被女朋友说是木头怎么办？不懂浪漫，我应该怎么办？

首先，不要太过自责，每个人都有不同的个性和爱情观。有些人天生就更加倾向于浪漫，而另一些人可能需要更多的时间来学习和理解浪漫。

然而，如果你想改变一下自己的行为，可以尝试以下建议：

听取女友的意见：首先，问问女友具体是哪些方面让她觉得你不够浪漫。这将为你提供有关需要改进的方向。

细节体现浪漫：可以从小细节上入手，例如送给她一束花、为她准备一顿浪漫的晚餐或者一份礼物。这些简单的行动可能会让她感到更加受关注和爱护。

情感表达：与女友分享你的感受，用浪漫的言语表达你对她的爱意，例如“我真的很爱你，你是我的唯一”或者“我每天都想你”。这些话语可能会让女友感到更加受欢迎和珍视。

共同体验：可以尝试规划一些浪漫的活动，例如散步、看**或者一起去旅行。这些共同的体验将有助于增强你们之间的感情，并创造浪漫的回忆。

最重要的是，不要试图模仿别人的浪漫行为。只要是出自内心真诚的行动，无论是大还是小，都会让女友感到特别和被爱。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班音乐欣赏教案《小木偶变身记》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　 活动目标

　1、借助音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬的动作经验。

　2、结合情境体会小木偶变成小朋友的喜悦，愿意在日常生活中关心、帮助他人。

　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备

　1、幼儿前期经验：听过故事《木偶奇遇记》，初步感知过小木偶的动作。

　2、环境与材料创设：

　①ppt（拥挤的马路、空旷的草地等）；

　②flash：仙女姐姐、美丽的小花园；

　③“和谐城市心灵乐章”公益广告片断；

　④音乐：《七式进阶》《木偶兵》《杜鹃圆舞曲》；

　⑤充气榔头一把。

　 活动过程

　一、小木偶诞生。

　媒体呈现“木偶奇遇记”的画面，引发幼儿的回忆。

　引导语：老木匠的本领可真大，今天我也来学做故事里的老木匠，小朋友们就是小木头，等会我敲到哪根木头，哪根木头就变成我的小木偶，跳到中间摆出一个小木偶的造型，好吗？

　1、播放《七式进阶》音乐，教师扮演老木匠跟随音乐有节奏地敲打、制作小木偶。

　A段音乐：做刨木、锯木、敲钉子状。

　B段音乐：用充气榔头在“5—3”（嘟—哒）处随意敲击幼儿，幼儿摆出各异的造型，表示小木偶诞生。（为充分调动幼儿的积极性，可请幼儿和“老木匠”一起来制作小木偶。）

　2、播放“木偶兵”背景音乐，做游戏“我是木头人”（边念儿歌边模仿小木偶的动作）积累僵硬的动作经验。

　师：我们都是小木偶，让我们一起来玩玩“我是木头人”的游戏，看看谁的动作最像一个小木偶。“我们都是木头人，不许讲话不许笑，还有一个不许动”（两遍）。

　游戏：关节动一动。规则：“木匠”拍自己身上的任意一个关节（双肩、肚子、膝盖等处）几下，小木偶就把那里的关节动几下。（提醒小木偶动作幅度要大些。）

　3、幼儿随“木偶兵”音乐完整表现，教师随机辅以情景性语言，如把手伸出来，往上伸一伸，往前走一走，一起问个好……

　二、小木偶变身。

　出现仙女，提问：你们想变成真正的小朋友吗？要变成小朋友必须要有一颗爱心。怎样才是一个有爱心的小木偶？

　1、播放公益广告“和谐城市心灵乐章”——情感提升。

　师：你们从影片里看到有哪些人？他们帮助别人做了什么事？生活中也有很多人需要我们的帮助，你们想帮助谁？怎么帮助他们？

　2、小木偶帮助警察指挥交通（个体表现）

　（1）媒体演示情景——拥挤的马路

　创设语言情景：马路上太拥挤了，警察叔叔忙也忙不过来，你们愿意帮忙吗？

　（2）小木偶随音乐帮助警察指挥交通（感知僵硬的动作）。可以边随音乐表现边用有节奏的语言：我帮警察|指挥交通|请你等一等|请你快通过|……（可请个别动作较形象的小木偶来表现，集体模仿。）

　师：警察叔叔说，在你们的协助下马路变通畅了，真要谢谢你们。

　3、小木偶帮助花匠植树种花（合作表现）

　（1）媒体演示情景——空旷的草地

　创设语言情景：你们能把这片空旷的草地变成一个美丽的小花园吗？

　（2）小木偶随音乐合作表现植树种花的情景

　怎样才能变成美丽的小花园？在个别幼儿表演时可辅以有节奏的语言，如我把泥土松一松，我给小树浇浇水，小树小树快快长……

　分组：可以两个好朋友一组，也可以几个好朋友一组一起来植树种花，要先商量好谁来植树种花，谁来装扮小树小花。

　幼儿尝试合作表现，教师观察。要点：观察幼儿表现小木偶植树种花的`动作是否多样，关注幼儿的合作表现情况。

　（3）小组交流、分享（有侧重地选取）

　（4）媒体演示：空旷的草地变成了一个美丽的小花园，鲜花盛开、绿树成荫，引发幼儿积极的情感体验。

　师：草地变成了美丽的小花朵真是太让人高兴了，大家都说谢谢你们。

　三、小木偶美梦成真。

　仙女姐姐：恭喜你们，从现在开始你们终于变成了一个真正的小朋友（仙女用魔棒施展魔法），孩子们欢呼：“谢谢你，小仙女！”

　师：我太高兴了。你们终于变成一个真正的孩子了！那就让我们共同庆祝、尽情舞蹈吧！（播放《杜鹃圆舞曲》音乐）。

　幼儿合作自由舞蹈，体验小木偶变成小朋友的快乐心情。

　 活动反思

　乐曲欢快活泼，节奏感强，很容易调动幼儿的情绪，让幼儿热情高涨。选择本次教学活动，除了让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，更能促进幼儿合作协调能力的发展，同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。

补充几条：皇帝用的又叫“震山河”，丞相的叫“佐朝纲”，表明身份，振兴朝纲；教书先生用的叫“呼尺”，用以维持秩序，惩罚学生；药房用的称"戒方”,用来压药方；书生用的称“镇纸”，评书艺人用的叫“止语”，开场前拍击一下，让人们停止说话。

《谢谢让我遇见你》。由《谢谢让我遇见你》剧情得知：在南晰不理解夏芮心思的时候，然后夏芮对南晰说了一句小木头，随后南晰又对夏芮说了一句小木头。《谢谢让我遇见你》是由詹成霖执导，郭俊辰、万鹏领衔主演，金世康、李澳、吕勇卓、张亮亮、龚五岳、赵震宇、马鑫主演的电视剧。