频繁夜醒，或者需要频繁奶睡，这时候，哺乳妈妈们会苦不堪言。

但是呢，5个月的宝宝，正是睡眠能力渐渐完善的时候，如果宝宝存在一些睡眠问题，可以在这个时候通过引导来纠正。

大动作

一些大动作发育比较的宝宝，这时候可以独坐了。

我们家大宝就是在5个月的时候会独坐的，属于大动作发育比较快的那一拨。

这些宝宝，通常满足这几个条件：

不过，如果你的宝宝还不会独坐，也不用着急，但是可以慢慢练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2——3次，以后可逐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐。

除了坐，这个月龄的宝宝，趴着的时候可以灵活的摇晃身体、踢腿，还可以用手臂做出类似“游泳”的动作。

精细动作

5个月的宝宝手部精细动作进一步发展。

宝宝可以用双手抓住一些大玩具，并且摇晃着玩。

这时候，我们可以在宝贝的周围放一些玩具，让宝贝尝试自己去拿。另外也可以准备一些大小不一的玩具，让宝贝来抓握，训练宝贝的手眼协调能力和抓握能力。

认知发育

这个月龄的宝宝，学会用笑来表达自己的开心，用鬼脸来表达自己的愤怒，并且开始对家人的依恋感增强，开始排斥陌生人。

农村人的说法:三扑六坐九爬浪！

五个月男宝体重在65-102千克，身高626-721厘米；五个月女宝体重60-94千克，身高613-704厘米。

这时候宝宝的记忆力得到加强了，对物体也有一个完整的概念，当他看到沙发后伸出来一只手，就能知道沙发后藏着的是一个人而不仅仅是一只手，这时如果有东西挡住他的视线，他会试着移开它。

现阶段宝宝在语言发育和感情交流上进步较快。高兴时，会大声笑，声音清脆悦耳。当和别人一起玩，特别是与亲人一起玩。能识别自己的妈妈和周围的人，也能识别经常玩的玩具。能够主动用小手拍打眼前的玩具，见到妈妈和喜欢的人，知道主动伸手找抱。五个月的时候，可以放些音乐给宝宝，拿点玩具给他握住！

饮食方面

因为宝宝的肠胃系统、分泌性免疫球蛋白A、细胞免疫的免疫性保护机制等要到宝宝6个月时才能发育完善。而且宝宝唾液腺分泌在5 6个月分泌量才增多。唾液具有消化和抑制细菌生长的作用，同时唾液还有消化酶，主要是淀粉酶分泌增加，能对食物进行初步的消化作用。而且母乳是0 6个月婴儿最合理的“营养配餐”，能提供6个月内宝宝所需的全部营养。所以应在宝宝满6个月时再添加辅食。6个月前以母乳或者奶粉为住，6个月后，适当添加辅食，慢慢添加，一种食物适应几天，再添加下一种

婴儿的情绪情感表现为易变化易冲动易感染和易暴露的特点。婴儿的情绪变化特点就是时间很短暂，反应很强烈，容易变化。随着年龄的增长，儿童对不愉快的因素逐渐出现了耐受的能力，能够有意识的控制自己的情绪而逐渐走向稳定。