广东肇庆有几个明星?

比较熟悉的歌坛名星:

蔡建东(艺名蔡晓)。

籍贯:广东肇庆市。

1997年亚洲七星杯歌唱大赛荣获亚洲区“季军”

2010年签约东嘉娱乐公司

首张专辑《我错在哪里》演绎了一段真实的爱情故事，专辑收录的每首歌“情意绵绵，韵味十足”，具有混血型男性的魅力，他用心的唱每一首歌，歌声极富感染力！

充满感情地用歌声抒发情感，声音驾驭能力强，音域宽广，收放自如，极具表现力，成为不少痴情少女偶像，堪称经曲的一曲《不要在我离开的时候抱着我》如海豚般高亢之音升华到极致。

肇庆，古称端州，广东省地级市。粤港澳大湾区重要节点城市、广州都市圈城市之一、“广佛肇经济圈”、珠江—西江经济带的重要组成部分。下辖端州区、鼎湖区、高要区，广宁县、德庆县、封开县、怀集县，代管四会市，设肇庆新区、肇庆高新区两个经济功能区。

全市行政区域总面积14891平方千米，根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，肇庆市常住人口为4113594人。

文化悠久：

肇庆是国家历史文化名城。从汉代到清代，肇庆多次成为岭南政治、经济和文化中心。肇庆是广府文化发祥地之一，粤语的发源地，也是中原文化与岭南文化、西方文化与中国传统文化最早的交汇处。

隋朝开皇九年（589）置端州；宋政和八年（1118）设肇庆府；明嘉靖四十三年（1564）至清乾隆十一年（1746），肇庆是两广总督府驻地。

#课件# 导语课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 整理的北京版小学六年级语文上册课件：《鼎湖山听泉》，欢迎阅读与借鉴。

篇一

　教学目标

　1、理解课文内容，感受鼎湖山听泉的美妙，培养学生热爱自然、亲近自然的情

　2、能说出在课文第4自然段中作者是怎样具体写出泉水变幻莫测、悦耳动听的，能说出自己对课文最后一段话的理解。

　3、背诵第4自然段。

　教学重点：

　理解课文内容，感受泉声变幻莫测、悦耳动听。

　教学难点：

　理解课文最后一个自然段的意思。

　主线：作者是怎样具体写出泉水变幻莫测、悦耳动听的？

　训练点：1、理解句子的含义，体会作者表达的思想感情的能力。

　2、概括每个自然段段意的能力。

　课前准备：无

　教学过程：

　一、情境导入

　师：同学们，祖国山河秀丽，我们曾登过永济的鹳雀楼，领悟过“更上一层楼”的哲理，我们曾游览过河上的赵州桥，惊叹过他的坚固和美观，今天我们又将一起游览广东肇庆的鼎湖山，聆听了那清亮圆润的泉声。听，耳边传来淙淙流淌的声音，摇铃击磬似的、清亮圆润。仿佛我们已来到了鼎湖山。面对鼎湖山，你最想说什么？

　（鼎湖山真美！鼎湖山的泉声真好听！……）

　师：是呀，多么奇特的鼎湖山，你能在课文中哪些地方感受到它的美丽奇特呢？请你把它找出来。

　二、精读感悟体会语言

　学习课文第二自然段：

　师：就让我们跟上作者的脚步去看一看那清亮的泉水，听一听那美妙的泉声。

　（一）、出示：过了寒翠桥……跳跃前进。

　1、哪位同学能把这段美丽的文字读一下？（生读）

　2、从他的读中，你仿佛看到了什么？

　3、“交错流泻”是什么意思？[如果学生不能回答]让我们去看一看？播放泉水“交错流泻”的画面。

　4、看了这交错流泻的泉水，你想说什么？

　（真令人陶醉！太美了！真是生机勃勃！……）

　5、那你现在准备怎么读，自己试试。谁来读？生朗读

　过渡：听了你的朗读，老师也陶醉了，忍不住加快脚步，去感受鼎湖山泉的美丽。

　（二）出示“泉声隐到了……音响。”

　1、你觉得这段文字里哪个词写出了泉声的特点？你怎样理解他？你能读一读吗？

　2、听，除了泉声，云中还传来阵阵钟声。（点击钟声）钟声安详厚重、泉声欢快活泼，在雨后宁静的暮色中，汇成一片美妙的音响。你准备怎样读，自己试试。（朗读指导）

　3、我从同学们的表情上就知道同学们非常喜欢这里，我们一起读一读，读出你的喜爱。老师给你们配上音乐。

　学习课文第三自然段：

　师：我们循着钟声来到半山腰的庆云寺。（击出现庆云寺）瞧，这就是千年古刹庆云寺。寺内……

　生：繁花似锦，古木参天

　师：今夜，我们决定就在这座寺院里入宿，是什么留住我们的脚步？

　生：声音。

　师：是呀，这声音太独特了！以至于我们留下来，想欣赏个够。

　学习课文第四自然段：

　1、要欣赏这么美妙的泉声，只用耳朵够吗？所以作者是在用心——细细的聆听、辨识、品味。古人云：山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚，小溪，涧水，细流，飞瀑，水源不同，发出的声响也不同。

　2、你最喜欢哪种泉声？他有什么特点？

　（小提琴一样轻柔的泉声。琵琶一样清脆的泉声。）

　3、是啊，随着山势，山泉时宽，时窄，时急，时缓，泉声也时时变换调子。你们能不能通过四人一小组选取最喜欢的朗读方式，可以是齐读、轮读、分角色读，边朗读边品味，从而变成一首首“泉之曲”。可以开始了吗？

　生分四人学习小组进行自主学习

　师：哪一组先来？

　(指小组读)

　评：你们为什么要这样读

　师：听了你们的朗读，老师仿佛看见了那清亮的泉水，听到了那悦耳的声音，还仿佛欣赏着一曲欢快活泼的交响乐。现在让我们一起来奏响他：请一、二组女生读轻柔小溪的声音，三、四组女生读清脆涧水的声音，全体男生读细流汇聚空谷的声音，全体齐读飞瀑急流跌入深潭的声音。

　生：试朗读

　师：真了不起，你们奏响了一支美妙的泉之曲，那变幻莫测的泉声如一个个跳动的音符，令人回味无穷！让我们结伴同行，一起去聆听、辩识、品味（播放录音）你能分辨出哪种泉声吗？

　师：其实呀，这里的泉声远不止这些，让我们再次去聆听、辩识、品味，你仿佛还听到哪些美妙的泉声？

　生展开想象：像二胡的声音像狮子发出的吼声等。

　师大家刚才的发言很积极、很有趣，下面我们来做一组练习。

　那像（小提琴）一样（轻柔）的，是（在草丛中流淌的小溪的声音）。

　那像（）一样（悠扬）的，是（泉水绕过树根的声音）。

　那像（）一样（）的，是（泉水拍打卵石的声音）。

　那像（）一样（）的，是（）。

　过渡：作者那传神的描写，我们怎能不会有身临其境之感呢？这么美妙的泉声，我们不禁都想一睹为快。

　体会本段比喻和排比的修辞方法：

　“那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音……穿越草丛，流连花间……”这是较为复杂的长句子，用打比方、整齐的排比句等着力描绘泉声的美。特别是连用4个比喻，用“小提琴”、“琵琶”、“大提琴”和“铜管”来描绘泉水的不同声音，即贴切，又富于音乐美。而“忽高忽低”、“忽急忽缓”等又表现了泉声的千变万化，令人心旷神怡。

　4、试背诵

　三、感受情感产生共鸣

　师：（点击）鼎湖山草丰林茂，涓涓细流静静流淌，终年不息，是泉水滋润着鼎湖山万物，是清泉孕育出蓬勃生机。正因为如此，课文的结尾作者说……（引读）

　（讲：作者的感受是在山路见到清泉，聆听、辨别、品味各种全胜之后产生的。）

　师：短短的四十分钟的鼎湖山之旅即将结束，你想说什么？

　生自由陈述

　师：是啊，祖国秀丽的山川，怎能不令我们神往。让我们在这美妙的音乐声中，把鼎湖山独特的泉声留在我们脑海里。

　（点击作业）你可以利用课余时间去阅读有关鼎湖山的资料并介绍给你的熟悉的人听，有兴趣的同学也可以去写一写。

　作业：

　1、阅读有关鼎湖山的资料并介绍给你的熟悉的人听。

　2、课后将你心中想说的写在作业本上。

　板书设计：

　14鼎湖山听泉

　游记→所见所闻所感→亲近自然

　热爱自然

　那像（）一样（）的，是（）。

　

篇二

　教学目标：

　学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。

　感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。

　帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并领悟话语中蕴含的哲理。

　从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。

　教学重点：

　掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。

　了解一般写景散文的写作思路和构思方式。

　学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法

　教学难点：

　体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。

　学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法

　第一课时

　课前预习：

　搜集鼎湖山有关资料、作者有关资料

　认真阅读，掌握基本词汇，思考、理解文章写作思路，体会文本中作者的感情

　教学过程：

　一、导入新课：

　祖国的大好河山美不胜收，你在观赏美景时，面对大自然中的种种万物，你会产生怎样的感想呢？学生可结合假期游历众说纷纭，教师做适当的肯定。

　下面我们学习《鼎湖山听泉》，了解谢大光在鼎湖山听泉时到底产生了怎样的感受？

　1、学生资料交流：

　作者简介：谢大光男1943年生，汉族中国作家协会会员，山西人，党员。1962年毕业于河北工学院电力系。1962年应征入伍，历任总后勤部某部战士、文书、文工队创作员，天津人民出版社印刷厂职工，《散文》月刊我，百花文艺出版社我、副组长、我室主任、副总我，《小说家》我部副主任、主编，《中外散文选萃》主编、副编审。中国散文学会常务理事。1980年开始发表作品。

　鼎湖山介绍：鼎湖山位于广东肇庆市东北部，与当地另一风景区——星湖齐名，是地球同纬度上的一片亚热带森林生态系统定位研究站，也是我国建立的第一个自然保护区，1979年成为联合国人与生物圈自然保护网的成员之一。鼎湖山景区古道两旁，森林苍翠。林中有2000多种植物，飞水潭飞瀑从30米高的峭壁上倾泻而下，雾罩云飞，章太炎当年在瀑布旁的眠绿亭题了四个字：涤瑕荡垢；庆云寺依山而建，嵌于千峰碧翠中，是岭南的佛教第十七福地，建于明末；鼎湖山有野生高等植物1843种，栽培植物673种。前人为此山写过很多游记，本文为当代散文家谢大光写，却与众不同。

　2、词语掌握：

　肇庆泓泠泠菩提污垢遐想怅惘翩飞礼遇柔曼万籁俱寂楹联

　二、整体感知

　1、带着自己的猜测，学生用自己最喜欢的方式阅读课文。（教师可配乐）

　2、用简洁的语言概括文章的主要内容。

　-------主要写了作者游览鼎湖山时的所见所闻所感，表达了作者对大自然的赞美之情。

　3、此类型的文章，我们一般定为什么文体？它们通常以什么为顺序来组织材料？

　--------游记散文，空间转换顺序。

　4、学生圈划课文中表示空间转换的相关句子。

　例如：江轮夹着细雨，送我到肇庆。-----过了寒翠桥-----行至半山等

　5、学生积极发言，概括出作者的行踪顺序：

　-------岸边—寒翠桥—山中—补山亭—庆云寺（半山）

　6、作者还略微交代了时间的变化，请学生指出并概括。

　------黄昏—晚饭后—夜间

　7、教师小结：

　课文以空间转换为主，辅之以时间来组织材料。作者就这样移步换景，逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。一路走来，就像慢慢舒展的画卷，鼎湖山美景层层展现在读者面前。

　8、理清课文思路：

　全文在颂泉，“听”字支配“泉”字，“泉”是关键，是线索，课文依次是：听泉声（§1）——看泉水（§2-3）——寻泉影（§4-7）——枕听泉（§8-10）

　三、朗读体会

　学生感情选读若干语段，教师做适当指导和评点。

　四、作业布置

　1、预习：研读课文标题，题目隐含了哪些写作内容的信息？标记各部分内容。

　2、词语整理及抄写

　3、感情朗读课文，积累优美语段。

　板书设计：

　听泉声

　看泉水空间顺序：岸边—寒翠桥—山中—补山亭—庆云寺（半山）

　鼎湖山听泉寻泉影时间顺序：黄昏—晚饭后—夜间

　枕听泉

　教学随笔：

　第二课时

　课前预习：

　准备词语的抽测。

　圈划文中描写山泉和听泉感受的句子，并能适当做旁批。

　教学过程：

　一、回顾与复习

　1、词语抽测

　2、提问：本文的主要内容是什么？采用什么顺序来组织材料？

　二、阅读赏析

　1、研读课文标题，题目隐含了哪些写作内容的信息？

　-------课文主要写鼎湖山奇妙的泉声和听泉的美妙感受。

　2、学生圈划出课文中描写泉水的语句，了解作者笔下泉的特点，说说喜欢的理由。

　3、师生合作讨论：作者是如何生动描写鼎湖山的泉？试从修辞、内容、情感角度做分析。

　4、师生小结：

　（1）山泉之多“进山方知泉水非止一脉-------无处不鸣”

　（2）山泉之态美“那半合半露、欲近故远的娇儿之态”

　（3）山泉之声美“孩子如铃的笑语”“不同乐器弹奏的不同旋律”

　（4）林木之美（衬托）“远近高低，树木枝缠藤绕----直向山顶推去”

　例：①第一段最后几句：运用衬托的手法，用景物朦胧、视线模糊来衬托听觉的敏锐，泉声的清朗，“扑”字用得很有气势。“活脱脱迸跳”与“雀跃之心”相吻合。

　②第二段：山泉本无生命，而作者却把他比作一个调皮的孩子，表现泉水的活泼，令人顿生爱怜之意。

　③第三段前半：因为有了山泉，才灵动了鲜活了山林，让人屏息静气，心驰神往。

　④第四段前半：真是一路浓阴一路泉啊。满眼的浓碧都是泉水蕴育的结果。泉水是一切生命之源。这段最能表现泉水与山林的关系。后半：“钟”“泉”之声相应，把寺和亭勾连到一起，衬出了山泉的青春气息。

　⑤第八段：浑然一片的泉鸣，层次分明，起伏变化，用对乐曲的阐释道出作者对人生规律乃至社会和宇宙发展规律的领悟，认识到鼎湖山之魂—泉。

　5、精彩再现§8

　导入：夜晚，鸟儿栖息了，一切都趋于平静。因为山静，更显得泉响，而在到处都流淌着泉水的鼎湖山，此刻却能让我们欣赏到其美妙的声音，你能想象出来吗？课文如何表现的呢？

　学生画出重点语句。

　思考：“那柔曼如提琴者……飞瀑落下深潭”与下面这段进行比较，看谁写得好。

　轻柔的泉声，是在草丛中流淌的小溪的声音；清脆的泉声，是在石缝间跌落的涧水的声音；厚重回响的泉声，是无数道溪流汇聚于空谷的声音；雄浑磅礴的泉水，是飞瀑急流跌入深潭的声音。

　[课文第8段写得好，写得美。美就美在能让人仿佛听到了泉水流动中发出的不同声音，感受到了泉声的轻柔、清脆、厚重回响、雄浑磅礴。之所以能达到这样的效果，那是因为课文中把泉水比作“小提琴”、“琵琶”、“大提琴”、“钢管”的乐声。课文通过这些比喻，写出泉声的千变万化，把泉声写得很具体，有层次，同时也给大家提供了想象的空间，让泉水尽情地展现在我们的眼前。]

　课文的第8段中，作者用乐声来比拟泉声，选择了几种乐器来作比喻。请问作者为何要选择这几种乐器来比喻，为什么先举乐声后再举本体？

　明确：先举喻体，再举本体，符合作者听泉时的心理活动。先听，再辨，最后才想象出泉声发出的具体环境。

　“绕过”、“拍打”、“穿越”、“流连”，这些词语更是把泉水当作人来写，写出了泉水的欢快，让我们感觉到泉水与人是那么的亲近，那么的充满活力。

　只有真切地去感受，才能体会到泉水的美。美的感受孕育出美的语言，美的语言写尽了泉声的美

　理解难点：

　（1）作者说“深夜听泉，别有一番滋味”。说说这别有一番滋味指的是什么？

　明确：（泉声格外清晰；能分出许多层次；汇成一曲奇妙的交响乐；引发对人生对历史的领悟理解）

　（2）“看不见的指挥棒”指什么？

　明确：作者的心。

　（3）如何理解泉水“汩汩滤过心田，冲走污垢”这句话？

　明确：在聆听泉水的过程中，心灵获得启迪，产生感悟，使灵魂得到净化。

　（4）仔细读读作者这一段听泉而产生的感悟，说一说你对此有何理解？

　明确：泉水就是鼎湖山的灵魂，是它滋养了一切，构成了"清澈透明的境界";清幽的环境，因为有了山泉的缘故，不是使人消沉，而是让人奋起，更加热爱人生。

　（5）为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？

　明确：是鼎湖山的泉水，滋润了葱茏的树木，给了鼎湖山生命的活力；是鼎湖山的泉水，孕育了鼎湖山悠久的历史文化，使之成为的佛教福地；是鼎湖山的泉水，让人感受到生命演进的旋律；是鼎湖山的泉水，让人有一种心灵洗涤的感悟。

　6、作者对于笔下的泉是什么感情？

　学生找出体现作者情感的语句，并读一读，深入体会，抓住关键词。

　情感变化：怅然--欢快--喜爱--感悟哲理--生发愿望

　7、课文末尾写道：“我愿清泉永在，我愿清泉常鸣。”你能体会作者的深意吗？

　[这是由于作者听懂了鼎湖山小溪、清泉、激流、飞瀑那优美的歌声，山泉蕴育着生机，滋润着万物，净化人们的心灵，山泉也为他注入了一股生命的活力，因此作者发出由衷的祝愿“我愿清泉永在，我愿清泉常鸣。”

　8、你从作者夜听山泉感悟人生的行为中产生了怎样的感受呢？

　明确：面对大自然中的万物，我们要以丰富敏感的心灵去感悟它们，从而获得对自然、社会、人生的哲理感悟。

　三、扩展延伸

　（1）、课后练习讨论：

　1、作者听到了泠泠淙淙的清朗之声，泉水“活脱脱迸跳的姿影”，“半含半露、欲近故远的娇态”，“岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长、繁衍、死亡”等；

　因为作者无比热爱大自然，全身心地感受大自然，用心灵和大自然进行对话。

　2、作者听出了泉水跳动的层次，从流淌声中听出了轻重缓急，作者想象到泉水的流淌如岁月流逝，感受到像生命在运动。

　3、①清澈透明的自然环境，提升了人的精神境界，令人身心俱净。

　②“泉影越不可寻”是因为林深树茂而难见泉，“而泉声越发悦耳”是因为泉并不远，水势也没有减弱，因山势变化却使泉声更加悦耳。

　③在于人的精神的纯净。

　④大自然中的一切和谐组合的自然规律。

　（2）、文章重点写鼎湖山听泉，而文中有两节文字写了半山上的庆云寺，这两节文字能否去掉？为什么？

　（千年古刹，百年古木，是鼎湖山显得古老而悠远。随着时间的变迁，世事的更迭，一切都发生了巨大的变化。夜听山泉那充满生命活力的变化多姿的声响，不觉使人感受到生命的永恒与美好。这几段文字并非闲笔，实质上却是危险面感情的升华做好了铺垫）

　四、课文总结

　鼎湖山的泉水不仅泉声美妙动听，还滋润着鼎湖山万木，孕育出蓬勃生机，使人情不自禁地爱上了这泉水，所以作者感到这泉水仿佛汩汩地流进了作者的心田，也流进了我们的心田。

　五、作业布置

　1、继续感情朗读课文，背诵精彩语句。

　2、请发挥你的合理想象，用优美生动的语言，具体细致而有序地描写一个观赏自然的情景，并抒写出你从这个情景中领悟到的哲理。200字左右。

　3、预习第二课。

　板书设计：

　鼎湖山山泉山泉之多

　山泉之态

　山泉之声

　林木绿

　种类多

　感情变化：怅然--欢快--喜爱--感悟哲理--生发愿望

1 求一篇游贞山绿道作文（400字左右,加个人情感）

游四会贞山

国庆期间我们来到贞山风景区，贞山里彩旗飘扬，人山人海，因为最发的绿道而更有名，吸引了很多游客来游玩。

一进门口，我看见一块牌坊上写着“贞山雨霁”。四个大字。一条宽阔的水泥路，两旁种满了高大的棕榈树，好像一排威武的哨兵，日日夜夜守卫着自己的家园。右边是一块绿油油的草地绿地毯，中间种满了**的野花，微风吹来，野花顺风飘动，那香味一定令人陶醉。草地上有两个大小不一、水平如镜的人工湖。湖中心有一个贞仙女，微风吹着她的裙子，使湖更加有生气。向前走，一间壮观雄伟、香火不断的贞仙祠出现在眼前。人们来这里拜神、烧香、祈福。从贞仙祠出来，向左边的路走去，抬头一看，一座八角形的七层建筑耸立在半山腰上，那就是有名的天音塔。天音塔八个角上都挂有铃铛，登上天音塔最高层，向远处眺望，绥江河像一条银色的带子，在太阳的照耀下，闪闪发光，好像有无数的金子掉在水面似的。旁边的高楼大夏像雨后春笋般处处林立；江滨堤园像一条长龙，围着四会。

接着我们向绿道出发，到了绿道只见路面沿着山边向前延伸，顺着山体左弯右曲，上上下下，但是坡度不大，行人可踩自行车。我们租了一辆亲子自行车，一路上，只见两旁树木葱茏，花草树木上均挂有小牌子简介，在显眼的地方还写有诗句。鸟语花香，空气清新，风光秀丽。小桥、流水，望着山间小溪潺潺地流淌，有一些小朋友还在小溪里捉鱼，玩水。确是休闲、游玩、享受低碳生活的好去处，在这一路上林阴小道，山水相连，自然的绿道上，呼吸着格外清新的空气，听着林中小鸟的歌声，仿佛自己也进入了大自然。

贞山处处有美丽的景色，绿道一个让人散步骑车感受自然，放松身心的好地方。希望五湖四海的人能到此一游。

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2 贞山风景区 作文

贞山位于四会市城区的西南面3公里处，山高649米，风景区内林木葱茏，山清谷幽；清泉瀑布，云蒸雾蔚，有如人间仙景

唐朝年间，贞山原名广正山，因有“文氏贞女在此升仙”之说而改名贞山。贞山能闻名岭南，除了具有得天独厚的自然景观之外，还与文氏贞仙之传说有很大的关系。

贞元十七年（公元801年），因文氏贞女升仙，德感民间，始易名贞山。北宋时，因避皇帝赵祯讳，必为真山。明朝复名贞山。山座南向北，冈献层叠，曲涧澄潭，翠色岚光，蔚然深秀。当雨过天晴，遍山青翠欲滴，景色迷人。明朝已赋予“贞山雨霁”雅称，列为吾邑八景之一。山上有三池，瀑布飞流，四时不绝。龙池旁有石 ，侧有修竹下垂，风至常自扫。据传在此求雨取应，泽润民生。山间有摩崖勒一联云：“麻缕纺何年，一片冰心尘不染；鱼螺传古迹，千寻潭影月同清”。崖旁有潭日：化身：，水深澄澈。溪涧有平尾仙螺，俗称“无笃石螺”；有半边褐色仙鱼，俗称“煎 鲫鱼”。山上有麻蓝、水碗、梳妆镜等幻形石，亦传为仙迹。千多年前，曾建贞烈祠，以祀文仙。虽屡塌屡修，但终致颓废。今山下重建贞仙祠，高洁幽静。乡民祭祀，接踵而来；四方游客，慕名纷至。祠前六角亭，可供歇憩。祠右和尚冈矗立的天音塔，雄伟壮观。扶摇登临，眺望远山近色，令人心旷神怡。巍峨的塔姿与肃穆的仙祠，互相辉映。山麓开有果木园，分别栽种柑桔、荔枝、桃李、乌榄、竹子和白花油茶。花发果黄，清香四溢，使人赏心悦目。今日的贞山，有新筑四人至肇庆的公路经过山前。结伴寻幽探胜者络绎不绝，每至重阳佳节，登高人群数以万计。

好好考

3 肇庆绿道的作文

清晨我漫步于公园里的一道小路上，轻轻的风，向我吹拂了过来。是的，此时此刻我正散步于公园的绿道上，感受着清晨的绿道。

绿道，现代化环境的重要标志，新时代人们所向往的地方，在那我们可以感受自然的风光，也可以体现到健康的生活方式。它不仅代表着顺畅的交通环境，而已也是最自然，最令人感到舒适的一条简简单单的道路。因为环境的恶化，自然灾害的破坏，人们仅有的少量生存空间也越来越少了，为了使我们的生活更美好。我们只有多植树，建设更多的绿道，才能使我们的美好环境保存下来。

绿道让我们的生活环境更美好。一条条普通而又意义非凡的绿道，就好像一部部空气清新机，是它们将污浊的空气净化成清新自然的空气。使得我们每个人的生活都能活得更加舒适，美好。绿道不仅为我们提供了生存所需的必需品——清新的空气，而且也大大的改变了我们的生活方式，因为有了绿道，人们才开始真正意识到环保的重要性，每逢假日，或是大型活动，都会有许多不同人群前来植树造林，用自己的双手为共创绿色环境做一份贡献。一条条绿道，远远望去就像是一条条绿色的长龙，蜿蜒盘转，为单调的大地增添了无限的光彩。

绿道，一个新世纪的人们精神旅游的胜地，随着科技的发展，时代的进步，人们对枯燥的城市生活也渐渐乏味了。于是就有了更多人对大自然的追求，许多的人利用放假的时间，空闲的时间，来到的来自野外的绿道上展开一段健康愉快的旅行。在这里它们拥有了重来没有过的快乐，在这里他们尽情的放松于自然之中，在这里他们也抛开了城市生活的繁忙的节奏，试着尝试自然单调的生活。散步于绿道中的人们，与大自然为伴，在蓝天白云下，仿佛生命达到了另一个新的进阶。

绿道，不仅改变我们的生活。还时时刻刻保卫着我们赖以生存的空间，一条条由无数树木组成的绿道，拥有着无比强大的力量。每当有沙尘暴，台风，洪涝来临时，无私的绿道总会第一个挺出身子，为我们遮挡，即使这会使他们伤痕累累。但它们却一点也不在乎这一切。因为有了它们的保卫，才一次次的减少了灾难对我们的破坏。

忽然，一片落叶从我身旁翩翩落下，我这时才发觉原来自己已经在绿道上停留了许久，回过神的我，不放过早晨的美好时光，又重新踏上了旅程。 （你应该也是端中的吧？看看满意不？）

4 美丽的贞山 写景300字

[美丽的贞山 写景300字]

我的家乡风景优美，其中，坐落在贞山区的贞山，那里鸟语花香，你去了必定流连忘返，美丽的贞山 写景300字。 沿着迂回曲折的小路，一间壮观雄伟、香火不断的贞仙祠出现在眼前。人们经常来这里拜神、烧香、祈福。从贞仙祠出来，向左边的路走去，以讲故事故乡的竹林明堂展现在眼前他可以供人们休息。 走到最上面，抬头一看，一座八角形的七层建筑耸立在半山腰上，那就是有名的天音塔。天音塔八个角上都挂有铃铛，一阵风吹过铃铛闷酒唱起一首欢迎游客的歌，好像在说：“朋友，欢迎你！”等上天音塔最高层，向下望，禾苗已经披上了绿装，我想：丰收时节到了，小学生作文《美丽的贞山 写景300字》。看了下面，再向远处极目眺望，绥江河像一条银色的带子，在太阳的照耀下，闪闪发光，好像有无数的金子掉在水面似的。旁边的高楼大夏像雨后春笋般处处林立；江滨堤园像一条长龙，围着四会。 贞山处处藏有生动美丽的景色，希望五湖四海的人能到此一游。

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〔美丽的贞山 写景300字〕随文赠言：失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

5 作文：贞山后花园350字左右

贞山后花园

贞山是我们四会市著名的风景区，它不但风景优美，而且还有许多名胜古迹。

今天，我和爸爸来到贞山，首先映入眼帘的是贞仙饲，上面挤满了人。贞山的右边有几个风格各异的凉亭，还有一些娱乐设施。走近一看，其中一个凉亭旁边有一口鱼池，池的中心有一位仙女，我问爸爸：“这位仙女在干什么？”爸爸说：“这位仙女没干什么，这口鱼池叫仙女池》”我点点头。池李有许许多多的可爱的小鱼，池中有一座假山，小鱼在假山的缝隙下穿梭着，快活极了。几个凉亭李都有人在休息，有的在下棋；有的在聊天；有的在画画；有的在……凉亭前面有一些娱乐设施，星期天，这里都最受小朋友的欢迎。

6 围绕"绿道"写一篇500字初中作文

绿道，现代化环境的重要标志，新时代人们所向往的地方，在那我们可以感受自然的风光，也可以体现到健康的生活方式。在这个嘈杂的世界里，“绿道”这个词听起来就让人心旷神怡，既然绿道让人感到身心愉悦，何不去亲身体验一下呢？

约三两好友，骑上那好久没动用的自行车，向这路道“进军”。首先映人眼帘的是一大片湖泊，湖的周围绿树成阴，空气十分清新。深吸一口气，感觉身体里的每一个细胞都活跃起来了，让人感到十分惬意，各种烦恼、小纠结都抛到九霄云外去了，我的整个身心都沉浸在这美好的天气和美好的绿道里去了。

在绿道里骑车，能看见设施十分齐全，有健身的器材，沿路留心观看，能看见墙两旁雕刻这许多壁画、名言。这时绿道里的人多了起来，有的在器材上锻炼身体，有的跑步，有的在玩单车老鹰捉单车小鸡，骑斗慢之类的游戏放松心情，也有的像我们一样在“闲逛”这呢。能在这样好的环境下锻炼身体，想想都是人生中的一件乐事，不是吗？

再看看绿道里的人们，他们自觉遵守秩序，爱护公共设施，在绿道里无论做什么都十分自觉，比如在绿道里骑车不抢道，不超速，能自觉把废弃物丢进垃圾桶。这里的没个人都是品德良好的公民，能自觉的保护、爱护好绿道。绿道是大家的，我们不能容忍别人破坏绿道的行为。

在体验绿道的时候，我最喜欢的就是在阳光较大的时候在山脚下停车，然后去北回归线上的绿洲——鼎湖山。那里景色优美，让人流连忘返。在那里可以呼吸一下负离子，洗洗肺，放松身心，顺便欣赏一下美丽的风景，又或带上画笔画纸，把美丽的景色描绘出来。看着眼前的风景如画，我不禁升起了对未来的憧憬，同时也不禁想：肇庆的绿道被评为“中国最美绿道”一点都不奇怪！

说了这么多，你一定迫不及待地想去看看吧？快整理好东西，亲身体验其中的乐趣吧。

望采纳！！！！！！！！！！！！！！！！！

7 暑假去走绿道作文400字左右

今天，妈妈带着我去绿道玩，一起去的还有7位同学。

我们骑着自行车在绿道上慢行，暖暖的春风吹拂着我们。一路上，我们就看见很多奇花异草，大多是说不出名字的。我们一路前行，看到了一个池塘，里面有很多小蝌蚪，一身黑亮的皮肤，一个圆圆的脑袋，似乎没有眼睛、嘴、鼻子、耳朵。这些小蝌蚪非常调皮，和它的好朋友一起嬉戏、打闹，仿佛像个游手好闲的公子哥，有时钻到水底，有时还浮出水面来晒太阳，它们自由自在地游来游去，又好像在玩捉迷藏的游戏。我情不自禁地抓了几只小蝌蚪，放在手心玩了起来。

过了一会儿，我们看到一座山，就爬起山来。山虽然不高，但我们刚爬到半山腰，就已经精疲力尽了，因为这座山太难爬了。但我们坚持着，终于到了山顶，我大喊了一声：“我第一！”

我们今天真开心！

8 写绿道的作文450字5年级

绿道，现代化环境的重要标志，新时代人们所向往的地方，在那我们可以感受自然的风光，也可以体现到健康的生活方式。

在这个嘈杂的世界里，“绿道”这个词听起来就让人心旷神怡，既然绿道让人感到身心愉悦，何不去亲身体验一下呢？ 约三两好友，骑上那好久没动用的自行车，向这路道“进军”。首先映人眼帘的是一大片湖泊，湖的周围绿树成阴，空气十分清新。

深吸一口气，感觉身体里的每一个细胞都活跃起来了，让人感到十分惬意，各种烦恼、小纠结都抛到九霄云外去了，我的整个身心都沉浸在这美好的天气和美好的绿道里去了。 在绿道里骑车，能看见设施十分齐全，有健身的器材，沿路留心观看，能看见墙两旁雕刻这许多壁画、名言。

这时绿道里的人多了起来，有的在器材上锻炼身体，有的跑步，有的在玩单车老鹰捉单车小鸡，骑斗慢之类的游戏放松心情，也有的像我们一样在“闲逛”这呢。能在这样好的环境下锻炼身体，想想都是人生中的一件乐事，不是吗？ 再看看绿道里的人们，他们自觉遵守秩序，爱护公共设施，在绿道里无论做什么都十分自觉，比如在绿道里骑车不抢道，不超速，能自觉把废弃物丢进垃圾桶。

这里的没个人都是品德良好的公民，能自觉的保护、爱护好绿道。绿道是大家的，我们不能容忍别人破坏绿道的行为。

9 国清寺的绿道作文400字

绿道，是现代城市优美环境的标志，是人们向往的地方。在那里可以感受到自然风光的美。

清晨，一缕缕阳光照耀在犹如羊肠的绿道上，让绿道充满了新的活力。人们在绿道上做运动，打太极……我在绿道上骑着自行车，有益身心，可谓是秋高气爽啊！微风扑面，花香诱人，精神饱满，心旷神怡。环绕绿道，我看见了不少景象：有百花争艳，有千草丰茂，还有葱郁的树木。美啊！

中午，太阳直射大地，气温上升。但是，在绿道里，却依然是那么阴凉。因为绿道有大树遮住太阳的光线。在绿道里，我看见了一棵棵拥有挺拔身躯的大叶榕，好像一位守卫着我们的勇士。在一棵茶花的周围，总有几只翩翩起舞的蜜蜂钻进花芯吮吸花蜜，多勤劳的小精灵啊！我想：可能是茶花的娇媚，吸引蜜蜂来和茶花一起玩耍吧。不远，我还闻到一股清香，那是鸡蛋花的香气。只有鸡蛋花的香气是那么独特，如此清新，如此令人回味。还有那令人赞叹的紫荆花，紫荆花在万紫千红的花海中，显得朴素大方，让人喜爱，与大海点头；远处杨柳垂下柔软的枝条，风儿也为她梳妆，更显出她的美姿，好一片绿树成荫啊！

晚上，我又和妈妈漫步绿道，月光挥洒而下，红的路面，绿如碧毯的草坪，听着昆虫鸣叫的音乐，欣赏着绿道的夜色。从远处看，可以看到绿道灯光辉煌，构成了一条蜿蜒的蛟龙，向东莞新人民医院延伸。忽然，一片落叶从我身旁翩翩飘下，我这才发现自己在绿道中陶醉了这么久。顿时，成群的青年男女骑着跑车，穿梭绿道，车灯闪耀，不时发出欢声笑语，不时发出小鸟的 ，不时发出流行歌声，连没读书的小孩也骑着小车子跟着爸爸绕道……老人在散步，在倾谈。

绿道，东莞城市的魅力，走向世界花园式的城市，我爱您！

没有抑郁症。因为关心，因为在乎，所以介意，所以难过。这很正常。

要么，自己改变心态，不再计较小事。有什么问题都一笑了之。不跟人置气。因为你现在一个人生气会两个人受罪，肚子里的小宝重要嘛。但产检一定要认真参加，不能因为钱不钱的问题就不去。身体是自己的。

要么，跟老公好好谈谈。虽然他要在外面打拼养家很辛苦，可是，家是两个人的，多沟通才不会有问题。比如请他不要在婆婆面前讲自己的坏话，有问题两个人沟通等等。