我要一个好的节目的剧本（例：音乐剧、小品……）

搞笑小品剧本-考试疯--云（校园小品）

人物：小艾，小伍，小玲

场景：内容：

小玲趴在桌上睡觉。

小艾丢了本书在旁边，出去。

小伍进来，坐在小艾的位置上。

小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！

小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！

小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？

小伍：我昨天晚上占的。

小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！

小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！

小玲醒来：吵什么吵什么吵？

一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！

知道你们犯了什么错误吗？啊？

小艾：知道。

小伍：我们不吵了。

小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！

小艾坐在小玲前面。

小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！

小伍：啊？今天考试啊？

小玲：可不？我今天手都麻了！

小艾：吓的噢？

小伍：睡觉睡的吧？

小玲：都不对！打小草累的！

小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！

小伍：哎呀，发奋学习了？

小玲：你也打小草？

小艾：哪呀，我在想考试的策略！

小伍、小玲凑过去：想到什么

小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！

小伍、小玲：快说啊！

小艾：照书抄——（拿起书）

小玲：去死！

小伍：是个好主意！我咋没想到呢？

小玲：得了吧。你这也叫绝招？

哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。

小艾、小伍不理她。

小玲：说，考试答卷分几步？

小艾、小伍凑过去：几步？

小玲：分三步！

第一步：把名字写上。（两人点头）

第二步：把题目看一遍！（两人点头）

第三步：——把卷纸交上去！

小艾：交白卷哦！

小伍：什么破题啊？

小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？

小艾：今天考试谁能不来？小玲？

小玲：我不在呢么！

小艾：看看四周，小伍？

小伍：在呢！

小艾：啊！我知道了——小艾！

小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！

小玲：答，老师呗！还没来呢！

老师走进来。

三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹）

老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？

三人笑。

老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！

小艾：抄抄抄，咱们的绝招！

老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？

发卷。

老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！

小艾：我把老师好有一比，

他是耗子找猫当三陪——要求无理！

小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？

老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！

三人开抄。

老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！

小伍、小玲：我没抄啊！

老师走到了小艾面前：同学，别抄了！

小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！

老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！

小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！

老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。

老师：坐下！不到一小时不许出去！

老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。

老师：行了行了，别装了！

最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。

你刚才怎么抄来的？这样？这样？

小伍：再低点再低点！

老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？

官网上查的呦~有为证~ 

小品《吉祥三保》 

小品《黄豆黄》 

小品《水下除夕夜》 

小品《北京欢迎你》 

小品《暖冬》 

小品《不差钱》

北京春晚小品：

小品《有奶不一定是娘》表演者：三 （鹿）集团领导者 

小品<老虎来了>表演者:周正龙

小品《我是大明星》小沈阳

音乐小品是指音乐剧、歌舞剧，用歌词和旋律来讲述一个故事，音乐小品具有音乐的歌词（唱词）、旋律，也具小品有演员、剧本、故事脉络。在中国春晚常见。

音乐小品结构

1、关键字（故事主人公如：张三、李四）

2、演员表（张三-张麻子、李四-李麻子）

3、歌词串烧曲调对应表（打靶归来-保摊归来，中国话-中国价）

4、故事脉络（故事发展大致纲要）

5、剧本（对话以及唱词）

扩展资料

著名音乐剧

1、2004年春晚，音乐小品《阳光健身房》，表演者：林依轮，蒋勤勤，马跃，谢雨欣。

2、《孔雀东南飞》根据古典名著《孔雀东南飞》改编为音乐剧，分为三幕，第一幕《谴妇归》，第二幕《分别》，第三幕《殉情》。

旁白：孔雀东南飞，五里一徘徊。这是发生在汉朝时期的一段凄美的爱情故事。

music：《夕阳红》，阿母上，阿母左手持拐杖，右手持烟袋，蹒跚而上；阿母头戴帽子，右耳插花，整体感觉刁钻刻薄状，坐于台上椅子。《music从出现一直放到阿母坐下》。

考试疯云（校园小品）

人物：小艾，小伍，小玲，老师

场景：教室

内容：

小玲趴在桌上睡觉。

小艾丢了本书在旁边，出去。

小伍进来，坐在小艾的位置上。

小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！

小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！

小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？

小伍：我昨天晚上占的。

小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！

小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！

小玲醒来：吵什么吵什么吵？

一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！

知道你们犯了什么错误吗？啊？

小艾：知道。

小伍：我们不吵了。

小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！

小艾坐在小玲前面。

小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！

小伍：啊？今天考试啊？

小玲：可不？我今天手都麻了！

小艾：吓的噢？

小伍：睡觉睡的吧？

小玲：都不对！打小草累的！

小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！

小伍：哎呀，发奋学习了？

小玲：你也打小草？

小艾：哪呀，我在想考试的策略！

小伍、小玲凑过去：想到什么

小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！

小伍、小玲：快说啊！

小艾：照书抄——（拿起书）

小玲：去死！

小伍：是个好主意！我咋没想到呢？

小玲：得了吧。你这也叫绝招？

哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。

小艾、小伍不理她。

小玲：说，考试答卷分几步？

小艾、小伍凑过去：几步？

小玲：分三步！

第一步：把名字写上。（两人点头）

第二步：把题目看一遍！（两人点头）

第三步：——把卷纸交上去！

小艾：交白卷哦！

小伍：什么破题啊？

小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？

小艾：今天考试谁能不来？小玲？

小玲：我不在呢么！

小艾：看看四周，小伍？

小伍：在呢！

小艾：啊！我知道了——小艾！

小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！

小玲：答，老师呗！还没来呢！

老师走进来。

三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹）

老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？

三人笑。

老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！

小艾：抄抄抄，咱们的绝招！

老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？

发卷。

老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！

小艾：我把老师好有一比，

他是耗子找猫当三陪——要求无理！

小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？

老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！

三人开抄。

老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！

小伍、小玲：我没抄啊！

老师走到了小艾面前：同学，别抄了！

小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！

老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！

小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！

老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。

老师：坐下！不到一小时不许出去！

老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。

老师：行了行了，别装了！

最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。

你刚才怎么抄来的？这样？这样？

小伍：再低点再低点！

老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？

小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！

小玲瞪大眼睛看着小伍。

老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。

老师：到点了！交卷。

收好卷纸。

老师：好。记得下午来考高数！（下）

小艾：啊！下午还考高数？

小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？

小伍：高……数？！那是什么树？

三人：研究下怎么打小草吧！

老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。

小艾：语文老师！

老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾）

小艾：怎么了？

老师：你读读。

小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸……

老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！

小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？

老师：你接着读。

小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……

老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！

小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗？

老师：那你就只写真漂亮？

小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！

老师：哼哼，告诉你，你才496字！

小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！

老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？

小艾：找棵老槐树上吊了！

老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！

小艾：噢，我本想写死去的！

老师：（一脸无奈）你，你又挂了！

小艾：再给我一次机会吧！我都重修五次了！

老师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！

小艾：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼……

老师：（笑了）恭喜你，获得了——

小艾：过了？

老师：（冷漠）第六次重修的机会。（下）

小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。

老师进来。

小伍：哲学老师！

老师：小伍！

小伍：有！

老师：看看你的卷纸！

我的问题是：这就是问题，请作答。

你怎么答的？

小伍：这就是答案，请给分……不对吗？

老师：你这叫问题吗？

老师：你——好，下一道，

论述题：什么是勇气，你怎么没答？

小伍：我答了啊！

老师：就写了五个字！

小伍：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！

老师：你——你等着挂吧！

小伍：老师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！

老师：那我问你两个问题。就看你的造化了……

小伍：两道——太多了！

老师：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？

小伍：如果我是秃子就好了。

老师：答啊！

小伍：123456789根！

老师：你怎么知道？

小伍：老师，第二题我可以不答！

老师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸）

小伍：这是——

老师：重修单！（下）

小玲、小艾：快来研究高数——

老师进来。

小玲：英语老师！（欲跑）

老师：小玲,跑什么呀？没吃早饭呀！

小玲：没吃——

老师：我看见你早上吃饭了呀！

小玲：——明天的早饭！

老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的！你是不是根本没读就直接看题目选的？

小玲：不是！

老师：还敢狡辩！

小玲：我连题目都没看，直接看答案选的！

老师：还有你的作文！怎么看着眼熟？

小玲：能不眼熟吗？阅读理解每段第一句话拼起来的……

老师：小玲，你该觉悟了！你这次——

小玲：啊！老师，我都挂五、十五，不，五十次了！不能再挂了啊！

老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗？

（对观众）是晚礼服！

小玲看着小艾、小伍。

小艾：evening是晚上吧，最适合大游戏！

小伍：dress是衣服，MM总吵着买！

小玲：哦！老师，我知道了！是夜行衣！

老师摇摇头。（下）

小玲：不行，我得找老师去！你们俩慢慢研究吧！（下）

小艾：算了，好好学习吧

用音乐讲个童话

　用音乐讲个童话，孩子们都喜欢听大人讲故事，讲故事的方法有很多，只要讲到音乐里的动物，你就一定得需要知道这个曲子，因为这个曲子很特别，它其实是音乐家用音乐给你讲的一个童话故事，以下分享用音乐讲个童话。

用音乐讲个童话1

　这个曲子叫做《彼得与狼》，《彼得与狼》的作曲人叫做普罗柯菲耶夫（Prokofiev），不过，这个名字翻译成中文变得好长，好难记，我们就先称呼他普老师好了，好吗？

　这个普老师是个俄罗斯的作曲家，而《彼得与狼》这首曲子就是他当时为了儿童所写的音乐童话故事。

　我马上就要来跟你讲这个故事了。不过，我在说这个故事的时候，你要仔细听，因为讲完了故事之后，我要问你，这个故事里有几个角色。

　 开始讲了，你要仔细听。

　从前有个男孩叫做彼得，这是个角色，他住在森林边缘的一个草原上。有一天，彼得偷偷打开家里的大门跑到草原去玩耍。结果，家里的鸭子也跟着偷跑出来了。

　那么，鸭子在草原的水塘里游泳的时候，遇到了树上的小鸟，两个人就吵起架来了，互相嘲笑对方。小鸟对鸭子说：“不会飞的鸟还能算是鸟吗？”鸭子回答说：“不会游泳又不会潜水的鸟又算是哪门子的鸟啊？”

　这个时候，小猫咪跑出来了，它想趁着鸟跟鸭子斗嘴的时候来个突袭，去抓小鸟。还好彼得一直在旁边，他发现了小猫要做坏事，就赶紧大声警告小鸟跟鸭子，让它们不要再吵架了，让小鸟赶快逃跑。

　这个时候，爷爷发现彼得偷偷打开门出去玩耍了，他很生气地说，外面这么危险，要是野狼出现了，你怎么办呢？然后，爷爷就拉着彼得的手，把他带回家，锁上了大门。结果，被爷爷这么一说，野狼就真的从远方的树林里出现了，它一口就把鸭子活生生地吞了下去，野狼接着还盯着树上的猫跟小鸟，在树下拼命地绕圈圈。

　彼得透过窗户看见小猫跟小鸟被困在树上了，很危险，怎么办呢？怎么才能救它们呢？它想到了一个主意，彼得把一条粗绳子绑成一个套索，爬到树枝头，接着彼得就请小鸟在野狼的头上飞来飞去，引开它的注意。彼得趁着野狼忙着抓鸟的时候，从树上丢下那个套索，套住野狼的尾巴把它抓起来了。

　这时候，森林里来了一些猎人。这些猎人一边追踪着野狼的脚印，一边用枪射击想要抓到野狼。彼得就对猎人说：别打了，别打了，我已经抓到野狼了，就麻烦你们帮我把野狼送到动物园去吧。

　故事说完了，我要来问你问题了。这个故事里的人跟动物加起来总共有几个角色呢？

　我们一起来算一下好了，这故事里有彼得，也有狼，两个了。还有谁呢？还有小鸟、鸭子、猫咪，彼得的爷爷跟猎人，所以，总共有七个角色。

　我猜你肯定答对了。

　一、 动物角色与乐器选择

　那这些角色有什么特别的呢？我跟你讲，特别的就是，这个作曲家普老师，为了让孩子认识乐团里的`乐器，他用不同的乐器来扮演故事里的角色。那他要怎么决定用哪一些乐器来代表哪一些动物呢？不如你来扮演作曲家，我让你来给这些动物角色选适合它们的乐器好了。

　我先给你听两种乐器的声音，你听了以后决定看看，哪一个乐器的声音比较适合扮演鸟，哪一个乐器又比较适合扮演鸭子

　 长笛

　那鸭子呢？会不会觉得选项二听起来有点鼻音，所以，比较像鸭子叫，对吧？这个乐器叫做双簧管，就是两个簧片的吹管，双簧管，它是个竖着吹的管乐器。同样的，你只要听到双簧管吹奏这个旋律，就表示鸭子出场了。

　 双簧管

　那我们再来继续选角，你听听看下面这两个乐器，看谁比较像少年彼得，谁又比较像年纪大的爷爷？

　来，选项一。

　哎哟，声音好低沉呢。

　再来，是选项二。哇，听起来就是青春活泼的样子。

　好了，那你觉得谁是彼得，谁是爷爷呢？我想你肯定会觉得，选项一是爷爷，对吧？这个声音低低沉沉的乐器，叫做低音管，跟刚刚所介绍的长笛、双簧管，都是同一个乐器家族，就是管乐器的家族。

　 低音管

　要把它记起来也很简单，这些都是看起来像管子形状的乐器，有些是木管，有些是铜管，你对着它吹气就会发出不同的声音。

　好了，那彼得呢？肯定就是青春活泼的选项二。选项二的乐器是由小提琴、中提琴、大提琴，所有的这些提琴家族结合在一起的，我们就叫做弦乐家族。

　 小提琴、中提琴、大提琴

　一会儿，你只要听到弦乐演奏这个旋律，你就知道彼得出现了。

　接下来，我直接跟你介绍猫是由谁来扮演的弯font>。听起来是不是有点像猫的神秘感呢？就好像看到猫用它厚厚的脚垫趴在地上移动的样子。这个乐器叫做单簧管，它是单一簧片的吹管乐器，跟刚刚介绍的长笛、双簧管、低音管是同一个家族的管乐器。但是，长笛的音色比较清亮活泼，双簧管比较优雅，低音管声音厚重。

　 单簧管

　二、 作曲家怎么用乐器讲故事

　好了，刚刚我们给这些角色挑选好了不同的乐器来扮演它们，接下来让我们听音乐，猜情节，看看作曲家到底是怎么用不同的乐器把这个故事说出来的。

　比如说，乐曲一开始是谁先出场呢弯font>？你这么一听到这个旋律跟这些乐器，你就知道，彼得先出场了。出了门，他就看到他的鸟朋友在树上唱歌弯font>。接着弯font>，你听到了这个乐器演奏出这段旋律，你大概也就知道鸭子跟出来在水塘里游水了。

　那小鸟跟鸭子吵架的时候，要怎么用音乐表现呢？他让扮演小鸟的长笛跟扮演鸭子的双簧管，两个人吵得不可开交，就像这样。弯font>

　有没有听到长笛跟双簧管两个乐器在那边互呛，是不是斗嘴斗得可厉害的呢？

　其实，要听懂《彼得与狼》这部作品，一点都不困难，为什么呢？因为作曲家在创作这个作品的时候，已经把这个故事都写到乐谱里了。你知道吗？在音乐会上听《彼得与狼》这首曲子，是个很特别的体验，因为台上除了乐团演出之外，还会有一个人在旁边一边说故事，要是刚好遇上很会讲故事的指挥，他就直接一边讲故事一边指挥乐团了，可忙了。这样子，他的听众就可以一边听故事，并且从故事当中去理解这个乐曲。

　最后，我来给你总结一下今天的课程，我们今天听了《彼得与狼》，这是西方古典音乐里一首非常经典的音乐童话故事，而且我们今天也学到了作曲家是如何选择出适合扮演这些动物的乐器来担任这些角色。音乐的奥秘不仅在于音符和节奏，也在于参与。

　孩子是最喜欢听故事的，只要妈妈说“我来讲个故事”，十有八九他会安静下来，并用期待的眼神看着你。如果这个故事是配着好听的音乐，由他和亲爱的爸爸妈妈们一起表演出来的，那他更会高兴得不得了，这种快乐和成功的感觉，就好像发现了“芝麻开门”的一道咒语，而那道石洞门开启了一样！

　每次看到宝宝们夸张而生动地表现着自己想象中的“ 角色”，总觉得他们仿佛穿越了时空，成为作曲家笔下的童话人物，用自己的方式和艺术大师在沟通。这种艺术的体验无法用语言表达，却会让孩子内心充满希望与幸福感。

用音乐讲个童话2

　 什么类型的音乐适合表演？

　活泼生动、诙谐有趣、具有故事性的童话音乐小品。比如圣桑的《动物狂欢节》、格里格的《挪威舞曲》、维瓦尔第的《四季》等等，都非常适合低幼孩子欣赏和表演。

　这些作品由交响乐队演奏，容易将儿童带进音响丰富、愉快动感的意境。另外，改编自民族音乐的短小的音乐小品，融合现代音乐元素的音乐作品，质朴而活泼的童谣，也可以用来表演。只是，这时候我们和孩子多了一个“甜蜜”的任务：担当“编剧”，一起来想象、创编童话故事。

　 如何排演亲子音乐剧？

　和孩子一起选择一段喜欢的音乐，专心聆听几遍，熟悉乐曲的结构特点。熟悉音乐童话的内容，或者和孩子一起创作故事。全家一起准备道具，创设场景，分配人物。播放音乐，根据音乐的不同乐段，进行相应的动作表演。鼓励宝宝大胆创造新的动作。

　 都有哪些表演方式？

　可以借助音乐剧的手法，和孩子一起表演。随着音乐的推进，用符合故事情节的语气、歌唱、身体的律动、舞蹈、乐器等方式表现故事戏剧性的变化。

父母吵架的小品台词，第一幕(李小刚出场)李:我叫李小刚,年龄一十三,别看我个不大,烦恼可真不少。妈:小刚,早上起来怎么又说评书去了,刷牙了没洗脸了没吃饭了没给,你的臭鞋!李:行了,行了!闹心不闹心!我在家可受管制了,不让玩电脑,不让看电视,也不让看那些乱七八糟的书。咦(作惊讶状),我的足球杂志!我的游戏光盘呢!妈,妈,是不是你动了我的东西妈:你还敢问我,你看看你一天不务正业,刚考完试你就臭美上了,看你考啥样。李:成天的麽叽,烦不烦,都让你麽叽傻了。(背起书包就要走)妈:一说你就不耐烦,裤脚!领子!头发还没梳呢!咳!这孩子。第二幕(旁白)考试之后,开始发卷子。李:啊!66分!不会吧!毁了!这次玩完了!(垂头丧气的回家)(旁白)看到小刚的66分,妈妈决定好好和他谈谈。妈:小刚,你看你考的分数,又是个‘豆芽菜’你到底是怎么搞的你知不知道妈时间:2021年11月17学海无涯页码:第-妈为了你费了多大的心思你脑子是不是进水了坏掉了看你以后考不上大学怎么办。真是气死我了,早知道你这样,当初就不生你了。李:哼!你以为我愿意做你的儿子,不要就不要,我就是去捡垃圾也不用你管!(哭着跑了)第三幕(旁白)小刚的成绩从此更差了,和妈妈之间的关系也越来越恶化了,直到有一天。小军:(坐在角落里哭泣)李:小军,你怎么了,怎么哭了,小军:没有,没什么,是我妈妈病了,现在正在医院治疗呢,我想去看看妈妈,陪着妈妈,可是妈妈不让,怕耽误课程。李:你妈妈怎么病了,什么病小军:(大哭)还不是为了我,头两天天气冷,我妈让我多穿点,我没听,还和我妈顶了几句,扔下棉袄就跑到学校了,结果变天气风了,妈妈怕我冻着,给我送大衣来了,结果不小心被车创第四幕(旁白):自从听到小军妈事后,李小刚的心情很不好。这让他想起了昨日与母亲的争吵还没有和解。放学路上小刚一直在做思想斗争。时间:2021年11月17学海无涯页码:第-李:关键时刻还得出绝招——抛硬币。正面就去道歉,花面就回家睡觉。(抛去了花面)不行,还是三局两胜吧。(抛了三次,只有一次正面。)不行啊,还是五局三胜吧!(旁白):就这样小刚溜溜达达就回到家里,妈妈还没有下班,小刚找了张纸,思考该写些什么……李:写些什么了。只写“对不起”三个字会不会太单调版面不饱满,空白太多,要不在左下角画一盘苹果,在右上角画一束花