聆听孩子的心里话 好家长该怎样爱孩子

好家长互助会”巡回课日前在石门实验学校举办，期间，本报记者采访了该校与盐步中学的部分初一、初二学生，收集他们对自己与父母关系的看法，并制作成视频在现场播出，孩子们真实的心声让很多家长感动不已。随后，还有家长写给孩子的回信，希望通过本报表达对孩子的关爱与期望。

现在我们就一起来聆听这些亲子对话吧！

怎么看待

自己的父母

钟一鸣：我跟妈妈性格都比较急，爸爸在家里就充当调解员的工作，家里的饭菜也基本上是老爸做的。

谭欣彤：我爸爸用比较小朋友的方式逗我玩，他跟我更合得来。妈妈则是一个谈心、倾诉的对象。

陈汉坤：妈妈担任一个比较凶的角色，爸爸是一个好人的角色。

王泳琳：父母表达爱的方式都不一样。我妈妈是以理解、尊重来爱我，就像闺蜜一样，多方面启蒙我；爸爸则是给我一个很大的平台，有底线，但会让我自由去闯。

金拯龙：因为我们现在都处于青春期，比较喜欢自由，爸爸对我比较好，不是太约束我，感觉妈妈有点关照过头。

成长过程中的

沟通交流

谭欣彤：有些事情跟父母沟通不来，而且说多了他们会担心。

陈嘉茵：我爸爸是个生意人，有时候一些生意上的失败会让他觉得很懊恼，会拿我发脾气。

陈汉坤：有时我会按自己的意愿去做事，父母跟我想的完全不一样，会有意见分歧。我们都是先以吵架为开头，但是慢慢安静下来，会不约而同一起找对方谈，直到意见谈统一为止。吵架一般一天就结束。

王泳琳：有一个错误我犯很多次的时候，妈妈会给我一个期限做到完美为止。而小时候我没那么大领悟，她就会让我站出去反思。

金拯龙：现在跟同龄人更好交流，但是像特别重大或者伤心的事，找父母谈最好。

钟一鸣：成绩一般会跟父母讲，考差了爸爸会指导我，对我成绩没太多要求，妈妈会批评我、罚我写检讨。

最想和父母

说的心里话

钟一鸣：我想跟爸爸去外地听课一次，因为可以学到很多东西。我也想像他一样做个老师。

谭欣彤：其实一直想跟爸爸说对不起，虽然他经常带我出去，但我有时会不领情，对爸爸的付出也羞于表达和反馈。爸爸，我想说我爱你！

龚琳杰：我希望爸爸能腾出多点时间来陪陪我，然后自己工作也不要那么辛苦，不要让我和妈妈为他担心。

陈汉坤：我和你们的意愿可能不一样，但是希望你们能给予我正确的指导，不要以吵架为开头。

朱家乐：妈妈工作很辛苦，我知道你很爱我，但请不要再以严厉的角色出现。希望一家人可以开开心心一起吃一顿饭。

金拯龙：父母上班是为了什么？是为了攒钱。攒钱是为了让我们过上更好的生活。想到这里，我觉得自己的孤独和父母在外的拼搏不算什么。谢谢你们，我的爸爸妈妈，你们辛苦了！

》给子女的一封信

钟先生(钟一鸣的父亲)：

一鸣说得很真实，对我既是一个鼓励也是一个鞭策。因为是独生子女，我的看法是不要给自己太多遗憾，平时多一点投入，多一点正面的影响与引领。因为很多时候等我们会教育了，孩子都已经长大了，所以爸爸的教育要提前介入，尽量把阳光及大度之气渗透到孩子成长的每个阶段。

儿子说长大后想成为跟我一样的老师，我也支持。因为我觉得无论什么职业，只要有兴趣，加上必备的责任心与上进心，就一定能找到职业归属感，就能找到自己的快乐。

我也是老师，我觉得看到学生在我的影响下健康成长，我很知足；看到学生求知的眼神，我能给他们解惑，我很快乐。如果儿子也能做这样的老师，我会很开心。

最后我想对孩子说：你已经很棒了，我和你妈妈会静待花开，相信你那朵花一定是自信、乐观、进取、感恩的。不过在花期没到之前，你自己要学会吸取营养，博采众长。无论晴天还是雨天，要学会照顾好自己。我相信你，我的孩子。成长路上有我和你妈与你相伴！谢谢你，我的孩子，是你给我们带来快乐，让我们的生活充满希望！

龚先生(龚琳杰的父亲)：

我在现场看到视频的时候很感动，同时也为有这样懂事的女儿感到骄傲，爸爸以后一定多陪你，也会买菜煮饭做好吃的给你，希望女儿以后开开心心地成长。

感谢学校提供这样一个形式新颖的平台让我们从另一个角度了解我们的女儿，同时也希望学校多搭建这样的平台，多举办讲座如家长如何为孩子减压等，让我们一起提升孩子的综合能力，为孩子的健康成长提供更多帮助。

》现场回顾

看巡回课精彩回顾

学学怎样爱孩子

“好家长互助会”巡回课已在石门实验学校顺利开讲，现场互动式的讲堂收获不少好评。在“好家长互助会”QQ群上，就有不少家长遗憾没去现场听讲。不要紧，经过我们多天的剪辑，现已将当天现场的精彩花絮和内容制作成视频供大家分享。结尾处还有全场500人大合唱的温馨场面，千万别错过。

可直接打开南海新闻网首页http://wwwnanhaitodaycom/“好家长互助会”窗口点击观看；或扫一扫微信，看精彩回顾。

正在看报的各位家长，如果你们在家庭教育中有什么困惑、什么心得，都欢迎加入我们“好家长互助会”这个大家庭，让大家一起为你分担、和你分享吧。我们的办会宗旨是“让好家长帮助好家长，让好家长帮到好家长”。

和为贵，是儒家倡导的道德实践的原则。出自《论语·学而》:“礼之用，和为贵”。就是说，礼的作用，贵在能够和顺。意思是，按照礼来处理一切事情，就是要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽，也是国家级工艺美术员朱子旺的一个作品。

中文名

和为贵

外文名

harmony and peacefulness are prized

出处

论语·学而

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器型概述出处注释译文评析解读

解释

[pre]“

和为贵”，句出《论语》：“

礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也”。类似的古训很多，和为贵、和气生财、和气致祥、和衷共济、家和万事兴，百忍堂中有太和，都是说的“和”。儒家的“太和”观念，包含着自然的和谐、人与自然的和谐、人与人的和谐以及自我身心的和谐。儒家是通过道德学养达到自身的和谐，再推广到“人与人的和谐”。

和为贵，乃中国文化的优秀传统和重大特征。不仅儒家，构成中国传统文化有机部分的其它流派，如佛、道、墨诸家，也大都主张人与人之间、族群与族群之间的“和”。佛教反对杀生，主张与世无争；道家倡导“不争”，以“慈”、“俭”、“不敢为天下先”为“三宝”；墨家主张“兼相爱，交相利”，尤为反对战争。

“和”是宽容主义精神的表现，是理论理性的体现。和睦的人际关系，和谐的社会环境，对于人的生存和发展，至关重要。人类自古至今，因国界、宗教、种族、主权、经济利益的歧异，思想、语言的差别，乃至因家庭、财产、感情等诸多问题，所引起的冲突不胜枚举，以至常常上演“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”的惨剧。和为贵的观念，对匡正今日社会所发生的种种弊病，不无裨益。

器型概述

《和为贵》国家级工艺美术员朱子旺作品,朱子旺为国家级高级美术师强德俊的关门弟子，他天资过人，痴迷茶壶文化，善于自己设计茶壶或者对经典器型加以改良，整日潜心钻研，造诣极深，为不可多得的人才，日后必成大器。

和为贵紫砂器型

壶名：和为贵。

作者：朱子旺。

泥料：降坡泥。

容量：350CC。

底印：朱子旺制。

收藏品售后/服务：有鉴定证书。

线下展示：江苏省宜兴市紫砂工艺厂4-5号楼101，广东省佛山市南海区盐步建和366号。

出处

儒家的创始人孔子的弟子有若在《论语·学而》中说到：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。”原文 有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”

共6张

和为贵

注释

(1)礼：在春秋时代，“礼”泛指奴隶社会的典章制度和道德规范。孔子的 “礼”，既指“周礼”，礼节、仪式，也指人们的道德规范。 (2)和：调和、和谐、协调。 (3)先王之道：指尧、舜、禹、汤、文、武，周公等古代帝王的治世之道。 (4)斯：这、此等意。这里指礼，也指和。

译文

有子说：“礼的应用，以和谐为贵。古代君主的治国方法，可宝贵的地方就在这里。但不论大事小事只顾按和谐的办法去做，有的时候就行不通。（这是因为）为和谐而和谐，不以礼来节制和谐，也是不可行的。”

评析

和是儒家所特别倡导的伦理、政治和社会原则。《礼记·中庸》写道：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”杨遇夫《论语疏证》写道：“事之中节者皆谓之和，不独喜怒哀乐之发一事也。和今言适合，言恰当，言恰到好处。”孔子认为，礼的推行和应用要以和谐为贵。但是，凡事都要讲和谐，或者为和谐而和谐，不受礼文的约束也是行不通的。这是说，既要遵守礼所规定的等级差别，相互之间又不要出现不和。孔子在本章提出的这个观点是有意义的。在奴隶社会，各等级之间的区分和对立是很严肃的，其界限丝毫不容紊乱。上一等级的人，以自己的礼仪节文显示其威风；下一等级的人，则怀着畏惧的心情唯命是从。但到春秋时代，这种社会关系开始破裂，臣弑君、子弑父的现象已属常见。对此，由子提出“和为贵”说，其目的是为缓和不同等级之间的对立，使之不致于破裂，以安定当时的社会秩序。 但从理论上看待这个问题，我们又感到，孔子既强调礼的运用以和为贵，又指出不能为和而和，要以礼节制之，可见孔子提倡的和并不是无原则的调和，这是有其合理性的。

和老公一吵架，他就睡沙发去了，它是什么意思？和老公一吵架，他就睡沙发，意思就是说我惹不起，躲得起离你远点，他可能就是这个意思吧，它是这是一种冷处理的方法，如果和你吵架，他就大打出手，大骂粗口，这样的男人会让你伤心的，伤感情的，他自己是去睡沙发，进行冷处理，等你冷静来之后，你也就不会和他吵架了，会和好如初的，这样你们又不伤感情，又不伤感情，你们俩又和好了，这样的处理方法是正确的，比你们面对面大打出手，大骂粗口，这样处理，矛盾越来，以至于感情破裂，闹得不可收拾，如果他冷处理的话，结果就直接盐步头，你们都互相冷静了下，就会很快的过去，你们很快就会和好如初，继续相处下去

小时候妈妈就因病去世了，看病花了很多钱，因此经济比较困难。是奶奶护着我，把我拉拔长大。奶奶以前旧社会是富农，有很多首饰，后来全被没收了，但她很喜欢这些东西。小时候我不要的手链她总会捡去戴。我跟她说，等我长大了我一定给她买个银手镯。她很开心的说好。后来我上大学了，大一，我省了省钱给她买了对银耳环，她很开心，说以后她走了要带着走的。大二我有一个公派出国的机会，学费生活费都是国家留学基金出的，不要一分钱，我在国外一年省吃俭用，回国的时候身上有四千左右钱。然后奶奶过生日了，我去以前给她买银耳环的那家店给她买手镯，凑巧那家店关门了。然后我就回家了。那时候小，想着不能乱去买，怕买到假的，也不知道大商场里也有银饰，毕竟家里困难很少去逛过，只认准了这家老字号。过了一久，奶奶后来就突然中风，周五发作，周日半夜一点多就去了。我姑妈给她收拾的时候问耳环要不要取的时候，我跟她说了，然后我就被愧疚淹没了。为什么我要犯懒后面没有及时把她期盼的手镯买给她，为什么我那时候不多了解一下，知道别处也有真的银手镯，为什么她对我那么好我却没有满足她的心愿。现在快十年了，我知道了无数卖银饰，金饰地方，我也可以随便给她买银手镯，金手镯了，可是再也没有了那个捡到我一条零食袋里送的破手链就能带到手上开心半天的人。这么多年过去了，可是愧疚在我心里一点都没有减退，我就不能提这件事，包括现在，我也是一边打字，一边流泪。所以及时行孝吧，因为那么沉重的愧疚我永远不想再有，相信每一个人也不想有。

乐乐的外公一到吃饭就忙活了起来——不是忙活自己吃，而是要跟乐乐玩“美食大转盘”的游戏他才肯吃，乐乐在沙发上跳来跳去，手指到哪道菜，外公就要把它喂到自己嘴里，否则就不吃，一顿饭下来要一个小时，而外公不得不饿着肚子，陪着笑脸，坚持到底……

琪琪最喜欢画画，一到吃饭，所有的菜都变成琪琪的创作素材，把西兰花咬上几口方放在盘子里就变成了小树苗，小手举着黑木耳当作“蝴蝶”飞个半天，把面条绕在手指上一根一根吃，非要把馒头咬成猫咪形状才罢休……

常常有家长反映，自己的孩子喜欢一边吃饭一边玩，一顿饭下来至少要花上一两个小时，到了大冬天饭都凉透了，孩子还乐此不疲，有时实在忍不住喂孩子吃，小家伙空出的两只小手玩的就更欢了。长此以往，孩子不仅没有养成独立用餐的好习惯，还变得越来越依赖家长，缺乏独立性和责任心，眼见吃饭这件小事，俨然变成每天令一家人头疼的大问题，这要怎么办呢？

其实，每个孩子虽然行为上是边吃边玩，但背后的形成原因却各有不同，要改善孩子的坏习惯，我们先要找到问题的源头。一般来说孩子不好好吃饭可能有以下几种原因：

吃饭

是一种探索

好奇心是孩子探索这个世界最原始的动力，一方面，孩子在玩食物的过程中加深了对食物的了解：“一根面条有多长？能绕在手指上转几圈？”另一方面，边吃边玩时孩子想要知道成人会有什么反应以及自己的控制与决定权有多大。前者通过观察他人反应修正自己在人际交往中的方式，后者能让孩子感受到自己有能力，促进其自信心的发展。所以这样看来，吃饭的确是一件值得探索的乐事。

过度

溺爱：习惯了随心所欲的孩子不喜欢规则的束缚

总是担心孩子吃不饱，这在老人带娃时非常常见。孩子不吃就喂，喂了还不吃就想法儿哄着他吃。一方面对孩子来说，大人给他们喂饭是一种爱的表现。大人喂饭时对他们无比专注，而他们正喜欢这种被关注和重视的感觉。另一方面，吃饭成了大人的任务，他完全不用停下手头在玩的东西，只要张嘴就好，这样久而久之，吃饭成了大人忙活的事，孩子的依赖变得理所当然。

同伴

之间的互相模仿

孩子在模仿中进行社会学习，并发展各种智能，尤其是在2-5岁，孩子会自觉或不自觉地重复他人的行为，也不断获得成就感和自信心。3岁以后的孩子开始有了伙伴，小朋友之间的行为是会互相模仿的。如果孩子的好朋友吃饭时也热衷于边吃边玩，那么孩子自然也乐于加入。

饭前

零食吃得过多，孩子并不饿

有时大人出于爱，在饭前让孩子吃了太多零食，导致吃饭时没有胃口，只能把食物当玩具了。我们可以把点心或零食时间提前一些，跟孩子明确规定好，饭前2个小时不吃东西，这样到了饭点，面对香喷喷的饭菜自然就没有招架啦！

寻求

家长的关注：孩子常常要确认自己没有被冷落和抛弃

一些父母平时陪伴孩子的时间很少，就是一起吃饭时可能也很少和孩子交谈，孩子常常希望父母看看自己，陪伴自己，在和父母的玩耍中感受到爱的滋养，如果长期得不到关注，孩子会用不良行为来呼唤父母的目光。不好好吃饭便成为这些可利用的行为之一，可惜，如果父母没有意识到孩子的呼喊，而是一味指责打骂孩子，会使孩子的内心更加匮乏不安，情感需求更加得不到满足。

用餐

氛围太无趣了，孩子只好自己找乐子

一家人一起吃饭，是一个绝佳的交流情感的机会，谈谈各自一天遇到的有趣的事，可以让气氛活跃起来。如果这时父母还拿着手机，或者看着电视新闻，或谈着孩子不明白的话题，那么难以融入的孩子就会选择自己的玩法。

家庭

关系紧张，不安的心情压抑了食欲

没有孩子是不害怕父母争吵的。父母吵架时，孩子的内心充满了恐惧和无助，甚至会觉得是自己造成了家里的“战火纷飞”这种情况下要他心情愉快的吃饭恐怕很难了，边吃边玩可能还能缓解下紧张的情绪。

以上这些原因都可能造成孩子边吃边玩的行为，找到原因，我们就更容易入手去改善了。那么如何重塑孩子好的行为呢？可以参考以下几点：

1营造良好的用餐氛围

轻柔的音乐，愉快的聊天，这样谈笑风生的夜晚，怕是谁都会沉醉其中。爸爸妈妈要以身作则，树立吃饭的好榜样，千万不要再捧着手机了，用心珍惜一家人围聚的时光，不要只谈论公司的事或成人的话题，可以选择让孩子能够一起参与的话题来讨论，也可以在这时夸夸对方的优点和进步，感谢家庭成员的付出和努力，那么每个人吃饭的心情会越来越愉快哦！

2明确规则，坚持执行

包容不是纵容，关爱不是溺爱，孩子的成长不能被替代。就吃饭的规则，我们可以先开个家庭会议，制定出可行方案。比如：吃饭时要坐着自己吃、吃饭时不能玩玩具、吃完才能下桌子等等。在有人未能遵守时给予适当的处罚。温和而坚定的态度让孩子渐渐明白规则的份量。

3让孩子在用餐前后有所参与

做饭时让孩子参与择菜、洗菜或者切菜等工序，餐前让孩子一起来摆放碗筷，盛饭等，孩子会更认真对待吃饭这件事哦！

4跟孩子一起想象与创造

孩子的想象力正值指数爆棚阶段，脑洞大开，用在饭菜上并不是一件坏事。不妨顺势跟随孩子玩一把——“看，西蓝花多像小树啊？我们让它种到你肚子里吧！”“黑木耳像不像黑蝴蝶？”你的嘴巴能捉到它吗？在妙趣横生的游戏中，愉快的接受了孩子平时不吃的东西也是一种引导方法。不过家长需要能把握一个度，因为吃饭时过多的游戏会让孩子上瘾，我们只需要增加一些趣味性就好了。

说到底，吃饭是人的本能，过于强调问题本身，就弱化了孩子本来就存在得好好吃饭的动力了。家长不妨放下焦虑，明确规则，不过度关注孩子在饭桌上的表现，做好榜样，相信温馨的用餐气氛会让孩子爱上吃饭。