适合幼儿朗诵的诗歌有哪些？

清晨的花园、春雨、夏夜。

诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

简介

汉族古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。诗的起源可以追溯到上古。《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所整理，关于这个问题学术界尚有争论。

汉族诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。汉荀悦《汉纪·惠帝纪》作“诗謌”。唐朝韩愈《郓州溪堂诗》序：“虽然，斯堂之作，意其有谓，而喑无诗歌，是不考引公德而接邦人於道也。

　为扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题 教育 ，大力弘扬爱国主义精神，增强同学们少年 儿童 热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。下面是我给大家带来的歌颂祖国的诗歌朗诵词，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

　歌颂祖国的诗歌朗诵词1

　1

　我的祖国，

　可爱的中国，

　你创造了辉煌的历史，

　你养育了伟大的民族。

　我自豪你的悠久，

　数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

　我自豪你的坚强，

　抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

　我自豪你的光明，

　中华民族把自己的命运牢牢掌握，

　我自豪你的精神，

　改革勇往直前开放气势磅礴

　2

　我骄傲，我是中国人!

　作者：王怀让

　在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，

　我有着一双宝石般的黑色眼睛。

　我骄傲，我是中国人!

　在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

　我有着大地般**的皮肤，

　我骄傲，我是中国人!

　我是中国人——

　黄土高原是我挺起的胸脯，

　黄河流水是我沸腾的热血;

　长城是我扬起的手臂，

　泰山是我站立的脚跟。

　我是中国人

　我的祖先最早走出森林，

　我的祖先最早开始耕耘。

　我是指南针、印刷术的后裔，

　我是圆周率、地动仪的子孙。

　在我的民族中，

　不光有史册上万古不朽的

　孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，

　还有那文学史上万古不朽的

　花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

　我骄傲我是中国人!

　我是中国人

　我那黄河一样粗犷的声音，

　不光响在联合国的大厦里，

　大声发表着中国的议论，

　也响在奥林匹克的赛场上，

　大声高喊着“中国得分”。

　当掌声把中国的旗帜送上蓝天，

　我希望我是中国人!

　我是中国人

　我那长城一样的巨大手臂，

　不光把采油机钻杆钻进

　预言打不出石油的地心，

　也把通信卫星送上祖先们

　梦里也没有到过的白云。

　当五大洋倾听东方声音的时候，

　我骄傲，我是中国人。

　我是中国人

　我是莫高窟壁画的传人，

　让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

　我就是飞天，

　飞天就是我们。

　我骄傲，我是中国人!

　歌颂祖国的诗歌朗诵词2

　1、《我的祖国》

　乔羽作词，刘炽作曲，郭兰英演唱的一首爱国主义歌曲。

　一条大河波浪宽

　风吹稻花香两岸我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆

　这是美丽的祖国 是我生长的地方

　在这片辽阔的土地上 到处都有明媚的风光

　姑娘好象花儿一样 小伙儿心胸多宽广

　为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样

　这是英雄的祖国 是我生长的地方

　在这片古老的土地上 到处都有青春的力量

　好山好水好地方 条条大路都宽敞

　朋友来了有好酒 若是那豺狼来了 迎接它的有猎枪

　这是强大的祖国 是我生长的地方

　在这片温暖的土地上 到处都有和平的阳光

　2、《我的中国心》

　黄沾作词，王福龄、吴智强作曲，张明敏演唱的一首爱国主义歌曲。

　河山只在我梦萦

　祖国已多年未亲近

　可是不管怎样也改变不了

　我的中国心

　洋装虽然穿在身

　我心依然是中国心

　我的祖先早已把我的一切

　烙上中国印

　长江 长城 黄山 黄河

　在我心中重千斤

　无论何时 无论何地

　心中一样亲

　流在心里的血

　澎湃着中华的声音

　就算生在他乡也改变不了

　我的中国心

　长江 长城 黄山 黄河

　在我心中重千斤

　无论何时 无论何地

　心中一样亲

　流在心里的血

　澎湃着中华的声音

　就算生在他乡也改变不了

　我的中国心

孩子是天生的诗人，童诗， 语言简洁、韵律优美、感情真挚 ，足以抚慰儿童焦躁的心灵，让他们感情更细腻，心灵更柔软，生命更有质地。

幼儿读背童诗的好处

一、启发想象力，丰富孩子的思想情感

如《小鸟音符》“小鸟小鸟，你们为什么，在电线上来回跳跃跳跃，明白了，明白了，你们错把电线当作五线谱了。”

苏霍姆林斯基说：“不能设想一个真正的人没有情感。实际上，教育就是从培养真诚的关切之情——即对周围世界所发生的一切都会由衷地作出思想和情感的反响开始的。”而诗是最能陶冶儿童思想情感的文学样式。

儿童诗里纯真质朴、以"爱“为核心的思想感情将会为儿童的生命染上丰富的底色。描写和歌颂亲情、友谊、博爱的诗歌最容易让儿童找到情感的共鸣，让一颗小小的心欢悦不已。

二、帮助儿童宣泄情感

今天的儿童虽然有充足富裕的物质保障、丰富多彩的娱乐场所、高级精致的电子玩具，但是当代社会也存在着许多不利于儿童成长的因素，学校竞争、功利思想的压力限制他们自由玩耍的时间，家庭不良氛围及代=际间的沟通的匮乏使他们感到孤独与空虚、焦躁不安。儿童文学功能之一是通过阅读来调试和疏导儿童的情绪，使其成为与儿童身心同步发展的精神家园。

儿童诗是这篇精神家园中最葱翠的一抹绿色，以简洁的语言、优美的旋律、真挚的感情抚慰而焦躁的心灵。

三、读背童诗可以感受韵律之美，提升对语言文字的敏感。

诗歌的韵律感特别强，而又高度概括，一个诗词底蕴感强的孩子，写作文时肯定没有那么多的废话。不仅如此，被诗词滋养的孩子，在下笔时还能做到行云流水，一气呵成，不会像挤牙膏似的，东拼西凑，不成曲调。

四、滋润情感，丰富心灵，学会更好的表达自己的情感

一个从小被诗词浸泡的孩子，他注定是一个会表达自己内心感悟的孩子。

五、丰富文化内涵

六、修炼气质，形成自信豁达的情怀

既然读背童诗有那么多的好处，所以平时的生活教育中不能少了读背诗歌的环节。作为家长应做好计划，列举背诵的童诗内容。总结开学两个月孩子在幼儿园和早教班背过的儿童诗，要多加复习，形成一种良好的学习氛围和习惯。

1、乐童娃

乐童好娃娃，甜甜小嘴巴。叫爸爸，叫妈妈，我是乐童好娃娃。

2、爱

爸爸爱我，妈妈爱我。天天早起，上学第一。相亲相爱，快乐无比。爸爸爱我，妈妈爱我，我也爱爸爸、妈妈。

3、你真棒

小朋友，在一起，有优点，要学习，你真棒，了不起，赞美词，不吝惜。

4、乐乐和童童

乐乐是哥哥，童童是妹妹，乐乐很勇敢，童童很可爱，乐乐和童童，相亲又相爱。

5、吃瓜

爸爸种瓜瓜儿大，妈妈摘瓜摘大瓜，奶奶切瓜分大家，大家吃瓜笑哈哈。

5、做花裤

叠手绢呀，做花裤，送给小猴子，送给小白兔，他们长大了，不该光屁股。

6、好宝贝

我有一双小小手，小小手像小锤，我给妈妈捶捶背，咚咚咚咚咚咚，妈妈夸我好宝贝。

我有一双小小手，小小手像小锤，我给爸爸捶捶背，咚咚咚咚咚咚，爸爸夸我好宝贝。

7、池塘谣

池塘池塘清清，飞来一只蜻蜓，蜻蜓蜻蜓飞飞，小鸟小鸟追追，蜻蜓蜻蜓你别怕，我想和你说说话，咱们一起捉害虫，都是为了保庄稼。

8、接妈妈

大雨大雨哗哗下，楼前站个小娃娃，伞儿好像一朵花，伞下露出小脚丫，谁家娃娃不回家，站在雨中为什么？妈妈今天没带伞，我到这儿来接她。

9、小胖子和小柱子

张家有个小胖子，自己穿衣穿袜子。李家有个小柱子，天天起来叠被子。小胖子，小柱子，互相帮助系扣子。

10、小花籽儿

我有两颗小花籽儿，悄悄埋进小花盆儿。松松土，浇浇水儿。盼它快快发芽子儿，发芽子儿，长叶子儿，开出花儿香喷喷儿。把它带到亲子园，大家一起闻香味儿。

11、小p之歌

左摇摇，右晃晃，胳膊伸得长又长，牙齿咬得咔咔响，想交朋友别这样，站好了，别摇晃，小胳膊，放身旁。小嘴巴，微微笑，没错真棒真棒。

12、打枣儿

小妮子，小小子，穿着红裤绿袄子，拿着竿子打枣子。打下枣子给嫂子，嫂子夸俺好小子，俺和嫂子包饺子。

13、七个阿姨来摘果

一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个篮子手中提，七个果子摆七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

14、石头剪刀布

石头剪刀布，石头剪刀布，左边是石头，右边是石头，胖嘟嘟，胖嘟嘟

石头剪刀布，石头剪刀布，左边是剪刀，右边是剪刀，小白兔，小白兔；

石头剪刀布，石头剪刀布，左边是布，右边是布，小螃蟹，小螃蟹；

石头剪刀布，石头剪刀布，左边是石头，右边是剪刀，小蜗牛，小蜗牛。

15、看姥姥

背大包，提小包。大包小包看姥姥。姥姥姥姥快来瞧，宝宝包儿里把什么包？苹果、香蕉、火烧、元宵、红枣、寿桃糕。

16、袜子歌

小小袜子本领大，它的用处可多啦！风筝卡在树上了，别怕别怕，小袜子把它救下；

小鸟的房子坏了，别怕别怕，用袜子做个新家；

还能做个秋千绳，荡啊荡啊，宝宝全都乐开花，你听，哈哈哈，哈哈哈。

真没想到，两个月学了十六首儿歌，平均一周学两首诗，幼儿园的学习氛围比家里好多了。