做暖暖好看的视频怎么做

做暖暖好看的视频怎么做如下：

第1步、确定主题

首先需要有一个好的主题，先定好打算要制作的视频方向和选题，才能够吸引用户产生了解的兴趣。有明确主题也能更快一步把握用户，从而产生更大的转化粉丝。

是情感视频、故事视频、搞笑视频、音乐视频、美食视频、还是分享日常视频，比如录vlog这些都是比较受欢迎的，你可以选择其中一个去做。

第2步、文案

拍摄之前都会进行文案的策划，写好文字脚本，文案可以煽情一点，后续的宣传力度更好。以情怀打动用户，让大家认为看的是故事，这样的文案就是最高境界。

第3步、拍摄

然后完成前两步骤之后就进行拍摄，接着后期制作。拍摄中间涉及到的环节很多，比如拍摄过程的机位问题，选一个适合用的编辑软件会更加事半功倍。

第4步、后期制作

这是最后一步--后期制作，视频制作完成后还需进行适当的后期处理，比如说添加个滤镜、配乐、字幕什么的。视频最好有统一的片头片尾，这样看起来会比较有特色。后期剪辑时各种细节问题都需要注重。

要想做好短视频制作，关键是每一个流程都得注重起来，因为短视频背后的涉及的东西很多，文案，拍摄，后期，还有运营等等。短视频制作做起来可以简单也可以复杂，想做出好看又有创意的短视频就需要多下功夫。小马识途视频营销团队提供视频策划，视频制作，视频推广，视频营销一体化解决方案。

　　幼儿小班音乐教案《好妈妈》 篇1

　教学目标：

　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。

　3、增强爱妈妈、关心妈妈的情感。

　教学准备：

　1、音乐磁带一盒。

　2、请一位配班老师做好情景表演的准备。

　3、简单的场景布置（小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张）

　教学过程：

　一、提问导入活动：

　师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？（引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。）

　二、学习歌曲：

　1、欣赏视频。

　师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。（播放视频）她做了什么事？

　教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。

　2、教师范唱。

　师：今天我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。

　3、幼儿轻声跟唱。

　师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小朋友好听的声音。

　4、完整学唱歌曲。

　师：小朋友来自己唱一唱。

　三、根据歌词内容创编动作。

　1、大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。（边放音乐边想动作）请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。

　2、幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

　3、请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

幼儿小班音乐教案《好妈妈》 篇2

　活动目标：

　1理解歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。

　2爱自己的妈妈，愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。

　3了解儿歌的含义。

　4通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　5喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　活动准备：

　课件及表演的视频

　活动过程：

　一导入歌曲，激发兴趣。

　小朋友，你们爱自己的妈妈吗？当妈妈工作了一天回到家以后，累不累？那么我们应该怎样关心、照顾妈妈？

　下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的？（观看表演的视频）。

　视频中的小朋是怎么做的？

　二理解歌词内容，学唱歌曲。

　1播放《好妈妈》课件。 视频中的小朋们是怎么做的？

　老师根据小朋友的回答小结。

　老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌，歌名就叫《好妈妈》。

　2老师范唱

　3你们最喜欢歌中的哪一句？

　老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。

　三根据歌词内容创编动作。

　1鼓励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　2幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

　3一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

　4两名幼儿一组，一名做妈妈，一名做孩子进行表演唱。

幼儿小班音乐教案《好妈妈》 篇3

　活动目标：

　1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

　2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　活动过程：

　一、谈话导入。

　二、组织幼儿欣赏歌曲，学习歌词。

　1、师：今天，老师给你们带来了一首好听的乐曲，名字叫《不再麻烦好妈妈》。

　2、示范演唱歌曲一遍。

　3、提问：（1）你们觉得这首歌曲怎么样？

　（2）歌曲里的小朋友他是怎样爱好妈妈的？他会做哪些事情了？

　4、小结。（根据幼儿回答的歌词出示相应的图标）

　5、师：现在我们一起来念一念歌词。

　三、指导幼儿学唱歌曲。

　1、进行弹唱。

　2、鼓励幼儿轻声学唱。

　3、重点示范附点音符与休止符。

　4、提问：这首歌是唱给谁听的？我们应该用什么样的声音唱呢？

　5、小结：这首歌曲是唱给妈妈的，所以我们要用用亲切、愉快的声音演唱。

　6、师：现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。

　四、组织幼儿进行歌表演。

　活动反思：

　在本堂教学活动一开始我进行了谈话，妈妈给予孩子们的爱是很深的，孩子们对于妈妈的爱也非常的清楚，因此在讲述的时候孩子们的语言组织能力都不错。通过谈话孩子们也对自己有了初步的认识，原来自己已经长大了，已经会做那么多的事情了。在欣赏歌曲的时候孩子们听的很仔细，歌词内容也很快地理解了。歌唱时我以图谱的形式进行的，孩子们很快就学会了歌曲并能跟着音乐唱起了。但是我也发现孩子们对于歌曲节奏的把握不是很好，于是我在小黑板上写出了节奏谱，我们班的孩子对于节奏谱并不陌生了，但是尝试拍打的时候还是不如意，于是我多加引导，在通过反复练习后孩子们很快就掌握了附点以及空拍的唱法，在此基础上再填入歌词，孩子们越唱越好，表现能力也在增强。

幼儿小班音乐教案《好妈妈》 篇4

　活动目标：

　1．学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最后一句的节奏。

　2．回忆生活经验，创编帮妈妈做事情的歌词。借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简单的歌表演。

　3．通过回忆自己的生活经验，在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。

　4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　5．有感情地学唱歌曲。

　活动准备：

　1．幼儿围坐成半圆。

　2．幼儿用书：《好妈妈》。

　3音乐磁带、录音机、投影仪。

　活动过程：

　（一）幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。

　1．教师：每个小朋友都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得妈妈工作累吗？从哪里感觉到妈妈工作累？。

　2．教师反馈幼儿的回答内容，并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段，提醒幼儿注意听。

　教师：你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦？

　（二）幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与教师接唱。

　1．教师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。

　教师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事？怎样让妈妈开心？

　2．幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段（用上幼儿创编的词）。

　（三）教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。

　1．教师：现在老师要完整地演唱这首歌曲，请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。

　（四）在教师动作的暗示下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》。

　（五）教师引导幼儿仿编歌词，进行表演。

　教师：妈妈的工作很辛苦，我们要关心她。我们可以怎么关心她呢？

　活动反思：

　《好妈妈》这是一首幼儿较熟悉的曲子，有部分幼儿已经会唱这首歌了，于是我将本次活动的重点放在巩固歌词的基础上，让幼儿学习用身体动作来进行创编表演，从而体验歌曲表演带来的乐趣，激发孩子爱妈妈的情感。在演唱歌曲时，由于部分幼儿已会唱歌曲，所以这一环节中主要引导幼儿用连贯的声音有感情的进行演唱。我采用钢琴伴奏，示范演唱和引导幼儿讨论妈妈工作的辛苦等，让幼儿有感而唱。这首歌曲歌词内容富有情景性，十分适合表演。所以在活动的一开始我采用情景表演的方式，让孩子回忆妈妈在家的场景，妈妈下班回到家做些什么，累不累之类的，勾起孩子对妈妈的爱，从而引出“我们可以怎样来爱妈妈？”从幼儿的生活经验出发，是引导幼儿自主学习的一个重点，幼儿的知识比较弱，但是从生活经验出发可以给予幼儿不一样的收获。

幼儿小班音乐教案《好妈妈》 篇5

　学习目标：

　1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

　2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

　3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

　4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　5、有感情地学唱歌曲。

　活动准备：

　茶杯一只

　活动过程：

　1、介绍歌曲名称。

　教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

　2、教师一边表演，一边进行范唱。

　3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？

　他为妈妈做什么事？

　4、按歌曲节奏学念歌词。

　5、幼儿学习歌曲3-4遍。

　每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

　提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

　音乐游戏：找小猫。

　教学反思

　语言活动看似很好上，但是怎样才能上去味道呢？我觉得活动要设计得很有童趣，气氛要活跃，这样老师上起来得心应手，孩子学起来也不吃力。这个活动都是以游戏的形式进行，孩子在一个轻松的氛围了学习，才能提起兴趣。不足就是给孩子发言的机会太少，孩子表现的机会太少。我想今后一定在没堂课前，还要做更充分的准备，这样才能让孩子学到更多的东西。

幼儿小班音乐教案《好妈妈》 篇6

　一、活动目标

　知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的好处。

　二、活动准备

　事先让幼儿回家观察妈妈。

　请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。

　三、活动过程

　（一）介绍节日：

　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

　4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　（二）我的好妈妈：

　1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

　2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？你回家后为妈妈做了什么？

　3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

　4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。

　5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

　四、活动结束

　小朋友们想想，今天回家你准备为妈妈做什么事？并把好听的歌曲唱给妈妈听。

幼儿小班音乐教案《好妈妈》 篇7

　活动目标：

　1、学习歌曲，能按节拍唱出×× O×︳节奏中休止符后的歌词部分。

　2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。

　3、看指挥进行领唱、齐唱，注意控制与调节自己的声音，使之与同伴相协调。

　4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　重难点：

　探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。

　活动准备：

　1、结合"三八"妇女节进行爱妈妈的教育。

　2、了解幼儿在家里自我服务的情况。

　活动过程：

　1、教师与幼儿谈话，引出活动。

　教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。

　师：你们在家里那些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你做？

　教师根据幼儿的谈话内容进行小结，表扬幼儿已经长大，不再有什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的'好孩子。

　2、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

　教师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。

　教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。

　幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。在念的时候，教师注意提示幼儿念出×× O×︳部分的歌词。

　师：我们一起听着音乐说说歌词。

　幼儿跟随教师轻声地学唱。教师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱×× O×︳中休止符后的歌词的，并让幼儿单独练习这一部分。

　师：仔细地听一听我是怎样唱"你歇会吧"和"我会做了"这两句歌词的。我们一起来练习。

　幼儿完整演唱歌曲2~3遍。

　3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。

　教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱这首歌。

　师：你们已经长大了，自己能做自己的事，心里感到怎样？想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快地）师：最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈，而且表示了对妈妈的爱。想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情地）教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，然后进行评价。

　师：说说他们什么地方唱得好？我们大家一起来用好听的声音合唱这首歌，好吗？

　4、教师引导幼儿学习领唱、齐唱。

　教师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱，共同选择集中合适的唱法。

　师：你们觉得是你么地方适合领唱，什么地方适合大家一起唱？

　教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱。

　师：下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试。

　5、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。

　教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说出一件事情，四位幼儿分别说出四件事情，并请他们到前面进行领唱。

　师：刚才这四位小朋友说出了四件事情，唱到这部分歌词的时候，请这四位小朋友唱，其他地方请全班小朋友一起唱。

　活动反思：

　一、以“情”入手，激发幼儿情感。

　通过制作PPT，让幼儿观看，直观有效。在看PPT之前，我先提问：“你们爱妈妈吗？”“为什么爱？”在这样的提问下，挖掘出孩子爱妈妈的情感。教师边讲解边播放PPT，通过播放PPT重现了妈妈从怀孕开始直至现在为宝宝所付出的爱。孩子们在观看PPT时，十分的投入，他们对妈妈的付出有了更直观的认识，心灵受到震撼。

　二、以“动”激趣，营造课堂氛围。

　在《不再麻烦好妈妈》这一音乐教学活动中，幼儿学会歌曲之后，我通过让孩子男女PK，谁的歌声中爱最多，让幼儿将对妈妈的爱唱出来，尝试用有感情的声音演唱。体验自己的事情自己做，同时将表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的乐趣，从而活跃了课堂氛围。

　三、以“创”为基础，激发想象翅膀。

　通过提问：“你还会干什么呢？”，让幼儿进行创编，幼儿一下子都能说出很多东西，如：“自己会扫地呀”、“自己会刷牙呀”……等等，并把幼儿说的创编到歌曲里面去，丰富了区域活动的内容。

幼儿小班音乐教案《好妈妈》 篇8

　活动目标：

　1、理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱，展现爱妈妈的情感。

　2、产生学习不同演唱方式的兴趣。

　活动准备：

　歌舞录音《世上只有妈妈好》。

　活动重点：

　理解歌词的内容，尝试用柔和的声音演唱。

　活动难点：

　学习不同的演唱方式。

　活动过程：

　1、谈话引出话题：

　“家里谁最爱你？喜欢你？”

　2、引导幼儿欣赏歌曲，理解内容：

　教师用边听歌曲，边讲故事的方法引出活动。

　帮助幼儿回忆歌词内容、歌曲的名称，了解歌曲是由两段歌词组成的。 教师将两段歌词的内容完整地复述一遍。

　教师与幼儿一起讨论两段歌词有哪些相同点和不同点。

　请幼儿再次聆听歌曲录音。

　3、引导幼儿学习歌曲，表达情感：

　请幼儿听教师演唱歌曲第一段。教师用柔和的声音唱，展现出对母亲的爱： “你听到了什么？感觉怎么样？”

　请幼儿跟唱第一段。

　请幼儿听教师演唱歌曲第二段：

　“唱歌曲第二段时，要表现出宝宝伤心的心情。“

　请幼儿学习歌曲第二段。

　4、引导幼儿自主表演，感受不同的演唱方法：

　请幼儿分批上前演唱歌曲。

　请幼儿集体完整演唱歌曲。

幼儿小班音乐教案《好妈妈》 篇9

　活动目标：

　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

　3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　5、了解儿歌的含义。

　活动准备：

　音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

　活动过程：

　一、预备活动，发声练习

　《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！

　二、谈话活动，导入课题

　师：妈 妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

　幼儿根据已有经验回答。

　三、欣赏歌曲，初步感知

　师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

　教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

　四、回答问题，理解内容

　1、回答问题

　提问：我的好妈 妈，下班回到哪儿妈妈回家累吗为什么小朋友应为妈 妈做些什么幼儿根据歌词回答。

　2、学念歌词

　教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

　3、记清歌词

　教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

　五、熟悉歌词，学唱歌曲

　1、学唱歌曲

　2、演唱歌曲

　六、创编动作，表演歌曲

　1、大胆创编

　大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　2、自由表演

　幼儿自由结组，表演歌曲

　3、随乐表演

　教师扮演妈 妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

成为一个好妈妈并不是一个简单的任务，需要关注多个方面。首先，与孩子建立良好的情感连接至关重要。通过倾听、表达爱和关心，给予孩子情感上的支持和安全感。其次，提供良好的教育环境和机会，鼓励孩子的探索和学习，培养他们的兴趣和技能。同时，设定明确的规则和界限，以培养良好的行为习惯和价值观。此外，注重自身的身心健康，保持平衡的生活方式，以便更好地照顾孩子。最重要的是，理解每个孩子的独特需求，尊重他们的个性差异，并给予适当的关注和指导。

　作为一名老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班教案《好妈妈》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班教案《好妈妈》1

　 活动目标

　1激发幼儿热爱妈妈的情感。

　2培养幼儿的口语表达能力。

　3学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》。

　4在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　5尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　 教学重点、难点

　重点：培养幼儿的口语表达能力。

　难点：学习有感情的演唱歌曲《好妈妈》

　 活动准备

　1歌曲课件

　2妈妈，操作册

　活动过程

　一．导入

　-教师播放音乐《世上只有妈妈好》谈话，歌曲中都唱到了什么？

　-幼儿讨论：

　二．讲一讲自己的妈妈

　1教师请幼儿介绍自己的妈妈，引导幼儿从外形方面介绍,如：我的妈妈个子高高的，头发长长的，眼睛大大的、、、

　2妈妈都家里都做写什么？

　3妈妈上班时我们在那儿？

　4妈妈下班回家了，你会怎样关心她呢？让幼儿进行讲述讲模仿。

　5操作册3页，折一折，说一说

　三．学唱歌曲《我的好妈妈》

　1播放音乐《好妈妈》幼儿欣赏

　2幼儿学唱歌曲

　3表演唱《好妈妈》

　 活动反思：

　《好妈妈》通过学习激发幼儿对妈妈的热爱，提高口语表达能力，学唱歌曲《好妈妈》我准备了操作册，，歌曲课件。活动开始时我利用歌曲《世上只有妈妈好》导入，很多幼儿都跟唱歌曲，然后请幼儿讲一讲歌曲中唱到了准，幼儿说妈妈我更请个别介绍自己的妈妈（这一环节我在继续问会更好，歌曲中还唱了什么，应为很多幼儿跟唱歌曲了，但我有些着急便让幼儿介绍妈妈进入下一环节了），由于语言方面，幼儿指着自己的脸我更引导说“妈妈的脸什么样”幼儿说:“圆圆的”

　这时我让幼儿说完整话妈妈的脸圆圆的（头发长长的，个子高高的）让幼儿讲妈妈在家做什么时，很多幼儿说：做饭，洗衣服、、、让幼儿感受到妈妈的辛苦，为下面妈妈下班回来我们能为妈妈做什么做了铺垫开始幼儿讲不出来，老师出示操作册后，更说出很多，教师扮演妈妈让幼儿进行表演，效果很好。

幼儿园中班教案《好妈妈》2

　活动目标

　1在教师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

2以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

　活动准备

　1记号笔、油画棒。

　2幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》

　3幼儿用书《我的好妈妈》

　活动过程

　(一)演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。

　教师：你们爱妈妈吗我们一起唱一首歌送给妈妈吧!

　(二)引导幼儿从五官、发型、服装等方面抓住妈妈的特征进行描述。

　1教师：谁愿意来介绍一下你的妈妈呢说一说她有什么特别的地方

　2教师：妈妈的发型是什么样子的长头发还是短头发卷的还是直的啊披着还是扎着眼睛大不大戴不戴眼镜妈妈个子高不高是胖还是瘦她还有什么特别的地方你最喜欢妈妈穿什么衣服是什么颜色是什么样子的妈妈最喜欢做什么事情呢

　(三)教师分发幼儿用书，鼓励幼儿抓住妈妈的特征并在作品中体现。

　教师：你的妈妈长得什么样她有哪些与别人不一样的地方请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢画好以后给妈妈涂上漂亮的颜色吧!

　(四)展览幼儿作品，鼓励幼儿回到家将自己的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。

幼儿园中班教案《好妈妈》3

　活动目标

　1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。

　2、通过简单的线条，画出妈妈正面头像，表现出妈妈的五官特征。

　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4、感受作品的美感。

　活动准备

　1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。

　2、水彩笔、素描纸每人一份。

　3、故事挂图（四幅）。

　活动过程

　1、听故事，理解故事内容。

　(1)|、老师讲故事给幼儿听，当讲到画妈妈的部分时，老师边画边讲，以帮助小朋友理解。

　（2)|、提问：请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候？你们是怎么做的？

　2、看挂图，进一步加深故事内容的理解。

　（1）、再次倾听故事，感受与妈妈的亲情。

　（2）、小花是怎样想妈妈的？开始是用的什么方法？后来又想出了什么方法？

　3、说说自己的妈妈长得什么样？并试着画下来。

　小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》：妈，母也。《康熙字典》“俗读若马，平声。称母曰妈。” 在历史长河中，“妈妈”这个词的含义经过变化，但是必须强调的是：“妈妈”不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。

幼儿园中班教案《好妈妈》4

　活动目标：

　1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

　2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演。

　3、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　5、了解儿歌的含义。

　活动准备：

　音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶

　活动过程：

　一、预备活动，发声练习

　《问好歌》：小朋友你好！王老师你好！

　二、谈话活动，导入课题

　师：妈 妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？

　幼儿根据已有经验回答。

　三、欣赏歌曲，初步感知

　师：下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》。

　教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲。

　四、回答问题，理解内容

　1、回答问题

　提问：我的好妈 妈，下班回到哪儿妈妈回家累吗为什么小朋友应为妈 妈做些什么幼儿根据歌词回答。

　2、学念歌词

　教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词。

　3、记清歌词

　教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词。

　五、熟悉歌词，学唱歌曲

　1、学唱歌曲

　2、演唱歌曲

　六、创编动作，表演歌曲

　1、大胆创编

　大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

　2、自由表演

　幼儿自由结组，表演歌曲

　3、随乐表演

　教师扮演妈 妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或将幼儿分成两组，一组演妈 妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感。

　活动反思：

　《我的好妈 妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在课的一开始，我首先出示了几张，让幼儿看着来初步感知故事的内容。然后教师试唱歌曲并出示一张张让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的`情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是的节日。活动中我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈 妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

　小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

幼儿园中班教案《好妈妈》5

　 活动目标：

　1、学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。

　2、能讲述自己的操作结果。

　 活动准备：

　礼物、统计表每组一张，大统计表一张、铅笔、胶棒。

　 活动过程：

　一、我给妈妈送礼物。

　1、教师：小朋友，平时妈妈照顾我们非常辛苦，你们想不想送一份礼物给妈妈呢？老师为小朋友准备了一些礼物，我们来看看都有些什么礼物？请幼儿看看礼物，一共有几种礼物？（8种）8种礼物，我们可以用数字几来表示呢？（出示数字8）

　2、那谁来说说，你想送给妈妈什么礼物？

　3、幼儿挑选一样自己最想送给妈妈的礼物。

　二、计礼物数量。

　1、你选了什么礼物送给妈妈？

　2、我们每个小朋友送的礼物都不一样，有什么好办法让别人一看就知道全班送围巾的有几个人，送项链的有几个人呢？幼儿说一说。

　3、出示统计表

　（1）师：老师请来了一张统计表帮忙。小朋友，我们一起看看，这个统计表上面都有些什么呢？

　（2）幼儿认识统计表：上面一排是礼物，统计人数，中间的这一段格子是让你把礼物贴到礼物标记的下面。比如：你们组有一位小朋友选了包包送给妈妈，就把礼物贴在包包的标记下面的格子里。另一位小朋友选了项链，那他应该把礼物贴在哪里呢？（项链下面的格子里）等你们组所有小朋友的礼物都贴好之后，选一位小朋友用点子记录送各种礼物的人数。记录在下面一排的格子里。

　4、幼儿统计，教师指导

　5、展示小组统计表，教师再统计。

　（1）看看，第一组小朋友的统计表，送妈妈围巾的有几个人呢？送项链的有几个？

　第二组小朋友来说说看，你们组的统计结果。我们一起来检查一下第三组小朋友的统计结果。

　（2）除了看礼物，还有什么办法知道第四组有几个人送了围巾，有几个人送了项链呢？（教师将礼物部分用白纸遮掉，引导幼儿看点子）

　（3）我们全班送妈妈围巾的一共有几个人呢？我这里有一张大的统计表，我们一起把每组统计的结果都汇总到这张大的统计表上吧。

　请个别小朋友说说全班送花朵的有几个人。记录在哪里？试试看。点子汇总好了之后，教师用数字统计。

　（4）比较一下，送哪种礼物的人数最多，送哪种礼物的人数最少？

　三、

　今天我们学习了用统计表记录了送每种礼物的人数，有了统计表，让我们一看就知道我们班里有几个人选了围巾，几个人选了项链，有了统计表可真方便！

幼儿园中班教案《好妈妈》6

　 活动目标

　1、幼儿能大胆的参加音乐活动。

　2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。

　3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。

　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　 活动重点：

　幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

　 活动难点：

　幼儿能想象出多种舞蹈动作。

　 活动准备

　我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

　 活动过程

　—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。

　导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！

　小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。

　过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。

　二、老师一句一句教幼儿唱歌

　1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？

　2、幼儿再一次跟老师唱歌。

　过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。

　三、教师请幼儿来自己唱这首歌。

　1、教师给小朋友提要求

　老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。

　2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。

　过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。

　四、教师鼓励幼儿上台表演。

　1、教师引导幼儿感受这首歌曲。

　2、让幼儿在台上大胆表演。

　过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。

　五、教师总决爱妈妈的方式。

　结束语：小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！

　 教学反思：

　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园中班教案《好妈妈》7

　 活动目标

　1、知道三月八日是国际妇女节，也是妈妈的节日。

　2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈妈的辛苦，学会尊重妈妈、关心妈妈。

　3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　5、通过参加节日环境创设。

　 活动准备

　1、 课前了解妈妈的工作，观察妈妈每天在家都做哪些事情。

　2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

　3、课件《各行各业里的妈妈》。

　 活动过程

　1、师幼交流，关爱自己的妈妈。

　（1）、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情？

　（2）、如果不干这些事情行不行？为什么？

　（3）、你觉得妈妈辛苦吗？大家一起来夸夸自己的妈妈。

　教师小结： 妈妈即要上班，又要管家照顾我们，很辛苦。我们一起道一声：妈妈您辛苦了，祝妈妈“三八”节日快乐！

　2、观看课件，了解妈妈们的工作。

　（1）、说出里的妈妈都是干什么工作的？

　（2）、她的工作辛苦吗？给人们带来了什么好处？

　教师小结：天下的妈妈都是一样的，不管太阳升起，不管夕阳落西，为了我们牺牲了自己，我们永远都不会忘记。

　3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈妈的歌。

　（1）、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。

　（2）、教师给孩子们拍照或录像，发给妈妈们看。

　活动延伸

　帮孩子们把要说的心里话写出来，粘贴在布置好的展板上，请家长们欣赏。

昨天刷到 视频文字可换情感文案 了一个视频 视频文字可换情感文案 ，内容很简单，发了90多个作品，就有15万的粉丝，而且还有很多问是如何制作，他是怎么制作的我不清楚，但是我知道用PS是怎么做的,大家看下图，每个视频赞都很多。我简单截图，没有特意去选择，而且课程还挺贵。

那么这样的视频是怎么做的呢 视频文字可换情感文案 ？我用PS给大家分解下步骤！

我们先分析下他发的这个视频，由背景、画板、卡通人物、小素材、文字拼接到一起！

那会有人问小卡通人物的素材哪里弄？关于素材我们想做哪一个类目的，我们就去某多某宝去买一些，几块钱，用这些素材来想我们的构思。

背景：我们新建一个800600的画布，填充自己喜欢的背景颜色，加入素材装饰一下（背景不要太复杂，主要为了突出我们的面板）。下图拖入草地素材，露出一点点就好，上面可以飘一点落叶。

背景图

动态背景：我们的背景也可以选择一个视频素材，比如背景的云彩会动，小草会动，或者飘点落叶，左上角或者右上角来个树枝什么的点缀下，注意不要4个角都放东西。

面板：好了不管哪种背景做好了，我们下一步开始做画板。选择矩形工具，半径改为20，画一个矩形。

按CTR J复制一个举行，填充比白色稍微灰一点的颜色，做一个画板立体的效果，然后给颜色深的画板增加阴影，看起来更真实和立体。

给画板增加立体效果

如果你的背景是动态的，我们可以把画板单独存储为PNG格式，单独导入剪辑软件里，增加画中画来把画板放上，这样背景和画板都可以单独移动。

给画板增加内容：我们找到卡通人物的素材和情感语录放上去，找一些小贴纸装饰一下画面，有些坐着，趴着的素材人物，我们可以超出画板，让画面更加有趣一些，如下图：

跳出画板效果

下面我们再找个情感语录添加进来。

右上角框选的部分我们最好是在剪辑视频里增加一个会动的素材，这样我们就完成了这个作品，是不是很简单呢？

我总结下整个视频的思路，用上图为例：如果背景动，小草和右上角的装饰就不要动；背景不动，我们可以选择右上角飘动，或者小草飘动；如果背景、小草、枫叶都不动，可以在表面增加个落叶的效果。

总之，我们不要把画面都动，那样很凌乱，没有心思看你的内容，简单说，还是语录和小能引起共鸣，不知道有个影子素材大家知不知道如下图，大家也看到很多吧，这都是素材

用这样的加入我们的文案

这种类型的视频大家有没有学会，仔细观看我以前的作品，里面都有我们做视频的思路，就今天我们学习的情感语录视频，一天发个2-3个是不是没有问题，制作也非常简单，素材也非常容易找，懒得找就花几块钱，能买好几千个素材，是不是不用发愁我们的内容了。

好了今天就到这里，希望大家评论区里能告诉我，你看到的什么样式的视频没有最做方法或者思路的，我们一起来讨论和讲解一下，你们的评论就是我的素材，让我知道出什么课程，希望对大家有所帮助！下期见，拜拜！

视频素材网站

1、视库网。是一个高清免费素材和动画的集中营，网站包含了海量高清的视频剪辑，网站提供完全免费的视频录像和动画。里面的全部视频素材允许被应用于任何项目

2最右APP，最右APP也有各种话题，每天也产生各种好玩的伤感的甜腻的文字！

3比如各种采集类网站，像堆糖网、花瓣网等！其他还有诸如千图网，我图网等素材类网站！但是我们要注意的一点就是，拥有版权的，我们不要轻易在视频中使用，否则可能会为你带来版权纠纷！其次音频，音频的渠道也是多种多样，像什么广播电台稿、有声小说、歌曲等等！

4新浪微博不要告诉我你不刷微博，其实我也不刷，但是不刷归不刷，该用到的时候，还必须得用！微博上面有非常多的文字素材可供我们使用！有了文字素材，加上你自己的创意，一碗精心熬制的心灵鸡汤就出炉了！

简单介绍几种在微博上找文案素材的方式，首先，你可以关注你个情感话题，因为情感在微博上属于大热门，每天有无数的情感话题在微博上产生，包括各种扎心的文字、各种虐心的故事，当然还有各种唯美甜腻的文字！只要你去找，总会找的到