”山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的浅层和深层意思。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

一种是浅意第一是写景全诗解译如下!不要笑话农家腊月的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。

一重重山，一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴古风依旧存留。

从今日起，若可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开柴门。

-------------------------------------------------------------------

1是浅层意义古：表示道路曲折或心情豁然开朗

2第二层深层意义;哲理的喻意,现代人的理解,：表示万事皆有出路，“船到桥头自然直”，坚持就是胜利。

而现代人多用他的哲理了,

第一种意思就是,古代是写景为主的，暗含了一定的哲理；现在用这句诗，一般只用它的哲理。第二种意思就是比喻豁然开朗的情况!]

表示万事皆有出路，“船到桥头自然直”只要努力,就是胜利,要有信心哦!--耶!生人哲理的意义!

第一章 心理结构及心理分析

第一节 心理的结构与功能

一、心理的结构与功能

二、浅层与深层

三、心理的“计算机比喻”和“工厂比喻”

四、心理结构图中隐藏的秘密

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第二节 心理分析的三大工具：心潮、意识流、浅层

一、什么是心理分析

二、心潮与心理分析

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三、意识流与心理分析

四、浅层与心理分析

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第三节 心理分析的基本方法

一、知人知面也可知心

二、浅层是判断人品好坏的标准

三、浅层对教育的启示

四、浅层信息污染与现代低智能社会

五、浅层与性格

六、用心潮、浅层和意识流分析梦

七、用意识流分析灵感思维

八、牛顿发现万有引力中的意识流

九、爱因斯坦日常生活中的意识流

第二章 智力的本质及提高智商的方法

第一节 一般智力的本质及其提高方法

一、智力的基本分类：特殊智力和一般智力

二、人的智力是先天的还是后天的

三、一般智力的本质是“心潮运动的状况”

四、心潮惯性决定一般智商的高低

五、天才为什么智力超群

六、个人职业对“心潮惯性”的影响

七、学会像天才那样灵感频发

八、如何避免“垃圾睡眠”

九、提高一般智力的方法：培养“中间型心潮”

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第二节 特殊智力的本质及提高特殊智力的方法

一、特殊智力的本质

二、提高特殊智商的方法：打造“浅层知识铀块”

三、信息污染是特殊智力的大敌

四、用“知识铀块”实现“脑力核聚变”

五、浅层知识铀块是点燃灵感的干柴

第三节 “智力相对论”及“精神相对论”

一、智力相对论—造就天才的理论

二、精神相对论

第四节 精神相对论的应用

一、用智力相对论培养天才

二、造就天才的三大学习法：战役式学习法、兴趣学习法、

鸟瞰学习法

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三、用智力相对论解释“催眠”

四、用智力相对论解释“自闭症天才”

五、用智力相对论解释“计算天才”

六、用智力相对论治疗“抑郁症”

七、用智力相对论治疗“人格障碍”

八、用智力相对论治疗“精神分裂症”

九、用“情绪相对论”治疗各种恐怖症

十、用“意志相对论”培养高尚人才

第三章 情绪及其管理方法

第一节 情绪的定义

一、什么是情绪和情感

二、情绪和情感的区别与联系

三、情绪的分类

第二节 情绪管理的基本方法

一、情绪管理的目标和意义

二、什么是情商

三、提高情商的方法

四、提高情商的要点：学习辩证法和改变不合理认知

五、情绪与心潮的关系

六、情绪调节的基本方法

第四章 心理调控的目标与方法

第一节 心理调控的目标

一、什么是心理调控

二、什么是心理健康

三、通过“心理调控”提高智商

四、通过“心理调控”提高情商

五、通过“心理调控”开发心理潜能

六、通过“心理调控”预防和治疗心理疾病

第二节 心理调控的主要对象

一、调控心潮

二、调控浅层

三、调控情绪

第三节 心理调控的基本方法

一、心潮调节法

二、浅层置换法

三、认知改变法

第五章 心理疾病的成因及其治疗方法

第一节 心理疾病的分类

一、一般心理问题、严重心理问题、神经症、精神障碍

二、器质性心理疾病与非器质性心理疾病

三、心潮型心理疾病、浅层型心理疾病与混合型心理疾病

第二节 心理疾病的成因

一、器质性心理疾病的成因

二、非器质性心理疾病的成因

三、非器质性心理疾病发展的三个阶段

第三节 心理疾病的预防和治疗方法

一、如何预防心理疾病

二、反省心理学治疗心理疾病的方法与手段

三、心潮调节法、浅层置换法与传统心理治疗方法的关系

第四节 案例分析与治疗方案

一、用浅层置换法治疗网瘾

二、用浅层置换法治疗强迫症

三、用浅层置换法治疗自闭症

四、用浅层置换法治疗妄想

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五、用浅层置换法治疗幻觉

六、用浅层置换法治疗应激障碍

第六章 神秘的“二元心理”

第一节 揭示惊天大秘密—一个人有“两颗心”

一、什么是二元心理

二、“一个人有两颗心”的确凿证据

三、“二心”与“二脑”的关系

第二节 开发第二心理，提高心理调控能力

一、发现“二元心理”的重要意义

二、如何开发第二心理，提高心理调控能力

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第七章 天才心理学

第一节 天才的心理特征及形成过程

一、天才是先天的还是后天的

二、解开天才的心理密码

三、天才的心理特征

四、揭秘天才奇特的精神体验

第二节 揭秘天才心理形成的原因及其详细过程

一、天才心理形成的原因

二、“体弱，逆境”类天才的形成过程

三、“非体弱，顺境”类天才的形成过程

第三节 天才教育的必要性

一、天才教育应该是人类的第一要务

二、天才教育可与普通教育并行（教育双轨制）

三、天才教育的历史必然性

第四节 天才教育的方法

一、培养天才的基本途径

二、揭秘传统教育是如何扼杀天才的

三、牛津、剑桥的成功经验

四、天才教育的目标和步骤

五、培养天才的秘诀

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第八章 心理学与人工智能

第一节 什么是灵感思维

一、揭秘逻辑、直觉、灵感、想象等创造性思维的共同本质

二、揭秘人脑灵感思维的本质及其过程

三、如何提高灵感思维能力

四、灵感思维的具体过程

五、如何用计算机对灵感思维进行人工智能模拟

第二节 什么是直觉思维

一、揭秘人脑直觉思维的本质及其过程

二、如何提高直觉思维能力

三、直觉思维的具体过程

四、如何用计算机对直觉思维进行人工智能模拟

第三节 什么是想象思维

一、揭秘人脑想象思维的本质及其过程

二、如何提高想象思维能力

三、想象思维的具体过程

四、如何用计算机对想象思维进行人工智能模拟

第九章 如何打开心理的黑箱

第一节 什么是心理的黑箱

一、内宇宙与外宇宙

二、自然黑箱与心理黑箱

第二节 打开心理黑箱的方法

一、为什么说心理的黑箱是可以打开的

二、心理学研究中的“主观研究法”与“客观研究法”

三、打开心理黑箱最便捷的方法—反省研究法

第三节 打开心理黑箱的意义

一、理论意义

二、治疗心理疾病

三、培养天才

四、研制“高智能计算机”

五、实现人生幸福

第十章 常见问题解答

附录 反省心理学简介

参考文献

　现代文阅读解析也是很重要的一个问题，那么现代文阅读解析有什么方法呢？下面是我整理的相关内容，欢迎阅读参考！

　一、文章开头结尾的作用常见答案

　(一)开头的作用：

　1吸引读者：

　(1)巧设悬念

　(2)使用修辞(使文章文字生动)

　(3)充满生活情趣

　2总领全文

　3奠定感情基调

　4于后文发生某种关系：(1)对比关系(2)铺垫、伏笔关系 (3)呼应关系(4)欲扬先抑

　(二)结尾的作用：

　1中心类：(1)点明中心(2)深化主题(3)拓展主题

　2于前文发生某种关系：(1)对比(2)呼应

　3给读者留下思考余地和想象空间

　4委婉含蓄，意味悠长

　二、关于总喻和分喻的思维方式

　(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题)

　思考步骤：1明确陈述主体(基石)

　2分清本体喻体(重点)

　3理清比喻内容(保障)

　三、关于三种人称各自的好处问题

　第一人称：(我) ：

　1使读者有身历其境之感

　2便于作者表达自己较复杂情感

　(我们)：

　1说理性有号召力

　2 抒情性有感染力

　第二人称：(你，你们)：

　1赞美性质：亲切感

　2批评性质：

　(1)人：质问之势-气势强烈-表达情感

　(2)非人：拟人化—同上

　第三人称：(他，他们)：客观真实

　四、常用的表现手法

　(手法;写法;写作方法;艺术手法……)

　对比; 象征; 衬托; 比喻; 幽默; 讽刺; 巧设悬念; 侧面描写; 欲扬先抑; 借景抒情; 虚实结合;托物言志;

　五、文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法

　(常见于写景抒情散文)

　1划出中心句

　2划出具有感情色彩的词

　3分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案

　六、文章谋篇布局的常见类型

　1一波三折(情节曲折，引人入胜)

　2欲扬先抑(突出重点)

　3结尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考)

　4巧设悬念(吸引读者)

　5逐层深入(环环相扣，结构严密)

　6某种时空关系

　7某种对比关系

　注：文章的结构特征是无穷的，掌握谋篇布局既是谈结构特征这一本质即可。

　七、句子赏析要点

　1解析修辞

　2描写角度：、

　(1)远近、高低、大小对比

　(2)虚实结合

　(3)视、听、嗅分层次

　3选材特征：

　(1)小事

　(2)细节

　(3)某一方面

　八、文章选材特点常见答案

　1以小见大(易为读者接受) 常见于记叙文和小说

　2多用古代故事，典故，寓言，诗词(增强文章文化底蕴) 常见于议论文和杂文

　3选材角度宽泛(是文章丰富生动) 常见于散文

　九、文章语言特点常见答案

　1生动形象(修辞多，语言华丽，多见散文)

　2平实(多见小说，记叙文，哲理性散文)

　3幽默

　十、关于双层含义的问题

　1浅层和深层

　浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关

　浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的

　2虚写与实写： 梦;现实幻想;现实想象;眼前

　3角色主体不同造成的含义不同

　十一、逐层深入的集中常见类型

　1逻辑性深入：分类无限，重在掌握什么是逻辑性。

　2情感的深入： 夸大化;深入化。

　3从感性到理性

　答题方法

　从来都只听说数学有公式，怎么连语文也有，而且还是阅读理解说是公式，其实就是答题术语，我们在参考答案里，不是总能见到“表现了”、“说明了”、“突出了”之类的高频词吗这些，就是我们今天要说的答题术语，也是考场抓分最有效的方法哦!

　1理解文中的加点词语

　能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;

　能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理

　2文章概括

　内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件 (抓要点概括,推动情节发展的要点必须要首尾的关键句必须扣住)

　中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对__ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)

　3主旨句的作用

　结构上贯穿全文，内容上点明中心。

　4修辞方法及表达作用

　比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。

　排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。

　设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。

　反问：加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　答题模式

　(1)点明何种表现手法 (2) 表现了什么内容(3)表达了怎样的感情 如：此句运用了，从而生动形象表现了，表达了什么……

　5记叙顺序及作用

　(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

　(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性

　(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

　6记叙文中穿插议论的作用

　必须从内容、结构两个方面作答

　(1)结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。

　(2)内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛

　(3)写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人

　其实，阅读题高分还应该需要多练，而不是仅仅依靠上面的万能答题模板，因此，建议同学们在空闲的时候多做阅读训练哦~

　专题解读

　新闻阅读剖析

　常见考点

　1理解语句含义题

　2筛选整合信息题

　3概括分析人物形象题

　4导语的作用题

　5背景的作用题

　6结语的作用题

　7文本结构安排题(顺序、倒叙、补叙、日记体)

　8鉴赏新闻的表现手法

　9分析语言特色题

　10分析新闻的文体特征题

　11探究新闻的写作背景和写作意图

　12探究新闻反映的人生价值和时代精神(文本封闭性和半开放型)

　新闻文体的特点

　基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

　最主要的特点：“用事实讲话”。

　基本结构：

　标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

　①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。多行标题——引题(引标)：交待形势，烘托气氛，说明背景等。正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。

　②导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

　③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。

　④结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结;可用带有启发激励性的语言作结;可对发展趋势作预测;可提出值得深思的问题。

　解读新闻文本的方法

　根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：

　1看标题信息，揣摩新闻类型;

　类似作文审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。

　2抓记叙要素，了解大致内容;

　这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。

　3理行文线索，分清段落层次;

　即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。

　4辨叙述方式，领会布局特点;

　即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。

　5挖中心主旨，理解文本意义;

　目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。

　6析表现手法，以供鉴赏探究。

　一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。

　常见题型及答题套路

　1 针对新闻内容，结合生活实际，简明阐述自己的看法

　(1)综合权衡，稳妥立论。

　(2)回读原文，精选论据。

　明确观点之后需要作简明扼要的论述。应回读原文，从原文中精心挑选有力的论据用以支撑自己的观点。这一点非常重要。

　(3)简要论述，联系实际。

　适当扼要引用原文关键句作为论据，还要作精要的论述，以证明观点的正确。有的时候，还要联系实际适度分析，以使论证更为有力。

　(4)精要作结，回扣论点。

　最后要用一句话作精要概述，回扣论点作结。句式参考样式：因此……;基于此，我们认为……;简而言之，……

　2语句含义题答题套路

　结合上下文，抓关键词。表层涵义+深层涵义

　3筛选信息题答题套路

　①阅读全文,了解新闻报道了什么地点、什么时间、什么人物、发生了什么事，其发展如何、结局如何。

　②看清题目，明确筛选要求，寻找答题的有效信息区间。

　③在有效信息区间，抓住关键词句，把握新闻要点，进行筛选整合。

　④根据题目，结合筛选的词句分条作答。

　4新闻导语题答题套路

　① 概述新闻的主要内容和事实，鲜明地揭示新闻的中心。

　② 抓典型镜头，给读者以现场感和生动感;吸引读者的阅读兴趣。

　③ 为全篇奠定恰当(紧张或温馨或欢快或沉郁或悲痛)的感情基调，贯穿全文。

　④ 结构上引出下文对某事件的具体描写。

　⑤ 手法：用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。

　5新闻背景题答题套路

　①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解

　②突出人物特征，

　③揭示了新闻事件的意义，体现新闻的主题，增强了新闻的厚度和深度，

　④增强表达效果。叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加真实、客观，现场感强，增强文章可读性和感染力。

　6新闻结语题答题套路

　①总结全文，呼应开头。

　②阐明新闻主题或深化主题，使读者更深刻地认清新闻事实的新闻价值和意义，启人心智，引人思考，耐人寻味。

　③确保新闻结构的完整性，拾遗补缺，增加补充信息。

　④托物寄情，给人回味。

　7结构题答题套路

　通讯结构的三个基本要求：

　揭示新闻事实的内在联系，脉络清晰;服从表达主题的需要;表达上做到完整、又起伏。

　新闻结构有：

　①倒金字塔结构(或倒叙式结构、悬念式结构)，先声夺人，引发阅读兴趣。

　②多侧面拼接形式(或横式结构、蒙太奇式结构)，从人物不同侧面取材，按照素材的内在联系，多角度立体刻画人物的高尚品格，事件多而不重复、不杂乱。

　③主线勾连式。以……为行文的线索

　④纵式结构。按照时间的顺序安排层次，清晰明了。

　⑤对比结构。

　8新闻表现手法题答题结构

　分为表达方式：记叙、描写、议论、抒情。+修辞手法+篇章结构+表现手法：细节描写、借景抒情、对比、衬托、渲染、以小见大等。

　方法小结

　(1)分析表达技巧对表现新闻对象特点的作用

　(2)分析表达技巧对表现新闻主题的作用

　(3)分析表达技巧对群众体会作者态度的作用

　(4)分析表达技巧对突现新闻的社会效应的作用

　(5)分析表达技巧对新闻文体特征的效果：增强让群众如临新闻现场的画面感或生动形象的可读性

　9语言特色题答题套路

　分析文章语言的特点，首先要从整体上看文章语言的句式特点，描写手法的运用及是否使用修辞手法等，然后找出典型的例子进行分析。注意分析时语言简洁、条理清晰。

　10文体特征题答题套路

　(1)分析新闻内容的真实性

　(2)分析新闻的时效性性

　11新闻背景写作意图题答题套路

　①社论的写作背景

　②新闻及新闻社论特点——从“新闻具有实效性、针对性”“新闻人的职业精神”“新闻社论应体现国家的主流意识，起到鼓舞人、激励人、感召人的作用”等方面思考。

　12新闻探究题答题套路

　①明确观点。

　②引据：充分利用原文信息，概述相关事实。

　③分析：即归结回扣观点，简要作结。

　④开放型探究：要合理联系现实状况，阐发所受启示(正向或反向)。

恋爱进展太快往往是具有风险的，因为这意味着你很难真正了解对方，可能会在迅速建立关系的过程中忽略一些重要的细节。同时，这也意味着你的感情很可能是基于浅层的情感或物质利益而建立的。

然而，如果恋爱进展太慢也可能是一种风险，因为这可能会导致彼此之间紧张和不透明的情况，从而让双方都感到不安和困惑。

所以，发展恋情最好的方式是控制好进度，慢慢地相互了解和建立深层次的情感联系，同时尊重对方的感受和需要。在恋爱初期，建立互相信任和尊重的基础非常重要。更重要的是，要确保你与对方在许多重要的细节上都有良好的匹配度，从而避免短暂的浪漫关系转变为长时间的痛苦和后果。

　中考的时候，语文考试一定会考到的一种类型题就是阅读理解接下来是我为大家整理的初二语文阅读理解答题 方法 ，希望大家喜欢!

　 初二语文现代文阅读答题技巧与方法

　一 文章 开头结尾的作用常见答案

　开头的作用：

　吸引读者：

　(1)巧设悬念

　(2)使用修辞(使文章文字生动)

　(3)充满生活情趣

　2总领全文

　3奠定感情基调

　4与后文的关系：

　(1)对比关系

　(2)铺垫、伏笔关系

　(3)呼应关系

　(4)欲扬先抑

　结尾的作用：

　中心类：

　(1)点明中心

　(2)深化主题

　(3)拓展主题

　2于前文发生某种关系：

　(1)对比

　(2)呼应

　3给读者留下思考余地和想象空间

　4委婉含蓄，意味悠长

　二总喻和分喻(用于带有较复杂比喻修辞的 句子 理解题)

　思考步骤：

　1明确陈述主体(基础)

　2分清本体喻体(重点)

　3理清比喻内容(保障)

　三使用三种人称的好处

　第一人称：(我)：

　1使读者有身历其境之感

　2便于作者表达自己较复杂情感

　(我们)：1说理性有号召力

　2抒情性有感染力

　第二人称：(你，你们)：

　1赞美性质：亲切感

　2批评性质：(1)人：质问之势-气势强烈-表达情感

　(2)非人：拟人化，其他同上

　第三人称：(他，他们)：客观真实

　四常用表现手法(手法;写法;写作方法;艺术手法)

　对比;象征;衬托;比喻;幽默;讽刺;巧设悬念;侧面描写;

　欲扬先抑;借景抒情;虚实结合;托物言志。

　五文章多主题多情感时概括作者情感宜用划线摘句法(常见于写景 抒情 散文 )

　1划出中心句

　2划出具有感情色彩的词

　3分析词句所蕴含的情感，结合全文整理答案

　六文章谋篇布局的常见类型

　1一波三折(情节曲折，引人入胜)

　2欲扬先抑(突出重点)

　3结尾出人意料之外，又在情理之中(引人思考)

　4巧设悬念(吸引读者)

　5逐层深入(环环相扣，结构严密)

　6某种时空关系

　7某种对比关系

　七句子赏析要点

　1解析修辞

　2描写角度

　(1)远近、高低、大小对比

　(2)虚实结合

　(3)视、听、嗅分层次

　3选材特征

　(1)小事

　(2)细节

　(3)某一方面

　八文章选材特点常见答案

　1以小见大(易为读者接受)常见于 记叙文 和小说

　2多用古代 故事 ， 典故 ，寓言，诗词(增强文章 文化 底蕴)常见于 议论文 和杂文

　3选材角度宽泛(是文章丰富生动)常见于散文

　九文章语言特点常见答案

　1生动形象(修辞多，语言华丽，多见散文)

　2平实(多见小说，记叙文，哲理性散文)

　3幽默

　十关于双层含义的问题

　1浅层和深层

　浅层一般与文章内容有关;深层一般与文章中心有关

　浅层一般是物质性的;深层一般是精神性的

　2虚写与实写

　3角色主体不同造成的含义不同

　十一逐层深入的几种常见类型

　1逻辑性深入(分类无限，重在掌握什么是逻辑性)

　2情感的深入：夸大化;深入化

　3从感性到理性

　十二新闻的相关知识

　1分类：消息(以叙述为主;简短精炼)

　通讯(以叙述描写为主;详细生动，完整叙述新闻全过程)

　2新闻五要素：何时，何地，何人，何事，何故，如何

　3新闻四原则：报道及时;完全真实;内容新鲜;篇幅短小

　4新闻的写作模式：

　标题(内容精髓所在)

　导语(开头第一句话或第一段;作用：揭示消息核心或吸引读者)　　主体(承接导语，详细叙述事实)

　结尾(内容发展的自然结果;作用：收束全文;呼应导语;升华主题)

　 初中语文阅读理解答题技巧

　纵观全文，把握主旨

　1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。

　2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

　①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

　学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和 总结 ，分析所提供选项，作出准确的判断。

　②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

　③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的，就可以直接用原话作答，如果没有明确要求用文中原话作答的，我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题，就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。

　二、审真审题，定向扫描

　阅读题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。语文阅读的审题，就是要仔细分析题目，把握题目要求，即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题目一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题目的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题目的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

　总之，题目提示了答题范围，题目规定了答题角度，题目提供了答题思路，题目隐含了答题信息，题目体现了答题规律。

　三、筛选组合，定向表述

　文学作品阅读多为主观题，其题目不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记：

　1、弄清题目中所具有的态度或倾向

　遇到的题目如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点;遇到的题目如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

　2、弄清题目语言的构成形式，确定答题语言形式。

　题目的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

　3、弄清题目中作者的话和命题者的话

　题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。

　4、变含蓄为直接，变分说为概括。

　现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

　5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。

　现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。

　另外，要弄清试题中常用的名词术语。表达方式、写作手法，、修辞手法、修辞手法、语言特点、说明方法、说明顺序、论证方法、论证方式、理论论据、思想感情等。

　 初二语文阅读理解答题方法

　初中学业考试不仅是国家义务 教育 阶段的综合性考试，更是莘莘学子初中 毕业 及高中升学的唯一衡量标准。中考的时候，语文考试一定会考到的一种类型题就是阅读理解，这是学生丢分比较严重的类型题，学生在考前一定要注意复习。

　所谓，“得语文，得天下”，随着年级的升高，语文中的阅读成了“失分大坑”，如何在阅读这一项抓分成了很多孩子的难题，其实，做阅读理解题，除开平时的练习以外，还可以有其他的技巧来帮助学生更好的答题。

　比如问题中有关于修辞手法的相关问题，就可以有相关的答题模板。

　①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

　②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

　③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

　④排比--增强语言气势，加强表达效果。

　⑤对偶--使语言简练工整。

　⑥引用--增强语言说服力。 (既是修辞方法，也是说明方法，还是论证方法)

这是一个非常复杂的问题，因为每个人的情感和行为都是独特的。但是，以下是一些可能有助于分辨真正爱你和表面爱你的男人的迹象：

他们的行动与言语一致：真正爱你的男人会通过他们的行动来证明他们的爱，而不仅仅是口头上的承诺。他们会尽力满足你的需求，关心你的感受，并在你需要他们的时候支持你。

他们尊重你的意见和决定：真正爱你的男人会尊重你的意见和决定，而不是试图控制你或让你做他们想要的事情。他们会尊重你的个人空间和隐私，并且不会试图干涉你的生活。

他们愿意为你做出牺牲：真正爱你的男人会愿意为你做出牺牲，而不是只关心自己的需求和欲望。他们会考虑你的感受，并尽力让你感到幸福和满足。

他们与你建立了深层次的情感联系：真正爱你的男人会与你建立深层次的情感联系，而不是只是表面上的浅层关系。他们会与你分享他们的内心世界，与你建立信任和互相理解的关系。

他们不会试图改变你：真正爱你的男人会接受你的个性和特点，而不是试图改变你。他们会欣赏你的优点，并尊重你的缺点。

总之，真正爱你的男人会通过他们的行动和态度来证明他们的爱，而不是只是口头上的承诺。他们会尊重你的意见和决定，愿意为你做出牺牲，并与你建立深层次的情感联系。