婴儿的依恋类型可划分为哪三种类型

依恋，是婴儿与主要抚养者最初的社会性联结，由于此依恋的对象通常是母亲，又称为母婴依恋。是婴儿与母亲在相互交往和感觉交流中形成的，过程中母亲对婴儿所发出的信号的敏感性和对婴儿是否关心起重要作用。

（一）婴儿依恋的表现

1，将多种积极性行为，如微笑、牙牙学语、注视、拥抱等都指向母亲；

2，最喜欢与母亲在一起，感到舒适、愉快；

3，感到很大的安慰，与母亲分离则感到极大痛苦；

4，在陌生环境和见陌生人时产生的焦虑会随母亲的出现而增加安全感；

5，平时当饥饿、寒冷、疲倦、疼痛是首先想到母亲。

（二）婴儿依恋的发展阶段

1，第一阶段，无差别的社会反应阶段（出生-3个月）对人的反应没有分别，喜欢所有人，所有人对孩子的影响一样，各种接触能让婴儿愉快，没有对任何人产生偏爱。

2，第二阶段，有差别的社会反应阶段（3-6个月）对母亲偏爱，对所熟悉和人和陌生人反应不同。向母亲多表现出积极性行为；对陌生人反应少，但还不怯生。

3，第三阶段，特殊情感联结阶段（6个月-3岁）与母亲在一起特别高兴，离开则哭，不让离开；别人不能代替母亲给婴儿欢乐；只要在母亲身边就能安心玩和探索周围环境；明显的表现出对母亲的依恋，形成了专门的情感联结。见到陌生人态度变化大，紧张、恐惧或哭泣，产生怯生。

（三）婴儿依恋的类型

1，安全型依恋：在母亲身边能安静的玩玩具，不总是依偎母亲，更多用眼睛看母亲，对母亲微笑或有距离的谈话，母亲在场时感到安全感，能在陌生环境中积极探索和操作，对陌生人反应积极；母亲离开时，婴儿的探索、操作会受影响，明显表现苦恼、不安；母亲回来便要即刻与其接触，容易被安慰，继续玩，这类婴儿占65-70%

2，回避型依恋：对母亲是否在场无所谓，母亲离开时不反抗、很少紧张与不安；回来时也不予理睬，表示忽略而不显得高兴，有时欢迎其回转，但短暂接触便离开。没有与母亲形成特别亲密的感情联结，占20%

3，反抗型依恋：每当母亲要离开时显得很警惕，离开时的表现非常苦恼、极度反抗，任何一次都大喊大叫。母亲回来时又矛盾，既想接触却又反馈，不能放心的回去游戏，不时看母亲，也称“矛盾性依恋”占10-15%

安全性依恋是积极、良好的依恋，回避与反抗型依恋都是不安全性依恋，消极的。

文|紫罗兰

每个孩子内心都有需要支持、关爱和安慰的一面，所以，父母修正孩子行为的前提是先做情感联结，再做行为修正。而拥抱就是建立联结的最好办法。

你可能觉得拥抱也太简单了吧，但是，你还真不一定会用这个最简单的工具。

当孩子出现负面情绪而产生错误行为时，你的第一反应是恐吓、惩罚、打骂、无视等，因为这个时候，我们的大脑早已把拥抱这个最天然的动作屏蔽了。

其次，你可能不管三七二十一，不管孩子是不是愿意，就去抱，特别是如果你们已经有很长时间没有拥抱，同时你们不太习惯拥抱这种表达爱的方式的时候，更需要掌握拥抱的技巧。

拥抱的使用技巧：

1当孩子出现负面行为时，你伸出手，首先尝试和孩子拥抱；

2如果这时孩子不愿意拥抱，问问孩子“我可以抱一下你吗？我需要拥抱，这样会让我感觉更好一些”；

3如果孩子继续拒绝，你可以委婉地告诉孩子“等你准备好了，咱们再拥抱也可以的”，不能强迫孩子和自己拥抱。

因此，拥抱时的重点态度是先和孩子进行情感联结，接纳孩子当时出现的负面情绪，不批评、不指责、不惩罚，等孩子情绪平复后再纠正孩子的错误行为。

爱需要表达，表达的方式千千万，而拥抱是表达爱意最简单也最直接的方式。

其实，不光是孩子之间需要拥抱，和爱人、父母之间，拥抱也是情感联结最重要而简单的方式。

因此，当亲子关系出现问题的时候，试着跟孩子说“我需要一个拥抱”吧，拥抱的时候，你和孩子都会感到温暖和力量。

一婴幼儿情绪、情感的发展

从出生起，婴幼儿就是一个社会的人，就被包围在各种社会关系、社会刺激之中，形成和发展着人的情绪情感、社会行为等。婴幼儿应了解婴幼儿情绪、情感发展的基本过程与特点。

1最初的情绪反应

婴儿出生后即有情绪表现，如哭、静止、四肢蹬动。同时，初生婴儿的情绪反应就已有初步分化。情绪专家伊扎德研究表明，人类婴儿在出生时，就展示出了五种不同的情绪，它们是惊奇、伤心、厌恶、最初的微笑和兴趣。但是，婴儿最初的这种情绪反应大多是先天性的，是遗传本能，且与婴儿生理需要是否满足直接相关，仅是最初步的原始情绪反应。

随着婴幼儿发展，在成熟和后天环境作用下，其情绪不断变化、发展。

2婴幼儿情绪的社会化

初生婴儿的情绪基本都是生理性的，是一种原始的、本能的反应，由机体内外某些适宜、不适宜的刺激所引起，并反映机体当时的内部状态、生理需要。但是，婴儿自降生的时刻起，即进入人类社会环境中，和成人进行相互交往，在人际交往中实现着情绪的社会化。婴儿社会性微笑、陌生人焦虑、分离焦虑和情绪的社会性参照等是婴儿情绪社会化的核心内容。

(1)社会性微笑

社会性微笑的出现是婴儿情绪社会化的开端，是人生发展中一件极其重要的事件。虽然婴儿生来就有笑的反应，但最初的笑是自发性的，它与中枢神经系统皮质下的神经冲动自发发放有关，与脑干或边缘系统的兴奋状态变化有直接联系。因此，这些微笑无论是内源性的还是诱发性的，都属反射性表情，而不是社会性的微笑。

约5周始，婴儿能区分人和其他非社会性刺激，对人的声音、面孔开始有特别的反应，成人的声音、面孔特别容易引起婴儿的微笑，社会性微笑开始出现。但是，从5周至35个月时，婴儿对人的社会性微笑是不加区分的，他们对主要抚养者或家庭其他成员、陌生人的微笑都是一样的。 从35个月尤其从4个月开始，婴儿能够分辨熟悉的脸和其他人的脸，对不同的人报以不同的微笑，出现有差别、有选择性的社会性微笑。他们对熟悉的人比不熟悉的人笑得更多;对熟悉的人会无拘无束地微笑，而对陌生人则带有一一种警惕的注意。这是社会性微笑的进一步发展， 也是真正意义上的社会性微笑。

(2)陌生人焦虑 随着婴儿逐渐能分清陌生人和熟人，随着母婴关系的日益亲密，婴儿能很好地把主要抚养者(母亲)和陌生人区分开来，陌生人的出现便会引起婴儿的恐惧、焦虑。

陌生人焦虑一般在婴儿6~8个月时发生。陌生人焦虑的发生发展是有个过程的。4个月龄前，婴儿连陌生人和熟人都不能区分，当然谈不上惧怕陌生人。4个月左右，婴儿开始区分陌生人和熟人了，对陌生人还笑，但明显比对母亲笑得少了，但这时并不害怕陌生人，对陌生人的态度一般还是比较友好的。5~6个月时，婴幼儿见到陌生人往往会表现出一种严肃的表情，笑得更少，但是仍然不害怕。而到6~7个月时，婴儿见到陌生人就开始感到害怕了，到8个月时，婴儿明显怕生。

父母应从多方面、多角度地去认识、理解婴儿陌生人焦虑的产生的原因，这对有效地减弱婴幼儿的陌生人焦虑有益。

(3)分离焦虑

随着婴儿与母亲情感联结的进一步建立，婴儿也出现了第二种形式的焦虑--------分离焦虑，即婴儿与某个人产生了亲密的情感联结后，又要与之分离，就会表现出伤心、痛苦，拒绝分离。分离焦虑在婴幼儿6~7个月时产生，随着母婴依恋的建立同时发生。

6个月后，婴儿的反应明显不同于头半年:婴儿明显地、更多地抗拒特定个体(一般即为所依恋的对象，主要是母亲)的离开，当母亲离开时，他们会非常不高兴、哭闹、不安;同时，他们不愿意再接受他人的替代，别人再跟他玩，他也一定要妈妈。这是婴幼儿社会性情感发展上的一个很大的转折。

(4)情绪的社会性参照

情绪的社会性参照是婴幼儿情绪社会化的一种重要现象和过程，充分显示了情绪的信号作用和人际交往功能，是情绪社会化的重要方面。

当婴幼儿处于陌生的、不能肯定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜寻表情信息，然后决定自己的行动。情绪的社会性参照是在婴幼儿发展的特定时期发生的人际情绪的交流和他人情绪信息的利用，是在一种特定情境中发生的特定情绪交流模式。它包含了婴幼儿对他人情绪的分辨和如何利用这些情绪信息来指导自己的行为，约在婴儿七八个月时逐渐发生。

情绪的社会性参照对婴幼儿的发展具有极其重要的意义，特别是对于05~15岁的婴幼儿，其语言能力尚未发展，情绪的社会性参照能帮助婴幼儿超越仅仅回应他人信息的阶段，能通过这些信息来确定他人的内在心理状态和偏好，并以此来决定自己的行为。情绪的社会性参照在很大程度上决定着婴幼儿的生活质量和发展机会。婴幼儿与成人的主动的情绪交流，参照成人的情绪信息，能使婴幼儿避免、摆脱许多险境和危险物体，并有利于婴幼儿行为的调整与改变。同时，婴幼儿经常与成人分享情绪体验，共享同样的情感，有助于丰富婴幼儿的情感世界，密切母子、父子亲情。积极的社会性参照更能成为婴幼儿认知发展的媒介，促进婴幼儿探索新异情境和事物，进一步扩大活动范围，发展智慧能力。值得注意的是，要注意避免消极的社会性参照，因为不适宜的参照信息与条件同样会对婴幼儿起作用，导致婴幼儿不良的情绪、行为体验，形成消极、懦弱的性格，限制婴幼儿的探索和操作，阻碍其智力发展。

亲子依恋是孩子在两岁前与母亲或主要抚养人之间建立的一种特殊的情感联结纽带。

母亲不仅能满足婴儿的生理上需求和情感的“饥饿”，而且是孩子心理上的“安全岛”和快乐的源泉。只要母亲在他身边，他就能安心、愉快地玩耍，探索周围的环境。而陌生人的突然到来，用眼睛盯着他看，走到近前要从妈妈怀里抱走他——这对七八个月的孩子来说是一种心理刺激，将使他感到不安、恐惧甚至哭泣、大喊大叫。

亲子依恋的类型

亲子依恋的类型，是母子间相互作用的产物。母亲与婴儿交往的态度和行为以及婴儿本身的气质特点，是影响婴儿形成不同依恋类型的两个主要因素。那种负责任的、敏感的、充满爱心的母亲，其孩子常常是安全型依恋的婴儿；反之，则可能是反抗或回避型。

研究发现，婴儿的气质特点也经常地、强烈地影响着母亲对孩子的态度和行为：那些见人就笑、喜欢被人抱的婴儿更易得到母亲的欢心；而那些不喜欢被人抱、不容易抚慰的婴儿则较少得到母亲的关爱。而母亲对孩子的态度及行为又反过来影响孩子形成不同的依恋类型。