上网课，有可能正在毁掉你的孩子

去年新冠肺炎疫情期间，许多幼儿园，小学，初中，大学乃至等等机构…都因为防疫要求而无法面对面进行教授和学习，所以许多机构为了保证上课的进度和知识，就开辟了网上授课这一环节。

在开始网上授课之后，许多APP也不断的更新迭代，比如说腾讯会议，钉钉等。但是与此同时，也有不少家长发现了上网课的弊端…

咱们先按一下上课当中发生的一些荒唐事，比如说某女士换衣服时不慎出现在镜头前，再比如说家里吵架，忘记关掉麦克风等等。上网课最大的弊病就是让孩子提早的接触到了电子产品。

很多小孩子就是因为过早的接触互联网，而受到了一些不正当的思想的侵蚀。因为未成年人并没有辨别是非的观念，还没有建立起正常的三观，网上的一些不正确的导向，或者是有偏颇的观点和言论，很可能会影响到孩子们的认知。

另外说的浅显一点就是许多小孩子可能在上网课的间隙会拿家长的手机，平板，电脑，去看一些动漫**或者是电视剧。那在他们接触这些信息源的时候，我们是无法进行控制的，也无法对于孩子们所接收的东西进行一个审核。有许多时候，他们的观看并非是在家长的监督之下进行的。还有可能在进行观看的时候，网页上弹出来的一些不良信息和不良新闻，以及花边 娱乐 等等，这些东西都是我们作为家长无法去进行严格管控的。

所以就有家长常说“电子产品害人”，确实这也是我们现在网上内容的一个最大的缺陷。很多小孩子现在去观看手机上的内容，学会了刷抖音，看快手，长大的梦想，不是当初我们所想象的成为医生，成为宇航员，当一个好警察…而是想要成为明星，成为网红，成为直播博主，想要赚很多很多的钱，穿漂亮的衣服，化着美丽的妆容。这不正是网络世界对于孩子们的影响吗？

在疫情转好的时间里，我们已经很少有上网课的行为了，所以孩子们接触电子产品也越来越少。并且有一些家长也会有意识的控制孩子们使用电子产品的时间，学会了为他们的手机和电脑设置未成年人模式，以及时间锁等。 科技 在进步，时代也在发展，家长的观念也要与时俱进。

现在疫情出现了淡淡的反弹迹象，很多教育机构无法再进行授课，所以又开始采取线上上课的模式。在这个时候我们也要注意对于小孩子接触电子产品这种行为的控制，暑假正是一些学生进行小升初，初升高等等，进行逆袭和作为黑马努力学习积累知识的时候，不要让电子产品毁了孩子对于学习的积极性，而是一心扑在 娱乐 的事情上。

因为现在 社会 上对教育没有敬畏之心。

首先，家长不尊重教师，而且在孩子面前肯定表现出来。

其次，孩子对家长都不尊重，更不用说尊重教师了。

第三，过分地无原则的溺爱，也让孩子不懂得尊重。

最后，如果教师收了学生的大礼，学生如果知道的话，就会从心里不尊重老师；或者

老师不懂得尊重学生，语言粗粗，带脏话，这样也会引起孩子的不满和反抗。

为什么现在的孩子敢发脾气、敢扔东西，看起来只是一个现象，或者只是个别现象，突破现象看本质，里面还真有文章！

我们都是当过学生的。回想以前的学生生活，我们对老师是毕恭毕敬，老师说的每一句话都是圣旨，坚决照办，不会提出任何问题。甚至担心的是完成迟了，不好意思。老师的批评，除了接受还是接受。

不听话的时候，老师可能会打手或者屁股，也不会告诉家长。因为告诉家长以后，家长不仅不会找老师的麻烦，还会说要感谢老师。

老师，在 社会 上享有很高的地位，是人人尊敬的人。如果有老师来你家里访问，会感到无尚的光荣。好久就会盼望着，逢人就说，希望有很多人与你一起分享快乐！

老师的形象受到影响，在2000年左右开始。原因是多方面的，我个人认为下面几点关键。一是，与经济的发展有关系。一切向钱看，一时间成为 社会 的风气，也自然影响了老师。课余饭后，有的老师开始做生意，或者参与家里做生意。不能做生意的，就搞有偿补课。还有的，多收费、乱收费。老师的崇高形象受到影响。

二是， 社会 上一度出现的把一切责任加到老师身上。学生到学校以后出现的所有问题，责任都在老师。老师包罗万象，管学习、管生活、管思想，好像家长没有责任了， 社会 没有责任了。出一点问题，拿老师问罪。我就不举例说明了。这样的例子太多了。

三是，老师的政治地位、经济地位，没有真正提高。说的多，落实的少。一些家长，特别是有钱的、有地位的家长，从骨子里瞧不起老师，潜移默化影响了自己的孩子。孩子最会看眼神行动。因为过分了，也没有人找学生的不是，只会说老师的不是。

社会 的发展进步，离不开科学技术。人的一切知识的学习与掌握，离不开老师！要尊师重教！

尊师重教，是中华民族的传统美德，但是，在今天，敢对老师发脾气，任意妄为的熊孩子却越来越多，特别是在管理不严，学风、班风差的学校，这种情况尤为突出。究其原因，我们发现：

一、熊孩子如此嚣张，由来已久。这些孩子在家可能是小皇帝，要啥有啥，说啥是啥。提出的要求，无论是正常，还是过分，父母都会尽量满足，还美其名曰：再苦不能苦孩子，一切为了孩子。于是，这些孩子无论在哪里，哪个场合都敢于发脾气，甚至扔东西，一旦不能如他所愿，还有可能离家出走，以此要挟父母妥协。“三岁孩儿定八十，因为父母没有分寸的溺爱，致使孩子人生的方向也没有了分寸。

二、 受 社会 不良风气的影响，熊孩子把流行当 时尚 ，把自傲当自信，把自私当自我。 在学校，熊孩子犯了错误，老师批评，却接受不了，他们反而会为了所谓的面子，不惜撕破脸皮顶撞老师，当老师再严格要求时，熊孩子可能会甩出一句：“连我的家人都不管我，你再逼我，我就不读书了。”

三、老师没有足够的惩戒权。老师不能体罚学生，不敢严厉批评学生，害怕孩子一时想不开，不读书了，或者是想不开自残了，怎么办？翻开报纸，打开手机，因为老师的批评而走向极端的孩子还少了吗？

四、校园欺凌事件时有发生，做坏事的孩子却没有得到应有的惩处，这也是导致熊孩子嚣张的最重要原因之一。任意妄为的孩子基本上都是校园恶霸，他们拉帮结派，共同干坏事：挑战老师，寻衅滋事，不想读书，谁惹了他们谁受罪，简直是无法无天。江苏南通遇害孩子母亲葛玉英发文称：他儿子天逸心地善良，因为帮助别人，结果却害了自己，最后被凶手硬生生打成了脑死亡，今年5月9日，他永远地离开了世界。无独有偶，陕西蓝田女生，在校园内被四个男生性侵，因为凶手未满十四周岁，法院不予立案。《未成年人保护法》保护了未成年行凶者的利益，但是，受害孩子的利益谁来保护呢？ 校园恶霸横行，犯了弥天大错却不用承担责任。那么，对于校园内出现越来越多任性、嚣张、任意妄为的熊孩子的事件也就不难理解了。

关于这个问题，个人认为无非有以下几方面的原因:

1: 看看《未成年人保护法》 第十五条：学校、幼儿园的教职员应当尊重末成年人的人格尊严，不得对末成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 第三十七条：教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门进行行政处分或者解聘；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

我们就知道现在的大体状况是:教师管理是投鼠忌器。何谓变相，这范围可大可小，语气重了，孩子心里承受不了，心里有阴影，老师又有错了。发个成绩，孩子受不了，家长又不饶人了。所以很多时候，老

2:尊师意识已远不如以前。看看古代"天地君亲师"的尊崇顺序及"一日为师，终身为父″的尊师观念以及杨时对老师程颐"程门立雪"的尊师重教的故事。现在人是很难达到的。而熊孩子和熊家长就更不可能企望他(她)们做到了。

3:不懂教育的舆论及一些不良媒体的道德绑架炒作，使得不少老师谈管理而色变。看看下面这个事件，虽然最后老师被还了清白，可当初承受的指责及压力，只有当事老师最清楚。以后他在学生管理时，会不会记忆性伤痛的选择回避，也只有当事人清楚了。同时，同僚们会不会以此为戒呢？相信大家都有自己思考的答案了！

现在 社会 的弊端，老师不敢管孩子，坏人不怕警察，城管滥用权利，碰瓷的，骗人的，乱象重重，不好评判。网络时代，太多的视觉冲击，孩子们眼里的世界再没有了清纯，一个个都自以为是，以自己为主，再加之疫情期间，孩子们通过手机上网课，家长也无从监管，会学习的孩子进步了，大部分孩子退步了不说，还厌学啦，才开学几天就听说北边小区，一个15岁的孩子不想上学跳楼了，没几天同一小区一个16岁女生自杀了。现在的孩子呀，家长管也不是，不管也不是，难坏了父母，也难坏了学校。

十年树木，百年育人，要想改变现状，不仅仅是家长的责任，也是 社会 的责任，更是专家们研究的课题。全 社会 共同努力，让我们的孩子拥有良好的学习环境，健全的人格，美好的未来！

至少有三个原因：一，不少家长由于溺爱，对孩子在家里的一些不礼言行，如，与父母及长辈的顶撞、违抗，甚至是对抗，常常是视而不见，特别能忍耐，有的爷爷奶奶背甚至会当面护短，孩子由此可能会认为自己的行为没有什么不妥，久而久之，这种自我中心式的行事方式便成为一种习惯，成为他在与人交往中的一种不自觉的行为反应方式。二，不少父母在孩子面前以朋友相称，并不分场合和具体问题地用所谓朋友的方式互动和讨论问题，并引以为傲，这样就给孩子造成一种错觉，他与大人是“平等”的，进而“忘记”了自己的身份，以致对自己的言行少了一些约束，对他人也忘记了尊敬。三，学校里也有个别老师在处理一些问题时容易情绪化，这也诱发了本来就处在情绪容易波动和激惹的一些学生的不满或愤怒，导致了他们“硬碰硬”。

我是老师，对这个问题是深有体会。一个老师如果工作了一二十年，从来没有受过学生的气，从来没有遇到不讲理，没有规矩的孩子，那他的教书生涯一定是幸福的。可是我相信大多数老师都曾遇到过类似的问题。

前不久我班里就有一个孩子上课时大吼大叫的。原因就是他能开别的同学玩笑，但当别人笑他时，他接受不了了。然后愤怒，吼叫。虽然不是冲我来的，但是那是我的课堂啊！

事后他也道歉了，向老师向同学道歉了。对于他来讲，可能就是一件小事，自己心情不好，就不能忍，忍不住就发泄出来，反正只要道歉就可以了。可是对于老师来讲，那就是一个阴影。

很多家长都认为老师如果教育方法得当，春风化雨，温柔对待孩子，孩子怎么可能会在课堂上大呼小叫呢？其实说一句很现实的话，越是温柔对待学生的老师，往往最容易遇到这样的学生，因为他们也欺软怕硬。

这样的事情在学校见多了，不是在你的课堂，就是在他的课堂。这类孩子的共同点：第一成绩不好，第二留守儿童或是单亲家庭孩子居多，第三父母性格或是教育方式有问题。

特别是父母性格不好的。有时因为孩子出现了问题，与家长沟通，结果发现家长还不如孩子呢！你和学生讲讲道理，耐心说服，他慢慢会平复情绪，认识到自己的错误，可是有些家长就不是来解决问题的，吵架式的沟通让人害怕。

1，教育改革的失败，把教育向市场化推进，使教育商业化的味道越来越浓，导致小孩教育成本成为家庭的一项重大支出，家长对此抱怨增多，会传导给小孩。误导小孩的认知出现错误“上学是一种花钱消费行为，我是顾客，顾客是上帝”。

2，中国在推进市场化环境下，经济快速发展，不同阶层普遍获得了较大收益，一些人心理膨胀了，对教育失去了敬畏之心，言行举止也会影响小孩对教育的认知。

3，教师队伍里出现一些毫无师德的老鼠屎，暴露教育行业存在的诸多问题，影响了大家尊师重教的传统美德。

学校系统教育的重要性，不言而喻，但也需要家庭教育和 社会 教育相互配合，才能形成良好的学习环境。

一、孩子对老师发脾气了，孩子的问题，还是家长的问题？

二、谁教育的孩子，谁告诉孩子对和错，为什么要控制脾气？

三、做家长的平时脾气怎么样？调柔吗？孩子的状态直接跟父母挂钩。家长平时遇事多忍耐，多与人方便，不要斤斤计较。

四、更进一步，多关心老人孤儿，放生救急，冤亲平等，慈心待人接物，则孩子肯定是会大改观。

五、中国再教育方面太心疼孩子，我们的祖先有体罚教育，在新加坡、日本都是可以体罚的，我们的好东西给别人偷走了。

六、要了解孩的内心。

有人把教师这个职业比喻成“ 服务业” 。虽然说法很离谱，仔细想想不是没有道理的。对待学生，无论他多么的调皮都不敢打骂；对待学生家长，无论孩子在校表现再差也不能直接说孩子的不好，并且态度要特别的和蔼。这就是现在老师的现状。

真实案例：

突然想起来前段时间在网上非常火的一件事。一名六岁的女孩子因为自己的钱包在教室内丢了，并没有报告老师，自己用一张纸做了一个“封条”贴在了教室的门上，不让别的同学进来，自己在教室内乱翻了起来。后来由于一名男孩子闯进了她的“禁区”，两个孩子便打了起来，老师便分别给孩子的家长打电话通知来学校处理孩子闹矛盾的事情。

由于老师在调节过程中，说了一句：“女孩子做法不对，不应该阻止别的同学进教室，钱包丢了应该报告老师，让老师帮忙去寻找”。就因为这句话，女孩的妈妈不愿意了，说老师不会说话，处理事情不公平。于是大吵了起来。最后女孩的妈妈打电话叫了几个人，当场打个这位女老师一顿。后来女老师报了警，后面的处理结果到现在还没有公布出来。

为什么现在的孩子敢和老师发脾气呢？我想大概有以下几个原因吧！

第一： 生育观念的变化 ，现在的家庭都是独生子女比较多，也对孩子多了一些宠爱，很多孩子在爷爷奶奶的带领下无法无天，从小就养成了顶嘴的习惯，上学后依旧不知道对错，对老师进行顶撞。

第二： 教育制度的变化 ，教育部门明文规定：“严禁老师以各种理由打骂学生”。这也让一些叛逆的学生更加肆无忌惮了。于是才出现学生顶撞老师，而老师默默认可的尴尬局面。

第三： 社会 舆论的压力 。由于 科技 的发展，现在人人都是媒体人。很多时候，老师为了更好的教育学生，对学生进行了简单的批评。被一些别有用心的人去头掐尾拍摄下来放在了网上。舆论方面对老师造成了很大的困扰。所以也没有老师敢管学生了。

其实在我看来，现在虽然普及了素质教育，没有老师再去体罚学生了。但是我依旧提倡适当的体罚并不是坏事，你们认为呢？欢迎下方留言！

刚才回去翻了翻发现原楼主删了 说是影响不好。

上网课是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。

其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。

没有老师在身边，少了家长的监督，学生会干什么？

1、看电视

很多学生利用电脑上课，手机就空下来了，学生都处于闭麦状态，所以很多学生一边聚精会神的“上课”，一边聚精会神地看电视，一节课下来，差不多可以看一节电视剧。

2、打游戏

很多学生在上课的时候，都会偷摸地拿出手机打游戏，在峡谷里驰骋，一节课下来，基本上没有学到任何有用的知识。

3、吃东西

很多孩子在上课时，会边吃零食边上课，将上课当成消遣时光。

如何看待孩子喜欢闹脾气，把自己关起来？

孩子在小的时候淘气、叛逆等是很正常的事。教育孩子是家长一生的事业，如果想安度晚年就要在孩子成长的关键时期科学教育。

孩子年龄小动不动就哭闹这很正常。家长要以平和的心态来面对。但孩子经常把自己反锁在房间里是很危险的，家长要引起重视。

一、先冷静分析原因，给孩子做正确引导。当孩子哭闹不止的时候，多半是家长没有满足孩子的需求。如果不是违反原则问题的小要求，就尽量满足吧。

二、允许孩子们发泄自己的情绪，孩子现在就处于哭闹的阶段，家长要正确面对，不是孩子一哭家长就要发火，这样只能激化矛盾，甚至会养成孩子胆小懦弱的坏毛病。

三、要讲安全，时刻关注安全。孩子反锁在屋里是很危险的。要跟孩子非常严肃的讲清楚这个行为的严重性。平时家长也要经常去跟孩子讲安全知识。哪些事情是不能做的。在孩子成长的路上是万万不能掉以轻心的。

孩子在家上网课的表现总结如下：

1、孩子在家上网课效果非常好。孩子每天早上都会早读打卡，一切都是按照网课的课程表安排的，每天会准时进入直播间听老师的讲课，认真地做笔记，作业要按时提交，还被老师评为优秀作业。

2、孩子在家上网课，做的非常棒。每天早上，从来不用我催促，那自己定的闹钟，都是按时起床，洗漱完之后就按照老师的要求进行打卡，每天晨读都会复习学过得知识，预习新课。

准时进入直播间听老师的讲课，直播间会积极与老师互动，回答老师提出的问题，做的笔记也非常详细。孩子的作业都能按时完成，老师批改后的作业，如果有错的都会及时订正，作业被老师多次表扬。

除了写这些作业，孩子还会抽出时间巩固学习的知识，读一些课外读物。我希望孩子能够再接再厉，更上一层楼！

3、在家里上网课的这段时间里，我发现了孩子有很多优点，主动上网课、练琴、学英语，积极完成作业，制定作息表，可以管控自己玩手机的时间，有爱心，主动帮我分担家务活。

休息时间帮我照看弟弟妹妹，在弟弟妹妹吵架的时候，她会帮我开导他们，现在她是我的得力小帮手。

4、居家网课多少有些失落，毕竟隔着屏幕不能与老师如课堂般互动，也不能和同学们在课间一起冲出教室感受春天的美好；一个人的学习，过于安静，总有几分孤单。

只是，疫情的阴霾尚未散去，众人还得同心同德共抗时艰，我们“停课不停学”，学会适应网课学习也是一种成长。

5、网课开播也有一段时间了，孩子上网课的效果还是让人欣慰的，老师讲课生动，孩子也爱听，就像是一对一的辅导一样，每节课与每节课之间有休息时间，让孩子不会感到乏味。

对于没有掌握的知识点，课后还可以看回播巩固今天的知识点，这是在学校课堂不具备的。网课孩子们都是在各自家中学习，旁边没有同学，只有陪同的家长，这样也就避免了孩子思想开小差的情况，注意力也会集中。

大型社死现场多多少少我都有遇到过，那种尴尬到现在还记忆犹新。

脑子里一晃而来就是那次在楼顶干的傻事，饭后上楼顶放风本以为楼顶就是我的天下了，放飞自我在那群魔乱舞口吐芬芳哼着自以为很优秀的旋律沉浸在自己世界里，可当我回过头邻居也同样在头顶放风还一边津津有味在欣赏我的表演，哎哟喂！当时我恨不得马上消失，把这一幕抹去，导致自今还会经常想起当时的画面全是尴尬呀！

湖北一女学生上网课吐槽老师却没关麦得多尴尬。

由于疫情影响很多学校选择了不停课，上网课继续进行不让孩子学习落下，特别是紧张时刻的高中生，上网课到底是逼疯了多少小可爱呀！湖北一女学生在寝室上网课时可能某种因素导致心情烦躁加上可能网课没有现实上课那么有激情更加烦躁起来，不宣泄一下心情都找不到突破口，就一边哭一边吐槽正在授课老师，最后还是在班长的提醒下才反应过来没有关麦的事实，完美创造了一场大型社死现场。

替她想想都是尴尬呀！当时上网课不仅有老师还有全班同学全都听见了，而且上网课都会录播下来，她是否好有勇气再欣赏自己的杰作。当时发现后关麦也为时晚矣让她更加崩溃，在宿舍放声大哭难过到停不下来，对自己的行为感到十分后悔，嘴里不停呐喊着好烦啊！室友见她这一幕又好笑又不知道要怎么安慰她，只能无情的在那开怀大笑。她可爱懊恼的样子一流出来很多网友担心她后面不会挂科吧！还给她提议要不换个星球生活。

她的吐糟是多少人想做又不敢做的事。

相信很多和这位女同学一样想要吐槽却不敢吭声吧！她把别人不敢干的事来了个痛快，网友都直呼太爽了。虽然不知道当时她是怎么吐槽的，真想欣赏一下过程。不过时间久了慢慢淡掉的，希望那个女生不要太惭愧影响了学习和生活，而老师呢？现在应付形形色色的学生老师的抗压能力也练得很强，这些应该只是个小插曲。

河南省新密市一位女教师在上网课时遭到家暴，学生立即报警处理，据了解得知，这位高中女老师在给学生上网课时，一名男子与其发生口角并冲入画面，掐住这名女教师的脖子对其进行殴打，随后两个人离开网课镜头，在画面外传出激烈的尖叫和打斗声。

当女性遭遇家暴的时候，一定要用法律的武器来保护自己，及时报警，报警的记录会成为日后可以申请人身安全保护令的重要正面，在面对暴力的时候不能选择沉默应对，该报警时就报警。

及时记录对方的暴力行为，录音，录像，拍照，记录暴力发生的情况，也是为以后的维权做好准备。许多家暴的受害者不敢反抗，不敢发声，殊不知，沉默才是对暴力最大的纵容，我们更应该学会拿起法律的武器，保护自己和身边的人。

反对家庭暴力不仅是简单的家事更是社会事，任何人受到家庭暴力侵害都应当拿起法律武器，寻求法律的保护，及时申请人身安全保护令，可以为受害女性保驾护航，有力的震慑，教育，惩罚施暴者，维护妇女的合法权益。

家庭应当重视家庭文明建设，树立良好家风，家庭成员之间应当互相帮助，互相关爱，和睦相处，履行家庭义务，反家庭暴力工作应当遵循预防为主，教育与帮扶，矫治与惩处相结合原则，实行社会共治。

男人打女人是最无能最软弱的表现，男人权力的彰显来自于对家庭承担的责任，妻子和孩子的庇护，而不是通过向弱者炫耀武力来证明自己的强大。对女人拳脚相加是懦夫行为，而家暴更是侮辱他人，侮辱自己的行为，值得庆幸的是越来越多的女性学会用法律来保护自己，能勇敢的对家暴说，不！

小学生上网课是怎么把家长和老师逼疯做到全国统一的

米朵的苹果

原创

2022-4-6 23:00

近期疫情严重

有些地方一直停课改为上网课

而家长们惊奇地发现，相比较两年前的网课，现在需要的保障越来越多了

如果不会设置电视的视频方向

还只能直接将电视竖起来给娃看，号称物理外挂

而这还是小事情，最怕的是完全不进入状态

一名来自山东的家长，家里的小学生一样是因为特殊时期在家上课

于是亲妈监督学生上网课，三天之后家长崩溃哭诉

他一步也跟不上，步步也跟不上，老师说拿出课本，翻哪一页他也找不到

说到这里家长更加崩溃了，家长就眼睁睁地看着学生在那抠橡皮

网友们纷纷安慰这个妈妈，看开点，看开点

下面这孩子，简直把妈妈气死了

妈妈还以为孩子在认真读书呢，走近一看都是啥玩意伪装的

转头给这孩子一顿打是肯定的

家长本以为平时辅导一下作业就挺难的了

没想到，没有最难，只有更难，上网课更是难上加难！

一怒之下，河北有一个妈妈，干了一件很多家长一直想干而没干的事！

这位妈妈发现，孩子下课后拿着IPAD在玩游戏

其实，孩子下课放松一下，稍微玩会儿游戏本来是没什么的

但是，因为这孩子作业空了很多没写，写了的一点作业中，很多加减法都算错了！

妈妈一看这，气不打一处来，一怒之下，就把女儿手中的平板摔了！

这位妈妈说，自己当时摔得时候觉得不解气，还使劲踩了几脚，事后想起来，又后悔又心疼！

有网友看了视频，说，看来全国家长的处境都差不多

家家户户多少都有摔坏的手机电脑和平板，都是给气的

在上网课这件事上，除了家长被逼疯

还有老师们

他们表面淡定

实则内心慌得一匹

老师们纷纷被迫营业

比如直播的时候忘了开麦克风

实实在在对着空气讲完了一节课

导致下次上课，孩子们耳边一直围绕着这三句话：

“听得到吗？”

“有声音吗？”

“看得见我吗？”

没有黑板，就把浴室玻璃门当黑板，顺手拿个拖把。

其实，这些对老师来说都是小问题，最怕的就是直播提问的时候无人回答

下课说给我点个赞吧，瞬间爆出100多个赞

啊，网课真的太欺负人了，老师的心情就跟过山车似的

当然，还有最厉害的体育老师，哪怕是隔着屏幕

都能用干游的方式让孩子们感受到游泳的魅力

网友在评论区调侃说：陆游器是有用的

当然也不是所有的家长都会崩