关于博古通今

填空题

120 492

2注 记

3法国 巴尔扎克

4在感动别人之前，先感动自己；为自己说话，也为时代说话 不负我心，不负我生

选择题

1C

2C

3B

4C

简答题

1可以先解释这句话，然后结合自己的实际谈谈这句话

2葛朗台贪婪和吝啬。在老葛朗台眼中，金钱高于一切，没有钱，就什么都完了。他对金钱的渴望和占有欲几乎达到了病态的程度：他半夜里把自己一个人关在密室之中，临死之前还让女儿把金币铺在桌上，长时间地盯着，这样他才能感到暖和。对金钱的贪得无厌使老葛朗台成为一个十足的吝啬鬼：尽管拥有万贯家财，可他依旧住在阴暗、破烂的老房子中，每天亲自分发家人的食物、蜡烛。

3多举几个身边的例子

请看教案。

《威尼斯之夜》教学设计

株木山中心学校：朱敏

[教学目标]

　　知识目标：会认6个生字，会写6个字，有感情地朗读课文。

　　能力目标：培养学生的朗读能力和语感，领会抓住事物特点描写的方法。

　　情感目标：使学生了解威尼斯之夜的特点与魅力，体会作者对这个城市的无比喜爱，激发学生关心国外风土人情、阅读外国文学作品的兴趣。

　　[教学重点][教学难点]

　　了解威尼斯之夜的特点与魅力，培养学生的朗读能力和语感，领会抓住事物特点描写的方法。

　　[教学准备]

　　威尼斯的相关资料。

　　[教学时数]

1课时

教学过程：

一、 激趣导入，揭示课题。

1、 同学们，老师非常喜欢著名散文家朱自清先生的文章，特意摘抄了一段与你们分享：

中国人到此，仿佛在江南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。

读了这段文字，你感受到什么？

朱自清为我们描绘的是威尼斯的风光，你想走进这座神奇而美丽的城市吗？

2、 介绍威尼斯。

3、 简介作者。

二、 课前预习情况检测。

作者对“威尼斯之夜”的整体感受是什么？

三、 哪些情景给了她平静、安谧之感？课文是如何围绕这些特点展开描写的？

1、 指导学习第一小节。

2、 自学第二小节，同桌合作填写导学提纲里的表格。

四、 个性品读，读出韵味。

片段一：

泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色……

片段二：我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗了，融入了一片星辉。（播放月光曲）

读着这段文字,你的眼前出现了一幅怎样的画面

片段三：要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去……

假如你坐在威尼斯小艇里游玩,你会说些什么

片段四：当圣玛利亚教堂楼顶上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。

听到圣玛利亚教堂的钟声,你会有一种什么样的感觉

五、中心梳理，夸夸威尼斯。

六、拓展延伸。

1、 你愿意为拯救威尼斯做些什么？

2、 了解东方威尼斯苏州同里。

七、教师寄语，总结下课。

八、 作业自助餐：（请任选一题完成。）

1、阅读一本外国文学的作品，如乔治桑的《安蒂亚娜》。

2、写一写家乡的夜空，抓住景物的特点写。

3、为威尼斯写一篇导游词。

附板书：

妩媚可爱

6﹡威尼斯之夜 清新恬静 赞美、热爱

安谧静止

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