谈谈对情感派教学流派的赏析

情感派：于漪、欧阳代娜、程翔为代表。

特点：熏陶感染塑心灵。其教师观强调教师要有激情，对语文教育要“倾情”。在教育学生方面，主张“只有丹心一片，才能心心相印”；在教学上，要激发学生的学习热情，培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。要“教之以情，授之以趣”。于漪说：“我们语文教师要怀着春风化雨的热情，在培养学生理解和运用祖国的语言文字能力的同时，以美好的事物，高尚的情操熏陶感染他们，在他们心灵深处撒下美的种子”。语文教学要讲出“美”来，悟出“巧”来，点出“活”来，练出“实”来。情感派的重点区域是上海、辽宁。

对于情感派，藤英超先生在他的《中学语文教坛风格流派录》中，有这样的阐述：“有的人语音动听，感情充沛，有相当深和广的知识，有细腻准确的感受能力。讲起课来声情并茂、生动活泼、绘声绘色，长于以声感人，以情动人，特别是讲授文艺作品，老师站在讲台上就如演员站在舞台上一般，无论是喜怒哀乐都能进入角色，使学生在学得知识的同时，还受到感染。故称‘感染派’或‘情感派’。”藤先生显然描述了情感派教师素质和情感派教学风格的主要特点。但评判一位教师是否属于情感派，除了分析他的个人素质和教学风格外，主要看其教育指导思想，如果笼统地把课讲得“生动活泼”、“感染学生”的教师都划归情感派，那么，语文教坛上将全是情感派，而无其他流派可言，因为生动活泼，调动学生的积极性和主动性，是每一位语文教师追求的目标。研究情感派代表教师的教育思想，我们会发现大致可分为以下几个方面：

1． 执着地相信教育事业是“爱”的事业。这种“爱”，包括对祖国语言文字的爱；对

教育事业的爱；对学生的爱。这种爱往往达到了“入迷”的程度。

2． 教育学生坚持“熏陶感染塑心灵”。于漪说：“教育工作最贴切的说法应该是‘培

养’，……英文字典解释为耕耘土地以期收成。”在实践中，她具体采用了娱目、动情、激思、励志四种途径对学生进行教育。

3．课堂教学中“声情并茂”。情感派认为，语文教学要注重两个方面，一是教学语言丰富优美，富有激情，二是力求再现课文中的“情景”。

4．做学生脑力劳动的指导员。语文教育不但注重基础知识的教育，更注重能力的培养和思想教育。情感派认为，语文教学不能单打一，要立体化，多功能，即全方位地对学生进行培养教育。

（以上资料，主要根据张正君教授著《当代语文教学流派概观》有关内容整理）

情感类课型

普通的青年教师，不管有多么扎实的教学基本功和饱满的教学热情，由于教育经验和理论修养尚且存在不足，教育思想自然不可能成熟，更不大容易形成自己独特的教学风格，因此切不可急于把自己归入哪一个流派，以致故步自封，最重要的是多学习、多探索，汲取各流派的精华，从中寻找出最适合自己、最适合学生、最适合教材的教学方式，设计出最适当的课堂类型，以期取得最佳的教学效果。

对于情感类课型，我想借用上海陈钟梁先生关于语文课堂教学程序的一段话来描述，这段话高度概括了情感派以及情感类课型的特点：

1． 导言——“未成曲调先有情”；

2． 提问——“惊风乱占芙蓉水”；

3． 讲述——“语不惊人死不休”；

4． 插语——“一语惊堂满座醒”；

5． 环节——“一枝一叶总关情”；

6． 过渡——“嫁于春风不用媒”；

7． 小节——“似曾相识燕归来”；

8． 情感——“无情未必真豪杰”；

9． 氛围——“山雨欲来风满楼”；

10． 体态——“此时无声胜有声”；

11． 板书——“冗繁销尽留清瘦”；

12． 教具——“大珠小珠落玉盘”。

——《中学语文教坛风格流派录》，第184页

谈好办公室恋情要做到以下几点：

1、理性的选择对象

一些大公司之所以规避办公室恋情，其实是担心职员之间私人的感情过密，会影响到工作中的判断。所以在选择对象的时候只要尽量规避掉那些会与你的工作产生明确交集的对象。比如上下级这种容易遭人诟病的职场关系。错开敏感关系不但有利于我们能够更好的划分情感与工作的界限，也能给予双方尽可能多的私人空间和保护。

2、注重隐私

确定交往关系后，一定要注重隐私。职场人际关系复杂，同事之间、部门之间难免存在竞争关系。而一段感情关系如果涉及到复杂的大背景当中，难免不会受到影响。越来越多的现代人选择隐婚，也是出于对自己隐私的保护。

现在很多人对办公室恋情还是不怎么支持的，所以我们只要坚信双方心中存在感情，存在对彼此的疼爱和喜欢，低调处理自己的感情，这样子就可以了。不要太在意别人。

3、公私分明、注意分寸

一旦确立了恋爱关系，就一定要学会公私分明。公司的事情不要带到个人的感情生活当中，感情与情绪也不要带入到公司决策和判断当中。

其实办公室恋情真正考验我们的就在于这点，当然人无完人，如果觉得工作影响到了感情，或者感情干扰了工作，那么就是我们该做出取舍的时候，究竟是牺牲工作成全感情，还是放弃感情？相信当事人会有更好的见解。

4、注意行为

我们去公司是去上班的，所以要注意自己的行为，在公共场合中不要过于亲昵。我们要克制住自己，在公共场合不要卿卿我我的，这样真的不好，同时也不能在工作时关注恋人，工作最重要。

谈好办公室恋情要做到以下几点：

1、理性的选择对象

一些大公司之所以规避办公室恋情，其实是担心职员之间私人的感情过密，会影响到工作中的判断。所以在选择对象的时候只要尽量规避掉那些会与你的工作产生明确交集的对象。比如上下级这种容易遭人诟病的职场关系。错开敏感关系不但有利于我们能够更好的划分情感与工作的界限，也能给予双方尽可能多的私人空间和保护。

2、注重隐私

确定交往关系后，一定要注重隐私。职场人际关系复杂，同事之间、部门之间难免存在竞争关系。而一段感情关系如果涉及到复杂的大背景当中，难免不会受到影响。越来越多的现代人选择隐婚，也是出于对自己隐私的保护。

现在很多人对办公室恋情还是不怎么支持的，所以我们只要坚信双方心中存在感情，存在对彼此的疼爱和喜欢，低调处理自己的感情，这样子就可以了。不要太在意别人。

3、公私分明、注意分寸

一旦确立了恋爱关系，就一定要学会公私分明。公司的事情不要带到个人的感情生活当中，感情与情绪也不要带入到公司决策和判断当中。

其实办公室恋情真正考验我们的就在于这点，当然人无完人，如果觉得工作影响到了感情，或者感情干扰了工作，那么就是我们该做出取舍的时候，究竟是牺牲工作成全感情，还是放弃感情？相信当事人会有更好的见解。

4、注意行为

我们去公司是去上班的，所以要注意自己的行为，在公共场合中不要过于亲昵。我们要克制住自己，在公共场合不要卿卿我我的，这样真的不好，同时也不能在工作时关注恋人，工作最重要。

《短歌行》,属乐府《相和曲·平调曲》曹操《短歌行》有二首,这是第一首本篇通过宴会的歌唱来表达诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志全诗分为四节,首八句为第一节,写人生有限,诗人苦于得不到众多贤才来同他合作,一道抓紧时间建立功业次八句为第二节,诗人两次引用《诗经》成句来表现求贤思想：一则求之不得而沉吟忧思,再则求之既得而以笙瑟酒宴加以款待再次八句为第三节,前四句写愁苦,后四句设想贤才到来,分别照应前两节最后八句为第四节,先以情景启发贤才,要他们择善而栖；后则披肝沥胆,表白自己能容纳贤才,使天下归心统一\x0d“对酒当歌,人生几何譬如朝露,去日苦多”情调悲凉,并非表现及时行乐的思想,而与诗人求贤未得、功业未就有密切关系建安时期的作家,常常感到人生短暂,不能及时建功立业,曹操如此,他的儿子曹植也如此,曹植《求自试表》云：“常恐先朝露,填沟壑,坟土未干,而身名并灭”又是一例此诗三次写到忧,曹操《秋胡行》云：“不戚年往,世忧不治”年岁的流逝本不足过于伤心,令人担忧的是天下不太平所以,此诗的情调苍茫悲凉,但诗人的情绪并不低弱,表现的仍然是奋发进取的精神\x0d自古以来叹时光易逝、人生易老者,大有人在有的是因岁月蹉跎、“不知老之将至”而嗟叹；有的是因富贵荣华未及尽享而叹惋；也有 的是因贪生畏死而惆怅曹操的《短歌行》开头也发出了时光短促、人生几何的慨叹但我们读过全传,就会感到,作者发此感慨,是因 为他感到年事渐高(时年五十四岁),时日见浅,而眼下大业未成,匡扶济世之才又极为难得,是紧迫感、焦灼感使然正是因为有这种 思想,对于已经“越陌度阡”屈尊任用的,“契阔谈宴”,热诚相待；对那些尚在“绕树三匝”、徘徊不定的贤士,发出“山不厌高,海 不厌深”的呼唤,坦露自己求贤若渴的心迹这首诗使我们从另一个侧面看到曹操作为一代政治家的英雄本色：他有爱才、礼贤的政治家 的胸襟；他有统一天下的宏大志愿；他有开创新局面的进取精神\x0d曹操的这首诗气魄宏伟,感情充沛读着“青青子衿,悠悠我心但为君故,沉吟至今”“明明如月,何时可掇忧从中来,不可 断绝”这样的诗句,你会强烈地感受到作者渴求贤才的殷切心情；读着“山不厌高,海不厌深周公吐哺,天下归心”你会感到诗人 博大坦荡的胸怀而这种诗句,也只有像曹操这样一位有雄才大略、感情豪放的人才能吟得出来\x0d　　《短歌行》是曹操的代表作之一,它抒发作者渴望招纳贤才,帮助自己统一天下的宏大抱负和宽广胸怀根据史实和诗的内容来看,此诗当作于建安十三年（208）赤壁之战后,赤壁之战是曹操能否完成统一大业的关键,这次战役他虽然遭到失败,但并不灰心,人染要继续招贤纳士,唯才是举,以期壮大政治,经济和军事力量,再图进取\x0d　　作者巧妙的化用了《诗经》里《子矜》,《鹿鸣》二诗的成句,把年轻妇女等候情人的歌变成创业志士思慕贤才之辞,通过观宴嘉宾得歌辞,表达出招纳人才的迫切心情全篇围绕“忧思”两字言志抒情,开头两句是引起“忧思”的缘由,结尾两句表达根除“忧思”的愿望“明明如月”四句,谐音求贤不得而忧虑,立意深远“月明星稀”四句,以乌鹊夜飞笔与贤士在动乱的社会中托身无所,十分贴切\x0d　　此时融叙事,写景,说理,抒情与一炉,并能相得益彰情因景生,理以事明,含蓄蕴藉,意境清幽通篇音韵铿锵有力,韵脚或八句一换,获四句一转,语言质朴,自然,既摇曳以生姿,有错落而有致,能给读者以无穷的审美享受

1、曾经拥有的不要忘记;已经得到的更加珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆。累了把心靠岸;选择了就不要后悔;苦了才懂得满足，痛了才享受生活，伤了才明白坚强;总有起风的清晨，总有绚烂的黄昏，总有流星的夜晚;不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天

2、真正的好朋友，互损不会翻脸，疏远不会猜疑，出钱不会计较，地位不分高低，成功无需巴结，失败不会离去。奋斗的时候搭把手，迷茫的时候拉一把，开心的时候干一杯，难过的时候抱一下。一起走吧，趁将来未来，趁热情未冷。

3、甘愿也只是喜欢一个人的前提。人生一个小小的变数，就可完全改变选择的方向。花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。不管爱情友情亲情，都是易碎品，一旦出现过裂缝，便很难恢复原貌。

4、一个符合进步的胜利值得人民鼓掌。但一个英勇的失败更应该得到人民的同情。一个是宏伟的，另一个是崇高的。---雨果《悲惨世界》

5、心痛的感觉就是想 情感励志文案最近最火 你，流泪的滋味就是放弃;记忆的伤口流淌思念的血，伤心的泪水划破感情的线;爱情究竟多难写，永远学不会;感情究竟多深奥，永远看不透;爱你究竟多明白，永远不再见;爱的越真伤的越深;痛过才知道，伤口不算什么;天空中寂寞的流星，陨落是被遗弃的爱。

6、时间在指尖流逝光阴在眼神中暗淡，谁又懂年少的 情感励志文案最近最火 我们 情感励志文案最近最火 我们的心，繁华的爱情那么耀眼去偏偏在指尖流逝，可悲的爱情在悲欢离合中匆匆落幕，谁又懂一颗颗年少的心在黑暗中自己咀嚼着泪水，茫茫人海一丝微笑似乎埋进那个人的心，爱情总是一瞬间的事。

7、杜月笙眼中的四种人1人上人：有本事，没脾气。既然实力雄厚，又何须证明自己？2优秀人：有本事，有脾气。有能力的人偶发脾气是正常的。3平常人：没本事，没脾气。本事不大，实力不强，无须乱惹是非。4人下人：没本事，有脾气。想引人注目，索性骂东骂西。

8、如果失恋请不要悲伤，不是你不好，只是你的真爱还没有来；如果失恋请不要灰心，相信生活，只要耐心等待，再过不久你就会幸福了；如果失恋请不要绝望，失去的爱情不是你的全部。今天，你只是失恋而不是从此失去拥有爱情的权利。请别把心窗关上，让伤心从左窗飞去，让缘分从右窗飞进啊。

9、找了你很久很久，暮然回首你却在那里等候；寻了你很长很长，忽然看见你含情脉脉的目光；我的心跳了，我的情动了，你就是我生命中的另一半 情感励志文案最近最火 ！

10、情是零度的冰，友情是零度的水，也许我们是最好的冰水混合物。走到一起后，升温，会束缚，化为友情的水；降温，会想念，生成爱情的冰。不冷不热间，就是爱情与友情的暧昧。