4到5个月的宝宝特点

孩子出生之后，每个月都有不一样的表现，会给家长一些惊喜。那么，家长对于宝宝每个阶段的发育特点要有了解，这样宝宝的哪些表现是正常的，家长才能做出分辨。宝宝身体发育不正常也才能从饮食做出调整。下面是关于四至五个月宝宝特点有哪些的介绍。

四至五个月宝宝特点有哪些

1、这个月宝宝的成长速度十分显著。宝宝不仅能看清东西，而且对看过的东西也有所记忆了。最先记住的是最亲近的（多数是妈妈）面孔，一看到妈妈就手舞足蹈。爱哭的宝宝和老实的宝宝差别越来越大。爱哭的宝宝会让妈妈感到十分劳累，而老实的宝宝，则让妈妈十分放心。

2、每个宝宝都有各自的睡眠规律，对于睡得少的婴儿，要想办法在他醒着的时间里，让他快乐。对于睡得多的孩子，也不要强行改变其睡眠规律。这个月的孩子应适当地添加辅食了，但不要强迫，当宝宝不肯接受用勺子喂食或不爱吃辅食时。再等1个月也无妨。这个月的宝宝多数不需要夜间喂奶了。夜间换换尿布即可。

3、四至五个月宝宝特点，几乎所有宝宝的头部都能完全挺立，听到声音就会转过去。手的活动相当自由了，宝宝常常把手放到嘴里吸吮。手能够主动做抓东西的动作了，当抓到带响的玩具时，会胡乱挥舞。宝宝俯卧时，会用双手支撑，长时间地抬起头来东张西望。虽然还不能独自地坐，但只要扶一下他的腰部，就能坐一会儿。当然，没有必要让宝宝过早地练习坐、立。

四至五个月宝宝睡眠时间不足有哪些危害

如果宝宝睡得太少，对于宝宝来说，危害还是很大的，主要有以下几个方面：

1、宝宝的睡眠时间不足，会导致宝宝记忆力下降。

2、宝宝的体内激素发生变化，食欲增加，就会导致肥胖。

3、宝宝睡眠少，会导致生长激素分泌不足，影响身高。

4、宝宝的免疫系统受到影响，导致免疫力下降。

5、宝宝睡眠少，容易导致情绪不稳定，脾气暴躁。

四五个月的宝宝已经能看清东西，同时也有了记忆，而且睡眠方面也有了规律。而且头部也可以完全挺立，可以根据声音转动。若是此时宝宝的睡眠不好，家长要想办法给宝宝养成好的睡眠习惯，避免因为睡眠不足影响到宝宝的成长发育。

0—3个月婴儿情绪发展的特征

0—3个月婴儿情绪发展的特征，情绪对婴儿适应生存有着特别的意义。婴儿天生就具有情绪反应能力，生后很早就表现出了他的情绪反应，是其重要的适应生活的方式。以下分享0—3个月婴儿情绪发展的特征

0—3个月婴儿情绪发展的特征1

情绪发展的特点

（1）易变性，即小儿的情感很容易受外界环境的支配，如遇到不高兴的事易哭闹，稍加劝导又破涕为笑，所以，这时儿童的情感不够稳定。此外，小儿的情感也易受他人的感染，倘别的孩子大声叫嚷，他也大声叫嚷;别的孩子表现害怕，他也害怕。随着小儿生活经验的发展和语言能力的发展，小儿情感的稳定性就逐步增长起来。

（2）冲动性，即小儿不善于控制、调节自己的情感。如当小儿第一次看到墙上的电插座后表现出很大的好奇心，虽然大人因危险而不让摸，把孩子支开，但是小儿却大哭大闹，执意要去触摸一下。

（3）反应不一致，即同一刺激，有的小儿可以反应强烈，有的则无反应。2岁开始，小儿的情感表现日渐丰富、复杂，如喜、怒，初步的爱与憎等。在不正确的教育下，也会产生一些不良的情绪与情感，如见人害羞、怕黑等。

发展过程

情绪是婴儿进行人际交往的重要手段。婴儿生后不久，对人即有了泛化的认识，任何人逗都会微笑，2-3个月婴儿吃饱，就会全身活跃或笑出声。情绪情感直接影响婴儿的行为，对婴儿的认识活动起着激发和推动的作用。5-6个月开始新鲜的东西可能更能引起注意。婴儿在愉快的情绪下做什么事都积极，也乐于学习，而情绪不好时，则什么也不听，不学，不做。宝宝6-7个月开始表现认生情绪，并产生了与亲人相互依恋的情绪，这种情绪在13-15个月最强，1岁半以后逐渐减弱。1岁多的婴儿即可出现对人，对物的关系的体验，如有同情感。2岁时已出现快乐，兴高采烈，爱亲人，爱喜爱小朋友，害怕，厌恶，苦恼，甚至妒忌等情绪的表现。

意义

婴儿的情绪反应，大多因他们基本的需要是否获得满足所产生。并且，婴儿的情绪反应非常不稳定，转瞬即逝。但这些短暂、低级的情绪，正是培养和发展丰富、高级情绪的基本条件。孩子们以后个性和身心健康的形成，即是在这些情绪的基础上逐渐发展起来的。

注意事项

年轻爸爸妈妈们必须要注意一点：千万不能将提供积极刺激因素和溺爱相提并论。比如，用零食来让宝宝产生喜悦情绪，结果却造成不给零食宝宝就不喜悦的后果。

0—3个月婴儿情绪发展的特征2

婴幼儿情绪发育具有两个显著特点：一是多变性和爆发性，也就是忽而破涕为笑，忽而又转笑为怒，其变化很大又很快。这种巨大的情绪变化还具有忽然爆发的性质，譬如说发怒的时候会一下子倒在地上大哭大闹。如果不了解婴幼儿情绪发育的这种特点，就容易造成父母与孩子间的冲突，导致孩子情绪发育异常，有时甚至会导致身体发育障碍。二是年龄越小，痛苦领域的发育分化越明显，随着年龄增长，快乐领域的发育分化逐渐显著。

对于新生儿来说，情绪的引起基本上出于生理需要和防御本能的需要，是一种先天的无条件反射。新生儿对环境的适应能力的较差，因而消极性情绪比较多，通常容易哭闹。随着适应能力提高，消极性情绪逐渐减少。婴儿、幼儿的情绪反应要比新生儿复杂得多，而且情绪易变换、易冲动、易传染、易外露，例如妈妈假装哭泣，孩子就会随之哭出声。

0—3个月婴儿情绪发展的特征3

0-1岁儿童的情绪特征

这时，宝宝的情绪非常平静稳定，偶尔会哭，这可能是由于身体不满意，如饥饿、嗜睡、换尿布或身体不适等。因此，父母的全面照顾是最重要的，让婴儿感到安全和舒适。设定一个正常的时间表，宝宝的情绪不会有太大的波动。

歪兔子特别提醒:避免恐惧

要注意的一点是防止婴儿受到惊吓，比如在他身边大喊大叫或突然大声喧哗，这会让他感到无助，害怕他无法理解的事情，并产生恐惧的感觉。

如何克服恐惧

如果婴儿表现出恐惧，父母可以通过触摸婴儿的身体逐渐平静下来，比如触摸和拥抱，这样婴儿就能感受到别人的关注和爱。此外，这个时期的宝宝也有探索周围陌生环境的'欲望，所以他不妨带他出去了解外面的事情，永远不要过分保护他，拖延他的学习进度。

1-2岁儿童的情绪特征

这一时期的婴儿容易哭泣和发脾气。不管你如何说服他们，都是没用的。平息他哭泣的最好方法是忽略它。

歪歪兔特别提醒:如何应对哭泣

1、转移注意力

婴儿用哭来威胁你的最好方法是转移他的注意力。例如，当你在晚餐时把一个蹒跚学步的孩子放在他的高凳上，他可能会弯下腰，双手挥舞尖叫。此时，你最好先让他失望，并采取一些有趣的事情来分散他的注意力。只要你哄他，让他忘记他不想坐在椅子上吃午饭，那么当你把他放在高椅子上时，他可能会顺从地合作。

不管纪律问题有多难，你都能找到最有效的方法来分散你孩子的注意力。当婴儿很小的时候，他们的注意力通常会持续很短的时间，这就是为什么当他们看到有趣的事情时会流着泪微笑。

2、免费游戏

然而，当教这个年龄的孩子时，我们必须注意一件事，那就是，不要期望他做让你高兴的事情。例如，大多数婴儿喜欢户外活动。他喜欢自由奔跑和跳跃来学习新的有趣的东西。这时，父母应该耐心地观察，不要催促他。如果你不得不打断他，在他面前走来走去或者试图引起他的注意，他很快就会来找你。然而，婴儿可能会抗拒父母的抚摸或拥抱，不愿意接受父母的控制。管教孩子时，最好先放松，然后再收紧。孩子的脾气暴躁和哭泣是孩子情感发展的必要阶段。父母可以从荒谬兔子智能天堂的早期教育产品中选择“我好开心”，教导宝宝不要发脾气，让宝宝能够发展积极愉快的情绪和情商。

总而言之，管教这个年龄的婴儿并不容易。

2-3岁儿童的情绪特征

当婴儿两岁多的时候，他不需要那么多的训练技巧。然而，在两岁半的时候，他们进入了一个黑暗的成长时期，这让父母的大脑受到了伤害。然而，令人惊讶的是，这个年龄的婴儿非常相似，简单的训练技巧可以控制他们。

歪歪兔的小贴士:

1、父母应善于利用婴儿的习惯倾向。

为他计划一个好的时间表。例如，如果我们能为我们2、5岁的孩子培养一个良好的就寝习惯，我们就能解决告诉他每天睡觉的问题。

这些习惯还包括帮他脱衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、敲门、带他进浴室、睡觉、睡觉前给他讲故事、拥抱和亲吻晚安，最后为他关灯。这些事情会花你很多时间，尤其是当你累了的时候。但是一旦它们成为常规，你可以让宝宝安静地睡觉，而不是敷衍或固执地叫他睡觉。

两岁的婴儿喜欢保持不变。他喜欢一遍又一遍地做同样的事情。他很难接受任何变化。因此，他可以尽可能地把玩具或个人物品放在原来的地方，家具也应该放在他想放的地方。这个年龄的孩子需要在正确的时间把所有东西放在正确的地方，他也需要在日常工作和休息中有一定的秩序。总而言之，他喜欢保持不变。

2、订购一个孩子时，尽可能为他留点面子。

不要硬要他。例如，为了避免说“午饭前你必须收拾好所有的玩具”，你应该建议“我们现在一起收拾这些玩具”，如果他不想，你不必坚持敦促他答应。最好的方法是改变话题或离开现场，尽量避免强迫局面。当他不愿意，而你坚持要他服从命令时，最终的失败者往往是你。万一发生这样的纠纷，你不妨转移他的注意力。

例如，如果婴儿不喜欢穿衣服，不管他是否想让你给他穿衣服，你都应该避免和他发生暴力冲突。也许你可以把他放在一个很高的位置，在和他谈论未来会发生什么的时候，帮他迅速穿好衣服。

通过和一个两岁半的婴儿说话来转移他的注意力是非常简单的。通常与一岁半婴儿的谈话可能会让他感到困惑。然而，和这个两岁半的婴儿聊天，即使他不完全理解，也能吸引他的注意力，至少转移他对之前争论的注意力。

这个年龄的婴儿很难做出决定。

因此，如果你能提前为你的孩子做好计划，告诉他会发生什么，有时这对你会有帮助。

如果婴儿能按顺序重复，这意味着他理解你说的话，他会做的。婴儿发脾气的时候怎么样？许多父母发现，当他们的孩子开始发脾气时，最好的对策是忽视他。否则，一旦婴儿发现只要他发脾气，他的父母就会拿走他们想要的任何东西，然后发脾气将成为他们最大的武器。因此，让婴儿尽可能地知道如果他发脾气，他不仅会一无所获，甚至会失去父母的照顾，这一点非常重要。

然而，父母最好防止他们的孩子发脾气。绝大多数父母知道婴儿每天什么时候或在什么情况下最暴力。因此，至少有一半的对策是让婴儿离开会让他失去控制的环境。

在婴儿成长的不同阶段，如果你想让他的言行如你所愿，你最好能及时纠正纪律方法，以适应他们成长每个阶段的优缺点。你越了解宝宝在不同阶段的行为特征，尤其是在黑暗时期，你的训练方法就越能有效地匹配宝宝的年龄和个性。

（一）大运动发育

到4个月左右，随着婴儿颈背部肌肉力量的增强，头已抬得很稳，在拉婴儿坐起时，他（她）会非常高兴，并能主动抬起自己的头；与此同时，婴儿也在学习翻身，开始是从仰卧到侧卧，慢慢可以翻身到俯卧，逐渐学会从俯卧翻到仰卧，从只会一侧翻身，逐渐发展到两侧都会翻身。

到5~6个月时，绝大多数婴儿已经可以灵活地翻身了，有些婴儿还会努力地移动自己的身体，向另一个目标挑战——那就是“爬”。另外，随着婴儿腰背力量的加强，他们可以在成人的辅助下尝试坐了，开始会靠着坐，慢慢会双腿分开、手在前面支撑坐一会儿，6个月时就逐渐可以独立坐了。

（二）手部动作发育

到4个月时，婴儿已经会伸手抓取他（她）面前的物体了。

5个月的婴儿可以熟练够取和抓握以下物体：（1）静止的发光物体，当婴儿开始将手伸向物体时，物体会突然变暗直至看不见，但可以看到婴儿抓的动作；（2）在黑暗中移动的发光物体，甚至婴儿在看不到自己手部动作的情况下也能触摸到物体。婴儿的够物动作并不完全受视觉的支配，它同时也依赖于肌肉、肌腱和关节的本体感受信息，这些信息帮助婴儿伸出胳膊去接近手臂范围内感兴趣的任何物体。婴儿喜欢一拿到物体，就放进嘴里啃、舔，这是他们早期认识事物的方式。

到6个月时，许多婴儿已经会将物体从一只手传递给另一只手，而且能非常准确地把东西放到自己的小嘴里了。

（三）感知觉及认知能力发育

到4个月时，婴儿就能将有细微差别的颜色归类到同一基本色组——红色、绿色、蓝色以及**。视觉敏感度在婴儿出生后前几个月内便得到快速的发展，但与成人相比，他们只能察觉到强烈的视觉对比，6个月婴儿的视敏度大概是成人的1/5。3~5个月时，双眼视觉（立体视觉）有了较好的发展，在能进行准确地空间关系推论以后，婴儿才开始具有物体恒常性的概念。当4个月的婴儿观察到物体靠近或远离的运动时，他们对物体实际大小进行推论的正确性就会提高。物体恒常性在生命的第一年稳步发展。生后最初几个月他们认为世界仅仅由他们看见的物体构成；如果你离开他们的房间，他们就认为你消失了；当你再回来时，你又是一个全新的人。

6个月时，他们能够认识到每天给他们喂奶、护理他们的是同一个人。如果你用布把脸藏起来——当然你还在那里，他们这时就会认为你还在那里。他们会主动与妈妈互动，对“藏猫猫”的游戏表现出极大的兴趣，并从中获得了相当大的乐趣。这就是婴儿理解物体永恒原则的初始阶段，是认知能力的重大飞跃。他们开始对新鲜的东西有巨大的好奇心，喜欢观察周围的一些事物。此阶段的婴儿已经知道看到的东西与一些声音是相一致的，这种听觉—视觉的匹配能力将在接下来的几个月里继续发展。这个年龄的婴儿对自己的动作在镜子中反射出的影像表现得很感兴趣，但并不懂得动作是自己做出的。此时，他们尚无自我意识，甚至能够将脚趾放入口内吮得很香，而不认为那是自己身体的一部分。

（四）语言和交流能力发育

新生儿只会哭叫，之后开始咿呀发音，4个月的婴儿与人交流时的发音和音调都更加丰富了。到4个半月的时候，当婴儿听到亲人呼唤他们时，会准确地将头转向声音传来的方向；但如果是其他人的名字，即使和他们的名字音调相同，他们也不会有这种反应。他们在很早的时候就能够分辨出经常听到的词语了。5个月的时候，只要说话者的声音足够大，婴儿甚至能在嘈杂的背景声音中分辨出自己的名字。不过这也有个条件，就是说话者的声音要比背景声音高出10分贝，否则他们仍无法分辨。到了6个月，婴儿就开始能无意识地发出类似“bɑbɑ”、“mɑmɑ”的音了，也开始听懂一些很简单的语言信号，如吃奶、喝水，并知道了自己的名字。

（五）情感发育

4~6个月的婴儿在情感方面会发生很大的变化，出现了其他基本情绪：愤怒、悲伤、快乐、惊讶和恐惧。最有可能激发他们惊讶和快乐的因素之一是他们发现自己能够控制某些物体和事件；得不到想要的东西时会不高兴、喊叫、感到伤心；见到妈妈或熟悉的人会表现出喜悦，对妈妈及抚养人已经开始渐渐出现依恋的情感，会伸手让妈妈抱；见到陌生人时会紧张、扭头、撇嘴、哭泣；开始理解成人的语气和情感，得到赞扬时会兴高采烈，被批评时甚至会哭泣。

1 、婴儿期的情绪分类：

1)       识别情绪 ：从最初的愉快—不愉快两极分化的情绪中分化出无数种情绪，将情绪与对应的语言进行匹配，可以识别自己和他人的情绪；

2)       理解情绪 ：婴儿最开始只能理解自己的体验，15岁左右开始能体验别人的体验可能与自己的不同，并且能借助自己的经验理解别人的情绪体验；也开始识别家庭、社会文化对某种情绪的态度，并将这种态度内化，如女性更善于表达情绪，男性善于控制情绪。

3)       调节情绪 ：刚出生时，婴儿通过哭来摆脱不愉快的感觉，在育儿过程中，父母帮孩子调节情绪，通过语言安抚孩子，这些语言会内化到孩子的意识和无意识中，逐渐获得管理自我情绪的能力。

2 、情 绪发展 的重要 标 志

出生婴儿情绪包括两种主要的唤醒状态：趋向愉快的刺激，以及回避不愉快的刺激。

2～3个月婴儿表现出社交微笑，能对成人的面部表情做出反应。

3～5个月当大人使劲都孩子时，婴儿能用大笑来回应。婴儿把面部表情知觉为有组织的模式，能把声音和面部表情里传达的情绪匹配起来。

6～8个月基本情绪的表达得到很好的组织，并随着环境事件的变化而发生有意义的变化。婴儿更频繁地、在更多的情境中愤怒。恐惧，开始出现陌生人焦虑。对熟悉的养育者具有明显的依恋，出现了分离焦虑。婴儿把养育者当作探索环境的安全基地。

8～12个月理解他人情绪表达的能力提高，出现社交参照。对惊奇、滑稽的表情大笑。

18～24个月开始出现自我意识的情感，如羞愧、尴尬、内疚和自豪。表述感情的词汇迅速发展，情绪调节能力提高。婴儿开始知道，别人的情绪与他们自己的情绪可能不同。出现了最初的共情信号。

3 、学习婴儿情 绪发 展的意 义：

1)      对心理咨询的意义：

来访者因为情绪问题而来到咨询室，可能是因为没有发展出成熟分化的情绪，可能是对情绪的归因有问题。在咨询过程中，可以通过命名情绪的方式帮助来访者更好地认识、觉察自己的情绪；根据认知-情绪-行为的模式，对行为背后的原因进行深度剖析并进行正确归因，进而作出改变。

2)      对新手父母的意义：

我是一个20月龄宝宝的妈妈，婴幼儿发展心理是我很感兴趣的内容。了解婴儿的情绪发展特点，可以提高对孩子以及自身情绪的敏感性，更好地帮助孩子发展、调节情绪。帮助孩子对情绪进行命名，比如宝宝生气了、宝宝很开心、宝宝有点害怕等等，让孩子识别并命名情绪，让情绪分化发展。情绪本身没有好坏之分，父母可以为孩子提供一个抱持性的、共情的环境，让孩子的情绪可以充分表达出来，而不是简单粗暴地说“不要哭了，这么点事没关系的“等等，有利于情绪的流淌，发展出成熟的情绪能力。

新生儿各个月的特点

　新生儿各个月的特点，对于新生儿的成长，是家长们都很关注的一个事情，但是对于新手家长们来说是不怎么了解的，只有了解新生儿的特点才能更加科学的喂养，下面是新生儿各个月的特点。

新生儿各个月的特点1

　 第1个月

　新生儿期间，按需喂养。

　宝宝会用哭来表达各种需求，但每种哭声不尽不同，需要妈妈慢慢积累经验。

　可以看清 30 厘米之内的东西；喜欢看红色或者黑白相间的图案。

　听到声音能转眼、扭头或者轻微晃动手脚。

　喜欢睡觉， 每天可以睡 16~20 小时，但也有宝宝爱哭睡眠达不到这个时间。

　可以迅速闻出母乳的味道并寻找源头，天生就会吃母乳，这不需要教哦！

　 第2个月

　四肢运动的频率增加，骨骼和肌肉开始快速发育，身体和四肢会更加放松，让宝宝看起来高而瘦。

　趴着的时候会微微抬头；躺着时能伸腿或踢腿；可以把手指张开。

　眼睛能追着摆动的物体看。

　在有人逗他时，会发笑，并能发出“啊”或“呀”的语音。

　 第3个月

　每天平均睡15-16小时，且大部分睡眠时间会在晚上。

　当大人用语言引逗，或周围环境出现喧闹声、喷嚏声、闹钟声等时，会发出“哦”、“啊”、“呜”等应答或笑声。

　喜欢吃手、玩手。

　趴着的时候会尝试把胸腹抬起来；能短暂抓握玩具；会进行眼神交流。

　 第4个月

　头部的活动灵活自如；双手能够抓紧小物体，并逐渐有主动伸手抓握的能力，并可根据物体的大小、形状、变化抓取的姿势。

　喜欢看远处的物体；会以视线寻找声音来源，或追踪移动的物体，例如妈妈在房间内走动，婴儿的眼睛也会跟着转动。

　用嘴探索物品，喜欢把东西放进嘴里。

　靠着坐的时候头能保持稳定；可以从正面翻滚到侧面。

　如果孩子已具备添加辅食的条件就可以添加了。

　提示添加辅食最早不能早于4个月，最晚不能晚于6个月。

　 第5个月

　可以自如地翻身。

　喜欢照镜子。

　经常“咯咯”地笑甚至大笑；通过自己的“咿、呀”等声调的不同表现出他开心或不满的情绪，并可以模仿父母的声音和语调；发出拉长的声音甚至尖叫。

　睡眠时间：白天大概在3到4个小时左右，晚上大概在11到12个小时左右，全天睡眠时间大概总共14到16个小时。

　对自己的名字有反应。

　能辨别不同的颜色。

　 第6个月

　能熟练的翻身，而且也能坐稳了。

　宝宝眨眼次数增多，可以准确看到面前的物品，还会伸出小手抓取玩弄。这时候宝宝的视力可达01，能注视较远距离的物体，如街上行人、车辆等。

　能发出类似于 “baba、mama” 的声音，但不明白意思。

　认真听声音，能从语调判断情感、态度友不友好；宝宝能主动向声源方向转头，也就是说有了辨别声音方向的能力。叫宝贝的名字时，他会转向呼叫人，并做出友好的表情，以示回答。

　部分宝宝开始长牙。

　白天基本上要睡 23次，一般是上午睡1次，下午睡12次，每次12小时不等。夜间一般要睡眠10小时左右。在这10小时中，夜间不吃奶的宝宝可以一觉睡到天亮，只是夜间可能醒23次撒尿。

　可以添加辅食，对有味道的食物更感兴趣。

　 第7个月

　开始尝试用手支撑着爬；扶着他，能够站得很直，并且喜欢在被扶立时跳跃。

　可以用不同的语调表达自己的心情。

　独自坐着能环顾四周。

　可以用手拿食物碎块吃到嘴里。

　可以分辨陌生人和亲人，有认生表现。

　宝宝能明确表示自己的主见，会爬的宝宝能向目标伸手，还能拒绝自己不喜欢的东西。

　用匙子喂他不喜欢的食物时，宝宝会用手推开。

　如果夺走宝宝手中的玩具，他会发怒而哭闹。

　 第8个月

　能坐着自如玩耍；能从坐着变成躺着，然后又坐起来。

　手的精细动作也灵活了许多，他会撕纸放到嘴里，会用手指捏起大米花放到嘴里，会把玩具在两手之间倒来倒去，东西掉在地下会低头去找。

　当他吃饱睡足，情绪好时，常常会主动发音，发出的声音不再是简单的韵母声“a”、“e”了，而出现了声母音“pa”、“ba”等。还有一个特点是能够将声母和韵母音连续发出，出现了连续音节，如“a-ba-ba”、“da-da-da”等。

　喜欢故意把玩具弄到地上。

　能辨别不同的形状。

　会主动找被藏起来的玩具。

　 第9个月

　已经能往前爬了，但尚无法完全匍匐前进，必须扶住腰部，增加双手双脚的力量才能前进。

　能模仿拍手或挥手再见；尝试扶着家具自己站起或坐下。

　可以理解一些简单的词汇，比如爸爸、妈妈；能“听懂”成人的一些话，并能作出相应的反应，如大人说“爸爸呢”，婴儿会将头转向父亲，对婴儿说“再见”，他就会作出招手的动作，表明婴儿已能进行一些简单的言语交往；开始模仿大人说话。

　可以用拇指和食指抓东西。

　对外界的各种声音表示关心，如车声、雷声、犬吠声；会模仿动物的叫声，并发出笑声。

　9个月的宝宝每天睡眠时间有11-12小时(加2次小睡,每次1-2小时)。一般是上午睡1次，每次睡1-2个小时；下午睡1-2次，每次睡1-2个小时。在这个月龄的婴儿中，很少有一觉睡到天亮而不醒的，一般都要醒来2-3次解小便。

　 第10个月

　可以扶着家具慢慢走；能灵活的四处爬；能把手里的玩具松手放下；能模仿更多的动作。

　能听懂更多的词，建立了一些言语和动作的联系，例如说“电灯呢”，他会看灯，并用手指着灯；问他“眼睛呢”，他会用手指自己的眼睛，或眨眨自己的`眼睛；听到成人说“再见”，他会摆手；听到“欢迎、欢迎”的声音，他会拍手。

　 第11个月

　能独自站立几秒甚至走几步；喜欢用手指着某个东西；能用杯子喝水。

　对一些简单的指令做出回应。

　白天睡3～4个小时，晚上睡10多个小时。

　 第12个月

　可能开始独立走路了；能独自站立比较久。

　能看到父母会叫爸爸、妈妈。

　能用勺子自己吃饭，但会洒落。

　宝宝对各种事物充满好奇，但此时父母不要制止。

新生儿各个月的特点2

　1个月满月的婴儿趴在床上时，头能够短暂向上挺起，小下颌离开床面。各种条件反射依然存在，眼球能跟着眼前的物体或人缓慢移动，听到声音后头部会侧向有声音的方向。喉咙里还能发出一些比较小的、愉悦的声音。

　2个月的婴儿趴在床上时，头部抬高使下颌离开床面的时间略有加长。直抱起时，头部可以单独挺直4到5秒的时间。能够用眼神或“哦哦”的声音与爸妈进行简单的互动。

　3个月的婴儿趴在床上时，能够把头抬到45度，直抱起时，头部已经可以挺稳。4个月的宝宝趴在床上时，能把头抬到90度了。喜欢注意颜色鲜亮的玩具。轻轻拉动5个月婴儿的手腕，婴儿已经可以在这种拉力下坐起来，头和上身会向前倾。

　6个月的婴儿翻身能从俯卧到仰卧，7个月的婴儿已经完全可以独自坐在床上。8个月的婴儿能够用双手扶着桌子或栏杆站立片刻，能捏起更为细小的东西，能有意识的摆弄玩具，9个月的宝宝会爬了。

　发育快些的婴儿，在10月的时候已经可以扶住栏杆向前挪动几步了。11个月的婴儿本领更大了，不但可以下蹲捡东西，还能独自站立一小会。12个月的婴儿，能独自一个人站立，爸爸妈妈牵起一只小手的时候，他已经跟着向前走。

新生儿各个月的特点3

　新生儿护理的特点用一个词可以解释，那就是——细致。从胎儿娩出的时候，护士就要迅速为新生儿清除口咽部的粘液和羊水，以免误吸，引起吸入性肺炎。2~3小时候，妈妈就要及时对宝宝进行哺乳，哺乳时的体位也很重要，妈妈最好采取侧卧位，尤其喂奶后应向右侧卧，平时采取左侧卧。经常变换体位，可防止睡偏头。但绝对不能采取仰卧这种体位，要不然很容易发生漾奶造成宝宝窒息。除妈妈抱起喂奶外，新生儿整日卧床休息。应保证有足够睡眠时间，每日在20小时以上。睡眠时宝宝不应枕枕头，如要枕，枕时枕头的高度应大致同肩宽，更不能用硬枕头来矫正头形。

　新生儿要注意时刻保持呼吸道通畅，妈妈要经常检查宝宝鼻孔是否通畅，及时清除鼻孔内的分泌物，以免造成呼吸困难。新生儿的鼻腔和胸部都要小心注意不能让物品进行阻挡和压迫。宝宝皮肤方面也要注意尿布疹，用纸尿裤的时候要及时为宝宝更换已满的纸尿裤，宝宝腹泻时要注意轻柔擦拭肌肤。还要注意预防宝宝发生感冒发烧的情况。

婴儿阶段心理发展的特点是什么

　婴儿阶段心理发展的特点是什么，，初次成为父母的新手奶爸奶妈，对于孩子的成长和发展是不清楚这个规律的，无论是孩子的心理发展还是身体都有区别，看看婴儿阶段心理发展的特点是什么。

婴儿阶段心理发展的特点是什么1

　1、发展的连续性和年龄的阶段性：婴儿心理发展过程按照一定的逻辑进行，不可中断，且该心理过程会呈现出不同年龄阶段的典型特点，这些特点和其他阶段不同，具有代表性。

　2、心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性：婴儿心理发展的每一个年龄阶段按照顺序发展，无法跳跃，每一阶段都有代表性的特点，这些特点不会轻易变化，相对稳定。

　3、婴儿心理发展的基础性：婴儿心理发展时期是儿童成熟心理时期的基础阶段，发展速度快。

　 婴儿心理要注意什么问题

　1、断奶的心理问题：断奶是每个婴儿成长过程中都要面对的大事，采取合适的办法是很重要的。母亲可以在断奶前几个月慢慢带着粥、饭等食物，给宝宝一个适应过程，切忌突然断奶。

　2、控制训练要循序渐进：婴儿逐渐长大，大小便需要自我控制，这个过程需要慢慢训练，不能对孩子过分训斥和埋怨，更不要打骂孩子。

　3、不要吓唬孩子：孩子的心理很脆弱，家长不能吓唬孩子，不管是出于何种目的。孩子在经过吓唬之后心理会留下阴影。

　虽然任何孩子的发展都是有一定的规律的，但是我认为每一个孩子都是独一无二的，因此家长在育儿过程中并不可以一味的照搬书中的方法来教育自己的孩子，在该学习的方面要吸取经验，但是该灵活变通的时候也一定要学会变通，这样才可以让孩子成长过程中有更多的可能性。

婴儿阶段心理发展的特点是什么2

　 婴幼儿生长发育的特点：

　1 、大小的变化。生理方面：身高，体重，器官的增长。心理方面：语言词汇，记忆力，认知，推理，和社会交往能力不断提高。

　2、 比例的变化。婴幼儿的身心发展有其独立的特征，并不是一个缩小的成人，所以比例上有明显的变化。胎儿头占身长的1/2，婴幼儿头占身长的1/4，成人头占身长的1/8

　3 、旧特征的消失。在个体发展过程中，会因为成熟出现旧特征的消失现象。如 乳牙的脱落。

　4 、新特征的获得。在逐渐学习过程中逐渐拥有新的能力。如 好奇，好问及生理上的恒牙的出现。

　 婴幼儿生长发育的规律：

　1、 婴幼儿生长发育有连续性和阶段性，年龄越小体格增长越快。生后6个月内生长最快，尤其在出生3个月内。

　2 、各系统器官发育不平衡。各系统发育快慢与不同年龄生理功能有关。（神经系统发育先快后慢，生殖系统先慢后快。）（神经系统发育先快后慢，生殖系统先慢后快。）

　3 、婴幼儿生长发育一般遵循由上到下，有近到远,由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂的规律。（如运动是先抬头，后挺胸，再会坐，站和走；先抬臂和伸臂，后控制双手的活动；先控制腿，再控制脚的活动等。）

　4、生长发育在一定范围内受先天和后天因素的影响而存在差异。因此婴幼儿生长发育是否正常应考虑各种因素对个体的影响。

　 生长发育的任务：

　1、学会走路

　2、学习食用固体食物

　3、学习说话

　4、学习控制排泄技能。

　5、学习认识自身器官和有关性别的行为

　6、学习与人交往和控制情绪。

　7、学习判断是非

　8、完成生理机能的稳定

　9、形成社会与个体的简单概念。

婴儿阶段心理发展的特点是什么3

　认知：0~1岁婴幼儿认知能力的发展主要指感知觉注意、记忆能力等基础认知能力的初步发展。上感觉的发展足月新生儿的各种感觉功能已经具备 有的已经发展得很好。婴儿的前半年主要是通过感觉来认识事物的。感觉的'发展特别是视觉和听觉的发展，对心理的其他方面起着重要的作用。

　视觉：新生儿出生后即有一定的视敏度(即视力),但很差。1个月新生儿的视刺激的最理想焦点是在距眼睛18--20cm视觉在6个月前的发展非常迅速，是视力发育的敏感期，此时如果出现发育异常会引起视力丧失，大多数婴儿在6个月~1岁时视敏度与成人接近，相当于视力表的10。

　新生儿的视觉调节能力很差，视觉的焦点难以随物体而变化，随着调节能力逐渐成熟，婴儿到2个月时才开始自己改变焦点：4个月时才能像成人那样改变晶状体的形状，以看清不同距离上的客体；12个月时调节能力基本完善。婴儿2~4周时两眼凝视光源，能追随物体达中线，4~12周两眼能随物体移动180°。

　新生儿可分辨几种简单的颜色，2~4个月时婴儿的颜色知觉已经发展得很好，能分清各种基本颜色，4个月时已表现出对颜色的偏爱，颜色视觉的基本感知能力接近成人。红颜色最能引起婴儿的兴奋，婴儿喜欢暖色，喜欢明亮的颜色，不喜欢冷色和暗的颜色。

　味觉和嗅觉：新生儿的味觉刚出生时已经发育良好，出生仅2小时的新生儿已能分辨出无味、甜味、酸味、苦味和咸味，做出截然不同的面部表情，明显喜爱甜味，婴儿尝过糖水后对无味道的母乳吸吮减少。4~5个月的婴儿对食物的任何改变都会出现非常敏锐的反应，拒绝吃不喜欢味道的食物。人类的味觉系统在婴儿期和儿童期最发达，以后逐渐衰退。

　新生儿出生时嗅觉中枢及嗅觉末梢已发育成熟，能分辨出多种气味，具有初步的嗅觉空间定位能力。出生后短短几天内，婴儿会认识母亲的气味，能对几种愉快与不愉快的气味做出不同的反应。灵敏的嗅觉有其重要的生物学意义，它可以保护婴儿免受有害物质的伤害，发达的嗅觉还可以指导儿童了解周围的人和东西。

　听觉：妊娠中、后期的胎儿对听刺激已有听觉反应，对说话声也同样有反应。正常新生儿的听觉能力已发育良好，不仅能够听见声音，而且还能区分声音的音高、强度和持续时间。