理解能力差的原因和应对方法（理解能力差≠智商低）

只要是学习都会涉及到理解能力，所以，有不少家长对孩子理解能力差非常着急，反复追问：“为什么我的孩子理解能力这么差啊！怎样才能提高理解能力呢？”

也有不少家长认为，理解能力差就是智商低的表现，这是一种误解。

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我们应该怎样看待“理解能力差”

理解能力只是智商的一个组成部分，家长及老师不能因为孩子的理解能力差就判定为智商低。因为，到目前为止并没有什么理论可以证明理解能力与智商有关系。

相反，根据数据调查，人与人之间的智力相差并不多，所以并不是说理解能力差就是智商低。

而且，我们作为家长，也需要了解：没有真正的所谓的理解能力差， 只能说有一人就是对某一方面理解能力差，但是可能对其他方面，甚至能够达到无师自通 。

每个孩子资质不同，理解能力也是有快有慢的，作为家长我们不能随便给孩子贴上理解力差的标签，这样容易让孩子对学习失去兴趣，也会让自己失去教育的自信。

有些问题在我们看来非常简单，但是对孩子不是这样的，所以我们需要有耐心，帮助孩子建立信心，否则孩子有了心理压力，就会觉得自己不如别的孩子聪明，这对于他的成长是非常不利的。

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理解能力差的原因和应对方法

智力问题

上面讲过理解能力差并不等于智商低，但 智商低也属于原因之一，但这种可能性最小 。

但如果孩子经医学或其他权威测试后，表明智力与同龄人有很大差异，那就只能根据他的智力水平选择其他方式的教育了。

基础知识不牢固

流行的说法是：1 + 1都还没学好，现在你想要他理解5×5，他的反应当然会比别人慢很多了。如果是这个原因导致的理解能力差，那可以补充以前学到或未学过的一些更基本的知识。 只有基础扎实，才能提高孩子的理解能力 。

不自信

如果孩子经常受到老师或家长的指责，自然会失去信心。 不是他的理解能力差，而是他理解了、又怕自己理解的不对，所以才不愿意快速将他所理解的知识反馈出来。 很明显，如果属于这种，家长首先要做的是重建孩子的自信心。

自闭症

自闭症的孩子是可以理解的，他的问题是不能表达。既然不能表达，那么给人的感觉自然就是不理解。自闭症需要通过专业的心理咨询来改善。

家长焦虑

有时候家长觉得孩子的理解力差，其实只是孩子的年龄还比较小， 在这个年龄段孩子的理解力就是这个水平 ，是家长心太急了。

有些孩子的发育会相对其他孩子慢一点，家长要仔细观察孩子的日常，并与其他同龄小朋友比较， 差距不是很明显是没什么问题的 。

所以，家长要放平心态，要知道你的焦虑情绪，只会让孩子更不安。

当然，有 些孩子对事物的理解速度很快，但就是不够深入，会造成“学习不扎实，不会深入思考”的问题，孩子越大学习的知识越难，这个问题会越突出 。

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如何深化孩子的理解能力

发挥孩子的想象力

想象力和理解力是可以相互促进的。

比如：孩子用红色和蓝色的积木拼了一个卧倒着的大机器人，又用**积木拼了一个站立着的小机器人。他的解释是：“躺着的是擎天柱大哥，他被霸天虎打死了，大黄蜂站在旁边很难过。”你看孩子通过自己的想象力用积木将场景还原，就深刻的理解了成人**《变形金刚》中的画面。

再比如：孩子喜欢画画，那么我们就可以鼓励他说出自己画的意境。这样他会结合自己的想象力加深对事物的理解。

引导孩子思考

无论成人还是孩子，只有在学习中不断思考，在解决问题的过程中不断发现问题，才能对事情进行深刻的理解。

在家里，父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”，让孩子思考、动脑筋，去探索，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯。

当孩子习惯思考的时候，他们的理解力、接受力就会不知不觉得到加强和提高。

反之， 如果孩子习惯于被动的接受方式，对接触的事物半知半解，长此以往，很容易就会养成他们的依赖性和惰性，对事物的理解就只能浮于表面 。

和孩子一起读本好书（比如哲学书）

和孩子一起探讨书中的问题，家长也可以根据书的内容出几道题考考孩子，这还是非常有意思的。多读几本，你就会发现孩子的理解能力有了显著的提升。

和孩子一起看看有意义的纪录片

看完之后，家长可以和孩子讨论讨论片子里的是非，还有一些观点，让孩子说就行，哪怕是天马行空，你都不要怪孩子。 一定要将孩子慢慢的推到正确的轨道上来。

和孩子一起看些引人深思的小文章

这个方法近似于第三种。可一本书有些孩子觉得太长，没有耐性，坚持不下来，你就可以用一篇文章来钩住孩子的注意力。

教会孩子举一反三的理解问题

比如：我知道这个题求的是路程，那就可以求速度和时间。举一反三是一件很有意义的事情，往往会从知识联系到生活实际。

如果你会了举一反三，相信不止理解能力，你在其他方面上也会受益匪浅。

END

情商高但共情力差的人可能会面临以下问题：

1 社交困难：共情力是理解和感受他人情绪的能力，如果缺乏这种能力，可能会导致与他人的互动变得困难。缺乏对他人情绪的敏感度和理解，可能会使他人感到被忽视或不被理解，这可能导致与他人的关系疏远。

2 团队合作问题：在团队工作中，共情力可以帮助你更好地理解他人的需求和感受，从而更好地合作。缺乏共情力可能会导致缺乏合作意识和团队精神，使团队成员难以达成共同目标。

3 沟通障碍：共情力有助于建立有效的沟通。缺乏共情力的人可能难以理解他人的意图、感受和需要，导致沟通障碍。这可能会引起误解、冲突和争吵，影响人际关系和工作效果。

4 缺乏同理心：共情力是同理心的基础，能够体验和感受他人的情绪，从而更好地理解他人。缺乏共情力可能使一个人无法真正关注、理解和关心他人的需求和情感，因此无法建立有意义和深层次的人际关系。

5 难以解决冲突：共情力有助于在冲突解决中找到平衡和共识。缺乏共情力的人可能更难以从他人的角度去理解和解释冲突，可能会陷入争吵和无法解决的困境中。

总的来说，虽然情商高可以帮助人在认知和控制自己的情绪方面更加出色，但如果缺乏共情力，就会在人际关系、沟通、合作和冲突解决等方面面临困难和挑战。

很多家长想知道孩子理解能力差是不是智商低孩子智商低有哪些表现，下面我为大家介绍一下!

孩子理解能力差是不是智商低

孩子理解能力差不是智商低人与人的智力相差无几，生敏感心理素质不好是性格使然，与智商没关系。主要是思维方式不同或可以理解为左右大脑使用程度的不同 ，读书的时候因为不一样而被集体孤立，但是走入社会之后会有很多一个人可以完成的工作，可以选择培养这种思维，许以后会大有作为 ，可以选择埋没这种思维，锻炼成和普通人一样的思维，前一种选择造成的结果是达不到好就是坏，后一种选择就是稳稳定定度过一生，

孩子为什么会理解能力差

1、智力问题

父母通常会想到这种可能性，但这种可能的可能性最小。因为绝大多数儿童之间的智力差异不足以使他们在理解能力方面存在明显差异。但如果这是一项医学或其他权威测试，表明这个孩子的智力与同龄人有很大差异，他们只能根据他们的智力水平选择其他方式的教育。

2、基础知识不巩固

流行的说法是：1 + 1都还没学好，现在你想要他理解5×5，他的反应当然会比别人慢很多了。如果是这个原因导致的理解能力差，那可以补充以前学到或未学过的一些更基本的知识。只有基础扎实，才能提高孩子的理解能力。

3、不自信

因为他经常受到老师或家长的指责，他失去了信心，不愿意快速将他所理解的知识反馈出来，甚至不主动去理解。建议，可以学一下成功教育法。

4、自闭症

可以理解，但不能表达。既然不能表达，那么给人的感觉自然就不了解了。建议我们应该通过专业的心理咨询来改善这种症状。

孩子智商低的十大表现有哪些

1哭声异常

婴儿从出生开始伴随着的就是哭声，一般来说如果是智力低下的婴儿的话，那么通过刺激到哭泣的时间就会变得很长，很多时候可能需要持续的刺激才会哭泣。这也是为什么一些家长发现自己的孩子反应啼哭的时间慢就说自己的孩子是不是傻的根本原因。

2睡眠过多

智力低下的孩子往往容易睡眠太多，而且根本叫不醒。一些家长觉得自己的孩子睡眠时间很长，自己也会特别轻松，但是可能是因为自己的孩子智力低下。

3转头困难

孩子满一百天之后可能出现竖头不起的情况，也可能会出现转头困难的情况。

4。微笑时间

智力低下的孩子可能会三四个月之后才会出现笑容，而且笑容比较呆滞，到六个月的时候可能都还没有自然的笑容。

5手脚动作

注视手和脚的动作在半岁的时候都还可能存在。

6。反应迟钝

孩子可能子啊六个月的时候都还不能注视缓慢移动的物体，听到声音也不会转头。没有大人的帮助也不能坐稳。

7流口水

九个月之后经常流口水，睡醒之后还有磨牙的动作。

8到九个月的时候还不能主动伸手拿东西，在大人的帮助下瘦腿也不能正常支撑。

9说话吃

一般来说孩子8-10个月就可以学说话了，智力低下的孩子可能到十个月的时候依然不能说话，说话也不清晰。

10缺乏兴趣

对周围的食物都缺乏兴趣，同时也不喜欢跟人交流，感情上也不会出现依赖。

孩子智商低的10大特征，大家可以根据上面的这些特征进行判断，同时应该做好优生优育的工作，从而提高孩子正常生长的几率。夫妻之间一定要养成良好的生活习惯。

1、自私自利

过于自私自利，共情能力低的人总是喜欢以自我为首要考虑目标，而忽略了身边人的感受。因为在这些共情能力低的人的眼里，完全就没有必要去在意别人的感受，别人也在共情能力低的人的心中是不太重要的。

2、不能感同身受

没有共情能力低的人身上还有一个问题是比较严重的，那就是共情能力低的人根本就不能感同身受。即便是别人跟共情能力低的人讲道理让共情能力低的人拥有一些同理心，但是共情能力低的人还是没有办法明白别人所讲的话究竟代表着怎样的意思。

因为在共情能力低的人的眼里，同理心是一种非常虚无的东西，碰不到也感触不到。而且有的共情能力低的人想要开窍也是非常困难的，所以在这方面共情能力低的人所展现出来的样子必然是被动的。

3、哄抬自我身份

所谓的哄抬自我身份，就是这类共情能力低的人总是把自己想象得过于重要，把其他人贬低到一无是处的样子。而这类共情能力低的人跟自私自利的人还是有着本质的区别的，共情能力低的人可能并不自私自利，但是共情能力低的人却永远把自己想象得那么高贵，所以说身边的人即便发生了，怎样事情都与自己无关。

4、共情能力低的人最大的特点就是说话比较直接，有什么说什么，心直口快，更不懂得该怎样去拐弯抹角，想到什么就说什么，说的都是自己心里想说的话，并不会刻意的迎合着他人，而说出自己违背心意的话。

5、情绪容易表现在脸上，每次遇到开心或是烦恼的事情的时候，他人一眼就能看出来情绪的变化，因为共情能力低的人这样的人都把好与坏的心情都表现在脸上了，根本就不会存在内心的不开心，还在脸上强挤出笑脸的情况，这样的人很容易被人察觉识破，同时更容易被人利用。

理解能力本身属于人体大脑的一种对信息的处理。理解能力差的话只能说对信息的处理没有达到一种条件反射，就好像看到苹果，大多数人也就是看到，但有的人到脑子里就会反映出apple这个英文单词。也就是说一种习惯的条件反射，也能决定人类的理解能力。其实没有真正的所谓的理解能力差，只能说有的人就是对某一方面理解能力差，但是可能对其它方面，甚至能够达到无师自通。

理解知识有三级水平，低级水平的理解是指知觉水平的理解，就是能辨认和识别对象，并且能对对象命名，知道它“是什么”；中级水平的理解是在知觉水平理解的基础上，对事物的本质与内在联系的揭露，主要表现为能够理解概念、原理和法则的内涵，知道它是“怎么样”；高级水平的理解属于间接理解，是指在概念理解的基础上，进一步达到系统化和具体化，重新建立或者调整认知结构，达到知识的融会贯通，并使知识得到广泛的迁移，知道它是“为什么”