《蝴蝶飞飞》幼儿园大班教案

　作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的《蝴蝶飞飞》幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《蝴蝶飞飞》幼儿园大班教案1

　 设计意图

　近期，我班正在进行“我们的身体”主题活动，为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识，我设计了音乐游戏《蝴蝶飞飞》，目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解，同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣，并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏，新规则，激发孩子的创造想象能力，提高孩子之间的合作表演能力。

　 活动目标

　1、认知目标：幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作

　2、能力目标：幼儿合着音乐节奏，大胆创编动作，培养幼儿想象力和创造力

　3、情感态度目标：幼儿在律动游戏中，感受音乐律动的美及快乐，愿意投身到音乐活动中去

　 重点难点

　1、重点：通过本次活动，熟悉音乐旋律，在旋律的节奏做出相应反应

　2、难点：幼儿在律动游戏中的团结协作及交往游戏能力

　 活动准备

　1、物质准备：三原色蝴蝶手环（红—黄—绿），背景音乐，录音机

　2、经验准备：课前欣赏过蝴蝶标本和，观察蝴蝶的基本形态

　 活动过程

　（一）音乐导入，激发兴趣

　教师分发蝴蝶手环，引导幼儿观察蝴蝶颜色及做岀蝴蝶飞舞的动作

　师：小朋友还记得上次我们的《花儿朵朵》吗？（带领幼儿随着音乐的旋律做出花开放等姿态的动作）

　师：蝴蝶蝴蝶在哪里？〔带领幼儿做岀蝴蝶飞舞的动作）红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蜩蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿再次感受蝴蝶飞舞的动作）

　（二）播放音乐，初步感知

　教师播放音乐，把花朵绽放的动作及蝴蝶飞舞的姿态动作试着带入音

　师：小朋友们花儿除了开在身体的这个位置，试着想想还能开在什么位置呢？（教师引导幼儿大胆想像，创编动作）

　（三）通过游戏，深入理解

　师：蝴蝶如此美丽，我们该用什么网住蝴蝶呢？我们一起来说一个网住蝴蝶的游戏吧（教师哼唱歌曲的旋律，边带领幼儿做岀蝴蝶网的动作——所有的幼儿手拉手）

　师：那老师来当蝴蝶，你们当蝴蝶网，来试试扑捉蝴蝶吧（教师随着音乐播放开始示范游戏的动作）

　师：刚才老师是怎么跟你们做游戏的呢？（引导幼儿一起总结出游戏规则）

　（四）迁移巩固，幼儿内化

　教师带领幼儿再次巩固律动中旋律变化的动作，分别选出三色小朋友的队长，幼儿随着音乐的开始，教师引导幼儿逐渐独立玩游戏

　师：红蝴蝶飞红蝴蝶飞，红蝴蝶飞完黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞黄蝴蝶飞，黄蝴蝶飞完绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞绿蝴蝶飞，绿蝴蝶飞完大家飞（教师边念唱边带领幼儿蝴蝶飞舞的动作，同时巡视纠正幼儿的动作，并且慢慢的从游戏中淡化出来）

　 五、活动小结

　再次播放音乐，所有幼儿参与其中，在愉快的旋律伴随动作，结东本次活动

　六、活动延伸

　请小朋友们回家跟爸爸妈妈一起玩这个音乐游戏吧

　 活动反思

　在整个活动中，孩子们始终充满热情，情景交融，乐意把自己当成一只蝴蝶尽情地飞舞；明朗了乐曲多段式的形式能听辩出乐曲的每一个乐句并积极的表现。在蝴蝶的飞与落中加深了感观认识。

《蝴蝶飞飞》幼儿园大班教案2

　教学理论依据、策略：

　《纲要》中提出艺术活动应激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体验自我表现和创造的成就感。幼儿天性好玩、好动，一切以兴趣为出发点，游戏是幼儿最喜欢的活动，将游戏引入韵律活动，采用游戏化的教学策略，让幼儿趣味中感受音乐节奏和旋律，大胆的创造性表达自我，在音乐中翩翩起舞，感受独特的快乐和愉悦！

　活动目标：

　1、感受乐曲旋律与音乐变化，理解乐曲所表达的音乐情景。

　2、尝试用合适的肢体动作大胆表现花朵造型和蝴蝶飞舞的姿态。

　3、会适时与同伴进行合作表演，体验音乐表演的乐趣。

　经验准备：幼儿已经初步掌握《花儿与蝴蝶》的舞蹈

　物质准备：不同颜色的手腕花、音乐

　重点：充分调动幼儿的听觉，感受理解音乐，能用肢体动作大胆表现“花儿与蝴蝶”，体验其中的乐趣。

　难点：在熟悉音乐的基础上，能和同伴一起合作进行游戏、表演。

　活动过程：

　一、复习舞蹈，引出主题

　——花园里有好多漂亮的蝴蝶，有红色的、**的、绿色的呢。我们和蝴蝶打个招呼吧，红蝴蝶在哪里？红蝴蝶在这里；黄蝴蝶在哪里？黄蝴蝶在这里。绿蝴蝶在哪里？绿蝴蝶在这里。

　——小蝴蝶还记得我们一起跳的蝴蝶舞吗？我们再来跳一次吧！

　二、提出创编要求

　1、刚才蝴蝶们飞得真美啊，可是花朵除了用手掌相对的方法以外，还可以用什么不同的方法呢？

　2、个别示范：谁愿意来试试看？手掌还可以怎么做？

　3、自由尝试：除了手的不同造型，还可以放在手提的哪个方向呢？请你做做看，一会请小朋友来表演。

　4、交流互动：刚才呀看到你们不仅用手掌做出不同的花朵，还能放在身体的不同方向呢，谁愿意来带领我们做做动作？

　5、集体表现：这一次就请你们把自己想到的不同花朵动作跟着音乐一起来跳一跳，比比谁的造型最特别

　三、理解乐曲情境，表现网蝴蝶情景

　1、蝴蝶想要和你们一起玩一个“捉蝴蝶”的游戏，捉蝴蝶要用到什么工具呢？我们可以用什么办法拉一个大网呢？

　2、我们一起来练习一下，怎样可以网到蝴蝶，把手举起来网就打开了，手放下来网就关上了，试试看。

　3、请配课老师（另一名队长）一起进行游戏，我来做队长，你们来拉网，注意看队长是怎么和蝴蝶网做游戏的呢？

　4、重点尝试：手举上去蝴蝶可以自由钻来钻去，手放下来，蝴蝶停止等待。你们发现了吗？队长是怎么和蝴蝶网做游戏的呢？

　6、集体表现：这一次请你们一起来，请哪一种颜色的蝴蝶和我一起玩呢？红蝴蝶吧，红蝴蝶请进来，蝴蝶网快拉好。

　四、完整表现，感受乐趣

　1、鼓励幼儿和同伴在音乐声中完整表现花儿和蝴蝶

　——让我们重头开始，耳朵挺好，哪种颜色的蝴蝶要来钻网哟！

　2、选出小组队长，进行指令

　——刚才是我发出的指令，你们能自己说说指令吗？请同样颜色的蝴蝶聚在一起商量，选出蝴蝶队长。

　——队长选好了，让我们把蝴蝶网拉起来，队长请到中间来，哪一队先来游戏呢？用什么办法？（黑白配）好，哪一队赢了，哪一队队长先来发指令。当老师做出“嘘”的动作时，请队长到中间来黑白配。

　3、完整几次游戏，鼓励幼儿大胆发出指令。

　五、自然结束

　让我们回到教室再来玩一玩这个游戏吧！（跟随音乐离开活动场地）

《蝴蝶飞飞》幼儿园大班教案3

　 活动目标

　1、体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣。

　2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力

　3、通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备

　物质准备：一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔（油画棒）、糨糊（6个杯子）擦手毛巾。

　经验准备：幼儿对春天有一定的经验。

　情境创设：春天的美景。

　 活动过程

　1、故事导入引出主题

　①教师：“今天，张老师把美丽的蝴蝶请来了，你们看蝴蝶怎么啦？”

　②观看flash《三只蝴蝶》

　教师：故事看完了。老师想请问我们的小朋友：

　a故事的名字叫什么？

　b有三只什么颜色的蝴蝶？

　三只蝴蝶它们是好朋友，相亲相爱不分手，现在三个好朋友又要飞到其他的花园里了，你们想不想它们飞到你们的花园里？

　2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上

　①出示彩纸引起幼儿的兴趣，让幼儿探索撕纸。

　②教师示范正确的撕纸方法。

　③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。

　3、幼儿操作，教师指导。

　①引导幼儿沿着直线进行撕纸。

　②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。

　③提醒幼儿注意卫生，贴完后把手擦干净。

　4、总结评价，结束活动

　引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦。

　5、延伸活动

　启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。

　 活动反思

　此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应该把示范的蝴蝶拿过去，不应该展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。

　总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的小班美术教案《蝴蝶飞飞》，欢迎大家分享。

小班美术教案《蝴蝶飞飞》1

　 活动目标

　1、体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣。

　2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力

　3、通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。

　4、培养幼儿初步的创造能力。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备

　准备：一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔(油画棒)、糨糊(6个杯子)擦手毛巾。经验准备：幼儿对春天有一定的经验。

　 活动过程

　1、故事导入引出主题

　①教师：“今天，张老师把美丽的蝴蝶请来了，你们看蝴蝶怎么啦”

　②观看flash《三只蝴蝶》

　教师：故事看完了。张老师想请问我们的小朋友：

　a故事的名字叫什么

　b有三只什么颜色的蝴蝶

　三只蝴蝶它们是好朋友，相亲相爱不分手，现在三个好朋友又要飞到其他的花园里了，你们想不想它们飞到你们的'花园里

　2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上

　①出示彩纸引起幼儿的兴趣，让幼儿探索撕纸。

　②教师示范正确的撕纸方法。

　③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。

　3、幼儿操作，教师指导。

　①引导幼儿沿着直线进行撕纸。

　②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。

　③提醒幼儿注意卫生，贴完后把手擦干净。

　4、总结评价，结束活动

　引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦。

　5、延伸活动

　启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么引导幼儿尝试表演。

　 教学反思

　此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应该把示范的蝴蝶拿过去，不应该展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。

　总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。

小班美术教案《蝴蝶飞飞》2

　 二、设计意图：

　春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓厚的兴趣，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。

　 三、活动目标：

　1激发幼儿对折纸的兴趣。

　2培养幼儿的动手操作能力。

　3引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。

　重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。

　难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。

　 四、活动准备：

　幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品—蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。

　 五、活动过程：

　（一）开始部分：

　以谈话的方式导入活动，出示上周作品。“今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜欢蝴蝶吗？”

　（二）基本部分：

　1出示教师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？”

　2出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（教师根据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶）3请幼儿操作

　（1）提示幼儿按步骤看图示折纸。

　（2）幼儿折纸时，教师巡回指导。

　4引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应该贴到哪？”“那一面应该朝上？”

　5请幼儿粘贴

　（1）提醒蘸胶水时要适量。

　（2）提醒幼儿粘得反正。

　（三）结束部分：

　请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。“谁做得好？哪里好？”

　（四）延伸活动：

　请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

《蝴蝶飞飞》百度网盘txt最新全集下载:

链接：https://panbaiducom/s/19dhNLpq927YcD0WSkfJkFw

pwd=cfki 提取码：cfki

简介：

小说讲述了一个没有社会经历和感情经历的女大学生钟小印毕业后的工作和第一次情感经历。在初涉爱河和工作领域时，如何把握好自身幸福的故事。一个初次涉入爱河的女孩试问爱情到底是选择一个爱我的人，还是选择一个我爱的人？到底什么样的男子适合自己    

中班游戏蝴蝶飞飞教案

　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的中班游戏蝴蝶飞飞教案，希望能够帮助到大家。

中班游戏蝴蝶飞飞教案1

　活动目标：

　1能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。

　2让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

　3考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4提高幼儿思维的敏捷性。

　5增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

　活动准备：

　红黄蓝蝴蝶若干只蝴蝶头饰每位小朋友一只红黄蓝三朵花

　活动过程：

　1今天来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧!

　2今天我们来和客人一起做个游戏吧!

　(1)请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的游戏啦。(听老师的指令做动作)3还有小动物想和我们一起做游戏，想不想知道是谁飞来啦(出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色)(1)提问：小蝴蝶怎么飞啊(教师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作)

　(2)小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗幼儿回答：想4现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞,低低地飞,快快地飞,慢慢地飞做一遍。现在请小朋友在原地站好了，我们今天要去花园玩儿了，在花园里看见了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧!(出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿回答)5教师发指令，请家长和宝宝一起来做游戏吧!例如：先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上，等待。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上)再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。

　再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待。(红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上)最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)6"先""后"指令的游戏活动。例如：请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最后快快地飞回黄线上。(**蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动)(对幼儿进行表扬)7现在小蝴蝶飞累了，我们换个游戏吧，好吗幼儿回答："好" 今天还请了一位好朋友，想知道是谁么 幼儿回答："想" 教师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮助幼儿戴上。现在我们要做游戏啦!看看我们前边摆了什么啊(出示两座城堡)

　(1)请幼儿先观察城堡的颜色，再观察形状。

　(一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡

　(2)现在请小朋友排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的'身后拉成小火车，家长和幼儿一起。

　(3)教师发指令。男孩和女孩同时做游戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去，后慢慢的飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)活动结束：蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小朋友们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班。

中班游戏蝴蝶飞飞教案2

　活动目标：

　1尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。

　2对铅笔屑贴画活动有兴趣。

　3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动过程：

　一、出示范例，引导幼儿欣赏并观察。

　看，今天老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同

　是的，这是老师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢

　二、示范操作的方法和步骤。

　将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。

　将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。

　轻轻搬出基本大小一致地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。

　添画出蝴蝶的身体，触须等。

　再完成若干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。

　三、组织幼儿进行操作练习。

　提醒幼儿在卷铅笔的时候一定要小心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。

　绘画其他部位的时候，注意一定的比例

　剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。

　可以鼓励幼儿互相帮助，共同协作。

　安全使用卷笔刀。

　四、展示作品。

　鼓励幼儿和蝴蝶一起飞，寻找自己喜欢的画。

　活动反思：

　首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。同时，因为铅笔屑相对比较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要准备一些彩色笔，这样的效果可能会比较好。

中班游戏蝴蝶飞飞教案3

　活动目标：

　能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。

　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　活动准备：

　红黄蓝蝴蝶若干只 蝴蝶头饰每位小朋友一只 红黄蓝三朵花活动过程：

　今天来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧!

　2今天我们来和客人一起做个游戏吧!

　(1)请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的游戏啦。(听老师的指令做动作)3还有小动物想和我们一起做游戏，想不想知道是谁飞来啦(出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色)(1)提问：小蝴蝶怎么飞啊(教师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作)(2)小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗幼儿回答：想4现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞,低低地飞,快快地飞,慢慢地飞做一遍。现在请小朋友在原地站好了，我们今天要去花园玩儿了，在花园里看见了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧!(出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿回答)5教师发指令，请家长和宝宝一起来做游戏吧!例如：先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上，等待。(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上)再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。

　再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待。(红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上)最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)6"先""后"指令的游戏活动。例如：请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最后快快地飞回黄线上。(**蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动)(对幼儿进行表扬)7现在小蝴蝶飞累了，我们换个游戏吧，好吗幼儿回答："好" 今天还请了一位好朋友，想知道是谁么 幼儿回答："想" 教师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮助幼儿戴上。现在我们要做游戏啦!看看我们前边摆了什么啊(出示两座城堡)(1)请幼儿先观察城堡的颜色，再观察形状。

　(一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡(2)现在请小朋友排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起。

　(3)教师发指令。男孩和女孩同时做游戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去，后慢慢的飞回黄线上。(对幼儿进行表扬)活动结束：蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小朋友们也要喝水啦!请幼儿拉火车回班。

中班游戏蝴蝶飞飞教案4

　活动目标

　1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。

　2、培养幼儿良好的欣赏习惯。

　3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　活动准备

　红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰。及相应的字卡。

　活动过程

　1、激发幼儿看表演的兴趣，知道名称，看表演时的要求。

　师：请小朋友认真仔细地看表演，看看这是几只怎么样的蝴蝶

　2、全体幼儿观看表演。

　第一遍表演：

　(1)、刚才乍到的表演叫什么名字

　(2)、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶

　(教师分别出示字卡“三只蝴蝶”“红蝴蝶”“黄蝴蝶”“白蝴蝶”让幼儿认读，并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶。)

　过渡：这个表演中发生了一件什么事，请小朋友再仔细地看表演。

　第二遍表演：

　(1)、三只蝴蝶在花园里做游戏时，发生了一件什么事

　(2)、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀，它们请谁帮助

　第三遍表演：

　(1)、你喜欢这个故事中的谁为什么

　(2)、你不喜欢谁为什么

　(3)、太阳公公赶走了乌云，晒干了三只蝴蝶的翅膀，三只蝴蝶怎么样了

　3、教师小结：你们喜欢三只蝴蝶，是因为他们相亲相爱，谁也不愿离开自己的好朋友。

　你们喜欢太阳公公，是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走。

　你们不喜欢三朵花，是因为他们不愿意帮助大家。能帮助别人的大家都喜欢。

　活动反思：

　《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，语言简洁、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，表演的效果也比较好。