灯笼吴伯箫课文写了哪些有关灯笼的事

4 灯 笼

1．朗读课文，体会作者的思想感情，领会散文优美的意境。

2．品味文章线索的贯穿，语言精当的作用，体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。 3．加强对传统文化的热爱之情，品味传统文化中寄寓的爱国之情。

一、导入新课 提到灯笼，我们或联想到春节张灯结彩的喜庆，或想起宫廷戏中穿梭在紫禁城的点点灯火。在电灯尚未出现和普及的时代，灯笼是人们日常生活的必需品，是生活和情感的纽带，记录着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念……让我们走进吴伯箫散文名篇《灯笼》，感受一下那个特殊时期的作者情怀。

《灯笼》课文的生字注音：

1、争讼 zhēng sòng

2、领域 lǐng yù 

3、斡旋 wò xuán       

4、静穆 jìng mù 

5、思慕 sī mù 

6、怅惘 chàng wǎng

7、锵然 qiāng rán

8、褪色 tuì sè

9、燎原 liáo yuán   

10、熙熙然 xī xī rán

11、暖融融 nuǎn róng róng

12、马前卒 mǎ qián zú 

13、人情世故rén qíng shì gù

扩展资料：

课文分析：

作者喜欢灯笼的过程是一个感情与认识不断深化的过程。

1、灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；

2、许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；

3、灯笼能为夜行人指路，温暖他人；

4、记录、传承着家族历史；

5、引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。

1、灯笼象征着阖家团圆、事业兴旺、红红火火，象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵，可以营造一种喜庆欢乐的氛围。每逢过年时都要准备上一盏红红的灯笼悬挂在门庭或屋中。红红的灯笼在大年三十夜里点燃悬挂于门庭或屋中既照亮了黑夜又照亮了全家人的祥和幸福。

2、每逢重大节日、良辰喜庆之时，全国许多城镇的街道、商店、公园，甚至一些大型建筑物和私家宅院的门口，都会挂起圆圆的大红灯笼。到了夜晚，一盏盏灯笼点亮，红光四射，显得隆重热烈、喜气洋洋。然而，随着中外文化交流的增多，中国国际地位提升，越来越多的外国人对中国“灯笼”有了认同感，他们把它看成是中国的一种传统文化而给予尊重。

作者的“灯笼缘”：

第③段，挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故；

第⑤段，母亲接过纱灯，递给消夜食品；

第⑥段村头红灯高照，慰藉孤行客；

第⑦段元宵节看灯；

第⑧段，进士第的官衔灯高照朱门；

第⑨段，纱灯上描红；

第⑩段，由宫灯、唱词联想汉献帝；

第⑪段，联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。

抒写了作者关于灯笼的一些记忆，往昔经历、乡情民俗、诗词典故，从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。激发了作者的爱国情怀，同时表达了对时局的担忧和对未来的期望。

正月十五夜，月明圆圆，普天同庆，人们给予了月亮太多的期盼，趁着龙灯劲舞，寄托对美好生活的向往。

吃汤圆，汤圆形状和天上的明月相似，象征团团圆圆，和睦相处。大家围坐在一起，每人端碗热气腾腾的汤圆，既是幸福的热气，也是寄托了人们对美好生活的追求和期盼。

无论是观灯，猜灯谜，舞龙灯还是吃汤圆，中华民族五千年的文化传统都是这个民族的宝贵财富，它代表了人们追求幸福生活，向往美好明天的殷切憧憬。当华灯散去，脚踏实地的努力永远是我们孜孜不倦追求美好的不懈动力。元宵佳节寄托了太多了美好愿望和追求幸福，而“幸福是奋斗出来的”。