木心散文：童年随之而去

　孩子的知识圈，应是该懂的懂，不该懂的不懂，这就形成了童年的幸福。我的儿时，那是该懂的不懂，不该懂的却懂了些，这就弄出许多至今也未必能解脱的困惑来。

　不满十岁，我已知“寺”、“庙”、“院”、“殿”、“观”、“宫”、“庵”的分别。当我随着我母亲和一大串姑妈舅妈姨妈上摩安山去做佛事时，山脚下的“玄坛殿”我没说什么。半山的“三清观”也没说什么。将近山顶的“睡狮庵”我问了：

　“就是这里啊”

　“是啰，我们到了!”挑担领路的脚夫说。

　我问母亲：

　“是叫尼姑做道场啊”

　母亲说：

　“不噢，这里的当家和尚是个大法师，这一带八十二个大小寺庙都是他领的呢。”

　我更诧异了：

　“那，怎么住在庵里呢睡狮庵!”

　母亲也愣了，继而曼声说：

　“大概，总是……搬过来的吧。”庵门也平常，一入内，气象十分恢宏：头山门，二山门，大雄宝殿，斋堂，禅房，客舍，俨然一座尊荣古刹，我目不暇给，忘了“庵”字之谜。

　我家素不佞佛，母亲是为了祭祖要焚“疏头”，才来山上做佛事。“疏头”者现在我能解释为大型经忏“水陆道场”的书面总结，或说幽冥之国通用的高额支票、赎罪券。阳间出钱，阴世受惠——众多和尚诵经叩礼，布置十分华丽，程序更是繁缛得如同一场连本大戏。于是灯烛辉煌，香烟缭绕，梵音不辍，卜昼卜夜地进行下去，说是要七七四十九天才功德圆满。当年的小孩子，是先感新鲜有趣，七天后就生烦厌，山已玩够，素斋吃得望而生畏，那关在庵后山洞里的疯僧也逗腻了。心里兀自抱怨：超度祖宗真不容易。

　我天天吵着要回家，终于母亲说：

　“也快了，到接‘疏头’那日子，下一天就回家。”

　那日子就在眼前。喜的是好回家吃荤、踢球、放风筝，忧的是驼背老和尚来关照，明天要跪在大殿里捧个木盘，手要洗得特别清爽，捧着，静等主持道场的法师念“疏头”——我发急：

　“要跪多少辰光呢”

　“总要一支香烟工夫。”

　“什么香烟”

　“喏，金鼠牌，美丽牌。”

　还好，真怕是佛案上的供香，那是很长的。我忽然一笑，那传话的驼背老和尚一定是躲在房里抽金鼠牌美丽牌的。

　接“疏头”的难关捱过了，似乎不到一支香烟工夫，进睡狮庵以来，我从不跪拜。所以捧着红木盘屈膝在袈裟经幡丛里，浑身发痒，心想，为了那些不认识的祖宗们，要我来受这个罪，真冤。然而我对站在右边的和尚的吟诵发生了兴趣。

　“……唉吉江省立桐桑县清风乡二十唉四度，索度明王侍耐唉嗳啊唉押，唉嗳……”

　我又暗笑了，原来那大大的黄纸折成的“疏头”上，竟写明地址呢，可是“二十四度”是什么是有关送“疏头”的还是有关收“疏头”的真的有阴间阴间也有纬度吗……因为胡思乱想，就不觉到了终局，人一站直，立刻舒畅，手捧装在大信封里盖有巨印的“疏头”，奔回来向母亲交差。我得意地说：

　“这疏头上还有地址，吉江省立桐桑县清风乡二十四度，是寄给阎罗王收的。”

　没想到围着母亲的那群姑妈舅妈姨妈们大事调侃：

　“哎哟!十岁的孩子已经听得懂和尚念经了，将来不得了啊!”

　“举人老爷的得意门生嘛!”

　“看来也要得道的，要做八十二家和尚庙里的总当家。”

　母亲笑道：

　“这点原也该懂，省县乡不懂也回不了家了。”

　我又不想逞能，经她们一说，倒使我不服，除了省县乡，我还能分得清寺庙院殿观宫庵呢。

　回家啰!

　脚夫们挑的挑，掮的掮，我跟着一群穿红着绿珠光宝气的女眷们走出山门时，回望了一眼——睡狮庵，和尚住在尼姑庵里庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢这些人都不问问。

　家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：“还早。”所以一本《历代名窑释》中的两句“雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：“哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢!”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上写个“逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。呆视着水渍干失，心里有一种酸麻麻的快感。

　我怕作文章，出来的题是“大勇与小勇论”，“苏秦以连横说秦惠王而秦王不纳论”。现在我才知道那是和女人缠足一样，硬要把小孩的脑子缠成畸形而后已。我只好瞎凑，凑一阵，算算字数，再凑，有了一百字光景就心宽起来，凑到将近两百，“轻舟已过万重山”。等到卷子发回，朱笔圈改得“人面桃花相映红”，我又羞又恨，既而又幸灾乐祸，也好，老夫子自家出题自家做，我去其恶评誊录一遍，备着母亲查看——母亲阅毕，微笑道：“也亏你胡诌得还通顺，就是欠警策。”我心中暗笑老夫子被母亲指为“胡诌”，没有警句。

　满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗!

　在家里，每个人的茶具饭具都是专备的，弄错了，那就不饮不食以待更正。到得山上，我还是认定了茶杯和饭碗，茶杯上画的是与我年龄相符的十二生肖之一，不喜欢。那饭碗却有来历——我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。母亲说：

　“毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。”

　我又诵起：“雨过天青云开处，者般颜色做将来。”母亲说：

　“对的，是越窑，这只叫夗，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，小心摔破了。”

　每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：

　“碗!”

　“什么”母亲不知所云。

　“那饭碗，越窑夗。”

　“你放在哪里”

　“枕头边!”

　母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。

　“回去可以买，同样的!”

　“买不到!不会一样的。”我似乎非常清楚那夗是有一无二。

　“怎么办呢，再上去拿。”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中索取——不可能，不必想那碗了。

　我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。

　满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。

　杜鹃花，山里叫“映山红”，是红的多，也有白的，开得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就这样动作着。

　船里的吱吱喳喳渐息，各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好玩的东西，五色小石卵，黛绿的螺蛳，青灰而透明的小虾……心里懊悔，我不知道上山下山要花这么长的时间。

　鹧鸪在远处一声声叫。夜里下过雨。

　是那年轻的船夫的嗓音——来啰……来啰……可是不见人影。

　他走的是另一条小径，两手空空地奔近来，我感到不祥——碗没了!找不到，或是打破了。

　他憨笑着伸手入怀，从斜搭而系腰带的棉袄里，掏出那只夗，棉纸湿了破了，他脸上倒没有汗——我双手接过，谢了他。捧着，走过跳板……

　一阵摇晃，渐闻橹声唉乃，碧波像大匹软缎，荡漾舒展，船头的水声，船梢摇橹者的断续语声，显得异样地宁适。我不愿进舱去，独自靠前舷而坐。夜间是下过大雨，还听到雷声。两岸山色苍翠，水里的倒影鲜活闪袅，迎面的风又暖又凉，母亲为什么不来。

　河面渐宽，山也平下来了，我想把碗洗一洗。

　人多船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水顺手泼去，阳光照得水沫晶亮如珠……我站起来，可以泼得远些——一脱手，碗飞掉了!

　那碗在急旋中平平着水，像一片断梗的小荷叶，浮着，氽着，向船后渐远渐远……

　望着望不见的东西——醒不过来了。

　母亲出舱来，端着一碟印糕艾饺。

　我告诉了她。

　“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了进舱来喝热茶……这种事以后多着呢。”

　最后一句很轻很轻，什么意思

　现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的夗，珍贵百倍千倍万倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。

　那时，那浮氽的夗，随之而去的是我的童年。

　文/木心

　以上就是散文栏目为你带来的优秀散文《 木心：童年随之而去 》，希望你会喜欢，谢谢阅读。

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绘本是一种以为主，文字为辅的书，用精彩而富有想象力的画面，带领孩子在神奇而奇幻的色彩世界中徜徉。

如何有效地阅读绘本，使之不被浪费？基于此，应该是基于三个维度：高度、深度和温度。

高度：倾听和表达，开发儿童的语言潜能

在绘本阅读教学中，教师讲故事是第一步，也是最重要的一步。孩子一开始用耳朵看书，仅限于听。要听清楚故事，孩子需要进入情境，用心听。然而，我们面临的教育目标是儿童。爱玩不注意是他们的天性。如何让孩子爱听爱听，最终形成良好的倾听习惯？关键在于老师的悉心指导和培养。老师可以给孩子分配任务，孩子在任务的驱使下会集中注意力。他们可以边听边走进故事，贴近角色，用心与绘本对话。

此外，教师对孩子的赞美和表扬不应该是故意的，而是尽一切可能给孩子激励诱导，调动孩子的积极性。当然，在绘本阅读教学中，“听”和“说”是相辅相成的。表达不仅是孩子在听和读经典绘本方面成绩的展示，也是积累语言、习得语言表达的一种方式。在教学中，教师要有鼓励和引导孩子表达的意识，鼓励孩子用自己的语言描述情节，表达情感，从而发展语言能力。

听力和表达习惯的培养不仅可以加深儿童对绘本的感知，发展儿童的语言表达能力，还可以为未来语言素养的形成和语言表达能力的提高奠定坚实的基础，从而使儿童语言教学达到一个新的高度。

温度：体验绘本的情感

绘本蕴含着丰富的情感，有时孩子不易体会。图中有温度，文字冷暖。教师一定要让孩子充分体验这种情感，这就需要教师充分创设情境，或者使用“情感化”的语言，或者直接向心灵提问，或者用音乐、绘画等形式点燃孩子内心的激情，让教师为孩子打开心灵的窗户。深度：思考与提问拓展儿童思维空间

看绘本，一边欣赏精彩的画面，一边听精彩的故事，也会引起孩子的思考。生动温暖的可以激发孩子的想象力，孩子会在安静的思考中产生共鸣或质疑，从而为思维的拓展开辟空间，增加阅读绘本的教学深度。

绘本最大的特点是画面中有很多发人深省的细节，但这些细节往往被孩子忽略。因此，教师要充分阅读绘本，寻找有价值的细节开始教学，从而掀起儿童思维的波澜。

总之，在绘本阅读的过程中，若能真正注意绘本的高度、温度、深度，孩子会受益良多。

秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。

秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。

秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！”

秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔**的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。

秋天也有很多独特之处。

到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问：“它们去理发店干嘛？”当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！

到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。

到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。

秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。

具体的范文模板

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“你慢点写字，写这么快能写好吗！”老爸叮嘱。

“你快点写，再墨迹你就不用出去玩了！”老爸隔了不到5分钟又说。

“慢点写，字都写飞啦！”老爸隔了不到20秒又说。

“快些啊，愣什么神儿呢！”老爸隔了不到20秒又说。

“啪”一声，钢笔被甩到了地板上，我直直的盯着老爸“你一会让我快点写，一会让我慢点写，你到底让我怎么写，不写啦！”说完我就冤枉的哭了。

发自简书App

这是我一次失败的沟通，一样也是老爸一次失利的教学。

那时我在小学3年级，老爸和我没有在一个维度去聊内容，我当年思考的维度只在笔速上，你说“快”我就加快笔速，你说“慢”我就放慢笔速，你又快又慢，我就蒙了，一定会觉得自己被戏弄了。因为我的思想维度没宽广到可以去考虑写字要慢点写、写的仔细认真点，而行动力加快、精神集中点，快速的完成作业。

这种不在一个维度里考虑问题的现象就是人们生活中最常遇到的沟通障碍，因为没办法通过各自维度的理解理念，去快速的解释另一个维度的认知。致使很多人认为自己是对的，别人是错的，总在脑子里想“为什么自己认为如此正确的事，对面的人却不理解”。

市场上很多语言大师会发话“这是表达力的问题”，“语言是门艺术”，“沟通需要技巧”，语言类技巧固然是能弥补一定表面性问题，比如“过去一下”变成“往你的左面走两步”再变成“往你的左边平行挪动20cm”。

语言表述类提升，是为了使已经确定的逻辑关系表述的更形象、具体，却无法解决逻辑关系本身的不对等问题。

比如布鲁诺为了“日心说”的推动抗争罗马教皇，最终依然是无效沟通，还惨被烧死，直到近300年后教会承认了这个认知，大众才一同在“太阳是中心”这个维度里去考虑问题，哥白尼才变得如此伟大。

我们能否在一个维度里沟通？答案是肯定的，最笨的方法是可以用时间换维度，漫长的时间可以穿越不同的思想维度，从“地心”跨越到“日心”也仅仅用了300年而已。当一个老者讲述如何看淡生活的时候，更多的年轻人在想着如何拼搏，只有岁月才最能轻松跨过这道思想维度的鸿沟。

本人一直在金融行业搬砖，年底了，社区书记要走访几家单位，前天就带着一小批人马来到我们公司。谈话中一定是聊一些经营类问题，他把话题拉的很大，开始就聊供给侧结构性改革的宏观调控问题，我便觉得这朋友还可以，有党性也有思想，应该对宏观金融有一定认知。

当聊回到金融经营时，我便说“做金融的嘛，一定是伴随着风险的，只是都想用技术和非技术手段把风险控制到最低，就算到了0风险，企业只要经营还要伴随道德风险存在呢”。

这位书记脖子前伸、嘴微张、眼睛也睁大了，回了句“什么？你们干金融的还有风险？那可不行啊，咱们地区的稳定是不容有一点风险的。”

这两句对话，让我心里知道了在金融认知上，我们根本不在一个维度。

“你觉得银行有风险吗？”我问。

“没有啊，肯定没有，他们不就是干金融的嘛。”书记答。

“中国的银行目前还是以存贷业务为经营核心”讲了一小通后“我们干的就是银行逆向业务的金融服务工作。”收尾。

“哦，那只要合规怎么会有风险。”书记靠在椅背上，之后看了资质类的证件，开心的笑了。

我坐在他对面微笑，心里是微微的醉了。

我们能否在一个维度里沟通？答案是肯定的，维度高的人要自动降频去沟通，就有可能在低频世界里找到沟通的纽带，最后解开沟通的疙瘩，达到沟通顺畅。跟上面那位书记聊天，我又怎么会向他透露“银行也可以倒闭，并且已经有倒闭的情况出现过了”这样的事实呢。

声嘶力竭未必说得服轻声细语，心中有剑其实也未必打的服玄铁重剑，有效的沟通，不是谁更厉害这个维度里的事儿。

沟通要构建在一个维度里，不是去打败对手，而是去找寻到战友。

发自简书App

纬的意思是织布时用梭穿织的横纱，编织物的横线。

基本解释：

1、织布时用梭穿织的横纱，编织物的横线，与“经”相对：编线。编纱。经编。

2、地理学上指在地面上的与赤道平行的线：纬度。

3、东西的横路：纬陌。

4、行星的古称：纬星。

5、书名：古七编，指中国汉代以神学迷信附会儒家经义的书。

6、编织：编萧，用蒿草编成帘子。

造句：

1、相等纬度的连线叫纬圈，中纬度地区的气旋发源于极锋。

2、海拔和纬度的变化趋势不明显。

3、北京位于北纬40度。

4、在北半球，北回归线的纬度最高，进行赤纬扫描时，可以把天线倾斜。

5、大地经纬仪的度盘直径一般为140毫米。

6、“你沿着这条纬线一直走到卡结赫。”

7、海员们还可使用星盘这种仪器确定纬度。

8、最早的中心靠近北纬5度，西经二十度。

9、这些变化类似于地球重力随纬度的变化。

10、两极纬度的最大值为90°。

11、他的爱是以情感而不是以情欲为其经纬的。

12、在美国被采用的设计负荷随着纬度而变化。

13、地球纬度是从赤道向南或向北以度数来表示。

14、地球上每一点都可以用地理纬度和经度来确定。

15、所有垂直于太阳轴的平面和太阳球面相交成纬度圈。

春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。

春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩。

春天像一个指挥家， 它打碎河上的冰， 指挥着小河重新歌唱。

春天像一幅画， 它收集大自然的色彩， 让花儿们在画中争芳斗艳。

春天像一个魔术师， 它变来了飞翔的小鸟， 给天空当做礼物。

春天像一首歌， 歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着^

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去

春天像辛勤的园丁,精心的呵护着花草,让它们茁壮生长

春天像淘气的娃娃,走到哪,就给哪带来欢乐

春天像一位画家,尽情地挥动着画笔,打扮着祖国各地

春天像一位慈祥的母亲,轻抚着自己的儿女

春天像粉刷匠,使大地五颜六色,焕发生机

春天像一位作家,他的文章到处充满诗情画意,令人回味无穷

人的器官感觉

像母亲的手抚摸着你

触觉

风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿

嗅觉

鸟儿将巢按在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着

听觉

桃树\杏树\梨树……白得像

= 双桅船 =

雾打湿了我的双翼

可风却不容我再迟疑

岸呵，心爱的岸

昨天刚刚和你告别

今天你又在这里

明天我们将在

另一个纬度相遇

是一场风暴，一盏灯

把我们联系在一起

是一场风暴，另一盏灯

使我们再分东西

不怕天涯海角

岂在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的视线里

春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。

吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；

春——是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”开；把姹紫嫣红涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。

春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。

吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；

春——是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”开；把姹紫嫣红涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。

人的器官感觉

像母亲的手抚摸着你

触觉

风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿

嗅觉

鸟儿将巢按在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着

听觉

桃树\杏树\梨树……白得像雪

视觉

，

绿，到处是绿，从冬天的白一下变成了绿，绿的草，绿的树，绿的世界。。。。。。

我拉着春姑娘崭新的绿色的衣裙，在这崭新的世界里闹着。

春风轻轻的吹着，树枝和小草们欢快地跳起了舞，因为他们长大了，聪明的土壤弟弟的脑袋上不再是寸草不生的沙漠了。小草边跳舞边说:"看，我又长高了一截，我又长大了，在不久的将来我就能比你高了。"

迎春花早就等待着春天的到来，如今，她的愿望实现了，她就不用愁眉苦脸的了，可以安心的开花，尽情的向各种花儿通报:春天到了。漫山遍野的花儿格外的美，格外的娇媚，因为她们最爱春天了:"看，我又开花了。"其他的伙伴也跟着叫嚷起来。

"春雨贵如油"这句俗话在每年春天几乎都能听的到。是啊，没有春天的雨来滋润大地，哪有丰收！这时就真得好好体会"好雨知时节，当春乃发生"的意义了。

"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"春风把正在冬眠的动物唤醒，叫它们出来看春天，收到通知，它们陆续走出巢穴，来欣赏春天，欣赏着春天的美，春天的潇洒，望着生机蓬发的春天，它们都叹服了，叹服了大自然的神奇，叹服了大自然创造了美好的一切，叹服了大自然这个高明的魔法师。

春天，象征着生命，象征着希望。

参考资料：

春

回答者：我爱祢哦哦哦 - 魔法学徒 一级 2-27 21:46

秋天像太阳升起的早晨，从天到地都是净的，它努力着。

秋天像炎热的正午，热情微笑着，生着，长着。

秋天像夕阳的傍晚，有梦一般的颜色和风景，他牵着我们，放眼望去

回答者：紫水晶幻影 - 经理 四级 2-28 22:32

春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。

春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草， 给大自然增添一份色彩。

春天像一个指挥家， 它打碎河上的冰， 指挥着小河重新歌唱。

春天像一幅画， 它收集大自然的色彩， 让花儿们在画中争芳斗艳。

春天像一个魔术师， 它变来了飞翔的小鸟， 给天空当做礼物。

春天像一首歌， 歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着^

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去

春天像辛勤的园丁,精心的呵护着花草,让它们茁壮生长

春天像淘气的娃娃,走到哪,就给哪带来欢乐

春天像一位画家,尽情地挥动着画笔,打扮着祖国各地

春天像一位慈祥的母亲,轻抚着自己的儿女

春天像粉刷匠,使大地五颜六色,焕发生机

春天像一位作家,他的文章到处充满诗情画意,令人回味无穷

人的器官感觉

像母亲的手抚摸着你

触觉

风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿

嗅觉

鸟儿将巢按在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着

听觉

桃树\杏树\梨树……白得像雪

视觉

= 双桅船 =

雾打湿了我的双翼

可风却不容我再迟疑

岸呵，心爱的岸

昨天刚刚和你告别

今天你又在这里

明天我们将在

另一个纬度相遇

是一场风暴，一盏灯

把我们联系在一起

是一场风暴，另一盏灯

使我们再分东西

不怕天涯海角

岂在朝朝夕夕

你在我的航程上

我在你的视线里

春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。

吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；

春——是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”开；把姹紫嫣红涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。

回答者：梦粉莹 - 试用期 一级 2-20 20:06

春季，一片生机勃勃，万物复苏，春意盎然。瞧，随着“春姑娘”的到来，可爱的小动物们都蹦蹦跳跳的跑出来了，孩子们也笑奔跑出来了，与风筝一同享受春的乐趣。

我喜欢在春季欣赏大自然，因为这时，举目望去，都已是绿荫荫的一大片，有翠绿色，墨绿色，黑绿色，茶绿色呵，绿的山，绿的水，不得不使人感到心旷神怡。

吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇嫩浴滴的花骨朵。微风中，它们轻轻摇曳着，害羞地露出了笑脸。

春季的歌洋溢在每一个角落里，从幽静的乡村到沸腾的城市，看看那厂房与街道，春季煞是惹人喜爱。你看，街心花园中，百花争艳，姹红焉子，竞相开放，可真是美不胜收呀！淡雅的色彩和芳香诉说着春季的情怀。

春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间。春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情。春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩。春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；

春——是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”开；把姹紫嫣红涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛蓝；把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。

人的器官感觉

像母亲的手抚摸着你

触觉

风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿

嗅觉

鸟儿将巢按在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着

听觉

桃树\杏树\梨树……白得像雪

视觉

　生命是一幅美丽的 风景画 ，生命是一条妙趣横生的风景线，生活是一曲悦耳动听的交响曲，也是一篇篇优美的写景 散文 。下面是有优美写景散文摘抄，欢迎参阅。

优美写景散文摘抄：就是这道风景

　空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。

　晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。

　时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友……

　而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。

　听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心新， 收藏 进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的 故事 。也许生活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向;捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰;偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。

优美写景散文摘抄：冬之韵

　冬姑娘的到来，只是一夜之间，她穿着洁白的冬衣，轻轻抚摸着大地，大地随即穿上了姑娘赠予它的冬衣，大地随后召唤树精灵们，让他们也穿上了新衣服，就这样，冬姑娘飞上天空，手一挥，雪花弥漫，冬姑娘满意的飞走了。

　早晨，人们推门一看忽如一夜春风来，千树万树梨花开;青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一束束洁白的秋菊;那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉琢的树;垂柳银丝飘洒，灌木丛都变成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑朔迷离，恍惚置身于童话世界中。

　梅花为这白色世界增添了色彩墙角数枝梅，凌寒独自开。她是那样的美丽，成为了整个冬天的花中之王，不畏严寒，不娇不媚，天气越寒冷，她就越挺拔，仿佛红色彩蝶翩翩起舞。

　而冬天最出彩的，冬之主角，也就是雪了。

　雪花零零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻舞动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来;接着 小雪 花变大了，变厚了，变得密密疏疏，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来;后来，雪越下越大，小雪花们，在空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫，美不胜收。

　雪以他素洁的灵魂，动人的姿色，神奇的变幻，不知搏得多少文人骚客的钟爱，留下了数以万计的千古绝唱。真是有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并雪花零零落落，又小，又厚，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻舞动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来;接着小雪花变大了，变厚了，变得密密疏疏，就像谁用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来;后来，雪越下越大，小雪花们，在空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫，美不胜收。

　作十分春。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　冬之韵，给人以洁白的世界，充实的生活，瑞雪兆丰年，让我们在雪之冬，冬之韵中迎接新的一年吧!

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