幼儿园教案

　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过活动，让幼儿知道夏天天气很热，尝试寻找多种方法使自己凉快起来。

　2、尝试对各种凉快的方法进行简单分类。

　3、在游戏活动中，发展幼儿的语言能力，体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　一、部分使人凉快起来的食物、饮品、生活用品。

　二、各种夏季能使人凉快起来的。

　三、“炎热 ”怪兽头饰一个。

　 活动过程：

　（一）通过实践活动，探索寻找能使人凉快的方法，

　（1）导入：教师和幼儿一起做体操，由身体的热，引起话题。

　教师和幼儿共同谈谈做完操后的感觉，体会夏天的热。

　（2）通过实践，自由寻找使自己凉快起来的方法，激发幼儿对“找凉快”活动的兴趣。

　（二）能用较连贯的语言讲述各种使自己凉快的方法。

　（1）说说刚才你找到了什么方法使自己变凉快的？（教师根据幼儿讲述逐步出示）

　（2）拓展经验，除了刚才你们找到的凉快方法以外，你们还能想出什么让自己凉快的好方法

　大胆设想在不同场景中使自己凉快的方法。（如户外、夏季晚上睡觉时等）

　（三）尝试对各种使人凉快的方法进行简单分类。

　（根据夏季衣着、夏季饮食、夏季日常用品、夏日活动进行简单分类）

　（四）通过游戏活动，巩固各种使人凉快的知识，发展幼儿的语言表达能力，感受游戏的快乐。

　 情感教育：

　让幼儿关心父母，体谅父母，在炎热的夏天为父母做力所能及的事情，让父母与自己一起度过一个愉快的夏日。

　 教学过程分析及反思：

　这次活动开始我让孩子们亲身去体验探索各种凉快的方法，之后又对孩子的零散的知识进行了系统的梳理，并锻炼了孩子们的分类能力，最后的游戏，幼儿比较感兴趣，发展了孩子们的语言能力，只是在分类这个阶段，讲的有点太多，应让孩子积极主动地自己去发现，最后的游戏也没能充分发挥出锻炼孩子语言的功能，但是总体来说，幼儿积极性较高，课堂气氛较好，完成了教学目标。

幼儿园教案 篇2

　 活动名称：我们赢了

　 活动目标：

　1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。

　2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。

　3、发挥幼儿的想象力。

　 活动准备：

　1、若干报纸。

　2、小鸭和大灰狼布偶各一只，鸭妈妈玩具一只。

　3、“大灰狼的家”展板一块。

　4、用不干胶布置一条小河。

　5、录音机及磁带。

　 活动过程：

　 一、组织在报纸上坐好

　 二、故事引出

　1、教师讲述故事一遍：小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩，一起出去游泳，每天都过得很开心。有一天，鸭妈妈出去找食物的时候，来了一只大灰狼，把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。

　2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。

　 三、在路上

　1、教师：我们要出发了。去大灰狼家的路很远，小朋友最好带上报纸，希望小朋友都在路上能安静地在一起，被大灰狼发现可就糟了。

　2、播放音乐，一起开心地排队走。出现打雷声音教师引导：糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么办法能躲雨？

　3、教师启发小朋友用报纸来挡雨，随着音乐一起踮起来轻轻地走。

　3、出现一条小河，启发小朋友用报纸垫着走过去。

　 四、一起想办法

　1、教师组织小朋友一起坐下来休息。

　2、教师提问：马上就到大灰狼家了，小朋友有什么办法能打败大灰狼？

　3、引导：今天我们只带了报纸，怎么用才能打败大灰狼？

　4、启发小朋友将报纸揉成纸球。

　5、发现大灰狼，一起用纸球打败大灰狼，并救出鸭妈妈。

　 五、一起来跳舞

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。

　2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

　3、会用动作与歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣，能按歌词内容自编简单的表演动作。

　4、能根据实物的数量进行配对连线，认识数字4和5

　5、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。

　 考核内容：

　语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》

　要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。

　美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》

　要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。

　数字：《看物印点子》、《实物连线》

　要求：能根据实物图的数量画相应数量的圆点，能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线，认识数字4和5

　健康：《我会系鞋带》、《会听声音的耳朵》

　要求：会打简单的结，了解耳朵的用处，知道几种保护耳朵的方法。

　音乐：《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》

　要求：能用快乐的歌声表现歌曲，根据歌曲进行简单的动作综合：《神奇的话》、《快乐公寓》

　要求：同和伴相处会使用礼貌用语，，知道大家共同合作劳动会得到快乐。

　体育：《帮助朋友》、《合作真快乐》

　要求：能协调地做两个人合作玩球，游戏中反应敏捷，动作迅速、协调、平衡。

　时间安排：元月十一日前

幼儿园教案 篇4

　一、主题活动：

　火辣辣的夏天

　二、主题产生：

　提起夏天，我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受！对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是啊，如果我们仔细观察，夏天真是一个热闹的季节。因此，我们预设了《火辣辣的夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。春天过去了，天气渐渐转暖，孩子们穿上了短袖和裙子，运动中孩子们也已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。随着季节的特征，我们预设了这个主题，在《火辣辣的夏天》的主题中，我们预设了四个线索：“雷阵雨”；“找阴凉”；“荷花池里的朋友们”；“在水池边”等。

　在火辣辣的夏天的主题活动，我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵；我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝冰凉的水果与甜点；我们还要和孩子一起，泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己过一个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿一起在主题活动中，有更多的发现，也有更多的惊喜。

　三、主题网络：

　线索一 雷阵雨

　雷雨来了 变化的天气 捉蜻蜓 彩虹真美丽

　线索二 荷花池里的朋友们

　河里的小动物 荷叶姐姐的伞 荷花开放了

　线索三 找阴凉

　防暑办法多 大草帽 切西瓜 绿太阳 扇子

　线索四 在水池边

　嬉水 救生圈 学游泳

　四、环境创设：

　1、布置与主题相关的环境。美丽的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。

　2、区角活动中投放与主题相关的材料。

　芝麻街：收集有关夏季事物的、故事资料等。

　小当家：荷花拼图。

　聪明屋：磁性拼图：夏天的'公园。

　五彩屋：夏天衣服和防暑用品的装饰。

　玩具城：搭建夏天的公园。 开设服装店

　3、收集各种冷饮包装等，开冷饮店；

　4、收集扇子、伞等，开设大舞台游戏；

　五．家园共育：

　1、帮助幼儿了解夏天，关注周围自然环境的不断变化；

　2、通过游泳、吃冷饮等各种活动，鼓励幼儿大胆表达自己的情感与体验；

　3、收集各种有关夏天的照片和以及防暑的物品。

　4、配合幼儿园，激发幼儿探索夏天的兴趣；

　5、夏天注意孩子防晒工作，小心烫伤等。

幼儿园教案 篇5

　活动名称：捉螃蟹

　活动目标

　1、引导幼儿随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

　2、让幼儿知道音乐变化的时候，教师的体态是在提示他们做出与音乐相匹配的动作。

　3、提醒幼儿在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。

　活动准备

　1、剪辑音乐，加入捉螃蟹音乐。

　活动过程：

　1、教师引导幼儿学习A段动作。

　（1）教师引导幼儿用伸脚动作表现螃蟹。

　师：你们见过螃蟹吗？螃蟹有很多脚。看，我现在扮一只大螃蟹！

　（2）教师：这也是一只脚，它可以怎么动？你们学学螃蟹的脚动一动。

　（3）幼儿跟随老师听A段音乐，做螃蟹伸脚动作。

　2、教师引导幼儿创编B段动作。

　（1）教师引导幼儿用动作表现螃蟹吹泡泡。

　教师：螃蟹喜欢在河里干什么？我们一起来吹泡泡吧！

　（2）教师引导幼儿讨论螃蟹是怎么走路的，请个别幼儿示范动作。

　教师：螃蟹是怎么走路的？谁愿意学一学？

　3、教师引导幼儿创编学习B段动作。

　（1）教师引导幼儿创编“挠痒痒”的动作。

　教师：哎呦，我怎么了？（做挠痒痒动作）螃蟹是怎么挠痒痒的？你们做给我看看！

　（2）引导幼儿从不同方位创编多种螃蟹挠痒痒的动作。

　教师：还有什么地方也痒，我们再挠一挠。

　（3）教师组织幼儿讨论如何把动作做得更整齐些。

　教师：我们一起想个办法，把这些有趣的动作做整齐吧！（如可先拍两下手再挠痒痒）

　1、教师带领幼儿听音乐完整地做表现螃蟹的动作。

　（1）教师提醒幼儿看对面的同伴做吐泡泡的动作，但是不能吐口水。

　教师：我们一起跳个螃蟹舞吧，螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？

　（2）教师根据幼儿所做动作的情况，重点提升个别动作，并再次完整地表演螃蟹舞。

　5、教师组织幼儿倾听并感受尾声捉螃蟹的音乐。

　（1）教师引导幼儿倾听尾声捉螃蟹音乐。

　教师：小螃蟹在河里玩得真高兴啊，忽然谁来了，他来干什么？

　（2）教师出示“捕捉网”，组织幼儿讨论游戏玩法及如何躲避捉蟹人。

　教师：“小螃蟹”，你们刚才有没有碰到别的“螃蟹”呢？你怎么走才不会碰到别人呢？

　6、幼儿听音乐完整表演。幼儿在场内散点站位，听音乐完整做动作。动作转换时，教师用体态提醒幼儿。引导幼儿躲避时注意用眼睛看两侧，不碰别的“螃蟹”。

幼儿园教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

　3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　5、体验人们互相关心的美好情感。

　 活动准备：

　1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。

　2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

　3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

　 活动过程：

　1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？

　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？

　这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

　4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

　你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

　5、教师小结。

　劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。

　6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

　 教学反思：

　此次活动，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了辛勤劳动的光荣。

幼儿园教案 篇7

　活动目标:

　1练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

　2．感受拖拉玩具的乐趣。

　活动准备：

　1、音乐：《玩具进行曲》、《虫儿飞》。

　2、与幼儿人数相等的饮料瓶、小铁碗、彩带，黄豆若干。

　活动过程：

　一、律动导入：伴奏音乐《玩具进行曲》

　来宝宝们，咱们一起和它跳个舞吧！（边走边做律动进入活动场地）

　坐下和它可以怎么玩呢？来，一个宝宝找一个地方。

　二、探索空瓶子的各种玩法：

　1、幼儿做出后，教师及时地示范并加语言讲解。

　2、出示百宝箱:咦，你们看老师有一个百宝箱，里面有许多许多好玩的，你们想玩嘛但是，它有一个要求请宝宝们闭上眼睛1、2、3。

　三、出示带黄豆的瓶子：

　1、举着瓶子晃荡，大家好，我是一个会唱歌的瓶宝宝，你们想和我成为好朋友吗？想的请伸出手和我打个招呼吧！你知道我为什么会唱歌呢？

　2、你想让豆豆跑到你的里面去吗？那我们应该先？——引导幼儿说拧开瓶盖。

　3、示范正确拧瓶盖的方法：说儿歌：小手小手放瓶盖，转转转。咦，瓶盖打开了，一定拿好自己的瓶盖，豆豆进去后，我们再把它拧上。

　4、豆豆也在我的百宝箱里，来，咱们一起把它请出来吧！说儿歌：豆豆豆豆请出来，豆豆豆豆请出来。（出示豆豆）大家好，现在我想到你们瓶宝宝的肚子里去，但是，哪个宝宝能帮帮我呢？

　5、请一名幼儿示范：宝宝们认真看他是怎么装豆豆的，装进一粒后，师：噢，我看到了，是这样的（举起幼儿的小手）大拇哥、二拇弟，捏豆豆，装瓶瓶。（重复说儿歌，可和幼儿一起说，待幼儿完全装完为止）。

　宝宝真厉害，豆豆都跑进去了，我们还要？——拧上瓶盖，并说儿歌：大拇哥、二拇弟，放瓶盖，拧拧拧。

　（拿幼儿手晃动）咦，你的瓶宝宝也会唱歌了，真好玩。你们想玩吗？

　四、出示黄豆，幼儿练习捏豆豆：

　1、老师给宝宝们准备了许多的豆豆，请拿好自己的瓶子，一个宝宝找1个地方到后面去装豆豆，记住，最后再把瓶盖拧上，好吧？出发（放轻音乐。教师巡回指导，并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆。引导装好的幼儿回座位坐好）

　2、真好玩，来，大声唱、小声唱。（可玩多次）

　3、（带领幼儿用腿夹住瓶子）瓶宝宝太累了，让他休息一会吧！

　4、师：（出示百宝箱）在里面还有什么好玩的呢？咦，小尾巴老师这还有好玩的，你们想玩吗？数3个数，我把它请出来。

　五、出示带绳的瓶子，练习系绳子：

　1、（出示绳子）咦，一条尾巴，长又长，到底是什么呢？咦（拉出瓶子），原来是瓶宝宝，真好玩，它怎么长上尾巴了呢？哦，我知道了。

　2、讲解并演示系绳子的过程：（解下绳子，把瓶子夹在腿中间）有个小洞洞钻进小瓶瓶,用力拉2只小手，咦，尾巴长上了（演示时一定要慢，让全体幼儿看清楚）。你们想让瓶宝宝长上尾巴吗？

　3、让幼儿系绳子：宝宝们回过头看看你得凳子下边，长长的尾巴就在这里，把它轻轻地拿下来。

　说儿歌，引导孩子们系绳子。（先找小洞洞，小洞洞钻瓶瓶，用力拉2只小手）

　六、探索带绳子的瓶子的玩法，及体验拖拉瓶子的乐趣：

　1、（带领幼儿站起来，老师演示几种玩法）咦，真好玩。还可以怎么玩？（幼儿做出动作后，教师及时示范并加语言总结提升。让幼儿尽情地高兴得玩）

　2、这个地方太小了，我们带着它一起到外面去玩吧！（放音乐，结束。）

幼儿园教案 篇8

　 活动目标

　1．培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。(认知目标)

　2．通过辩论，培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性。（能力目标）

　3．初步培养竞争和合作意识。（情感目标）

　 活动准备

　1．进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事，了解龟兔的特性，并进行相关知识的准备（如：辩论、观点、反驳等）（知识准备）

　2．小兔子、小乌龟手偶各一个；红绿牌与幼儿相等，计分球若干。（材料准备）

　 活动过程

　一、再现情景，引入主题

　1．出示课件并提问

　（1）小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何？

　（2）小兔子、小乌龟举行第三次赛跑，谁赢谁输？

　2．交待辩论会的组织与进程

　（1）说明由正方，反方才能辩论，要求辩论时，要学习运用句式。

　（2）幼儿拿牌分正、反方入座，讨论片刻。

　二、宣布规则，激发情绪

　1．主持人请哪一方发言，其他的小朋友注意听，准备补充发言。

　2．辩论时，正方要用“我认为，如果……就会……”的句式提出观点，反方要用“我反对，如果……就会……”的句式进行反驳。

　3．发言的小朋友声音要响亮，让大家都能够听明白。

　4．要求正、反方的小朋友都要积极发言，发言多的一方加分，最后得分最多的一方取胜。

　三、展开辩论，你言我语

　1．启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。

　2．引导幼儿围绕问题逐步展开。

　3．提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。

　4．正、反方各选出一名主辩手，完整讲述本方的观点。

　5．通过情境表演进一步表述自己的观点。

　6．评分决出取胜的一方。

　四、辩论成果，共同分享

　共同分享辩论过程的快乐，分享自信成功的快乐，分享竞争合作的快乐。

　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的小班音乐教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班音乐教案 篇1

　 教学目标：

　1、让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词，在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍。

　2、手鼓的低沉声可以形象的表现出小乌龟的行走，这是一首四四拍的歌曲，让宝宝可以感受强弱次强弱的节拍。

　3、让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏教学准备：手鼓、音乐

　 教学过程：

　 一、故事导入

　教师：今天给你们带来了一位新朋友，（让宝宝猜一猜），这个新朋友呀背着硬硬的壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗？

　宝宝：小乌龟。

　教师：这只小乌龟每天都在自己的家门口玩，爬爬这爬爬那，可是它觉得特别没有意思。有一天，它接到了好朋友小金鱼的电话，原来小金鱼搬新家了，它邀请小乌龟去做客。（教师要演绎小金鱼和小乌龟打电话的对话内容）可是小金鱼的家太远了，小乌龟走路又那么慢，于是乌龟妈妈帮它想了一个好办法，妈妈说：“小乌龟，你可以带上吃的，这样你就不会饿了，”于是小乌龟就背上面包和糖果，开始远足了。（什么叫“远足”呀？就是不行去很远的地方玩）在路上,小乌龟要是饿了，它就把妈妈给带的面包和糖果拿出来吃了，可是路太远了，小乌龟可真累呀，于是它想了一个好办法，它要一边说儿歌一边鼓励自己：“小小乌龟上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。”一边说儿歌一边走，小乌龟很快就到了小金鱼家，两个朋友见了面可真高兴呀。

　 二、听音乐、学歌曲

　两个好朋友见了面之后啊，小乌龟说我要交我的好朋友一首歌曲，让他跟我一起唱歌，小朋友们，你也来学一学吧。孩子们，我们也来学一学吧。请小朋友们先听一遍小乌龟是这样练的。

　第一遍：闭眼睛听；

　第二遍：小乌龟练完了，请我们小朋友一起来说一遍。

　第三遍：请你的小手和你的小嘴巴一起来练儿歌吧。

　（强调间奏的时候幼儿不要发出声音。）

　 三、乐器伴奏

　先跟下朋友们回顾一下之前学的乐器（响棒、三角铁、木鱼、双向筒、单响筒）今天

　我们来认识一个新乐器：手鼓。我们现在先来给小乌龟伴奏。（1）听一遍音乐，使用手鼓时，请宝宝拍打一拍一动的匀速节拍。再来一遍哦，（2）听第二遍音乐使用手鼓时，请宝宝自己单独使用。

　 四、律动（边放音乐边进行）

　现在啊，小乌龟要来跟我们小朋友们做朋友了，你准备好了嘛？

　（1）教宝宝学小乌龟爬的动作；

　（2）宝宝趴在地上和教师一起学小乌龟行走；

　（3）手脚要跟随音乐打出重拍。

　 四、结束。

小班音乐教案 篇2

　 活动目标：

　1．学习歌曲，能有节奏地唱出各种小动物的叫声。

　2．能用对唱的方式进行歌唱活动，体验对唱活动的乐趣。

　 活动准备：

　1．课件《我爱我的`小动物》。

　2．：小羊、小猫、小鸡、小鸭

　 活动过程：

　一、情境导入，激发幼儿兴趣。

　小朋友们，动物园里在举行音乐会，张老师想带你们去看看，你们高兴吗？（高兴）我们一起出发吧。（幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》）

　二、学唱歌曲的后半段。

　看，动物园到啦，小朋友们赶快找一个小椅子坐好，动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。

　1小羊：

　看！第一个出场的是谁呀？（小羊）

　谁来告诉我，小羊是怎样叫的？（咩）还有谁想来学一学（咩）。我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩)。

　小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

　听到小羊怎么表演了吗？我们一起来学一学。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

　小朋友的小耳朵真灵，一下子就听清楚了，要是声音稍微响一些就更好了，来试一试。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

　2小猫：

　小朋友唱的真好听，小羊也竖着大拇指在表扬我们了。

　看！第二个出场的是谁呀？（小猫）

　他是怎么叫的呢？（喵喵喵）

　我们一起来学一学。（喵喵喵）

　小猫要开始表演咯，仔细听。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）

　你们想学吗？（想）好，我们来试试。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）

　3小鸡：

　4小鸭：

　5完整唱后半段。

　（1）小羊，小猫，小鸡和小鸭是四个好朋友，让我们一起跟着音乐，学一学他们欢快的叫声。

　（2）小朋友们学小动物的叫声呀真好听！小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢，想邀请张老师和小朋友一起参加，你们愿意吗，那我来把小动物请出来，小朋友来学这些小动物的叫声，一起来表演好不好？

　（3）小朋友们唱得真棒，小动物们还想表演一次，你们愿意吗？有几个小朋友还带上了动作，真好看。我们也来试试。

　三、学习歌曲的前半段。

　1教师分别请四位幼儿，上来拿喜欢的小动物后，引导幼儿学习歌曲的前半部分：我爱我的★★，★★怎样叫？

　2孩子们，今天我们后面还有许多客人老师呢，他们肯定也想来学学小动物的叫声？那我们一起来请小动物，请后面的客人老师来表演小动物叫声，好吗？立正，向后转。开始咯！

　3客人老师唱的真好听，换一换，请客人老师来请小动物，我们来和他们比一比，谁的小动物叫声唱得更好听。有信心唱得比客人老师好听吗？准备好！

　四、完整学习歌曲《我爱我的小动物》。

　五、创编歌词。

　动物园里还有许多小动物呢，小朋友你们想想还有哪些小动物，它是怎么叫的？

　那我们一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音乐《玩具进行曲》）

小班音乐教案 篇3

活动目标：

　1、辨别音乐的大小，能以不同的声音及乐器来演奏区分大猫和小猫的声音。

　2、学习用其它动物形象创编新词。

　3、体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

　圆舞板、小铃、动物若干

活动过程：

　1、导入。

　出示小猫。

　这是谁呀？它的妈妈是谁？（大猫）出示大猫。

　它们在唱歌，听是谁在唱呀？（教师范唱）它们唱的有什么不一样？

　哦，小朋友说的真不错，大猫唱的声音大，小猫唱的声音小。

　2、探索乐器演奏的不同力度。

　小猫和大猫在唱歌我们用乐器来给它们伴奏吧！看今天的乐器是什么？是小铃和圆舞板。请小朋友去用乐器试一试怎样是大猫唱，怎样是小猫唱。请幼儿个别演奏。

　小结：大猫的声音大，我们就敲重一点，小猫的声音小我们就敲轻一点。

　下面我们拿好自己选的乐器来为歌曲伴奏吧！

　3、学唱歌曲创编歌词。

　刚才小朋友为歌曲进行了伴奏现在我们分大猫小猫来唱一唱做大猫的在这边，做小猫的在这边我们一起来唱。

　大猫小猫一起向前走，看见了一群小动物，我们一起来看看这些小动物有什么特点？（大小不一样）

　这些小动物也想来唱歌，我们就自己选一个小动物，然后按照大的小的来唱。幼儿演唱。谁愿意上来把你的小动物唱一唱。提醒幼儿注意声音的大小。

　现在小朋友可以和旁边的小朋友换一个小动物来唱一唱。

　4、用乐器伴奏。

　过程小朋友都唱了，你们想为自己来伴奏吗？现在请小朋友选一种乐器和小动物自己边唱边进行伴奏。还可以唱给其他的小朋友听。

小班音乐教案 篇4

　 活动目标

　1、 体验模仿风车转动的乐趣。

　2、 喜欢参加编律动活动。

　3、 感受乐曲的优美和变化。

　4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 活动准备

　1、 教师准备纸制漂亮风车一个或者《风车转》，音乐CD或磁带。

　2、 小朋友已玩过风车，并积累了一定的经验。

　 活动过程

　1、教师弹奏《风车转》的曲子，小朋友随意进行表演入室坐好。

　2、教师神秘谈话，引起小朋友的兴趣。

　“今天，老师带来了一个很漂亮的玩具，这玩具风一吹就会动，你们猜一猜是什么？”最后出示风车。

　3、 教师玩风车，让风车转起来，让小朋友观察。

　4、 小朋友熟悉音乐，模仿风车转的动作。

　（1） 教师放音乐给小朋友听。

　（2） 小朋友边听音乐边拍手，熟悉音乐节奏。

　（3） 让小朋友边听音乐边模仿风车转。

　5、 教师和小朋友一起选用风车转动的动作。

　（1） 教师启发小朋友和同伴合起来搭风车。

　（2） 鼓励小朋友和别人风车搭得不一样。

　6、 教师小结本次活动情况，表扬有创意的小朋友。

　 活动反思

　让幼儿更轻松接受知识，我设计幼儿手拿自制风车在教室里边玩边跟着唱，这个效果能让幼儿在轻松愉快的氛围中不但学会歌曲，还掌握了用风车转动的原理。最后我用唱歌比赛的形式检验了幼儿的学习效果。

小班音乐教案 篇5

　活动目标

　1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

　2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

　活动准备

　1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

　2、《两只小鸟》音乐。

　3、多媒体。

　活动过程

　一、出示大树和小鸟导入。

　1、认识两只小鸟，知道他们的名字。

　2、和小鸟一起做律动。

　一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

　1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。

　2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

　二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

　1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。

　2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）

　三、集体玩捉迷藏的游戏。

　1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

　2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

小班音乐教案 篇6

　 活动目标：

　1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。

　2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。

　3、初步学习看老师手势指挥演奏。

　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　 活动准备：

　铃鼓、碰铃若干

　 活动过程：

　 一、律动、练声

　1、《这是小兵》

　2、《我们大家做得好》

　3、《我爱我的小动物》

　4、《扮家家》

　 二、复习歌曲

　1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师谈的歌

　曲叫什么名字？

　2、大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌回答老师。

　3、小雨的声音是什么样的？

　4、教师和幼儿一同演唱歌曲。

　5、大雨和小雨谁的声音更大一些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音？（引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨）

　 三、表演歌曲

　1、如果请你来表演下雨，你会怎么表演？（幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作）

　2、下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

　3、教师带领幼儿完整表演歌曲。

　 四、演奏歌曲

　1、刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了一些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。

　2、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。

　3、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。（哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，一字一次。）

　4、将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。（引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌）

　5、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。

小班音乐教案 篇7

　目标：

　1、 随着音乐旋律，用肢体动作表现气球的各种动态。

　2、了解游戏规则，在有趣的游戏情境体验角色扮演的快乐。

　准备：

　老鹰头饰一个，一个气球，气球胸饰幼儿每人一个（放在椅子背面）。

　音乐磁带《气球飞》《老鹰来了》《打气》三个音乐片段

　过程：

　1 快乐的气球

　①瞧！这是谁？气球宝宝想来和你们做游戏呢！你们也来做个气球宝宝吧！

　②那么怎么变气球宝宝呢？我来给你们打气，一打气，气球宝宝就变出来了。来来来，我们找个空地方，我来给你们打气，哧哧哧，气打进去了吗？哦！我再来帮你们打！气球宝宝都出来了吗？哦！我们可以飞起来了！（放气球飞的音乐）[老师带幼儿跳舞：气球飞气球飞，气球来跳舞。飞上去喽！落下来啦！（提示幼儿四处飞，立起，蹲下）]

　③气球宝宝都飞起来了，开心吗？来！奖给自己一个笑脸。（老师示范从椅子背面拿并佩带胸前）

　④你们还想变个什么样的气球宝宝呢？来！我们一起找个空地方来变变变！呀！有这么多漂亮的动物气球，我们也飞上天吧！（放气球飞的音乐，老鹰飞进来一起跳舞）

　2 老鹰来了

　①气球宝宝，谁来和我们做游戏了？

　②老鹰有张尖尖的嘴，你们飞起来可要小心哟！（放老鹰飞的音乐，老鹰不小心啄到老师扮的气球，老师蹲下表示破了）

　③哎呀！我不小心碰到老鹰的尖尖嘴，被啄破了。这可怎么办呢？你们来帮我再打个气球吧！（放轻打气音乐，老师再变个气球）

　④我又可以和你们一起玩了，我们再来和老鹰玩一玩吧。（放老鹰飞的音乐、打气音乐）

　⑤这么多气球不小心呀，来我们帮他们来打气。（引导幼儿被啄破了后，其他没被啄到的气球帮助打气。）

　3 愉快游戏

　①这个游戏真好玩，我们再来玩一玩，这个游戏怎么玩呢？完整玩一遍。（三段音乐连起来放）

　②谁也想来做老鹰？（请幼儿来演老鹰）（三段音乐连起来放）

　③还有谁也想来做老鹰？（三段音乐连起来放）

　④气球宝宝们，我们再到外面去玩一玩吧！（放气球飞的音乐）

小班音乐教案 篇8

　 活动目标：

　1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。

　2、借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。

　3、在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。

　4、复习汉字：小娃娃

　5、学会歌唱本首歌曲。

　6、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　 活动准备：

　布娃娃若干

　 活动过程：

　 一、复习导入

　1、出示布娃娃：小朋友看看这时谁呀？小宝宝要睡觉了，我们小朋友来当她的爸爸妈妈哄宝宝睡觉好吗？

　2、师生随着音乐用缓慢、轻柔的歌声演唱《我的小宝宝》

　 二、学习歌曲《小娃娃》

　1、师：小娃娃睡醒了，我们来看看这个小娃娃长得师什么样子？身上穿着什么衣服？你喜欢它吗？你想抱抱它吗？我们一起和小娃娃来做游戏吧，轻轻地抱他转一转，还要送给大家玩。

　2、老师这里有一首小娃娃的歌曲，我们一起来听一听。

　3、师表演唱《小娃娃》：你听到了什么？看到了什么？

　4、教师带领幼儿一起演唱。

　 三、幼儿学玩表演游戏

　1、教师示范讲解游戏玩法：出示娃娃，边唱边示范游戏的玩法，唱到最后一句将娃娃送给另一个幼儿，并与该幼儿交换位置。

　2、师：我做妈妈抱娃娃唱歌，谁来和我一起玩游戏？

　3、师：找一个好朋友做游戏，商量一个做妈妈，一边唱一边抱娃娃做动作。

　 四、幼儿完整地表演做游戏

　1、请一组幼儿做这个游戏，每人抱一个娃娃，唱最后一句时把娃娃送给好朋友，间奏后拿到娃娃的幼儿继续表演做游戏。

　2、师：娃娃要睡觉了，小朋友把小娃娃送到床上放好，轻轻地离开，不影响娃娃睡觉。

幼儿园小班的公开课教案5篇

幼儿园公开课内容选得好，就等于成功了一半。一般来说，操作性强的活动内容是首选，不仅符合幼儿好动好玩的年龄特点，下面我给大家带来关于幼儿园小班的公开课教案，方便大家学习。

幼儿园小班的公开课教案1

活动目标

在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿明白自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。

活动准备

幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI。

活动过程

一、开始部分

1、透过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。

2、请幼儿听歌曲《我家有几口》，透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。

二、基本部分

1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。

2、教师小结小朋友说得真好，不仅仅明白自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还明白全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再之后说好吗

3、此刻老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么。

(解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。

4、教师小结：这天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家，还看了一些小朋友家里快乐生活的录像。老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家，都很喜欢自己的家，期望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家，使每个小朋友的家都能完美幸福。小朋友愿意按教师的话去做吗

三、结束部分

教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一齐高高兴兴地表演给客人看好不好。”

幼儿群众表演《我家有几口》，使幼儿在简单愉快的气氛中结束本次活动。

幼儿园小班的公开课教案2

活动目标：

1、初步感知4的构成。

2、感受招待客人的快乐。

活动准备：

小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。

活动重难点：

感知4的构成。

活动过程：

1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。

2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好知识铺垫。

3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知招待客人的礼仪。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。

(2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。

师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢”

4、(出示餐桌课件)准备餐具，强化4的构成3添1是4。

师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢”(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个)

5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种构成。

(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)

(2)师检查是否每个盘子都是4个。

(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。

6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的构成的感知。

游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠立刻分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。

7、结束

欢送小猴子一家。

幼儿园小班的公开课教案3

活动目标：

1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣;

2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。

活动准备：

1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。

2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。录音机、音乐磁带。

3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。

活动过程：

一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣，引导幼儿讲述小脚的用途。

二、第一次感知表达活动。

1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受。

2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。

三、第二次感知表达活动。

1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。

2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。

四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上美丽的花纹。

五、延伸活动：小脚玩水。

幼儿园小班的公开课教案4

活动目标

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

活动准备

故事内容，ppt。

活动过程

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)

二、分段讲述。

(一)幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题

2、师：鼠先生为什么找不到鼠**的家(因为鼠先生迷路了)

3、师：鼠先生应该怎么办幼：可以问警察，可以做记号等。

(二)观看故事后半部分。

1、师：那最后鼠先生找到鼠**的家了吗幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠**的家的(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)

3、教师与幼儿角色扮演。

三、经验迁移。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠**的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)

2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……

3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

四、活动延伸。

今天我们帮鼠先生找到了鼠**的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠**跳舞好吗

幼儿园小班的公开课教案5

一、活动目标：

1、通过游戏，认识水果的外形和特征。

2、重点认识柚子的外形及特征。

3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。

二、活动准备：

1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干

2、音乐磁带、录音机、魔术屋

三、活动过程：

(一)送礼包

1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么

(1)这是什么黄黄的，弯弯的，像月亮。(香蕉)

(2)我看到的是圆圆的，橘**的，里面是一瓣一般的。(橘子)

依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。

2、哇!这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。

(二)找水果

1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了我们一起来喊：“水果宝宝你在哪……”

2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面

“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”(从魔箱中出示苹果)

——依次类推，将所有水果出示。

(三)和水果做游戏

1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子。

2、哇!这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢!

——出示柚子，请幼儿猜一猜这是什么

闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃”

“里面的肉是怎么样的”

——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”

(四)找柚子

在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个

(五)延伸

带着孩子一起吃柚子