描写月亮的诗句，并表达了诗人什么样的情感？

“海上生明月，天涯共此时”二句寄景抒情，出句写景，对句由景入情。诗人用朴实而自然的语言描绘出一幅画面：一轮皎月从东海那边冉冉升起，展现出一派无限广阔壮丽的动人景象。正因明月深奥莫窥，遥远难测，就自然而然地勾起了诗中人的不尽思念。他设想，遥隔天涯的远人此时可能也在对月相思吧。诗中人不说自己望月思念对方，而是设想对方在望月思念自己。构思奇巧，含蕴有致，生动地反衬出诗寄托的深远。诗着一“生”字，极为生动，这同张若虚“海上明月同潮生”诗句中的“生”字，有着同工异曲之妙。“天涯共此时”句，是从谢庄《月赋》中“隔千里兮共明月”化出的。这两句，由海上、明月、天涯构成雄浑阔大的意境。望月是实景，怀远是设想，诗人巧妙地把写景和抒情融合起来。写出彼此共对皓月之境，又蕴含怀远之情，也留下联想和想象的空间。首联擒题，以下诸句便由此生发开去。

《拣麦穗》是张洁的一篇小说，通过一个小女孩拣麦穗、办嫁妆并对一个卖灶糖老汉萌生情感的故事的描述，展示了一个农村女孩天真、纯洁的情感世界。歌颂了人性美和情感美。

一、为什么要选这篇文章呢？

1．张洁是我国当代女作家，在当代文学史上有一定的影响。其文学作品也有很高的地位。她的以“人”和“爱”为主题的作品，常常引起文坛的论争。她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。《拣麦穗》是她的代表作。这篇小说以清新、哀婉的笔调，以呼唤健康美好的人性复归为主题，揭开了散文新纪元的序幕。

2．这是一篇反映农村生活的散文。文章从农村最平常、最常见的生活画面入手，主要写了在农村生活的姑娘们拣麦穗的缘由。展示了一幅农村麦田里广阔的画面。表现了农村姑娘们对美好生活的向往和追求。就内容而言，文章中的人物和事件是学生所熟知的，就主题而言，表现的是纯美的人性。学习这样的文章，能引发农村孩子对身边熟知生活的理解和思考。

3．文章主题鲜明，视角独特。这篇文章无论是从内容上，还是从语言上，都体现了一个“真”字，表现的人物是“天真”，抒发的感情是“纯真”，学习这样的文章，可以进一步引发人们对真情的呼唤。

二、提示几个学习要点

1．整体感知文章内容，理清文章结构，了解文章各部分的主要内容。

文章用空行的形式自然分为三部分。

第一部分，主要写了在农村生活的姑娘们拣麦穗的缘由，展示了一副农村麦田里的广阔画面，表现姑娘们对美好生活的向往和追求。

第二部分，叙述“我”拣麦穗的过程，展示了“我”的淳朴和天真，讴歌赞美了健康美好的人性。

第三部分，叙述“我”的情感发展过程，抒发了一种朴素的纯真的情感，揭示了主题。

2．结合课文内容分析“小女孩”这个人物的特点，理解从这个人物身上折射出的那纯真的人性美。

幼小、单纯、天真的“小女孩”，仅仅为了能吃灶糖，仅仅因为那个老汉对我的疼爱，就要嫁给他。这纯真的情感通过一组对话表现得更加真实，更加淳朴。在老汉“去了”的日子里，作者用了一系列的语言描述了“我”对老汉的那种依恋。从“担心”到“望着”，“等着”，继而得到老汉去了的消息后很伤心的哭泣，都是“我”内心感情最真实的流露。

3．分析、品读文章中老汉和小姑娘的一段对话，进一步体味从中蕴涵的人情美和人性美。

文章是这样写的：

老汉： “我”：

娃娃你要给我做媳妇吗？ 对呀！

你为啥要嫁我呢？ 我要天天吃灶糖咧！

娃呀，你太小哩。 你等我长大嘛。

不等你长大，我可该进土啦。 你别死啊，等着我长大。

我等你长大。

你家住啊哒呢？

这担子就是我的家，走到啊哒， 等我长大，去啊哒寻你呀？

就歇在啊哒！

你莫愁，等你长大，我来接你。

文章中的两个人物——卖灶糖老汉和“我”的感情，是作者想要着力表现的，意在表现一种人性美。而这段对话则是这种淳朴人性的最好体现。因此，咀嚼这段对话的语言和内涵，就会从中发现在这两个人物身上蕴涵的那种纯美的人性，从而揭示文章的主题。

从年龄上看，老汉站在长者的角度看“我”幼稚的想法，问话的口气也是长者对孩童的口气，如“娃呀，你太小哩。”、“你莫愁，等你长大，我来接你。”如同一位长者在安慰一个小孙女。

此时老汉的心里，更多的是对“我”所表现出的天真和淳朴给予了同情和怜爱，这是一种朴素情感的自然流露。“你为啥要嫁我呢？”、“我要天天吃灶糖咧！”多么简单的理由！多么淳朴的愿望！一句“你等我长大嘛”的哀求，则充分表现了“我”纯净无邪的内心世界。

这组对话，展示了人物内心深处所蕴涵的朴素情感，这是最原始的真情释放，是对健康美好人性的礼赞。

4．找出文章中写“大雁们”的段落和句子，分析、讨论他们对生活的向往和追求。

文章连用两个问句“她想的是什么呢？”来揭示人物的内心世界里那种对生活的憧憬和向往。然后用一个“唉，她能想什么呢！”来诠释这种幻想在这种环境里的无奈和满足。接下来的三个段落，是对这种幻想的具体诠释，换钱、攒钱、扯布、缝制、做待嫁的新装……多少天真、烂漫的幻想都和着这一个个丢在地里的麦穗融合在了一起，激荡起最本性的情感浪花。

但是，生活是现实的，现实和梦幻的距离总是那么地遥远。当她们面对现实的时候，那些曾经有过的幻想和梦境是那么的平淡地逝去，好像从未有过的一般。“连她们自己也甚至不会感到过分的悲伤，顶多不过像是丢失哪一个美丽的梦”一句，为我们展示出了一个充满着浓浓乡情，洋溢着朴素民风，具有这个时代特点的农村姑娘的群体形像。

第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。

第二幅：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。

第三幅：浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。

多么美丽的画面，多么丰富的联想，作者通过皮鞋匠的联想赞扬了贝多芬高超的技艺。

课文主题

《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷，而即兴创作了《月光曲》的传奇故事。

作者借这个美丽动人的故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情，又展现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们：美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。

一般是思乡之情

如：床前明月光,疑是地上霜

举头望明月,低头思故乡

当然同是望月,有的人想的角度就不同,比如李商隐他想到的就是《嫦娥》：

“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沈嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”

而说到中秋与明月的词,就不能不说东坡的那首著名的《水调歌头》了：

“明月几时有,把酒问青天不知天上宫阙,今夕是何年我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒起舞弄清影,何以在人间!转朱阁,低绮户,照无眠不应有恨,何事长向别时圆人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全但愿人长久,千里共婵娟”

这首词的流传程度,可以用“脍炙人口”来形容了

日落月升

太阳落山，月亮升起，形容时间更迭，时代变迁

《日落月升 》是2008-4 出版的一部作品，作者是廖可斌。《日落月升:闲话大明王朝》内容简介：“其兴也勃也，其亡也忽焉”，这是中国历史上每个封建王朝的宿命，然而轮到明王朝的头上时，似乎尤其壮观和惨烈。

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《春江花月夜》是初唐诗人张若虚的代表作，它优美的诗句、深邃的意境，千百年来使无数读者流连其中。

诗中“月”字共出现了15次，作为主线贯穿全诗，有着丰富多样的作用及内涵。本文对“月”在诗中的主要作用进行了分析。

张若虚是初唐杰出诗人，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。《全唐诗》中他的诗只有两首，而《春江花月夜》便是其中一首，它号称“孤篇横绝”，奠定了张若虚在唐代文学史上的不朽地位。

诗人按照月的位置变化顺序展开全诗。诗歌开头“海上明月共潮生”描绘了月亮伴着潮水从海上升起的情景，“月照花林皆似霰”则是月亮升起过程中，月光洒在开满鲜花的树林上，而“皎皎空中孤月轮”写出了皎洁的月亮高悬在漆黑的夜空中的景象，这是月亮升到了最高点。

后文的“江潭落月复西斜”描绘了月亮向西落下的景象，“斜月沉沉藏海雾”是写月亮下沉藏到海雾中，末句“落月摇情满江树”则是落月的月光洒在江边的树上，此时月色已逐渐消失。

由此可见，诗人按照升起──高悬──西斜──落下的顺序来写月亮的位置变化，同时巧妙地插入春江、花林、白沙、天空、白云、青枫、扁舟、小楼、妆镜台、捣衣砧、鸿雁、鱼龙、落花、海雾、碣石等景象，这样写使全诗脉络更清晰，情景交融，令人回味无穷。