经典朋友圈情感句子摘录

　　明明有能力可以变成更优秀的人，遇见更好的人，过更喜欢的生活，如果因为懒惰放弃了这种机会就太可惜了。早安！以下是我为大家整理的朋友圈情感句子76句,欢迎大家分享。

1、人间的鹊桥，虽不如天庭的绚丽，而你们愿意一砖一瓦的建筑。

2、有一种美好，明明是幻想，却不愿醒悟。

3、生要成为死的畅想，死应成为生的绝响。

4、你是你的敌人，只有你能打败你自己。你是你的上帝，只有你能拯救你自己。定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。面对着自己，想自己，做自己，我们总是被时光宠坏，我们也担当的起。

5、伟大的心灵会带你到一个崇高的境界，在那里你将发现你心灵中最美、最善的部分。

6、所以，即使思念再深，再彻骨，我也是隐忍，一句相见不如想念。我想，我还在等，等岁月流逝，洞悉世事变迁。

7、未成熟男人总是做出很多不负责任的事，然后想方设法逃避责任。成熟的男人总是勇敢去承担责任，并不会做出任何伤害你的事。

8、你都不爱了，我又何必挣扎在感情边缘死死不放。

9、看透了这个世界有多糟糕之后，依然憧憬这个世界上的美好；认清了生活的本质之后，依然对生活充满热爱；经历过情感的伤痛之后，依然相信爱情。

10、总是在破碎的那一刻、想起我们曾经最美好的画面。

11、习惯一个人仰望天空，独自回忆过去的片段。

12、我不喜欢安静，那样就会胡思乱想，然后矫情的要命。

13、我喜欢说惟一而不是唯一，因为一个是口一个是心。

14、祈祷乃是心灵飞上天堂的羽翼。

15、谁曾经说过，瓦解和腐败之后，会有新生，伤痛腐败了，回忆瓦解了，而新生在哪里？回忆是愚人的国度，不能自拔不懂得退出，回忆停留在那回不去的曾经，有些事，过去了就是过去了，有些痛，伤了就是伤了，弥补不了的。

16、记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。不是吗？天上的鸟啊飞呀飞，不知道飞向何方。地上的我听呀听，听不清来时的地久和去时的天长。

17、理性的面对自己，自己只是一个一日三餐的普通人，没有呼风唤雨的本事，也没有未雨绸缪的先知。只能在不断的实践中锻炼自己，让自己在增长成熟阅历的时候，提高修养，磨练心智，在一次次的风侵雨袭中，学会沉稳，一次比一次稳重。

18、我不找你，你就从来不主动找我。

19、人生总有许多偶然和巧合，两条平行线，也可能会有交汇的一天。当然人生也有许多意外和错过，再熟悉的人也有可能会变的陌生。

20、谁会相信那些看似虚无缥缈的东西，还不是照样挣扎的该死的现实当中。

21、酒真是好东西，能够让人忘了不快的事情，但是一到明天就算不喜欢也还是会想起，而且比昨日更痛苦，想逃也逃不掉。

22、一笔浓墨，染宣纸，山河入寸尺。两支珠钗，镶青丝，美人坐勾栏。三箭离弦，破乱世，战马踏城东。四许明烟，凉烈酒，白骨卧黄沙。

23、你听一夜江南雨，我已久作长安旅，各在天涯一端，笑往事雨打风吹去。

24、青春是迷茫的，迷茫于如何选择，但庆幸的是我们还年轻，我们还可以选择。

25、你的伞，你的嫁衣，为谁打开了繁华，那份梦的出嫁，那份爱的相送，不是属于我。

26、在每个想你的时候，我想给你一个温暖的怀抱，让你聆听我的心跳，让你明白我爱你的心究竟有多么强烈。

27、我又想你了，想你我会走遍所有我们曾经一起走过的街道，然后驻足回忆。

28、我开始学会了期待，期待自己不再这样自暴自弃。期待自己会慢慢好的起来。

29、偶尔，我抬头仰望天空，看交错的电线残忍的把天空割成一块块，成为有裂痕的拼图，侧头张望与我擦肩而过的陌路人，看他们脚下，水泥被踩得分外疲惫。

30、万千光景，我只等你一人。

31、"愿你夙兴揽梦前行，夜寐有星做伴"。

32、六月再会，七月你好。不归于我的雨伞，我宁愿淋雨走路；不归于我的心，我不会挽留，不归于我的东西，我不会要，不是诚心给我的东西，我不稀罕。晚安。

33、我们与人交流合作就是要去学会换位思考。

34、亲热时，希望一生年少；拥抱时，只愿瞬间终老。

35、人活着，不是你认识多少人，。

36、擦肩了，却来不及遇见。

37、我会一直坚持，告诉所有人，我爱你。

38、有缘相聚，无缘相续，天涯海角，但愿相遇； 有幸相识，无幸相痴，天长地久，但愿相知！

39、不为如花美眷所动，不为似锦繁华虚空。若为伊人与共，情之所钟。

40、因为不爱，所以都错。

41、你咋么会这么想，不是我冷冰冰的，是我工作压力太大，白天再保密局跟他们演戏，我是太累了晚上回来就想好好静静休息一下。

42、这次我离开，不会再回头。

43、为什么害怕输？你已经没得失去了！反正已经输得不能再输，笨得不能再笨，所以就算输了也没什么！反正你已经穷到没有东西可以失去的可伶虫，干嘛不去放手一搏？！正是因为没有失去，所以才不怕失去！笨蛋是从来不会畏惧失败的！

44、在这个世界上，你不懂我，我便是天下最寂寞的人。

45、从现在开始，我们是一分钟的朋友，这是事实，你改变不了，因为已经过去了。

46、爱需要自由才能快乐，可能宁愿留在你身边。

47、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的`伟人。

48、女人，真的是一种很健忘的动物。有的是确实心狠，有的是为了安慰愧疚的心。当一个女人忘了你的时候，通常你想她想的更厉害。那只能说她不爱你，而你的爱，最伤害的只是你自己。

49、我从没想过，有一天，会遇见悲伤，更没想过，会发生意外；我也从没想过。有一天，会遇上孤单，更没想过，爱的人还是会不爱；这一条人生的路，我走的太牵强太被动太无奈，于是想着，总要主动一些，那些叫作美好的东西，我想认真的体会一次，就算今天是末年末日，也总要有一秒属于自己。

50、我说分开，你哭着求我别离开。

51、有一天她去抽血了。不忘了一直给我发短信。说今天没陪你把你一个人放这里。我回头补。结果我桌上有就她给我留的麦当劳。

52、这个世界，其实很简单，人生的路上，每个人都背着一个背篓，一路走，得到的越多，我们的负担也越重，直至举步维艰。我们一路走来，在孤独中寻找着美，寻求着希望。人生每一步行来，都是要付出代价的。每个人得到一些自己想要的，也会失去一些自己不想失去的。

53、两个人之间的感情深浅，是不能用相识的时间长短去衡量的！

54、己欲立而立人，己欲达而达人。早安！

55、流程再造就是先要再造人。早安！

56、喜欢你的人，要你的现在。爱你的人，会给你未来。晚安！

57、站在人生的十字路口，我们会犹豫不决。对自己的放弃心有不甘，想要鱼和熊掌兼得。我们只要明白，没有舍就没有得。今天所放弃的，明天会加倍回报给你！晚安！

58、你不努力，凭什么比别人强。早安！

59、有些记忆，清晰也好、模糊也罢。有人在言语间刺伤了你，你愤而离开，可只是人的离开，心却没有离开，你只是一心一意地在生气，在情绪上做文章——这是对生命的的浪费，而且是很坏的浪费。毕竟，生气也是要花力气的，而且生气一定伤元气。所以，聪明如你，别让情绪控制了你。

60、人穷，别走亲，寒心；不疼你的人，别去找；不帮你的人，别讨好；不想你的人，绝不打扰。疼爱你的人，放在首位；帮你的人，和他深交；惦念你的人，把他记牢！只有真正落难了，才明白：谁是焦急的牵挂，谁是转身的天涯！做人，人心换人心；你真，我更真！你假，我转身…

61、新的一年，活出张扬的自己吧！不要再一味地为她人着想，害怕别人说什么，小心翼翼的，迁就她人，活出自己，活出一个张扬的自己！

62、当你有种被敷衍的感觉就很无奈了，好像怎样努力都到不了。拥有得太少所以特别害怕失去。说实话还是要有自己的空间才好，不要太依赖，显得自己那么贫瘠。我可能是一时消极，其实我也不知道自己想表达的是什么。我只是想告诉自己不要迷失自己。活得潇洒点。

63、之前和朋友聊天，她说：即便原本自我感觉很幸福，但是如果别人觉得你很失败，你还是会产生一种自己很失败的感觉。

64、凡事有舍就有得，不要计较太多，心会累~你自己的今天的选择决定了你未来的路要怎样走下去~怀有一颗感恩的心~积极面对现实，这就是我目前想要拥有的生活状态~不去接触嘈杂的社会环境，做好自己就可以。

65、新的一年立下目标：从现在开始，一定要静下心来，好好沉淀自己，高效的工作，锻炼行动力和意志力，学好雅思，多运动，多吃素，保持乐观的心态。总之，做到高度的专注和自律。

66、我祝你以后前程似锦，一马平川，一生无忧，遇到更多更好的人，别再遇到我。

67、十几年前没有手机，只能写信的年代。你因为大学毕业离开了学校。我因为换了工作，我们从此失去联系了。这十几年来我每次回老家都在你家附近找你，可是却从来没有关于你的信息。这样执着的寻找了十几年，真的要放弃的时候，却有了你的电话。见你一面是我今生唯一的愿望，因为爱过你，不想留遗憾。

68、错过了过去，珍惜可以拥有的未来，一切还会好起来的吧。

69、友谊也像零存整取的银行。若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援渡过难关时，才发现存单上一片空白。

70、你在生命中的任何时刻，都应持续乐观的精神状态。舍弃了乐观就是舍弃了你自我，排斥了乐观便是让别人来主宰你的感情。

71、浅夏如烟，花开情浓，这个季节再薄凉的人也温润了。依着一米阳光的柔软，收集百花中的芬芳，来酿光阴，让清新怡人，来供养灵魂。

72、说过不爱了，说过不想了，说过忘记了，说过放弃了；有时，人的记忆总是那么的脆弱。往往一杯酒，一首歌，一个路口；就会勾起以前有你的记忆，犹如海市蜃楼一般浮此刻眼前。看到了你的美，你的笑，你的泪；看到了我的错，我的坏，我的醉；看到了我们以前牵手，以前的誓言，以前的幸福。

73、世界是不完美的，每个人都有各式各样的缺点，可就是这样不完美的世界才会令人发出从心底的赞美，才会诞生出一群不完美的我们，所以人各有不一样，所以才会缤纷多彩。

74、流星，注定是一闪而逝；浮萍，总是随波逐流；白云，只能在天空漂泊流浪。真实的世界不是一部温婉的童话，或许这些往事会化成最美的那朵云，停泊在记忆里，得到和失去会在这同一源头回响。

75、翻开记忆的相薄，拭去些许的灰尘，一幅幅温暖的画面映入眼帘——这些珍藏在记忆中的温馨点滴，是流淌在我身上的血液，铭刻于我心头的珍宝。尽管时光荏苒，红了樱桃，绿了芭蕉？？但永远不变的是这珍藏在记忆中的温馨点滴。

76、错落的心情，累积了正确的方向，我们的路在那，我们的数在那计算，我们无法纠正属于自己的应对，我们却可以改变别人的看待，因为出发属于我们的，因为等待也是属于我们的，而别人话语下的自己，自己却无法让别人改变，因为心情中的方向无法改变，因为话语背后的事迹从未相同。

拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，它的变化多端，难度不一，让人百玩不厌。

《我的事说来话长 俺の话は长い (2019)》百度网盘高清免费资源在线观看  

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提取码：6q97  

  　岸边满（生田斗真 饰），31岁，无业。父亲在早年间去世，目前和母亲房枝（原田美枝子 饰）居住在一起。虽然无论给谁来看，岸边满就是一个整日里无所事事的家里蹲废柴，可是对于自己的所作所为，嘴皮子非常利索的岸边满总是能够将它们正当化。任何想要从品行上对岸边满进行攻击的人，最终都会被他的歪理辩驳的哑口无言

影片名：《拼图》Puzzle

级别：18

上映：2006年9月14日

强强联合——“近年来难得的一部男人戏”！

上周的韩国**票房榜上，**《拼图》直追《我们的幸福时光》，虽然只获得了200多个**院的放映，但是还是排在了票房榜第二。这是前期拍摄和演员选拔等方面对外严格保密的结果，虽然增加了人们的好奇心，但是也使他们的宣传时间显得不足。虽不如《我们的幸福时光》成为今秋最受恋人期待的**，但也被称为“近年来难得的一部男人戏”。

本片的导演就曾导演过非常有名的恐怖片《鬼友》，这次他所选拔的五个男主角看来考虑很是面面俱到。三获青龙奖影帝的文成根刚演过备受期待的《韩半岛》，看来对演强强联合戏是十分在行。文成根虽然不是多产演员，但是每部出演的作品都会给观众留下深刻的印象。被认为是韩国国内最具有专业形象气质的演员，而文成根演过很多严肃题材的影片，但这次他把《拼图》当作一部娱乐性的**来考虑，因此他的出色演出成为一大看点。

而另一男主角朱镇模于1996年开始接拍**，1999年凭《快乐到死》一片扬名四海。2001年，他在《武士》一片也担当重要角色。他这次“接到剧本之后两小时内就决定出演《拼图》”，自称是从影以来下决定最快的一次，他的演出也为这部片增加了不少人气。

本片的另一看点来自原太四子组合的朴俊石，这是他首次转行选择演员的道路，所以这部片对他意义非凡：“我会把这部**当作我的初恋一样好好珍惜”。虽然是第一次演出，但他的表现还是得到了导演的赞赏，有媒体认为他是本片最卖力的演员，“只要有需要他的地方，他一定第一个冲上去”。

这样一个组合拍摄出来的作品又会如何？看来答案已经不难看出。

游戏结束

一部**的音乐对于影片本身有着非常突出的作用，有时候这相当于灵魂的作用，会把一个有血有肉的**注入某种情感，这对于带有悬疑色彩的**来说尤甚。

**《拼图》作为惊悚片给观众带来一种全新的视角，不同于一般意义上的惊悚片。让人感到一种紧张感和压迫感，这在很大程度上归功于荧屏的音乐特效。《拼图》的原创音乐是音乐监导金中熊的第一次长篇原始配乐，但是他制作的非常出色，让观众有种身临其境的压迫感，不自觉的就会融入影片，尤其是**结束时，“Game is over”的配乐响起，给整部**的阴谋画上了完美句号，起到了画龙点睛的作用，而影片中其他的配乐也很是精彩，其紧张悬疑以及诡异的节奏被发扬到了一种极致，对于这样一部充满着阴谋成分的**来说，这已经做足了十成的功课。

　作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园小班拼图教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班拼图教案 篇1

　活动目标：

　1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。

　2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。

　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　活动准备：

　正方形、三角形等若干。

　活动过程：

　一、活动开始。（通过游戏“猜猜看”导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。）

　老师：小朋友们好，这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢？我先不告诉你们它的名字，我来说它的样子，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。

　（根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，老师再说出第二个条件。）

　老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。

　（继续出示正方形和三角形）

　老师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗？

　（幼儿打招呼）

　二、基本部分。

　老师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢？

　（引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。可以逐一出示引导幼儿想象，鼓励幼儿发散思维。）

　老师示范拼摆图形，引导观察图形间的组合关系。

　老师：小朋友们说的好，老师现在要变个魔术给小朋友们看，请小朋友们闭上眼睛。

　（老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。）

　老师：小朋友看，图形宝宝变成什么了？

　（小花）

　老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀？

　（三角形）。

　老师：小花的花心呢？

　（是圆形宝宝变的）

　老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧！那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢？

　（幼儿回答）

　三、活动结束。

　老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小朋友也可以自己来动手做一做，好吗？

　教学反思：

　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

幼儿园小班拼图教案 篇2

　教学目标：

　1、能认真听别人讲话，发现错误,能给予纠正

　2、说一两句意思完整的话,愿意与他人进口语交际，态度大方，有礼貌

　3、创设情境，体现师与生、生与生双向互动。

　教学重点难点：

　能清楚地向别人讲述自己拼图的内容和方法，能评价自己和别人的作品。

　课前准备： 挂图、贴画、多媒体课件。

　课时安排： 1课时

　教学过程

　一、《森林联欢会》故事引入。(训练目的:激发兴趣,引导观察)

　设情境,激发兴趣,调动学生所说的积极性

　二、板书课题《我会拼图》

　三、演示、述说拼大熊猫的过程。(训练目的:引导学生简洁、有序地说话。)

　1、多媒体演示拼大熊猫的过程。老师指点观察顺序先观察头是怎么拼成的,再观察身子是怎么拼成的,最后观察腿是怎么拼成

　2、学生用“我用()拼成了()。”的句式,互相说说拼大熊猫的过程

　3、指名说

　要求:说的同学声音洪亮,态度大方;听的同学要认真,可以发表自己的意见

　4、老师再演示、范说

　老师点明要把话说简洁、清楚,就要用“先……又……最后……”等连词把句子连起来。

　5、学生互相说说

　6、再指一、两名学生说一说,引导其他学生评论

　7、大熊猫可爱吗能用一两句话表达一下对它爱意吗

　小结:从学生的听说两方面进行小结

　（设计表示顺序的连接词,使学生有顺序地把过程说清楚,老师的体现在能力训练的关键处。）

　四、拼拼说说小兔和小猪。(训练目的:让学生动手实践,练习说话。)

　1、老师请组长上来领小猪或小兔

　老师与组长对话、交流、渗透礼貌教育

　例:师:请问,你们组喜欢小兔还是小猪

　生:我们组喜欢小兔

　师:那就把小兔领回去吧!

　生:谢谢

　师:不用谢

　2、对学生提出要求:

　(1)两人合作拼,拼哪部分,用上“我用()拼成了()。”说说

　(2)连起来在小组里互相交流说说拼的过程

　(3)介绍小兔或小猪

　3、学生边拼边说拼小兔或小猪的过程,老师巡视指导

　4、老师先请拼小兔的小组介绍,说的不全的地方可以邀请下面的同学补充

　5、老师随机点评、指导

　6、请学生邀请一组拼小猪的上来说

　小结:这两个小组不光拼得好,说得也好

　这部分内容的设计,强调了双向动,形式多样,有志师与细长的对话;有两伙伴小组内,小组与小组之中的口语交际,渗透了互相合作的交往意识,透了礼貌教育

　五、学生把自己的作品送给好朋友或贴到黑板图上。(训练目的:创设情境,增大交际的范围。)

　总结:鼓励学生大胆地同别人交谈,学习更多知识,认识更多的朋友。

幼儿园小班拼图教案 篇3

　设计思路：

　我班幼儿对圆形、三角形、正方形以及长方形已有一定的认识，但用图形拼图这一创造性的活动，我们还从未尝试过，所以我想通过这次活动在巩固对圆形、三角形、正方形、长方形这种图形认识的基础上，让幼儿尝试自由选择这些图形来拼出各种不同的图案，培养孩子们动手操作的能力和思维能力，同时体验图形组合变化的乐趣。

　活动目标：

　1、培养幼儿动手操作能力和思维能力，体验图形组合变化的乐趣。

　2、巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识，能根据图形名称取出图形并能按一一对应的关系放置。

　3、能自由选择图形拼出各种不同的图案。

　活动重难点：

　1、重点——巩固对圆形、三角形、正方形以及长方形的认识。

　2、难点——能自由选择图形拼出各种不同的图案并说出自己拼的是什么。

　活动准备：

　1、场地布置：由圆形、三角形、正方形、长方形的图形挖空的小路，填充小路的圆形、三角形、正方形、长方形共10个。

　2、小兔头套一个，简单的图形拼贴画三张。

　3、各种图形（有圆形、三角形、正方形、长方形若干）每人一份，白纸每人一张。

　活动过程：

　一、以情境式“小白兔在森林博物馆开画展”导入活动。

　教师戴上小兔头套扮演小白兔：小朋友们，你们看，我是谁？（小白兔。）

　对，今天小白兔我要在森林博物馆开画展，你们想不想去看呀？

　二、铺路：

　指导语：哎呀，小白兔忘记了，去森林博物馆的路还没铺好呢，你们愿意帮我先把路给铺好吗？（愿意）小朋友们都愿意帮助我，真是太感谢你们了！那我们先去看看吧！哦，原来这条路是由各种图形拼成的。那小朋友们能告诉我，这里都有些什么图形呢？（圆形、三角形、正方形、长方形）

　1、介绍铺路规则：对了，我在这边也准备好了铺路的材料，它们是跟路上一样大的圆形、三角形、正方形、长方形宝宝。呆会我会请每个小朋友帮我在路上铺上一块图形宝宝。假如，我请你拿一块三角形来铺路，那么你应该怎么办？（选出一个三角形放置在相应的图形里）——教师边说边示范。

　2、帮小白兔铺路：依次请每位小朋友根据图形名称选择图形，并按一一对应的关系放置。

　T：耶，好了，我们的路终于铺好了！真是辛苦小朋友们了，小白兔请小朋友坐下来休息一下吧。

　三、看画展。

　1、说出都有什么画。

　T：好了，现在我们可以来欣赏我的画展了。你们看，我都画了些什么画呀？（一张一张出示）

　2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形拼成的`？（引导幼儿完整回答“这是由和拼成的。”

　四、幼儿操作：拼画。

　1、指导语：小朋友们真能干！可是小白兔现在又碰到了难题了。刚才来看我的画展的游客都说我的画太少了，我还有这么多的画板还是空的呢。你们愿不愿意帮我再拼一些图画展示在这个画板上呢？

　2、图形拼画：幼儿自由创作拼图。

　（幼儿操作，教师从旁指导。）

　3、请先拼完的幼儿告诉客人老师“你拼的是什么？它是由哪些图形拼成的？”

　五、活动结束，交代活动延伸。

　“小朋友们今天可真能干，帮助小白兔用圆形、三角形、正方形、长方形铺好了路，还用它们拼出了那么多漂亮的图画。这些图形宝宝真有用，小白兔现在还想告诉你们一个小秘密：我们生活中其实有很多这样的图形，现在我们走小路回去找找哪些地方还可以找到圆形、三角形、正方形和长方形宝宝呢。走了！”

幼儿园小班拼图教案 篇4

　教学目标：

　1、教师给幼儿提供交往合作的机会。

　2、培养幼儿的想象力和创造力。

　3、引发幼儿学习图形的兴趣。

　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　5、引发幼儿学习的兴趣。

　教学准备：

　各种图形片。

　教学过程：

　1、初步认识基本图形（正方形、长方形、圆）

　师：小朋友，今天图形来我们班做客，你们想不想知道谁来了？

　幼：想。

　师：出示背影图形，看，你们认识它们吗？谁来告诉老师它们的名字？

　幼：小朋友知道的说出它的名字？不知道老师告诉小朋友这些图形的名字。

　师：出示正方形，有四条边，四个角。认识长方形，有两条边长，两条边短。认识三角形，有三个角三条边。认识圆形，圆形没有边也没有角，很圆滑。认识梯形，四条边不相等的。认识半圆形，就是圆的一半。

　2、生活中知道的正方形、长方形——的东西。师：给小朋友准备许多图形，放在前面。

　幼：说出都有哪些图形。

　师：说出图形，

　幼：指出哪个是老师所说的图形。

　幼：在图形里找出来，告诉老师你找的是什么样的图形，每们小朋友找一遍图形。小朋友都认识了图形。

　3、图形宝宝还会变魔术呢？想知道它们都变成了什么吗？

　师：出示粘贴好的拼图图形，如（小人、小房子）小鸡。

　幼：试着指出小人都用哪些图形拼出来的。

　师：问幼儿图形能拼出小人的什么呢？

　（圆形能拼出她的头，三角形拼出了她的手和身体，梯形拼出了她的裙子，腿被裙子挡住了。老师用图形拼的是女孩。小房子用的是什么图形？正方形拼房子，三角形拼房顶。）

　幼：小朋友拼一拼，说一说，小鸡用什么图形拼的？用圆形、三角形拼的。

　4、你们想动手做一做吗？

　幼：小朋友随便拿出你喜欢的图形，拼出小人和房子。

　师：幼儿拼完后教师问幼儿拼的是什么？用的是什么图形拼出来的，都有哪些图形。

　幼：互相交流拼的是什么，用什么图形拼出来的，看哪位小朋友拼的好。

　师：看哪位小朋友拼的好，拼好给予表扬，没拼好的给予纠正。

　5、延伸：小朋友这节课有哪些图形跟小朋友一起来上课，幼儿说出图形的名称。

　6、结束：

　①小朋友都认识了图形，知道图形的名字。我们一起轻松一下，做游戏，图形上车，老师当司机。

　②教师准备好各站的图形，把准备好的图形贴在小朋友的手上，手上贴什么图形的小朋友就站在图形站上。

　③今天我们图形去北京参加唱歌比赛。

　教师开始：开车，开到什么图形站，教师就问这是什么图形？

　幼：（回答）：这是图形站，请图形上车，开到方形站，请正方形上车。

　图形都上车后，到北京站了，图形都下车，参加唱歌比赛，两班幼儿比赛唱歌。看哪班唱的好，奖励一些小物品，唱歌比赛完后，图形回家了，快上车，教师开车，到三角站，谁是三角形请下车，到哪个图形站，哪个图形就下车。

　教学反思：

　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

幼儿园小班拼图教案 篇5

　活动目标：

　1．能大胆地、创造性地用几种图形拼拼、贴贴、说说。

　2．体验图形组合变化的乐趣。

　3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　活动准备：

　1．白纸每人一张，各种大小形状不一的彩色图形纸若干，浆糊，抹布。

　2．教师用几何图形拼贴的范例图一张。

　活动过程：

　1．激发幼儿自己用图形拼贴画的兴趣。

　出示范例图，引导幼儿说说拼贴图案的几何图形的名称。

　2．练习用图形拼摆物体造型。

　幼儿自己选择所需的图形尝试拼物。

　教师帮助幼儿合理安排画面。

　粘贴造型时提醒幼儿正确使用浆糊、抹布等。

　3．展览幼儿作品，相互欣赏。

　幼儿相互讲述画面的内容，体验图形的组合变化的乐趣。

　鼓励幼儿说出“我用X形和X形拼了XXX形”。

　活动建议：

　结合此次活动可在智力区与美工区继续提供各种形状的彩色纸与积木，让幼儿进行拼贴造型，进一步感受图形组合的千变万化。

　活动评价：

　1．能大胆地选择几何图形拼贴造型，有一定创造性。

　2．能正确地说出所选图形的名称与造型物的名称。

　活动反思：

　我为每个幼儿都提供了自由的发展空间，每个幼儿都可以动手来操作，通过家长以及老师的帮助下，小朋友的兴趣很浓厚，都很开心。使幼儿在情感，知识，技能等方面得以发展。

幼儿园小班拼图教案 篇6

　活动目标

　1、培养幼儿动手动脑能力，激发幼儿对美工活动的兴趣。

　2、发展幼儿想象力，能用图形拼摆出简单的物，能拼摆出简单的一幅画。

　3、能说完整句：我用……形、……形，拼的是……

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、感受作品的美感。

　活动准备

　1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形、椭圆形等，数量是幼儿的10倍，每人一份，老师一份大的。

　2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。

　3、黑板一块，图形拼的飞机一架。

　4、将巧手园地准备好。

　活动过程

　1、出示飞机，引起幼儿的兴趣。“这是什么？”“这架飞机是怎么做的？”

　2、分解飞机，幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。

　3、“原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？”引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍，“我用……形、……形，拼成……”

　4、小朋友们用图形拼出这么多可爱的物品，真聪明。下面，请听老师给你们讲一个小故事。春天来了，花园里，小花的种子慢慢发芽了(贴一个长方形),天气真好，小花一天天长高了(两个长方形)，长出了绿绿的叶子，又长出了花骨朵，慢慢的花开了，长出了花瓣，小花看到外面的世界真高兴，可一看身边，一个朋友也没有，多孤单呀，小朋友们，请你们用手里的图形，为小花拼出朋友来，把小花园装扮的更美丽。

　5、幼儿动手拼图，教师巡视指导。如幼儿拼的较单一，可引导幼儿丰富画面，如：小花的朋友可多了，有小鸟、蝴蝶、蜻蜓、小朋友等。拼完后，请幼儿说一说，我有用……形、……形，拼出了……

　6、你们的小花园可真漂亮，小花有了那么多朋友真高兴，老师把你们的作品放在大花园中，让你们的爸爸、妈妈都来欣赏一下你们的作品。(将幼儿作品布置在巧手园地中)

　活动反思

　我为每个幼儿都提供了自由的发展空间，每个幼儿都可以动手来操作，通过家长以及老师的帮助下，小朋友的兴趣很浓厚，都很开心。使幼儿在情感，知识，技能等方面得以发展。

幼儿园小班拼图教案 篇7

　活动目标：

　1、通过认识、操作和游戏活动，使幼儿初步了解三角形的基本特征，激发幼儿对图形的兴趣，并学会目测分类。

　2、发展幼儿的手工操作能力和思维的敏捷性。

　3、引发幼儿学习图形的兴趣。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　5、引发幼儿学习的兴趣。

　活动准备：

　1、三角形教具、三角形拼图学具人手一套，圆形、三角形、正方形的头饰每人一个，相应的实物若干。

　2、运用三角形、圆形和正方形等几何图形组成画布置，用几何图形积木作幼儿的椅子

　活动过程：

　1、出示三角形平面娃娃，引导幼儿学习兴趣，指导幼儿观察、分析，启发幼儿说出并记住图形名称和基本特征。

　2、请大班幼儿扮演三角形娃娃，由他向大家介绍自己的朋友（形状与三角形相同的实物），然后让幼儿帮助三角形娃娃找朋友，巩固对三角形的认识。

　3、出示用三角形拼成的各种物体，引导幼儿观察这些物体是哪些几何图形组成的。

　4、用大小不同的三角形拼成各种图案，鼓励幼儿大胆想象，并粘在作业纸上，然后把作品 挂在活动室里作装饰，教师和幼儿一起欣赏。

　活动延伸：

　鼓励幼儿回家以后用小棍继续练习拼图。

　活动反思：

　根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格，我将三角形的图形特征编成简短的故事，再结合图形拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯，培养幼儿的创新意识。

幼儿园小班拼图教案 篇8

　一、教材分析

　1、教材的地位与作用

　本课在小学美术课中属于“造型表现”领域。通过让学生去造型,来表现自己的感觉,属创作型课程,有利于培养自己的表现能力与造型基础同时,运用了学生平时所熟悉的东西,更切合学生的现实生活,内容符合学生学习的兴趣和知识能力。

　2、教材简析

　教材以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种学生日常所见的植物的种子、通过利用纸板、和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象,来表现自己内心的美好世界。教学中的主要材料是各种植物籽粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的籽粒进行创造。提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。

　二、教学目标

　1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。

　2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。

　3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

　三、教学重点难点

　重点：在学会制作植物籽粒拼图基本方法的基础上，大胆创新。

　难点：培养学生的环保意识，如何利用废弃的材料来创作。

　四、准备材料：

　教具准备课件

　学具准备：各种植物籽粒(如：红豆、绿豆、大米等)和胶水(胶水或白乳胶)、纸板或木板。

　五、教学设计：

　(一)展示植物籽粒进行激趣导入：

　1、课件：观察了解各种种子的外形特点。(板书：外形：颜色绚丽、形状各异)2、小游戏：变魔术般作画(纸盘、玉米颗粒)

　3、提问：这是什么而这些色彩优美的种子，我们能把它做成什么(学生讨论)今天，我们就把它做成一张漂亮的画。

　二、探究学习

　1、教师出示课件，显示各种制作精美的植物籽粒图画，激发学生学习的兴趣，同时分析图画的美感，导入新课内容。

　2、看——植物籽粒

　教师出示各种植物籽粒，让学生看看这些植物籽粒的外形特征。(引导学生从形状、颜色、大小来分析)

　3、说一说，想一想，深入理解

　(1)说说这些植物籽粒的用途，能不能把他们变成一幅美丽的画。

　(2)课件展示植物籽粒拼图作品，说一说这些作品都表现了哪些内容

　(3)从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的那些特征

　(4)从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点

　(5)分析每件植物籽粒拼图作品，说说这些作品用了那些植物籽粒，是如何用这些植物籽粒来进行创作的(板书：造型：线面)

　(6)你将如何更巧妙地运用了这些植物籽粒来进行创作出更精美的作品你会选择什么材料来表达

　三、制作步骤

　运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法(准备步骤图备用)

　四、创作实践

　(1)伙伴们互相说说自己准备怎样利用植物籽粒来进行创作。

　(2)作业布置：

　利用身边的各种材料，独立创作一幅植物籽粒拼图作品(教师准备粘贴画卡纸及图案)

　五、展示、评价

　1、展示学生的作品

　2、组织学生谈一谈自己的感受

　六、课后拓展

　展示一些用蛋壳、贝壳、废弃的材料等多种材料制作的工艺作品和绘画作品。

　七、教师总结

　在我们的生活中，有很多很多不起眼的，我们常常能看到的东西，其实合理利用得好，都会制作出一张张漂亮的装饰画的。

　八、板书设计

　植物籽粒拼图

　外形：大小、颜色、形状

　造型：线面

　方法：画涂贴

　　基本信息

　　片 名：星愿 星愿电视剧

　　电 视 台：台湾华视 上 映：2003年 主 演：陈怡蓉、、张孝全 语 言：国语 字 幕：中文 编剧： 杨倩玲 导演： 陈铭章 类型： 连续剧 爱情片 地区： 中国台湾 时长： 23集

　　剧情介绍

　　如果一万二千年就代表永恒，那么我将会爱你比永恒多一日，比永远多一天…… 一众青春偶像倾情巨献，喜马拉雅山实景豪华拍摄，比[流星花园]更纯真，比[玻璃鞋]更唯美。一个悲伤的女孩，一幅喜马拉雅山星空拼图的秘密，一场凄美的生死之恋，一段见证爱情的永恒守候。 子星（陈怡蓉饰）和耀天（张孝全饰）情投意合，是乐坛上被晋遍看好的金童玉女。十八岁生日那天，子星和耀天相约爬山，不幸发生山难，耀天逝世，子星的生日变成了耀天的冥日……此后子星一直处在痛失挚爱的悲伤中，性情大变…… 星愿 剧照(2张) 在一次整人游戏中，子星认识了皓阳（张天霖饰），这个阳光般大男孩用行动证明了对子星的爱慕，子星的冷漠渐渐在融化……却在此时，发现了一个和耀天长得一模一样的人--Mason，耀天的双包胎弟弟，他同样迷恋上子星。面对痴情的皓阳、和耀天一样的Mason，还有自己对耀天的不能忘怀，子星不知所措……

　　角色介绍

　　夏子星 （陈怡蓉 饰演） 子星虽然在单亲家庭长大，但是她有一位相当宠爱她的父亲，生活优渥、家教良好，从小她就展现了对音乐的天才。子星最 擅长的乐器是竖琴，十多那年就拿下亚洲竖琴新人大赏的奖项。 她和耀天青梅竹马、情投意合，十八岁生日那天，两人相偕爬山，不幸发生山难，耀天逝世。 后来，子星一直处在失去耀天的悲伤中，她不能原谅耀天一句话都不留就离开她，也不能原谅自己失去了耀天竟然独活在世上。 子星性格丕变，觉得自己的生命是多出来的，她迷恋上所有刺激的活动，仿佛只有在疾速的快感里、在狂跃的心跳中，子星才能感觉自己是活著的。而子星也不再弹奏竖琴了，她没有勇气在去触碰这个和耀天紧紧相联的回忆，她放弃了对竖琴的热爱，转而演奏钢琴。 在一次整人节目的戏弄中，子星认识了皓阳，这个阳光般的大男孩慢慢地进入了她的生活，并且一再用行动证明他的真心，子星的冷漠渐渐在融化，直到Mason的出现……。 雷皓阳 （张天霖 饰演） 皓阳个性憨直乐截图集锦(5张)天，喜欢花草树木，有点闷骚，他不善与女生亲近，即使原本有幽默的本事，却总是在女生面前一败涂地。他拿不出什么傲人的罗曼史，也许应该说，从小到大，他还真没有什么傲人的事迹，普普通通的家庭、平平凡凡的长相，不怎样的成绩，就是全部了。 课余时间皓阳在电视公司打工，一次整人节目他恶整了子星，心里过意不去。而当时，子星那个悲伤的神情深深印在皓阳脑中，久久不能忘怀，一定是巨大的伤害才会导致一个人巨大的改变，但这巨大的伤害是什么呢？皓阳不知道，但是无所谓，皓阳只希望带给子星阳光，带给子星欢笑，他下定决心，他真的从来没有下过这么坚决的一个决心，他要守候子星，一生一世。 何耀天 （张孝全 饰演） 耀天还在襁褓中，母亲就离去了，母亲把双胞胎弟弟带走，把他留给父亲，父亲却又把耀天留给自己的妹妹照顾，也就是耀天的姑姑，然后父亲不知去向。姑姑虽然视耀天如己出，但是这个形同弃婴的生世，让耀天的生命里蕴含著浓浓的忧伤。 耀天和子星又都是乐坛上闪亮的星星，耀天深爱著子星，却因为本身个性的忧郁、压抑，他始终把爱意放在心里。 耀天喜欢爬山，他觉得站在山的最高点，就是离星星最近的地方，其实也是他心中所想的，站在离子星最近的地方。他只会用这样含蓄的方式去宣泄他对子星浓烈的爱意，无法开口言说。 子星十八岁生日那天，耀天准备了生日礼物，并且打算在离星星最近的地方，亲口对子星说那一直不敢启齿的三个字。可是一场意外，却让他什么也来不及说，子星仍旧没有等到耀天亲口说爱她，耀天便逝世了。 耀天死前，写了一封长长的信给子星，把他所有的心思一倾而尽，这封信却深埋在地下，没有人发现……。 何耀森Mason（张孝全 饰演） Mason和耀天从小就分离，他一直不知道耀天的存在。母亲离开台湾，在美国改嫁给一位知名服装品牌设计师，也就是Mason的继父，母亲及继父都疼爱他，甚至有点将他宠坏了，使得Mason玩世不恭。 后来，服装公司想在台湾设分公司，就派了Mason前来台湾。 Mason对流行的事物很敏锐，在国外就已经把总公司打理得很好，来台湾发展对他来说是轻而易举的事情。他同样有著音乐方面的天赋，只是，他才不研究稳重传统的古典乐曲，他弹钢琴注重花巧的技巧，喜欢演奏愉快的爵士乐，他更擅长玩keyboard，乐器在他手上，像是有了另一个栩栩如生的灵魂。 他也擅长体育运动，一次西洋剑击剑中，他竟被子星撂倒，感情世界中，他可从没有碰过对手，觉得新鲜。初始，他保持著轻佻的游戏心态来追求子星，后来却不知不觉爱上子星；当知道子星和耀天的过去后，他更觉得这一切说不定是耀天冥冥中的安排，他是接替哥哥，要继续守护子星的人。 Rebecca（夏如芝饰演） Rebecca娇纵任性，因为外型姣好，很早就出道进入模特儿圈，当她还只是一个小模特儿的时候就认识Mason，两人相恋，只是Mason始终风流，后来一场雪地里的意外，Rebecca奋不顾身救了Mason，却导致日后不定时剧烈的头疼，这个后遗症让Mason歉疚心疼，允诺要照顾她一辈子。 后来，Rebecca发现子星的存在，当她读到了Mason眼中对子星不一样的目光，她开始觉得害怕。因为，Mason从来没有对任何女子流露出那样认真的神情，甚至是对自己……。 爱情受到威胁的Rebecca开始心慌，她从来没有没有想过，在舞台上光彩耀眼的自己，现实生活里竟会有黯淡的一日，她不服输的，她也不会输的，她向来是赢家，这一次，她也要努力争取，直到自己赢了……。