《纸杯花》中班手工说课稿

《纸杯花》中班手工说课稿

　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的《纸杯花》中班手工说课稿，希望对大家有所帮助。

《纸杯花》中班手工说课稿1

　一、说教材：

　春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，到处都充满生机勃勃的景象。结合《纲要》艺术领域中指出：应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料-纸杯来制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪画的方法把春天里花儿的形态表现出来。

　二、说教学目标

　我设计的创意制作《纸杯花》一课，教学目标是让学生掌握用纸杯做花的技能，并用彩笔进行装饰，熟悉涂色的技巧。激发幼儿创造性思维，培养幼儿设计制作的能力，提高环保意识。

　三、说教学难点

　根据本活动目标，我将本次活动的重点定为：尝试通过剪、画等技能来制作纸杯花。只有幼儿掌握这技能才能制作出纸杯花。这节课的教学难点是如何发明创造新的不同类型不同图案的纸杯花。利用PPT课间的欣赏和范画讲解，幼儿可以发散思维，进行新的创造。

　四、说教学过程

　首先用从网上搜的纸杯花的来导入，吸引幼儿的注意力，激发幼儿动手制作的欲望。然后让学生通过观察范画，探索了解纸杯花的制作步骤，接下来小探索式动手创作，在制作过程中发现问题解决问题，最后让幼儿知道还可以对作品进行加工，添加背景，使之成为一幅美丽的画。

　五、说学法

　本次活动设计幼儿的学法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“探索式操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。

　通过本堂手工课，既可以使幼儿提高动手能力，又加深了环保意识，探索式教学使幼儿成为课堂的主人，这就是我本次课程的设计意图，请各位老师指正。

《纸杯花》中班手工说课稿2

　活动设计背景

　我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。

　活动目标

　1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。

　2、培养幼儿动手操作能力。

　3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。

　教学重点、难点

　1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。

　2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。

　活动准备

　1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。

　2、展示品、ppt。

　活动过程

　一、开始环节：

　1、欣赏

　在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。

　2、讨论

　这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　二、基本环节：

　1、出示纸杯花范例

　2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？

　3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。（ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。）

　4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。

　5、提出要求（注意事项等问题）

　6、幼儿操作，教师巡回指导。

　三、结束环节

　1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。

　2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。

　四、延伸环节

　废旧纸杯还可以做什么？

　教学反思

　对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。

　对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展（主要是家长不重视，材料靠教师自己准备，所以我选择了纸杯作为素材），幼儿很少接触到。受到我县送课下乡优质课的启发，我设计了本节美工课。这节课相对来说是很成功的。因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。

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一次性纸杯手工制作小动物教案

小朋友们的一次性手工作品充满的想象力，一次性小动物手工作

品甚是好看，分享一次性纸杯手工制作小动物的教案和作品，希

望可以帮助大家！

一次性纸杯手工制作小动物教案教学目标：

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的

多变性、易操作

性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：

用纸杯进行小制作

教学难点：

自己在纸杯上设计造型

教学准备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等

组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。

教学课时：

1课时

一般的一次性纸杯主要分为三种，一种是用白卡纸做的，主要用来装干东西，不能盛水和油，第二种是涂蜡纸杯，这种杯子因为用蜡浸泡过，所以较为防水，厚实，但只要杯子里所装水的温度超过40，蜡就会融化，而蜡含有致癌物质多环芳烃，第三种是现在人们普遍使用的纸塑杯，外面是一层纸，里面则是一层淋膜纸，如果制作时所选用的材质不好或加工工艺不过关，会产生有害物质。

关于六一儿童节的手工如下：

1、纸杯故事屋：准备一些不同颜色的纸杯、颜料、毛笔、彩色纸和胶水。开始给纸杯涂上色彩，可以让孩子们自行选择自己喜欢的颜色，也可以教给他们一些基础的颜色组合。然后，用彩色纸剪成小房子、树木、花草等，最好使用不同的颜色和图案。将剪好的图案贴到已涂色的纸杯上，拼接起来，便可以制作出一个有故事性的小房子。

2、棉花小兔子：准备一些棉花、纸张、彩笔、透明胶水、剪刀等材料。在纸张上画出一个可爱的兔子轮廓，用剪刀剪下来。将棉花填充到兔子的内部，使得兔子有一个圆润的形态。使用透明胶水粘贴兔子的部分，并在兔子的身上画上一些可爱的细节，如眼睛、鼻子、耳朵等。

3、彩纸手饰：准备一些彩色纸和小孔工具。将彩色纸剪成自己喜欢的形状，可以是手掌大小的形状，或者其他喜欢的形状，比如星星、心形等。然后，使用小孔工具穿过彩色纸，将它们串成手链或者手镯。可以按照自己喜欢的方式搭配颜色和图案，打造简单、美观的手饰。如果孩子们感到无聊，也可以制作一些纸制挂饰或者项链等，从而充分发挥他们的创造力和想象力。

4、纸板盒子：准备一些纸板、剪刀、胶水、尺子等材料。根据需要的尺寸，将纸板剪成相应的大小和形状，也可以让孩子们自己选择自己喜欢的形状。依照需要的方式将它们拼装起来，可以使用胶水将纸板的边缘粘在一起，最后用胶水粘贴彩纸、贴纸等装饰，制作成一个可爱的小盒子。孩子们可以为自己的盒子增加个性化的装饰，如画上自己喜欢的图案或者写上自己的名字等。

手工技巧

做手工的技巧包括选好材料，熟悉工具、掌握基本技法，如剪粘绕绣等、注意尺寸和比例，遵循制作步骤、保持耐心和细心，随时修正失误、追求创意和美感，加入自己的独特元素。