徐妈妈称赞汪小菲是最好的女婿，这种情感如何表达？

对于中国人而言，情感的表达会更加的含蓄内敛，并不会像外国人那样直接用语言的直白表示。所以对于家人之间的情感，我们更多的是会用实际的行动去表达我们的爱意。在我看来情感的表达主要可以从三个方面。

一、不要害羞，大胆的用语言表达出来。

传统的中国人对于爱都是羞于表达的，尤其是男性，更多的是一种在背后默默付出的角色，并不会在嘴上热烈去表达自己内心。都说男性是像山一样沉稳的角色，但是我认为在现代社会应该改变这一看法。对于家人之间我们要学会大胆学会勇敢，不要害羞，勇敢的去表达自己的内心。爱不只需要身体力行的做，还需要用语言去表达，很多时候语言有着巨大的能量。

二、在日常的生活当中时刻惦记着亲人。

每个人的生活很多时候都是平平淡淡的琐事，都是关于油米酱醋茶的平凡生活。所以在平时忙碌或者是闲暇的生活当中，我们也不要忘记了和自己的家人，更多的用语言去沟通，去表达自己内心深处最为真挚的情感。如果不在自己的父母身边，那么就经常给他们打个电话问候，即使是什么都不说，只是简单的，家长问候都会给他们带来巨大的安慰。

三、用自己的行动去表达对亲人的爱。

我们不止在嘴上需要去表达对父母的爱，更重要的是在行动上我们也要让家人看到对他们的重视以及爱意。当父母需要的时候及时的出现，当父母伤心的时候，你给予他们安慰，尽到一个做子女的职责。如果不能陪伴在他们的身边，那么就常回家看看，父母的人生过一天就会少一天，不要等到父母不在了的时候才想起来后悔，自己这一生都没有对父母好过。子欲养而亲不待是世间最可悲的事情。

　　在课堂教学中，表扬是教师常用的一种激励学生积极进取的手段，是对学生成绩的一种肯定。马克吐温说过：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”这句略带夸张的话体现了表扬的魅力。因此，每位教师都应当掌握表扬学生的艺术。

一、对学生表扬时避免相互比较

教师在表扬学生时，往往都是拿学生进行横向比较，这种现象在家长对孩子的表扬中也很常见。比如：“你看某某同学做得多好啊”，“第一组比第二组快多了”。实际上，这样的表扬是表扬了一部分学生而批评了另一部分学生，让学生觉得自己受到的表扬是通过与别人的比较而不是因为自己的进步得到的，这时他们会感到沮丧。特别是对于学习比较困难的学生来说，会感觉到压力，时间长了，就会丧失学习的自信心。因此，对学生进行表扬时避免相互比较是非常重要的。比如教师要表扬某个学生的手工课作业做得好，应该说：“你做得真好，我想你一定花了很多心思，老师真喜欢你的作品！”而不能说：“你的手工课作业完成得真好，全班没人比得上你！”

二、与学生产生共鸣时进行表扬

表扬时，表扬者是否真诚是最重要的。教师在表扬学生时往往很在意使用什么样的语言，什么样的动作，却容易忽视自己的体验与情感。如果认为表扬就是使用一些带有褒义的词语或表示赞扬的动作，就没有真正理解表扬的含义。

（一）表扬是一种来自内心的称赞。教师如果没有把自己的真实情感融进表扬里，表扬不是由衷的，就起不到激励学生的效果。如语文课上教师布置三个等级的作业：认识词语、解释词语、用词语造句。第一级的“认识词语”对大多数学生来说是不成问题的，但对于学习较困难的学生完成第一级作业也是不容易的，教师对这部分学生进行表扬：“你们看，就是ΧΧ同学也认识了这些词语，他真棒！”这样的表扬，无形中已经把学生分成三六九等。如果不能从内心称赞学生，尽管使用称赞的语言或行为，表扬也同样不会让学生感动。发自内心的表扬不只是“好”、“行”、“棒”之类的语言，而是把称赞学生的真实情感传递给学生，哪怕只是一个微笑、一个赞许的眼神。

（二）表扬是表扬者与被表扬者之间的情感交流。表扬不只是对学生一种肯定的评价，还是与学生情感间的交流。一堂作文课上，一名学生在朗读自己的作文，写自己与小猫的故事。作文虽然写得很平凡，但情感很真挚。但教师并没有被学生的作文所感动，只是认为应该表扬学生，于是淡淡地说：“语句通顺，写得很好。”这种表扬是形式上的，没有表达出教师自己的任何情感。如果教师把这种表面形式上的表扬，换成自己情感的表达，如：“这只小猫可很可爱、活泼、好动，还很聪明，你描写得很生动，写出了与小猫之间的情感，老师也喜爱上这只小猫了。”这时的表扬就不只是纯粹的表扬，是在和学生进行情感交流，这样的表扬是真实的、生动的。与学生能够产生共鸣的表扬，才能产生激励的作用。

三、对学生表扬要有“度”和“量”

当表扬过于热情或过于泛化时会被认为不真实的，并且会使表扬者难堪，甚至会使他们故意表现不好。因此，表扬应注意“度”与“量”的问题。

（一）表扬的方式要“实虚”适度。对学生的评价应该是公正、准确的。但是，表扬作为教学生的一种手段，在具体运用中可以有一定的灵活性，即在坚持实事求是的前提下，允许有一点“虚”内容。这里的“虚”主要指两个方面：第一，是对事实的适度夸张。例如，学生纯粹是因为好玩，挥着扫帚在教室拿扫把“扫地”。老师明知如此也不必道破，应及时表扬他爱劳动的行为，这种夸张有利无害，因为它既是对学生正确行为的肯定，又可以让学生懂得劳动是一种美德。第二，是对孩子将来的期望。例如学生的美术作业并不好，每次作画总有自卑感，这时老师可以这样说：“你现在还没掌握方法，以后只要按老师要求认真去画，肯定会画得很好!”这种鼓励尽管超越现实，但对学生来讲是必不可少的，关键是要把握好表扬中“虚实”的程度。为此，在含有虚的内容的表扬中，应该注意三点：一要有利于增进学生的自信心，二要不脱离实际，三要给学生指明前进的方向。

（二）表扬要适时。《学记》上有句话：“当其可时谓时。”意思是说，要按照学生的特点，选择适当的时机进行教育，才能叫“及时”，正如打仗要抓“天时”、抓“战机”。在学生表现出良好行为、取得一定进步时，一般应马上给予表扬，及时强化。这样，不仅能坚定学生做出正确行动的信念，还能教育其他学生，促使其产生积极向上的心理倾向。但有时由于特殊原因，有意识地推迟表扬时间也是必要的。

（三）表扬要具体，不能泛泛而谈。表扬要做到真诚，需要具体化。如表扬学生课文朗读得好，要指出学生好在哪些方面，诸如声音是否洪亮，吐字是否清晰，感情是否饱满。如果只是用“你朗读得真好”来表扬学生，被表扬的学生和其他同学都不明白究竟好在哪里，因而这种表扬对学生的学习活动不能产生指导和鼓励的作用，久而久之，学生会认为教师是在走形式而已。

让我们做一个始终在乎学生，与学生心灵相通的老师，用微笑、充满期待的眼神、真心的话语去引导激励他们，让表扬真正成为学生奋发向上的动力！

（责任编辑 付淑霞）

用波浪在文中画出作者赞美露珠的语句,并说说它表达了作者怎样思想感情

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地（滋润、浇灌、溼润）著禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以（显示、夸耀、炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育著祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上！

表达了作者对露珠的喜爱和赞美之情。

露珠 表达了作者怎样的思想感情

身临其境，对自己的作品负责，用自己的感情感动读者，对自己事业的热爱和对人类美得的渴望

马说作者在文中表达了怎样的思想感情

对人才埋没的愤慨之情

怀才不遇 壮志难酬的愤懑之情

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露珠短文表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者对露珠、老师的赞叹之情，利用露珠表扬老师。

马说中作者在文中表达了怎样的思想感情

表达了作者怀才不遇的愤懑之情以及对封建统治阶级埋没人才的不满

文中加点语句表达了作者怎样的思想感情。

一直被迫在外流离，写自己生活不易，也写出了当时社会的不稳定状况。

作者借赞美陋室表达了怎样的思想感情

表达了作者安贫乐道，超然物外，不为世俗的名利所诱惑的品质。

化石吟最能赞美化石的语句，表达了作者怎样的思想感情

化石吟最能赞美化石的语句：

啊,你——令人叹服的大自然,高明的魔法师,卓越的雕刻家!

结尾句"长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往,惊讶!"

对化石的赞美、敬佩和喜爱之情,对大自然的美丽与神奇的赞叹还有希望科学快速发展起来的思想感情

说说表达了作者怎样的思想感情

《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。

此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。

全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。

这首写冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力。尾联见雁思亲，与首联呼应。

全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。“海日生残夜，江春入旧年”，不失诗苑奇葩，艳丽千秋。

作者在文中表达了对妈妈( )的思想感情

对母亲感激及感恩的思想感情

我们说的不是世界上缺少美，而是缺少发现美的眼睛。不管是男人还是女人，都喜欢受到称赞。如果知道如何称赞一个人，发自内心地给一个人留下好的评价，对方一定会很高兴。这说明你善于观察，善于发掘别人的优点。这对男性是积极的，也可以扩大你们之间的关系。所以懂得称赞别人的女人一定会让男人喜欢。这样夸一个男人，他会越来越爱你的！

炫耀他的外貌，男人身上总有吸引人的地方。例如，他的眉毛很浓，灵气十足。他的微笑很阳光，给人温暖的感觉他的衣服很时尚，让人觉得很有品位。当你和男人在一起的时候，你可以更加注意他的细节，发现他有魅力的样子，你可以主动大方地告诉他。对他的兴趣表现出兴趣男人都有自己擅长的东西。可能是运动，也可能是天赋。当你发现他某些方面的能力比较强时，你可以更多地了解他和这方面的内容，并给予他鼓励和肯定。一般男人最喜欢女人的称赞，心里也暗暗高兴，记住对他的称赞，经常表露出来，引起你的注意。

称赞他会使用正确的单词，现在流行“奶狗”和“狼狗”男朋友。遇到“奶狗”类型的男人，女人通常会说很可爱。事实上，有些称赞词不适合男人。比如“可爱”“甜蜜”“小空谈”借用美国心理学家詹姆斯的话，他说：“人类本质上最迫切的需求是渴望得到认可。”每个人都喜欢称赞，称赞，特别是自己珍爱的人。这种称赞变成了人生向上的力量，让你充满自信，积极面对人生。在这个社会里，男人比女人更喜欢，更想得到认可。男性往往承担家庭、子女、妻子、父母的压力和责任，经常遭受痛苦。这个时候，女人整天不做好眼睛，甚至指责、嘲笑、瞧不起男人，男人也不会宠着那个女人。

或许看到这里，我不认为称赞男人很简单。生活中应该有很多这样的女人，也不需要整天围着男人转。这样真的能得到幸福吗？如果你认为“骄傲”很简单，那就错了。这些女人可以在很多女人中获得幸福。不仅因为他们很了解人，还因为他们擅长称赞技巧中的“崇拜”

带有表扬情感色彩的词语：能歌善舞 、 行善积德 、 朴实敦厚 、 别无所求 批评情感色彩的词语：哄堂大笑、 两面三刀、 随心所欲

望采纳！！！