女人梦见好多青椒有什么预兆

2019年11月13日，王教授的青椒计划第八讲《了解儿童有效教学》的作业打卡，我们全国大区助教从20:00开始到14日23:59分具体按时间段进行了分工，但是在14日晚上20点左右小打卡出现了故障，所以延长到15日14:00。在进行计算总耗时的时候，我把故障后的时间也算进去了，所以总耗时计算错误。应该是37时左右吧！

在这次打卡中，我发现了一些写得很优秀的打卡日志，在日志中详细分析了学生所处的阶段和学生的特点，与学生之间发生的印象深刻的事情，以及自己的处理办法。

图文并茂，叙述完整，层次清楚。学生所处心理阶段掌握得准，分析透彻，与学生之间发生的事情与处理方法感人。

令我没有想到的是在14日0：00到1:00之间竟然有16篇文章，虽然写得很短，只有一篇被我评为优秀，可是我还是第一次在这个时间段发现有这么多人打卡。看来大家的学习热情还是很高的。具体还有这次打卡抄袭和复制粘贴的现象在我的时间段里没有出现。这真是一个好现象啊！

我发现这次打卡的亮点有三个:1能根据王教授所讲，知道自己的学生所处的阶段及其特点，能深刻剖析学生的特点及其表现。2能完整叙述与学生之间发生的事情，有的学员写得很感人。3善于及时了解学生的特点，因材施教，关注学困生和特殊学生。4大部分学员能认真打卡，这次抄袭和复制粘贴的现象比较少。0

待完善部分/课程建议

1还有几个学员仍然没有修改打卡昵称。2有部分学员没有按照要求打卡，与打卡主题不符。3我发现了三个其他打卡专区的学员来我们全国大区打卡了，由于我使用电话，家里没有电脑，所以没有查看他们是否重复打卡。4有些学员在打卡中提到学生基础差，大部分农村孩子是留守儿童，我的理解是这些是影响孩子心理发展和个性发展的因素，而不是孩子的年龄和心理特点。

作为助教，我也从这些年轻的老师身上体会到了教学热情和对学生满腔的爱，这些都将激励我做好自己的教师本职工作和青椒计划助教工作。

2018年9月10日，一个特殊的教师节，在这一天我第一次与青椒计划相遇，殊不知从这天起，青椒计划已经融入了我的生活。跟随着青椒计划的脚步，不知不觉已经过去了二百多天，坚持一件事情这么长时间并不容易，面临青椒毕业季，满满的自豪感，感谢青椒计划，让我看到了自己的潜力，让我快速成长。

通过青椒计划，我认识到原来在全国各地有这么多跟我同龄的年轻乡村教师，第一次了解到这么多人跟我一样奋斗在乡村，让我感觉自己并不孤单。

通过青椒计划，我才能有机会听到北师大、华东师大专家教授的精彩讲解，拓宽了自己教学专业知识的同时，也开阔了自己的眼界，使自己的认知得到升级，对自己今后的教学以及自身发展有了很大的影响。

第一讲廖伟博士：《何以“坚守”：新时期我国农村教师流动所面临的机遇与挑战》，我认识到农村教师所面临的机遇与挑战，让我对农村教师有了更进一步的了解，同时也更加坚定了自己“坚守”农村的信念，努力实现自我价值。

第二讲桑国元教授:《理想的乡村学校与卓越的乡村教师》，我开始思考怎样成为一名卓越的乡村教师？很认可桑教授总结的卓越教师是那些能让孩子因喜欢您而喜欢学校、喜欢学习、走向成功的教师。

第三讲边玉芳教授:《6—15岁儿童心理特点与适时教育》，我开始关注儿童心理学知识，从而理解了学生的一些所作所为，能与学生进行深层面的沟通交流，了解学生的内心世界，真正地拉近与学生的距离，从而解决了自己之前棘手的教学难题。

第四讲吴国珍教授:《乡村教师的自我认识和生命关怀》，我了解到老师自我认知明确也是一种教育智慧，要对学生有同理心、平常心、慈悲心，寻求内心安适自在。并且开始思考自己十年的职业规划，思考自己想成为一名怎么样的老师。

第五讲吴洪健老师:《积极心理与美好教师生活》，我了解到教师先构建自己的视觉观察角度，再去看待学生的一言一行，会有不同的发现甚至是惊喜。遇到问题应该换个角度思考，聚焦问题，问题就会放大，应该不回避问题，寻求方法策略，以解决为焦点。也希望自己能够在今后教学中不断累积幸福感，做个幸福的老师，换个角度看世界，成为积极的教师，培育积极的学生。

第六讲朱旭东教授:《最美青椒教室展示大赛》，我开始认识到班级文化的重要性，教室里每一个角落都能促进学生的学习和成长。

第七讲吴虹校长:《遇见未来一一青椒计划的成长路径》，我开始体会到互联网的伟大，“同上一节课”让身处农村的学生不再是井底之蛙，乡村娃娃一样可以跟城市的孩子一样接触丰富多彩的课程，了解到外面精彩的世界。

第八讲吴虹校长:《关注心灵的成长——寻找你身边的四叶草》，写给我身边的四叶草 ，我给我的可爱的孩子们写了一封信，表达对他们的爱。

第九讲魏非博士:《微认证——引领工作场所的学习和实践》，我开始了解到教师评价体系开始多元化，“微认证”会带给老师更专业更精准的评价分析，促使老师更好更快地提升自己的教学能力。至于后面自己没有及时申请“微认证”，错失了这么好的锻炼机会，这也是我参加青椒计划最大的遗憾。

第十讲祝智庭教授：《未来学校已来》，看到国外学校已经那么新颖、独特、别具一格，我开始畅想我们的未来学校的样子。

第十一讲王艳着老师:《数学王国里的写作女王》，我开始思考一定要多读书，有输入才有输出，下定决心一定要摸索出一套能够让孩子快乐学英语的属于自己的教学方法。

第十二讲李宝敏教授：《核心素养观点下的学生发展与教学》，我了解到老师要不断学习，不断提升自己的核心素养，师生共同提高，培养终身学习力。

第十三讲郑桂华教授：《做一个专业的阅读者》，我认识到要学会阅读，在阅读中学习，明确阅读目的；要学习阅读，清楚自己读书的理由、用心吸收书中的概念、以批判的眼光读书、广泛阅读各种读物、并享受阅读的乐趣；要培养自己的阅读能力。

第十四讲汪晓勤教授:《中小学数学课例研究与教师专业发展》，学习到数学知识的专业性、严谨性，打卡作业回顾自己2018年九个温暖的照片，让我对自己的2018年有了一个温暖的总结回忆。

第十五讲杨瑞清校长：《知行合一，做新时代的乡村教师》，我认识到作为一名新时代的乡村教师，我们应该知行合一，学会成长——躬于实践、勤于读书、善于交友、乐于动笔。我们应该学会赏识——尊重人格、相信潜能、理解个性、激励优点、包容特点、提醒缺点。

第十六讲《流浪地球中的教育教学资源》，让我意识到在影片中竟然可以发掘出这么多的教育资源，受益匪浅。同时又一次畅想了一下未来学校的样子。

第十七讲《世界与你不期而遇——寒假分科研修总结会》，对寒假分科学习进行总结，当天正直3月20日，国际幸福日，打卡作业为分享生活中的小确幸，把自己感到幸福的事情记录下来，十分美好。

第十八讲《青椒-N师 最美的遇见》，面临即将到来的分科学习，青椒计划想要听取我们的想法，让我们写出自己最希望能够听到的内容，这一举动让我们倍感温暖。

第十九讲《九宫格教育故事》，我开始绘制属于自己的九宫格，向全国的老师展现我自己的教育故事。

第二十讲《五月的收获，迎接青椒结业季》，查分系统开放，我们查到了自己8个月以来的坚持换来的得分，看到不算低自己的成绩单有些欣慰，自己的坚持没有白费，让我再次相信人生没有白走的路，每一步都算数。

四月份的分科学习，我选择了花椒英语。作为一名小学英语老师，四节专业课知识学习给予了我充足的养分，对我的专业教学提升有很大的帮助。也很荣幸自己获得了四月分科学习优秀学员，让我更加相信，越努力，越幸运。

第一讲

张嵩老师的《如何快速成为一名优秀的英语教师》

，张老师以风趣幽默的语言讲解了一些日常教学中会出现的问题及解决办法，也让我对教科书中遇到的一些困惑问题进行了思考。

第二讲

叶畅老师的《谈小学英语课堂教学中任务设计与情境创设》，让我对英语教学有了更进一步地了解，并且能够结合自己所教的具体课程对任务设计和情境创设有了更深的理解。

第三讲

梁晓燕老师基于教材与学情分析&目标确定与资源整合为我们带来了《走进生态课堂，体味经典教学》，整堂课干货满满。梁老师教会我们要学会备课，从教材分析(备教材)、学情分析(备学生)、目标确定(备目标)、资源整合(备资源)等四个方面深入浅出地进行了分析，受益匪浅。打卡作业也是我第一次对故事对话进行教学设计，收获满满。

第四讲

张嵩老师的《办法不比问题少》，让我们认识到张嵩老师不仅风趣幽默，而且认真严谨，对我们的打卡作业一一耐心解释说明，并对老师提出的问题进行详细讲解。第四次的打卡作业是抄写in,at用法区别，这让我想起大学时期翻看牛津词典的日子，也不禁让我意识到，我们现在人太浮躁，有问题直接百度查询，对知识一知半解，却从未想到去翻阅词典去查找详细讲解。今后我会重拾查词典的习惯，提升自己的专业素养。

每次的优秀表彰也是我坚持下去的最大动力，多次优秀打卡，优秀，十月份、十一月份、十二月份优秀学员，2018年秋学期优秀学员，寒假分科学习优秀学员，四月分科优秀学员，一次次的优秀是青椒计划对我的认可，也增强了我的自信心。那些打卡到深夜的日子，因为这些优秀表彰变得非常有意义！

通过青椒计划的学习，最感动的瞬间就是我带着孩子们做了今年的525我爱我气球宝贝主题活动，当我看到孩子们由最初的兴奋闹腾，到最后都哭成了泪人儿时，就连平日里最调皮捣蛋的孩子也如此，那一瞬间我非常非常的感动，深知这次活动的意义已经成功传达给了孩子们，感谢青椒计划，让我有机会给孩子们进行一次感恩教育。

遇到青椒，最大的收获莫过于青椒每周的学习让我没有停下学习的步伐，教师的成长是一个终身学习的过程，坚持学习，与时俱进，才能不断成长。在今后的教学工作中，我会坚持学习，坚持成长！

没有比人更高的山，没有比脚更长的路！人生没有白走的路，每一步都算数。只要坚持在路上走，没有到不了的彼岸。

越努力，越幸运。青椒计划——与你相遇，让我看到了更加努力的自己；与你相遇，好幸运。