双胞胎男孩九岁，小学二年级，经常在家争东西，打架，不听劝，有什么好的教育方式吗？

您好，九岁的孩子在家争东西、打架、不听劝，这是许多家长都会遇到的问题。针对这个问题，我有以下几点建议：

建立积极的家庭氛围

家长应注重家庭氛围的营造，让孩子感受到温暖和爱。可以通过一些简单的家庭活动，如一起做饭、玩游戏等来增加家庭成员之间的互动，减少孩子之间的争吵和打架。此外，家长应该多夸奖孩子的优点和长处，让孩子感受到自己是受欢迎和受尊重的。

制定家规家训

家长可以和孩子一起制定家规家训，明确规定家庭成员之间的相处方式和行为准则。并且在孩子违反规则的时候，要及时进行批评教育，让孩子明白自己的错误。此外，在孩子遵守规则的时候，也要及时给予表扬和奖励，让孩子明白自己的好行为受到了认可和赞赏。

给孩子树立正确的价值观

家长可以通过讲故事、看**等方式，让孩子了解到正义、宽容、友爱等正确的价值观，引导孩子树立正确的人生观和价值观。此外，家长也可以通过自己的言传身教，让孩子学习到正确的行为准则和价值观。

多与孩子沟通

家长应该多与孩子沟通，了解孩子的想法和感受，让孩子感受到被关注和被尊重。在孩子出现问题的时候，也要耐心倾听孩子的想法和感受，帮助孩子解决问题。此外，在家长和孩子的沟通中，家长也应该注意自己的语言和情绪，用正确的语言和方式和孩子交流。

以上是我对您的问题的一些建议，希望对您有所帮助。如果您有其他问题或者需要更多帮助，请随时与我联系，谢谢！

从小受到宠爱的孩子，一旦想要的东西得不到就会攻击对方。当别人躲避，就会心中不满，更易于攻击别人。

家长要了解他的需求和感受，可以用游戏和讲故事的办法使他们多了解别人的感受。例如森林中正在玩的小动物看到欺负人的大灰狼来了会怎么办？有时爸爸扮一下大灰狼，妈妈带着孩子躲起来，让大灰狼找不到朋友。当孩子知道欺负人，打架就会失去朋友，没有人来同自己玩，就会慢慢收敛爱打架的攻击行为。

父母采用暴力，经常体罚，会让孩子模仿而变本加厉。如果父母因为某个孩子被打一下而禁止孩子们在一起玩，甚至演变成大人之间的争吵就无法培养孩子合群互助的精神。

父母在处理孩子们打架时应当公平对待，克已互让彼此协调，成为孩子的榜样。说服孩子向被攻击的一方赔礼道歉，使孩子承认攻击是错误的。老师或父母的态度对孩子性格形成和会后人际关系的发展都有重大影响。正确的处理和正确的态度是影响终生的。

一个正在向独立、自我完善方向发展的孩子不可能事事同别人保持一致，差异是极为正常的。但是有些孩子太

爱与别人争执。爱打架的孩子有各种情况，有些孩子不会克制自己，有些孩子是因为缺乏社交技巧，也有些孩子是

想用拳头树立自己在同伴中的权威，还有的仅仅是模仿别人。

●正面指导。告诉孩子你希望他在碰到争执时怎样做，比如可以对同伴讲讲道理。

●态度要冷静。孩子们发生争吵时，让他们做一次深呼吸，每个孩子心平气和地说明争吵的理由，不能骂人。

然后请他们提出解决的方法。

●退出争吵。有时解决争吵的方法是走开或让步。

●奖励。制定一个可行的目标，约定好奖励的办法。如果孩子和伙伴争吵的次数减少了，就允许他做一件他喜

欢的事情。

●事先警告，如果仍然打架，就要受到处罚

孩子抢东西是他物权意识的体现。每个孩子都有个物权敏感期。两岁开始，家长要格外注意培养孩子尊重别人的“物权”观念。孩子通过物权的确定，来肯定自身“我”的存在，可以说，一个完整的人格，应该是由物权发展而来的。如果错过了，在后面幼儿园和小学时期加以关注，弥补还来得及。对于孩子抢东西，家长可以尝试一下办法：

一、孩子有分享表现时要赞美孩子，抢了别人的玩具家长要带孩子道歉，坚持原则限制孩子的不合理欲望，家长要艺术地表达亲情，建立良好有效的亲子关系。

二、家长也要尊重自己孩子的物权，玩具、食品、衣服等要征求孩子的意见，才能处置。不能强行给别人。时间久了，孩子就建立了物权意识，也会尊重别人的物权。

三、让孩子学会你情我愿的交换。孩子出门两件事：带上食物，带上玩具。家长不能有“他家里好多玩具他都不玩，他就喜欢别人的——所以我就不用给他带，反正带了他也不玩，我还懒得帮他拿”这种想法。当孩子抢别人东西的时候，制止孩子行为，告诉孩子可以征求别人：是不是愿意给，如果不愿意，那么能不能交换呢。交换是个“你情我愿”的事情，不仅要保护自己孩子的物权，也要尊重别的孩子的物权，帮助孩子划清界限，孩子可以认识到有些事情就是不可能按照自己的意愿来做，平静的接受别人的拒绝，然后自己找乐子去吧。

我家两个宝宝，其实孩子在二岁的时候就会出现攻击别人的行为，其实家长可以给孩子一些惩罚，比如孩子打父母，父母可以依次打回孩子身上，让他感受疼不疼，当他明白原来手拍在别人身上是疼的，那他以后就不会再打别人。

为了防止孩子出门跟别的孩子发生肢体冲突，家长最好是孩子打别人哪里，家长可以轻轻的拍一下孩子，当然第一次的时候尽量手重点，让他明白打人的后果，完了以后跟他讲为什么不能打人的道理，孩子其实很聪明的，你只要这么做基本上逆反期就不会有动手的行为。