校园欺凌专题教育材料:校园欺凌

校园欺凌专题教育材料一

日前，国务院印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。据不完全统计，2014年至2015年，媒体曝光的校园欺凌/暴力事件共43起。发生地既有大型城市也有欠发达地区。面对这样的现实，家长如何帮助孩子应对校园欺凌

近年来，校园暴力、校园欺凌事件频繁发生，严重性、发生频率和隐蔽性都有逐渐增加的趋势。地域遍布全国各地，从小学到高中均有涉及，75%发生在中学生之间，其中初中生占425%。从欺凌性质看，低年级以直接欺凌事件为主，到高年级则呈直接欺凌和间接欺凌等多种方式并有。由于青春期的孩子情绪控制能力较弱，攻击性比较强，又有强烈的同伴交往需要，特别容易受到同伴的影响，初中以上学生的欺凌行为有明显的团体化特点。

校园欺凌中通常有两种角色：实施欺凌的学生、被欺凌的学生。其中有一批孩子叫做欺凌/受欺凌者，他们有时是欺凌者，有时又是受欺凌者，尤其值得关注。

人们往往以为只有被欺凌者会受到伤害，但很多调查和追踪研究却发现，欺凌事件的双方都是受害者，甚至旁观者的心理也被扭曲了。欺凌现象尽管发生在校园，帮助孩子应对欺凌事件的关键却是家长。

什么样的孩子容易卷入校园欺凌

用心理学的术语来说，欺凌者在编码社会线索时会对与敌意相关的线索更加敏感，寻找和发现此类线索后，在解释社会线索时又倾向于敌意归因，于是在构建社会目标时会非常生气，更多想到的是报复，更多采取攻击性的问题解决策略，而没有充分考虑其他非攻击性解决方式;在评价各种策略的有效性和选择反应时，他们不能很好地理性评估攻击反应的后果，会迅速实施反应。

受欺凌者往往容易焦虑，更具有不安全感，比较安静，谨小慎微，容易神经过敏。他们一般自我评价较低，自卑感较重。有某些“缺陷”或“与众不同”之处，如存在情感和行为问题、有不良行为习惯、肥胖、身体弱小等，常以哭、退缩等消极方式躲避欺凌。

“欺凌/受欺凌者”的问题行为、学业问题和人际交往问题最严重。通常来说，欺凌/受欺凌者有两种不同的类型和发展轨迹：由欺凌者转变成欺凌/受欺凌者的往往好斗、不遵守规则，经常招惹好动和暴躁的孩子、欺凌他人，被同伴所排斥。由受欺凌者转变成欺凌/受欺凌者的则长期受到暴力对待，无力反抗，且没有得到外界的帮助，于是对社会的认识产生偏差，认为暴力能解决问题，转而以暴制暴，欺凌更弱小的对象。

欺凌事件涉及哪些环境因素

家长不但要读懂孩子自身的因素，还要读懂与之相关的环境因素，包括微观系统、外层系统、宏观系统等。校园欺凌事件中，不同类型的个体面临着哪些不同的环境因素呢

先看家庭环境。涉及校园欺凌的青少年，其家庭环境可能存在教养方式偏差、家长情绪控制能力差、家庭不和谐等因素。欺凌者的家长对孩子常常抱有过高的期望，管教过于严厉，经常对孩子持拒绝、否认的态度，情绪暴躁，有攻击倾向，经常采取简单粗暴的教育方式;有的父母离异，有的家庭内部有持续的争吵。受欺凌的男孩往往被家长或者过度保护、溺爱，或者过度控制、约束，家长往往过分卷入孩子的生活;受欺凌的女孩往往生活在成员联系少、情感不亲密的家庭中，家长往往忽视孩子、忽略其感受，经常威胁、虐待孩子，或者对孩子采取敌意、拒绝的态度，或者过度控制孩子。欺凌/受欺凌者的家庭往往是缺少温暖的，父母冷漠，不参与孩子的生活，或者采取敌意的态度，对孩子的管教不一致，或者有家庭暴力，父母之间经常过度争吵。

再看同伴关系。欺凌者喜欢那种恃强凌弱带来的被“崇拜”的感觉，尤其是男生，会认为自己很酷、很强，但容易被同伴拒绝，不被大部分同学所接纳。受欺凌者往往缺乏社交技巧，不懂得如何正确与他人互动，不知道如何以正确的方式表达自己，所以比较孤独，缺少朋友，同伴接纳程度较低。欺凌/受欺凌者属于被拒绝的儿童，缺少朋友，缺乏社会支持，遇到问题时没有倾诉和求助的对象。

最后看学校环境。欺凌者所处的学校环境往往对学生约束太多，让学生感到压抑;师生关系紧张，敌对感强烈;教师常采用批评、斥责、变相体罚等教育方式;缺乏校园暴力的预防制度、应急处理制度和处理教育制度。而受欺凌者所处的学校环境往往缺乏有序、和谐的氛围;学校重堵轻疏，对学生的不良行为一般采取简单惩罚甚至劝退的办法，不能根据学生特点及时引导，提前预防;老师对同学之间的矛盾不能及时处理，导致冲突事件持续、升级。

家长如何有效预防孩子卷入欺凌

预防孩子卷入校园欺凌的关键，在于家长注重创造积极健康的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，并且对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注。

孩子如果在家里经常目睹父母之间的互相攻击和指责，只学会用这样的办法解决问题，就很容易迁移到学校情境中。因此家长要控制自己的情绪和言行，采用温暖、民主的教养方式，减少批评、指责、打骂等方式，与孩子意见不一致时要一起讨论，而不能压制和要求孩子绝对服从。

家长自己遇到受人欺凌、遭受委曲等事件时，要减少敌意归因，尽可能采取非攻击性解决方式，理性评估攻击反应的后果，选取更合理的反应策略。在实施反应时要学会“等一等”，为孩子树立起理性处理事情的榜样。

当然，更重要的是构建和睦的亲子关系，让孩子能够轻松、真实地和家长交流自己的情况，及时化解孩子的心理和行为问题，减少孩子的攻击性行为和受欺凌的行为，即使受了欺凌也愿意与家长沟通讨论，防止更严重事件的发生。

另外，自信而有良好交往能力的学生不容易卷入校园欺凌中。家长要营造非攻击性的环境，多理解、接纳孩子，减少批评，与孩子建立安全的依恋关系，让孩子能安全地表达自己的感受和情绪。男孩子最好有一项擅长的运动或爱好，不仅能充分发泄过剩的体能，还会学到新技能，更能明白怎么控制愤怒情绪。

家长还要充分重视孩子同伴交往的需要，鼓励孩子多参加班级集体活动，提升孩子应对冲突和矛盾的能力、同伴交往的能力和自主应对挑战的信心。

欺凌发生后如何进行心理和情感急救

如果孩子已经卷入欺凌事件中，家长需要进行及时干预，将伤害降到最低。比如及时制止视频、影像材料进一步流出和传播，将发生冲突的学生暂时分开隔离，防止进一步的冲突和欺凌发生。除了及时进行身体方面的治疗，更要重视心理和情感急救，不能急于改变或回避孩子表现出的恐惧、焦虑、紧张等感受，要耐心倾听和接受孩子遭遇创伤后的这些反应，然后再跟孩子一起面对善后事宜。

如果家长不能及时发现并帮助受欺凌的孩子疏导情绪，教会孩子正确应对，孩子就可能从受欺凌者迅速变为欺凌者。而对欺凌别人的孩子，家长如果只是直接的批评指责，孩子会觉得家长根本不理解自己，内心的需要得不到满足，下次还会出现欺凌别人的情况。

卷入欺凌事件的孩子，对外界的安全感和信任遭到破坏，被欺凌者有时需要在家里调整一段时间，需要家长更多的安慰和陪伴。家长要接纳孩子可能还会出现的情绪不稳定、紧张和焦虑，认可“这种感觉的确很不好”。必要时家长要请假在家和孩子一起做些感兴趣的事，帮助孩子重新建立对他人和学校的信心

如果欺凌事件特别严重，就需要及时寻求专业心理的干预和帮助指导。不仅受欺凌者需要专业干预和辅导，欺凌者如果手段特别具有伤害性和侮辱性，同样需要专业的心理干预。(作者 边玉芳 系北京师范大学心理健康与教育研究所所长)

哪些行为可称为欺凌行为：

指有意造成他人身体或心理伤害的行为，包括言语方面的威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄和起外号等，也包括身体方面的打、踢、推搡、抓、咬，以及勒索、抢夺物品等。

欺凌可分为直接欺凌和间接欺凌，直接欺凌是指欺凌者直接实施于受欺凌者，间接欺凌是通过某种中介来达到欺凌目的，如背后说人坏话，制造谣言，社会排斥等。

这些变化表明孩子可能受到了欺凌：

身体的伤痕

如果孩子身体无故出现瘀伤、抓伤等各种伤痕，夏天经常穿着长袖衣服，就很可能受到了伤害。

生活规律和习惯的改变

食欲下降、注意力恍惚、睡眠质量变差、学习成绩波动、做恶梦，如厕习惯改变(厕所是校园欺凌的高发地，因此很多孩子避免在学校上厕所)等。

不爱上学或要求转学

由于体验到生理、心理上的痛苦，受到欺凌的孩子会变得恐惧和厌恶学校，突然不爱上学。

情绪和行为的变化

突然变得沉默，不和外界交流，年龄小的孩子可能出现如尿床、依恋父母等退行行为。

应对欺凌的方法：

在学校不要去挑逗比较霸道和强悍的同学。

上下学和活动时尽可能结伴而行;独自出去时不要走僻静、人少的地方;不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。

遇到欺凌时一定不要惊慌，要尽量不要再激怒对方，尽可能拖延时间争取机会求救。

力量悬殊时要认识到自己有自我保护的能力，通过有策略的谈话或借助环境来摆脱困境。

一定要及时跟家长老师沟通情况，不要在忍气吞声中独自默默承受身体和心理上的创伤。

校园欺凌专题教育材料二 教育目的：

1通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学重点：

使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

教学过程： 一、谈话导入主题

同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。

二、有关校园欺凌的事例

近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1女生太邋遢引公愤遭群殴

重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2多人围殴女生事件

11月23日　下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

6月29日　，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗”

4 福建永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年

6月10日　上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

三、学会正确面对校园欺凌

这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：

1在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

2大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4如果受到伤害，一定要及　时向　老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

7找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

四、总结谈话

我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。

校园欺凌专题教育材料三 活动目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

活动方法： 

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

活动过程： 一、导入 二、主要内容 (一) 你对管制刀具知多少：

根据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》第2条之规定，管制刀具包括：

1、管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀(如仿“东洋武士刀”)等。

2、其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成伤害的刀具。

(二) 管制刀具的危害：

如果发现未成年人携带管制刀具，必须进行劝解和制止，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。

所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。所谓非法，是指违反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带,危害公共安全的行为。

青少年应该做一名明智的守法者。认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

(三)案例分析：

学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

(四)小结：

也许有人说，学生常常受到其他同学或社会不三不四的人的欺负，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己，这种想法是不正确的。因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

小孩思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，即害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。

(五)我们应该怎么做：

所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。同时，我国的《治安管理处罚条例》规定：对于非法携带管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要给予治安处罚。

携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严重的威胁。未成年时期，由于身体、心理变化引起身心的不平衡性以及自我意识的发展与其社会地位之间的矛盾引起情绪上的对抗性，导致他们情绪不稳，易动感情，冲动性强，自控力差，因此，携带管制刀具更容易对社会秩序和他人的人身安全构成威胁。所以，未成年人不得携带管制刀具。

　在我们平凡的日常里，大家一定没少看到过简报吧，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。简报到底怎么拟定才合适呢？下面是我帮大家整理的母亲节亲子手工活动简报，仅供参考，欢迎大家阅读。

母亲节亲子手工活动简报 篇1

　为弘扬中华民族传统美德，母亲节当天，荣昌区图书馆开展母亲节亲子手工制作活动。本次活动内容是DIY手工包，共有50余名小朋友及其家长一起报名参加。

　活动开始，志愿者老师先让小朋友们观看“母亲节的由来”的视频，并为大家讲解了母亲节的来历和意义，告诉大家平时要多关心妈妈、爱护妈妈。随后，工作人员为每一组家庭分发所需的制作材料和工具，小朋友们一边认真听老师讲解制作步骤和注意事项，一边亲自动手制作。在老师的讲解和家长的帮助下，一个个别致乖巧的小提包在孩子们手中诞生。最后，老师让小朋友们献上《世上只有妈妈好》这首儿歌，把亲手做好的包送给妈妈，并拥抱和亲吻亲爱的妈妈，暖暖五月亲子情，温馨感人的场面让妈妈们感动不已。

　此次活动让孩子们用实际行动学会感恩、学会关爱，懂得饮水思源、孝敬父母、关心他人。

母亲节亲子手工活动简报 篇2

　母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。20xx年5月9日，正是一年一度的母亲节，在这个富有含义的节日里，水径社区党群服务中心特组织“时光献礼·唯你最美”母亲节亲子手工活动，本次活动共有18人参加。

　活动的一开始，社工先是介绍了本次活动的目的和流程，让亲子们放松下来，并且通过简单的热身游戏“我知道你”，拉进亲子之间的距离，帮助亲子快速融入到活动中来。随后就进入了有趣的手工花制作环节，社工先耐心的教亲子们如何做第一朵花朵，亲子分工明确，妈妈粘花，孩子卷花……渐渐的亲子们都学会了如何制作，就开始了自由发挥，一朵朵粉色、紫色、小雏菊在她们手上绽放，是那么的漂亮，那么的美丽。社工还邀请了孩子们在贺卡上写下了对妈妈深深祝福和感谢，平时难以说出的爱意，都包含真心的写了出来。

　活动的最后，小朋友们捧着满载心意的手工花和贺卡，大声的对妈妈说：妈妈，您辛苦了，母亲节快乐！大胆表达出自己对于妈妈爱意。而妈妈们也给予了回应，并表示感谢社工开展这一次的母亲节活动，感觉非常的有意义，也能够增强亲子之间的交流和互动。

　最后，祝全天下的妈妈们，母亲节快乐！

母亲节亲子手工活动简报 篇3

　母爱，是世界上最无私的情感。为让孩子们学会感恩，表达自己对妈妈的爱，5月9日，菏泽市新华书店组织以“能为妈妈做些什么吗”为主题的母亲节亲子DIY手工活动，致敬伟大母爱。

　活动中，指导老师首先介绍了母亲节的由来，随后给每位小朋友发今天要做的手工纸花的材料。孩子们认真聆听老师示范讲解制作纸花的过程，很快投入到活动中来。在老师的讲解之后，小朋友和妈妈们一起动手制作作品，不一会儿，漂亮的手工纸花就展现在大家眼前了。最后，小朋友们把自己想对母亲说的话写进精美的贺卡里，送给了各自的母亲。

　小小的礼物承载了孩子们对妈妈无尽的爱，参加活动的家长表示，通过手工DIY的形式可以增强孩子与母亲之间的感情，让孩子学会理解父母、孝敬父母，以实际行动来报答父母，增强彼此的了解和信任，也让家庭成员更加融洽、幸福。

母亲节亲子手工活动简报 篇4

　母亲节将至，为弘扬中华民族传统美德，营造感恩母亲的氛围，5月7日上午，映月社区妇联携手南京银行锡山支行组织辖区数十对小朋友和母亲以及热心居民开展DIY马赛克杯垫活动，让孩子们与母亲体验动手乐趣的同时，也向母亲节献礼，传递节日的祝福。

　此次活动邀请了有着丰富经验的手工老师现场讲授与指导如何选取填充材料和艺术拼接。随后，小朋友们挑选喜欢的颜色和形状，妈妈辅助涂胶水和拼接，互相合作、互相鼓励，举手投足间充满着浓浓的爱意。经过一个多小时的创作，一个个新颖别致的杯垫作品“新鲜出炉”，小朋友们手捧着自己的得意之作，反复欣赏，妈妈们脸上洋溢着幸福感和欣慰感，纷纷拍照留下自己和孩子和谐的瞬间。

　活动结束后，有个小朋友亲了下妈妈说“妈妈，谢谢你对我的付出，母亲节快乐！”。也有位妈妈说“从来不知道自己家孩子的动手能力这么强，以后要多鼓励和表扬她。”

　映月社区通过本次手工活动营造了尊重母亲、感恩母亲、关爱母亲、回报母亲的良好社会风尚，同时也增进了辖区居民与社区之间的联系。映月社区将祝福带个辖区所有的妈妈，衷心祝福她们节日快乐，越来越美！

母亲节亲子手工活动简报 篇5

　5月9日，在梅林街道办事处、翰岭社区党委的指导下，翰岭社区党群服务中心开展了至“扇”至美·感恩母亲——亲子干花团扇手工活动，在这特殊的节日里，社工在活动中通过“爱”要大声说、找妈妈游戏、母亲节的由来和意义、制作干花团扇手工以及爱的约定五个环节，倡导知恩于心、报恩于行的中华民族传统美德，同时也让他们度过快乐的亲子时光。

　“爱”要大声说。各位小朋友在社工的引导下面对面的向妈妈勇敢表达了“妈妈节日快乐、妈妈我爱你、妈妈辛苦了……”妈妈都给予爱意满满的笑容或拥抱，现场热闹而温馨。

　找妈妈游戏。小朋友在蒙眼的状态下通过摸手、摸衣服或拥抱的形式找到自己的妈妈，通过此游戏让小朋友用心去感受、观察妈妈，进一步促进亲子之间的亲密关系。

　在制作干花团扇手工前，社工通过母亲节的知识问答和播放视频的方式让小朋友进一步了解母亲节的由来和意义，使其明白感恩与爱的重要性。随后社工通过邀请小朋友制作团扇送与母亲，团扇是中国汉族传统工艺品及艺术品，是一种圆形有柄的扇子，含有吉祥之意，以此也可以表达对母亲的祝福。在制作中，小朋友根据自己的想法仔细认真的在扇子上摆放干花，妈妈在一旁给予鼓励和使用方法的支持，在制作完成后，社工引导小朋友可以在扇子上写关于母亲的诗词或祝福语，通过社工的观察，有的写了游子吟五言诗、有的写了我爱你等祝福语，妈妈在收到小朋友精心制作的团扇后表示自己很开心，迫不及待的想发朋友圈分享自己的喜悦。

　在活动最后，社工给小朋友设计了“爱的约定”家庭作业，鼓励小朋友回家后帮妈妈做一件自己力所能及的事，如做家务、给妈妈捶背或给妈妈讲一个故事等等，以此让小朋友感受母亲日常生活中的辛劳，学会感恩母亲不辞辛苦的付出。

　通过本次活动，不仅弘扬了中华传统美德，也提升了小朋友要学会感恩父母的爱的意识，同时培育和践行了社会主义核心价值观，营造了尊敬母亲、感恩母爱的良好氛围。

母亲节亲子手工活动简报 篇6

　5月13日，是今年的国际母亲节。理学院xx团支部在母亲节来临之际，通过“诉说游子心”、“纸鹤传真情”、“缤纷明信片”等活动形式，为大学生打开了一扇诉说母爱的窗口。

　“诉说游子心”邀请参与者在横幅和气球上留下对母亲的祝福与敬爱，“妈妈，永远爱您!”、“幸福伴您一生”、“母爱让我成长”等温馨字眼溢满了横幅和气球。“纸鹤传真情”邀请同学们现场折纸鹤，折好后装饰在签有自己心意的气球和横幅上。“缤纷明信片”免费赠送幸运同学科大明信片，幸运者将自己的祝福写好后，主办方将免费将明信片邮寄给她们远方的母亲。感恩活动吸引了广大同学的积极参与。

　此外，艺术学院雷锋精神学社举办“最美丽的季节，送给母亲最温馨的祝福”母亲节感恩活动，学院艺术团演奏感恩母亲主题小提琴乐曲，大学生们在许愿墙上写下一句句对母亲深情的祝福话语。学校其他各学院也开展了多种形式的感恩祝福活动，表达大学生们对母亲的深深敬爱之情。

母亲节亲子手工活动简报 篇7

　为推进未成年人思想道德建设，弘扬中华民族的传统美德，教育学生孝敬父母，东港实验学校开展了“真情五月天”母亲节感恩教育活动。

　学校少先队向所有学生发出“感恩母亲节，真情献妈妈”的倡议书，号召他们在“母亲节”为母亲做一件力所能及的事情，用行动感恩母亲。

　学校新教育办公室根据学生身心发展特点，在各年级段分别开展了不同的感恩教育活动。低年级以表达感恩之情为中心，一年级开展了“劳动最光荣”、二年级组织了“扫地技能对对碰”活动，并评选出“劳动小明星”;中年级以情感交流为重点，“母亲节护蛋乐”活动，让三、四年级的学生体验了自己成长过程中的变化;高年级以实践活动为主，五年级组织的“我最喜欢的劳模推介会”、六年级开展的“小鬼当家”活动，进一步深化学生的思想认识和情感体验。

　此次感恩教育活动的开展，让同学们深切理解了母亲养育自己的艰辛，感受到了母爱的伟大，必将有力助推学生健康人格的形成和发展。

母亲节亲子手工活动简报 篇8

　5月5日上午课间活动时间，京山县雁门口镇熊店小学利用红领巾广播台组织全校学生集体学唱歌曲《世上只有妈妈好》。这是在“母亲节”即将到来之际，学校开展的“感恩母亲”主题教育活动之一。

　在母亲节来临之际，为鼓励广大学生学会感恩、孝敬父母，熊店小学校长本周带头宣读《母亲节活动倡议书》，各班积极召开“感恩父母”为主题的班会，要求孩子们用实际行动感恩：1、送给妈妈一句祝福的话;2、亲手给母亲制作一件小礼物;3、留守儿童要借助学校亲情电话给母亲打一个问候电话，向父母道一声问候;4、主动帮母亲做一件力所能及的事，如洗碗、择菜、扫地、剪指甲、洗脚等。

　该校通过这一系列活动的开展，旨在引导学生了解母爱的伟大与艰辛，增进学生对母亲的了解，感受伟大的母爱，体验交流，学会感恩，并用真心和行动来回报母亲，回报社会。

母亲节亲子手工活动简报 篇9

　5月是我校“怀感恩思进取”主题教育月，结合5月10日母亲节，我校政教处组织各年级同学开展了“感恩母亲”系列活动。

　活动1：“绘画我心中的母亲”，同学们动用自己手中的画笔心中的母亲形象融汇对母亲的感恩之情画出一幅幅生动美丽多彩的画画，学校将这些画做成展板向全校师生展出，充分体现了我校学生的绘画技巧。

　活动2：“给母亲一个节日问候的电话”，经过学生们事先的感情酝酿，同学们纷纷拿起电话拨通母亲的号码，一声声谢谢、一声声感恩，一句句我爱你妈妈从我校学生口中传出，说出了平日在家难得说出的话，表达的同学们对母亲深深的感恩之情，给自己的母亲送上了一份特别的母亲节礼物。

　活动3：“我给妈妈的一封信”，通过各班语文老师的提示和帮助，同学们纷纷拿起笔在学校给自己的母亲写下一封信，大部分学生都在信中写下了平日在家中很难表达说出的话，一封封信真挚感人，朴实的言语中表达出了母子，母女之间最伟大的深情。

　通过这一系列的活动，培养了学生更好的表达自己情感的能力，增进了孩子与母亲之间感情交流。(郫县安靖学校)

母亲节亲子手工活动简报 篇10

　在一年一度的母亲节到来的日子里，用实际行动来感恩母亲，感恩无私母爱，歌颂伟大母亲，弘扬孝道美德，泉园街道阳光社区不忘辖区内的退休老人，组织志愿者给老人们度过了一个难忘的母亲节，使社区真正成为老年人贴心服务的“小棉袄”。

　5月6日下午1：30泉园街道阳光社区的活动室里坐满了老年朋友。社区党委马书记在对“妈妈们”进行了简短的节日问候和祝福后，社区工作者和妈妈们共同制作康乃馨，社区工作者将从网上学来的制作康乃馨的方法一步一步交给“妈妈们”，场面很愉悦，之后社区工作者将制作好的康乃馨献给在场的每一位“妈妈们”，送上了他们对母亲们的祝福。

　活动结束时，前来参加活动的安妈妈满脸笑容的和社区工作人员说：“谢谢社区，孩子们辛苦啦!今天很高兴，社区越来越关注我们老年人的晚年生活，还专门为我们过节，能居住在咱们社区，是我们老年人的福气啊!”

母亲节亲子手工活动简报 篇11

　5月8日下午，府前社区举办了以“感恩母亲，情系邻里，分享幸福”为主题的母亲节活动。活动邀请辖区优秀儿女和安琪儿幼儿园大班的小朋友用实际行动表达对妈妈的爱。

　活动分为四项内容：

　一：子女为母亲洗脚，捶背。

　二：安琪儿幼儿园大班的小朋友亲手制作花环送给妈妈，为妈妈送上祝福。

　三：幼儿园小朋友为妈妈献歌。

　四：全体成员“感恩母亲”集体签名，表达对母亲深深的爱。

　通过活动，丰富社区文化生活，关注亲情，重温成长过程，感恩伟大母爱。让社区居民学会感恩，学会用心灵关怀。希望通过这次活动，能够为大家提供一个沟通、交流和学习的平台，促进母子、母女之间的和谐交流，展示当代青年人积极向上精神风貌。

母亲节亲子手工活动简报 篇12

　在母亲节到来之际，为了更好的让大家表达对母亲的感恩之心，说出自己对母亲的爱。5月13中午，我系团总支及系学生会开展了暖意浓浓的“感恩母亲节”活动，给大家提供了一个表达自己的平台。

　本次活动以“说出你的爱，微‘孝’在行动”为主题，倡导广大师生在母亲节给妈妈献上自己的祝福。在活动的宣传期间，我们利用管科系团总支腾讯微官方博在网上发起了“说出你的爱，微孝在行动”的微活动，以便同学们利用网络这一途径抒发自己对母亲的爱，同时也让更多同学熟悉我们的活动，也以便活动的当天更好的加入祝福母亲的行列。

　虽然天公不作美，下完雨的天空灰蒙蒙的，但这丝毫不影响活动现场的融洽气氛。来往的同学们用笔和纸将自己对母亲的爱和对天下所有母亲的爱写下来，用气球承载同学们对未来生活以及对母亲的美好的希冀。使得活动现场充满浓浓的对母爱的暖意。

　在本次活动中，我们看到了同学们对母亲的深深地爱，也看到广大同学都拥有一颗感恩之心。作为儿女，我们怀着感恩之心来感谢母亲对我们的养育之恩;作为二十一世纪的大学生我们更应感激给予我们生命的母亲。百事孝为先，弘扬中华民族的传统美德也是我们本次活动的主旨。希望同学们通过此次活动对自己父母尽一份自己的孝心，相信我们这一代的人们不会让父母失望，不会让老师们失望，更不会让国家失望。

母亲节亲子手工活动简报 篇13

　通过班队会评出长期以来一直坚持为妈妈做一项孝顺的行为的同学，并将真实的事迹上报学校。通过评选担任升旗仪式的升旗手。

　各中队要以此活动为契机，精心组织，合理安排，开展对学生的感恩教育活动，要充分利用队会，把精美的感人的母爱故事，通过班队会交流，形成浓厚的感恩教育氛围，在此基础上，可将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。同时也希望全体同学都能积极的行动起来，用自己喜爱的方式为妈妈过好一个温馨幸福的母亲节!

母亲节亲子手工活动简报 篇14

　今年的母亲节是五月十三日，为培养孩子学会感恩，学会关爱，学会付出，学会给予，懂得孝顺，懂得体谅长辈，在母亲节来临之际，玉带山小学少先队大队部精心准备，组织全体少先队开展了“争当“四好少年”——我和母亲有个约定的活动。玉带山小学母亲节活动简报

　5月9日中午，学校红领巾广播站向全校少先队员发出争当“四好少年”——我和母亲有个约定”的倡议，倡议全体少先队员本周末回家以后，以实际行动感恩母亲：自己洗漱，叠被褥等，自己的事情自己做，为亲爱的妈妈分担一点家务;5月13日这天，清晨起床时对妈妈说一声：“我爱您!”并给妈妈一个拥抱;给妈妈送一件自己亲手做的礼物：如：为她们画一幅画、唱一首歌、煮碗面条、削个水果或者讲一个故事以表达对妈妈的爱和祝福。

　5月9日下午组织全校少先队员填写“我的成长宣言”卡，(宣言卡设计有正副卡，正卡填好后，先由班长收集起来，副卡带回家交给母亲永久保存，与母亲做个成长梦想的约定)。用简短的话描绘自己的成长理想、人生追求，并作为母亲节礼物赠送给母亲或其他长辈，和母亲、长辈做个约定，帮助自己朝着预定目标不懈努力。

　5月16日队会课，各班开展“感恩母亲”主题队会，队会上，各班在黑板上张贴海报，各个同学依次宣读自己对母亲的约定，然后把自己的卡片精心贴在大的海报上面，整个活动充满了浓浓了感恩之情，少先队员们受到了一次深刻的感恩教育。

　当然，不仅仅是母亲节这一天应该做这些事情，我们应该学会感恩，时时处处感激每一个爱你的人。让我们在接受爱的同时，学会关爱，学会付出，学会给予，懂得孝顺，懂得体谅长辈的良苦用心，懂得珍惜这无价的真情!

母亲节亲子手工活动简报 篇15

　为进一步加强少先队员思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，同时践行学校“三心四园”的办学思想，五月初，柏合学校开展了“母亲节”感恩活动。

　为把“阳光亲情”感恩母亲的活动落到实处，学校进行广泛的宣传，要求班主任利用班会课的时间，给同学们讲述母亲节的由来;利用电子屏滚动播出宣传母亲节的标语;组织学生会的同学出一期以“感恩母亲”为主题的黑板报;国旗下讲话倡议全校学生为母亲办一件实事;开展母亲故事主题讲述活动;开展“妈妈我爱您”少儿主题征文活动。

　通过这次活动可以看出，孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱;并通过活动让学生了解自己的母亲，理解的自己的母亲，增进了母子的亲情，更重要的是让学生学会了主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人。

母亲节亲子手工活动简报 篇16

　值此母亲节即将来临之际，为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱母亲的情感，感悟在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易。近日，虎林市教育中心幼儿园开展了“谢谢妈妈的爱”母亲节主题活动系列之一“妈妈我从哪里来”。

　活动中，老师首先请来了已怀有身孕的家长，让孩子们看一看，摸一摸阿姨的肚子，让孩子们观察阿姨怀孕前后的变化；并通过多种形式，引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及出生过程。整个活动中，教师牢记儿童性教育的主旨：允许孩子发问，鼓励孩子发问，保证沟通渠道的畅通。整个活动孩子们动静有序，积极发言，课堂气氛温馨和谐！

　此次活动通过将节日文化与科学主题教育相结合的方式，进一步对幼儿进行爱的情感教育。不仅让幼儿体会到妈妈十月怀胎的辛苦及抚养自己长大的艰辛，还从正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长。

母亲节亲子手工活动简报 篇17

　每年5月的第二个星期日是母亲节，是一个感谢母亲的日子。为进一步加强社区居民思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让居民了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得感恩。在母亲节来临之际，5月9日上午9:00——10:30，在共青团XX县委员会、黄甲街道办事处的指导下，XX县青少年社会工作协会与黄甲街道团工委、长埂社区居委会、长埂社区志愿者分中心携手开展了“百善孝为先”母亲节活动。

　活动现场非常热闹，节奏紧凑而有序，参与的青少年及居民100余人，活动过程中，居民在志愿者和社工的引导下都展现出公民的美好品德，认真遵守规则，排队依次进行游戏。在游戏环节中，居民和青少年的搭配默契，特别是亲子之间洋溢着浓浓的爱意;社区志愿者积极参与志愿服务，在自己的岗位上坚守认真完成自己的工作，让其他社区居民感受到了她们大无畏的志愿服务精神，在整个活动中承担了非常重要的角色，充分发挥着主人翁的意识。此外，志愿者的辛勤工作也感染了参与活动的家长，2名青少年家长报名成为长埂新居的志愿者，希望能够参与长埂社区的志愿服务工作，为长埂社区的建设出一份力。

　在这个特殊的日子里，参与居民和志愿者心怀感恩，向给与自己生命和灵魂的最伟大的女人——母亲，致以最深沉的爱意和最美好的祝福。活动的成功开展也展示出长埂新居社区居民及青少年对孝道的尊崇，对友善的敬重，以及对志愿服务的支持。

荣昌景点介绍

　荣昌区隶属重庆市，位于重庆市西部，渝、川两省(市)接壤处，介于东经105°17′-105°44′，北纬29°15′-29°41′之间，地处重庆大都市区和重庆城市发展新区。荣昌景点有哪些

　荣昌景点介绍

　荣昌景点1：红池坝

　红池坝景区被誉为“南国第一雪原”，海拔在1800-2200米，积雪时间长达90天，天子城、银厂坪等景区的积雪厚度可达50-80CM。红池坝景区推出冰雪季活动，届时会邀请俄罗斯美女教市民滑雪，并启用西南地区独有的雪地战车在雪场表演，还有精彩的雪地摩托秀等节目。

　地址：重庆市巫溪县

　景区门票：120元

　线路：龙头寺长途汽车站乘汽车到巫溪，然后在巫溪坐到文峰镇的班车，再在文峰镇转乘到红池坝的车。

　荣昌景点2：南天门生态园

　南天门生态园当地人称“放牛坪”，位于渝北区茨竹镇，属华蓥山山脉，最高处海拔达千米。结着冰的松枝，蓬松的枯草上的积雪，错落的乡间田坎，不小心钻进鞋里的冰凉，相信你会从这样的景色里，读出风情。

　地址：渝北区茨竹镇放牛坪 景区门票：免费

　路线：两路--茨竹(全程40公里)每天上午6点从渝北区63队准时发车(每十五分钟一班)。到达茨竹场镇乘坐农用客车到放牛坪。

　荣昌景点3：金佛山

　位于南川境内的金佛山风景区可谓是重庆市内不可多得的南国雪原。金佛山北坡滑雪场可是重庆第一家高山滑雪场。景区从2014年12月18日启动冰雪节活动，从南极引进6只“白眉企鹅”金佛山滑雪场可同时容纳1500人参与雪上娱乐运动，如滑雪、雪地摩托、滑雪秀、雪上飞船、雪橇等。

　地址：重庆市南川区三汇镇 景区门票：70元

　路线：在南坪汽车站坐车到南川，车票约30元，到南川后就在车站再坐到金佛山的专线车进山一直到索道口，总计行程路上就15-2小时。

　荣昌景点4：仙女山

　仙女山，每年11月底开始降雪，漫山遍野，银妆素裹，瑞雪覆盖了莽原与森林、雪淞、冰瀑，一望无际的白，辽阔而圣洁，让人不情潮涌动都不行!仙女山景区预计12月27日开启冰雪童话旅游季。据悉，仙女山滑雪场今年面积将扩大，预计可同时容纳3000人滑雪，仙女山主要的滑雪项目有滑雪橇、雪上飞碟、滑雪船、滑雪比赛、马拉雪橇等。

　售票时间：周一至周五：9:00——16:00周六、周日：8:30——16:30(停止售票时间为不再售票的时间，已购票的游客可滑雪至17：00点)

　费用：120元/小时(单人单项)——无学生票，儿童票

　地址：重庆武隆县仙女镇

　景区门票：60元

　路线：在重庆四公里交通枢纽坐车到武隆县，再乘坐公交车道仙女山。

　荣昌景点5：巫山

　这个季节的巫山，可观红叶彩林，还可前往梨子坪、望天坪、葱坪、朝阳坪、两坪、笃坪、红椿大坪等七大坪赏雪。这七大坪海拔均在1000米以上，森林密布，交通方便，冬季彩林配雪景非常漂亮。同时，各坪又各有特色耍事，如梨子坪晚上有篝火晚会、品森林烧烤，红椿大坪以浓郁的土家民俗、美食而著称，葱坪有森林、草场、湿地和湖泊。

　路线：沪渝高速、沪蓉高速、103省道

　荣昌景点6：黄安坝

　黄安坝景区冬季平均气温为零下10—20摄氏度，起止时间为10月下旬至次年3月下旬。进入10月下旬黄安坝草场开始下雪，来年3月雪停，积雪长达5个月，实在是冬季赏雪的好去处。市民到黄安坝可赏结冰的太阳湖、月亮湖，还可观冰瀑布，但不能滑雪。

　地址：重庆城口县黄安坝景区

　荣昌景点7：酉阳桃花源

　桃花源风景区以自然景观为主，不过，景区内同样有着土家族风格的农家校园。冬日里，景区内大雪纷飞之时，雪片散落于农家小院的屋顶之上，颇有北国风情。山泉凝结成冰，并在岩壁上形成一根根冰柱，为桃花源独有的风景。

　地址：酉阳县土家族苗族自治县桃花源路232号 景区门票：120元

　路线：乘坐重庆北——酉阳的火车，下车后可随时乘坐龙潭(火车站)——酉阳的中巴(票价：105元)，耗时40分钟到达景区。

　荣昌景点8：彭水摩围山

　集自然景观和民风民俗等为一体的彭水摩围山风景区同样也是今冬耍雪的好去处。这里拥有精致而丰富的冰雪资源，在武陵山区独树一帜。银装素裹的山峰，柔软洁白的雪地成就了一场冰雪的视觉盛宴。而摩围山滑雪场里急速滑雪、雪地摩托等冬季运动项目的开展更是让游客在深冬里找到了运动的乐趣。

　地址：重庆彭水县茂云山国家森林公园 景区门票：80元

　路线：乘坐汽车到彭水，再从彭水到摩围山

　荣昌景点9：开县雪宝山

　雪宝山国家森林公园位于开县东北部，与巫溪县接壤。年平均气温6-10℃，最低气温达零下10℃，极端最高气温30℃，常年积雪可达3个月左右。雪宝山有重庆地域最原始的雪景，很多地方人迹罕至，尚有部分地形复杂，野生动物频繁出没的`无人区。

　地址：重庆开县白泉乡雪宝山景区

　荣昌景点10：石柱黄水

　黄水国家森林公园冬天瑞雪飞舞，白雪皑皑，是赏雪的好去处。每当进入冬季，黄水就山岭冰封，大雪茫茫。到黄水赏雪，不仅能领略大自然恩赐的雪景，还能领略到土家人古朴浑厚的民风民俗。据悉，在冬季还会推出“雪地CS”等项目，团队游客，可邀约几名好友，穿行丛林间，感受雪地中的对战刺激。

　地址：重庆石柱土家族自治县东北部

　荣昌景点11：峨眉山

　随着隆冬时节的到来，峨眉山一年一度的冰雪温泉节也将拉开帷幕。冰雪温泉节期间，峨眉山特别针对四川、重庆、陕西、广东、上海、北京、广西、湖北、云南、贵州的市民游客朋友，凡购买峨眉山景区进山门票半价以上，均可凭本人有效身份证件和门票享受峨眉山高山雷洞坪滑雪场免费滑板滑雪1小时，2015年春节黄金周除外。

　门票：岁末年初，峨眉山进山门票和索道票价向所有游客朋友执行淡季优惠价格。2014年12月15日至2015年1月15日，峨眉山景区门票从185元/人调整为110元/人;金顶索道(往返)价格从120元调整至50元，上行￥30/人，下行￥20/人;万年索道(往返)价格从110元调整至50元，上行￥30/人，下行￥20/人。

　荣昌景点12：西岭雪山

　西岭雪山是距离成都最近的一座雪山，如今正值冬季时分，去西岭雪山最好玩的时候，恰逢2014西岭雪山冰雪节期间，积雪已经让整个西岭雪山都进入了最佳旅游时刻。

　前山景区又称西岭雪山，以独特的自然风景见长。后山景区又称西岭雪山滑雪场，中国南方目前规模最大、设施最好的大型高山滑雪场、大型雪上游乐场和大型滑草场、高山草原运动游乐场。地址：四川省成都市大邑县境内 景区门票：前山门票：3000元后山门票：12000元

　路线：重庆乘动车到成都，从成都出发，可以坐旅游专线大巴车或者包车前往西岭雪山，全程不到100公里，两个小时左右到达。

　荣昌景点13：华蓥山

　地处四川盆地东部的华蓥山风景区，可谓是人文与自然兼并。每年12月底至来年的2月，华蓥山上的飞雪便会披覆嶙峋怪石，倍增雄浑气韵;而遍山银装素裹，剔透玲珑晶莹的景色，就更添妖娆意态。华蓥山景区每年都将针对冬日推出“华蓥山浪漫冰雪节”。

　地址：四川广安华蓥市红岩乡

　荣昌景点14：海螺沟

　海螺沟位于四川甘孜藏族自治州东南部，在贡嘎山东坡，以低海拔现代冰川闻名。从11月开始，沟谷的冰川发育成熟，进入了一年里面风光最迷人的季节。海螺沟的温泉一向与古老冰川一样有名，最难得的是，当你泡在温泉池中，满眼望去是皑皑白雪，这是其他地方享受不到的。

　地址：四川省甘孜藏族自治州东南部 景区门票：9200元

　路线：重庆乘动车到成都，在成都新南门旅游集散中心(成都市新南路新南门大桥南侧)坐直达磨西镇海螺沟沟口的车，返回时就在海螺沟沟口乘坐即可。

　荣昌景点15：瓦屋山

　瓦屋山冬季是南国观森林冰雪的最佳胜地。从每年11月中旬到来年5月上旬，瓦屋山被厚厚的积雪覆盖，变成了银装素裹的世界，山上冰挂、雪挂、雾凇、雪凇、冰柱、冰瀑随处可见，山顶象尔山庄旁的两个大型滑雪场可进行各种活动。冰雪节期间，游客可在瓦屋高原滑雪、玩雪、赏雪，尽享大自然赐予人间的盈盈乐趣。瓦屋山每年的冰雪节已成为南国冰雪节的重要分会场。

　重庆主城

　重庆主城及周边由于海拔高于1000米的山地很少，降雪不易，积雪更少。不过，主城及周边的缙云山、南山、歌乐山、铁山坪等相对较高的地区，以及稍远的巴南圣灯山、渝北放牛坪等地，大多数年景仍有机会欣赏到雪景，市民可随时关注天气变化，一旦降雪才能抓住机会前往观赏。

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