宝宝十个月后，会有哪些惊喜表现？

欢迎来到10个月，在这个年龄段，婴儿发育非常迅速~

孩子的成长变化

从10到12个月大，宝宝可能会出现以下变化：

1运动技能提高。 大多数这个月龄的婴儿可以在没有帮助的情况下坐，把自己拉到站着的姿势。走着走着，最终会沿着家具行走。到了12个月，你的宝宝可能会在没有支撑的情况下迈出第一步。

2更好的手眼协调。 大多数这个年龄段的婴儿可以用手指来喂自己食物，用拇指和食指抓住食物。宝宝可能会喜欢把积木敲打在一起，把物体放在容器里然后拿出来，以及用食指戳东西。

3进化的语言。 大多数这个年龄段的婴儿都会对简单的口头要求做出反应。你的宝宝可能会熟练地做各种手势，比如摇摇头“不”或挥手告别。你可以期待宝宝喃喃自语会有新的变化，演变成“爸爸”和“妈妈”这样的词。

4新的认知技能。 你的孩子很容易发现隐藏的物体。虽然你离开房间可能会导致哭泣，但宝宝会开始意识到即使你不在视线范围内，你仍然存在。你可能会发现宝宝在模仿你，比如梳头发，按遥控器上的按钮，或者在手机里“说话”。

如何帮助宝宝成长发育

宝宝萌芽的好奇心一定会让你保持警惕。这个阶段你要保持宝宝的安全，同时让他通过 游戏 学习。

创造一个安全的探险环境。 移动任何可能有毒的、有窒息危险的东西。盖上电源插座，并在门和柜子上安装儿童锁。包裹住所有锋利的边缘，或者把它从宝宝玩耍的地方移走。将轻量级物体固定在墙上。

依偎着看书。 每天留出时间看书，哪怕只有几分钟。在这个年龄段，你的宝宝可能会喜欢有翻盖、有纹理或有活动的书。通过添加面部表情、音效和人物声音，使你的阅读更有趣。把书放在容易拿到的地方，这样你的宝宝在情绪发作时就可以浏览它们。

和宝宝经常对话。 如果你的宝宝伸手去拿一本书，就问：“你想读一个故事吗？”如果他指着封面上的牛，说：“你找到了牛！牛说什么？”等待宝宝的反应，然后给出正确的答案。当你读这本书的时候，要有创造力。编造你自己的故事来配合。问你的宝宝关于的问题。不要把自己局限在是或不是的问题上。

设定限制。 婴儿没有对错的感觉。在引导宝宝远离危险环境的同时，表扬宝宝的良好选择。如果你的宝宝伤害了别人，请冷静地说“不”。冷静地解释为什么这种行为不正常，然后重新引导宝宝的注意力。

出现以下问题，需及时就医

宝宝可能会提前达到一些发育的里程碑，而在其他方面则会落后一些。这很正常。不过，最好注意问题的征兆或症状。

如果担心宝宝的发育，请咨询医生，尤其是出现以下这些症状：

爬行时不会爬或持续拖拽身体的一侧；

不能忍受别人的帮助；

不使用手势，如挥手或摇头；

不能叽叽喳喳或试图说出“妈妈”或“爸爸”之类的词；

不能指东西；

相信你的直觉。越早发现问题，就能越早处理它。

打、

挂、

才、

找、

把、

挖、

抄、

摔、

推、

招、

拨、

扶、

提、

拦、

捧、

抬、

捡、

拉、

捕、

挑、

拖、

扫、

捏、

披、

扑、

摆、

搬、

拾、

擦、

摸、

换、

掉、

摇、

摘、

担、

挤、

投、

接、

折、

措、

搽、

扔、

抽、

操、

技、

摧、

抱、

扎、

抓、

拼、

拍、

控、

指、

拯、

拴、

擒、

拥、

拔、

扬、

握、

护、

揽、

搓、

捉

第10个月

认识你的宝宝

第10个月，是宝宝生命的一个转折点，他在生理、心理和智力上都会发生很大的变化。

现在，他将从一个完全依赖他人的小婴儿，逐渐向幼儿阶段发展。

现在，正是宝宝蹒跚学步的时候。

他非常好动，在房间里四处游晃、玩耍；手的动作更加灵活了，运动能力也在不断地增强，除了喜好模仿外，还特别希望和人交流、玩耍。

处于这个阶段的宝宝比其他任何时候，都更加需要父母的关爱和鼓励，尤其需要父母有足够的耐心和细致。

宝宝会记事了。

当你播放一首他听过的歌曲，会触发他的记忆力，虽然不会用言语表达，但他脸上兴奋的表情和微笑已说明一切。

你所看到的宝宝——

●身体和手、脚的活动变得协调，放在围栏里，能自己拉着栏杆站起来；

●可扶着家具行走；

●穿衣、穿袜、穿鞋时会配合伸手、伸脚；

●有目的地发出“妈妈”、“爸爸”的声音；

●能比较两个物品，并能区分物品的细小部分；

●会模仿大人的手势；

●知道常见的人或物的名称，能听懂简单的话语，并指出实物。

给你的贴心叮嘱——

这个阶段该让宝宝学习自己吃东西了。

你可将食物切成小块，把它们放到宝宝的盘中，让他自己学着将食物送到嘴中。

你应先演示一遍使用勺子的过程给宝宝看，然后让宝宝尝试。

但要随时注意宝宝嘴里食物的量，以免发生吞咽困难。

你应该知道的

——感官发展和潜能开发

语言与交流

宝宝已经能理解一些常用词语，并会用动作表示词义。

喜欢和成人交往，并常常模仿成人的举动。

你该做的——

●宝宝学大人的样念念有词时，要即时予以鼓励；宝宝说得不准确时，大人可在一旁缓慢而清晰地把准确的语词说上几遍，但不必纠正他的发音；

●这时候宝宝说话虽然还含糊不清，但他有强烈的沟通欲望，大人要注意观察，及时予以应对。

认知

这阶段的宝宝喜欢摆弄物品，对感兴趣的事物会长时间地观察，知道常见物品的名称并会指认。

你该做的——

●和孩子一起看书，鼓励宝宝自己翻书页；可以给宝宝看一些简单而色彩鲜艳的图书；也可以给他一些简单的认知，反复指认画中的物体或动植物的名称。

运动

在家里，宝宝已经能自由地爬到自己想去的任何地方，如果有家具扶持他还能扶着行走几步。

他的拇指和食指的协调性已经发育得很好了，能按指令将东西拿进拿出。

你该做的——

●经常鼓励宝宝爬行，学习各种爬行的技巧；

●练习扶栏杆或墙行走。

养育你的宝宝

喂养原则：孩子的咀嚼能力更强了，妈妈可以渐渐改变食物的形态，由稀到稠、逐渐增加辅食的量，由辅变主慢慢过渡。

现在，宝宝对淀粉的消化吸收已经完全适应，但对鱼、肉类的蛋白质还不能完全消化。

因此，尽管辅助食品的量和品种都在增加，但牛奶或母乳还是宝宝摄取蛋白质和营养素的主要来源。

培养独立能力:应该开始训练宝宝一些基本生活的技能了，以培养他的独立性。

首先，要使宝宝养成独自玩耍的习惯，确定宝宝所处的环境是安全的，你就应该放手让他一个人玩耍，但要时时查看他的举动；其次，鼓励宝宝独立做一些事。

在他完成一个新的动作和新的技能时，要给予充分的肯定。

开始学说话:目前是宝宝开始学习发音、说话的最佳时机。

多数宝宝已经会发1—2个单音节了，有的已经会叫“妈妈”、“爸爸”了。

在照顾宝宝生活起居时，要注意倾听他说的“话”，然后把正确的发音慢慢学说一遍，让他在这种“对话”中学习说话。

平时经常给他唱些简单的儿歌、童谣，营造一个良好的语言环境。

提供适宜的玩具:对宝宝而言，目前家里的任何物品都比玩具更有吸引力。

但玩具可以帮助他运动和学习，因此，选择适当的玩具有利于宝宝智力的开发。

可以选择一些能发声的玩具。

提示：不要一下给宝宝很多玩具。

玩具太多反而会分散宝宝的注意力，达不到学习的目的。

特别提醒：

安全是现阶段宝宝生活中最需要关注的事情。

在他的活动范围内，要用布把家具的锐角包好，低矮的窗户和楼梯、台阶，一定要装上栅栏，并且注意随时关闭；在宝宝伸手能及的地方，不要放烫的或易碎的物品、以及容易吞食的药品、别针、香烟和体温计等不安全的东西；电线要绑好固定，电源插座要用胶布固定、包住插孔……。

经常会遇到的麻烦

不会爬

10个月的宝宝大多数已经爬得相当熟练了，但也有一些孩子根本不会爬，这可能与家长平时缺乏训练意识有关。

其实，在宝宝独立行走之前，爬不仅对骨骼、关节、肌肉和内脏各器官的发育有利，而且，爬还能促进脑、眼、手、脚的神经协调，加强运动功能、视觉功能和听觉功能的发育，促进运动技巧和躯体感觉的发育。

对策：

第一步：帮助宝宝练习翻身；

第二步：练习用双手支撑身体、向后退着爬；

第三步：练习手脚并用向前爬行。

用脚尖走路

许多宝宝在这个月开始学走路了。

可摇摇晃晃迈步时，有的宝宝却以脚尖走路，一些父母很担心宝宝脚部的骨骼发育是否有异常。

其实，这种现象不足为奇。

大多数的宝宝在初学走路时都是以这种步态开步的，待他慢慢长大，就会恢复正常。

对策：

●一定要给宝宝穿大小、软硬合适的鞋，或者索性让他光脚练习走路；

●鞋底要软硬适中，软底鞋已经完全不适合宝宝了，但完全包裹脚部的运动鞋也不适合宝宝。

提醒：

如果连续几个月，宝宝一直用脚尖走路，应去医院就诊。

“屏气发作”

有些宝宝会在发怒、恐惧、悲伤和剧痛等情绪的急剧变化过程中，因大哭不止导致过度换气，使呼吸中枢受到抑制，出现呼吸暂停、口唇发紫，躯干、四肢强直，甚至昏厥、意识丧失等症状，一般持续05～1分钟，然后，症状得以缓解。

这种现象称为“屏气发作”。

发作过后宝宝一般都神志自如，无任何异常。

对策：

●屏气发作是一种异常的心理行为。

当孩子发作时，家长应保持自身情绪的镇静和稳定，用柔和的语气，给予充分的关心和呵护，切忌粗暴地训斥。

提醒：

如果发作次数比较频繁，应予以高度重视，及时去医院就诊。

因为屏气时间过长多发会引起脑缺氧，影响神经系统的发育。

入睡后出汗

婴儿的生长发育比较快，新陈代谢旺盛，产热比较多，而且年幼孩子的皮肤内含水量较大，微血管分布较多，所以，睡着后容易出汗。

另外，婴儿时期的中枢神经系统发育不健全，调节能力比较差，在刚刚入睡或者将要睡醒时，交感神经会出现一时性的兴奋状态，在这种情况下，宝宝也会出汗。

注意：

除了睡着后出汗多外，还伴有其它异常表现，如：烦躁不安、睡后惊跳、睡眠不安等，或伴有消瘦、低热、咳嗽等症状，应及早去医院诊治。

经常发生的养育错误

菜汤、鸡汤有营养，给宝宝拌饭

有些家长为了方便，只在大人吃的饭菜中留一些菜汤、鸡汤拌饭给孩子吃，认为这样方便又有营养。

其实，汤里面的营养素很少，长期食用会导致孩子营养不良。

尽管现在的宝宝已经能够适应大部分大人的食物，但还是需要特意为他制作食品，特别是在烹调方法上，一定要坚守“切碎煮烂”的原则。

本月特别关注——宝宝的睡眠

睡眠时间过少，会影响婴儿的正常身体发育。

10个月左右的婴儿，白天一般要睡2-3次，累计时间为2-6小时；夜间一般可睡10-12小时，一天共计睡眠时间14-15小时。

当孩子的体能消耗到一定程度时，自然会需要睡觉。

这时，只要让宝宝在床上安静地躺一会儿就睡着了。

如果他一时没有睡意，可以让他睁着眼躺着，但不要去逗他、哄他，呆一会儿，睡意上来了他就会进入梦乡。

特别提醒：

有的宝宝入睡很快，但睡着后却爱翻身，睡不安稳。

出现这种现象，应先检查一下宝宝睡觉的床是否有不妥的地方，比如：被子、褥子是否太厚，是否穿的衣服太多不舒服，周围的环境是否太吵、灯光是否太亮等等。

另外，如果睡前宝宝有比较兴奋的表现也会睡不安稳。

小宝宝处于婴儿期，而一说起情感，在理论上是和情绪相连接的。而据观察和研究普遍表明，婴儿从一出生就有了情绪情感反应。一般而言，新生儿有三种天生的主要情绪，主要是怕、怒和爱。就比如出生的婴儿或哭、或安静、或者四肢舞动，但一般情况下，作为妈妈，刚出生的时候如果孩子没有表现出哭的话，会拍打孩子让他哭，通过这个来判断是不是正常的孩子，因为孩子刚出生换了一个环境，并不像妈妈的肚子里一样，所以进入到一个新环境中一般人都会感觉到很陌生，而婴儿不会开口说话，只能通过哭来表现。

如果你用毯子把婴儿紧紧的裹住，不准气活动时婴儿会发怒，会把身体挺直和手脚乱蹬，这是由于限制了新生儿的运动而引起他的怒。而当你抚摸孩子的皮肤或者温柔地轻拍她时，他会感觉到爱抚，会安静下来并产生一种松弛的反应或是展开手指、脚趾，这种情况幼儿表现出来的是对爱的反应。这是行为主义心理学家华生通过对婴儿的观察所提出的。这些都是儿童与生俱来的遗传本能，并不是后天学习得来的。

婴儿的情感更多体现在社会性方面，从狭义的来说主要是亲子关系，也就是幼儿早期与父母的情感关系，这更多体现为对父母的依恋，尤其是对母亲的依恋，主要体现为认生。在出生至三个月的时候，婴儿对所有人的反应都是一样的，逗逗他，他就会微笑，你对他说话时，他会咿咿呀呀。当婴儿三到六个月的时候，对熟悉的人会表现出更多的微笑，啼哭。而对陌生人的反应就会明显减少，有了初步认生，从六个月到两岁的时候表现出认生，当最亲近的人离开的时候。他就会哭喊，不让离开。

十个月宝宝的早教

　十个月宝宝的早教，宝妈对十月怀胎才生出的宝宝格外重视，所以对于宝宝的早教也重视。早教能让宝宝学习许多东西，让宝宝的身体功能动起来。下面是我收集的十个月宝宝的早教相关内容，希望对你有帮助。

十个月宝宝的早教1

　 十个月宝宝早教不是随便的， 应该根据宝宝的心理特点和生理特点，还要需要注意的是对于早教家长不要操之过急，这样会给孩子带来很大的压力，所以一定要循序渐进，也不要过早的对孩子进行教育，希望大家能够注意。

　 十个月宝宝早教是比较重要的， 为了新手妈妈我们来详细介绍一下：这个年龄段家长要多带宝宝到户外活动，满足宝宝活动的欲望，有意识地训练宝宝的动作协调能力。给宝宝提供丰富的玩具，吸引宝宝操作摆弄。多带宝宝到大自然中，培养宝宝的观察力丰富她的认识。这时的宝宝已经有属于自己的意识，情绪易怒，家长要多鼓励宝宝与同伴友好交往，鼓励宝宝做力所能及的事，比如自己脱简单的衣物，帮家长做简单家务等，使宝宝的社会行为得到发展。教宝宝背儿歌、唱歌曲、多给宝宝讲故事，家长可以把自己藏起来，然后让宝宝找你，在宝宝找不到你的时候，可以叫宝宝的名字，然后让宝宝根据声音传来的方向去找寻，玩具是每个宝宝成长过程当中不可或缺的，家长可以利用这些益智类玩具对孩子进行训练和培养。比如说，益智类积木玩具，可以开发宝宝的创造力。

　其实，宝宝从出生那刻起，是个能力学着，所以，早教家长要关注并培养情感认知动能力，十个月宝宝早教对于孩子来说是很重要的，家长还可以陪宝宝做一些运动，做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，和他们的生活游戏做好协调，多抽出时间来陪孩子。

十个月宝宝的早教2

　 爬行（肢体动作）

　保证宝宝有足够的'“在地板上自由爬行的时间”，以锻炼和积累经验。

　 藏猫猫（肢体动作）

　将你的部分身体藏起来，然后让宝宝找你。可以用你的身体或宝宝的玩具经常同他玩这种游戏，在必要时可以叫他的名字。但你不要把自己完全藏起来，需要让宝宝知道你还在这儿。

　 玩器具(精细动作;听觉/语言)

　宝宝的协调性已有很大发展，可以去敲击一个鼓或摇晃一个铃。你可以和宝宝做或找一些简单的器具来玩。一个罐子可以当作一个鼓，一个木勺可以作为一个鼓锤。一边唱歌或和着自编的节奏，一边轻轻地打着拍子。用鞋带或皮带把一些小铃铛拴在一起，或系在一根木棍上让宝宝拿着摇。在大小适当的塑料容器（如盛胶卷的小盒）中放些米粒、玉米粒或干谷粒，即可制成一个可摇的玩具。但一定要封牢开口。宝宝也可敲击罐子和盖子玩。

　 语言

　能有意识地发一个字音表示相应的动作。如宝贝会用手指着他想要的东西说“拿”。会有意识地叫“妈咪”。能说由2-3个字组成的话，但发音可能含糊不清。能说出任何有实际意义的三个单字，如人、物体的名称或表示动作的词语等，但发音不一定清楚。当大人说“欢迎”、“再见”或“躲猫猫”时，宝贝会以动作表达两个这样的游戏。

　 社交行为

　当大人给宝贝穿裤子时，宝贝知道把腿伸直协助大人穿。宝贝能从大人拿着的杯子里喝水，并能用两手协助大人握住杯子。当大人伸手向宝贝要玩具时，他会把玩具放在大人手中，主动放手。

　早教中心认为：孩子0-3岁的黄金期，我们都知道很关键，那么要怎样渡过？做父母的我们相信，想让孩子成为优秀的人，必先要让他们接触到优秀的人。在良好的环境氛围中，枯燥学习会被装点得更有意义一些。早教中心正是给孩子提供了一个相对安全舒适的环境，它可以让孩子从小就开始人际交往，懂得取悦与被取悦。它可以让孩子了解自己的兴趣，分辨自己的喜好，从而做出自己的选择。