我的同学、闺蜜、同事之间的一段难以置信的情感故事！

我是15年认识的小花吧，那会大家我还在市中心上班，小花和我是同事，我们都属于比较八卦的那一类，自然而然就耍到了一起，我认识小花的时候，她穿的用的都还很一般，那会她也刚刚毕业不久，下班我们去吃饭，吃路边摊，吃苍蝇馆子是家常便饭，周末偶尔也去KTV或者酒吧。 小花颜值算是偏上的那一类，身边不乏追求者，那会过节，小花都会收到别人送的花，但是小花这个人眼光是挺高，一直到我介绍阿宏给她认识的时候，我没见她耍过朋友。

阿宏是我高中同学，算是我们班混出来的人物，大学毕业就和几个同学在软件园做游戏工作室，14年的时候就他开上了豪车，后来又去做电商什么的，赚了不少钱，车房都有，还有存款，我听同学八卦。 阿宏和我交情一般，虽然在一个城市，但是一年见不到几次面，最多的就是老同学约饭局，偶尔可以见他，阿宏就是那种一心搞事业的人，同学会出来吃饭，他永远是在和别人聊怎么赚钱，怎么做，我反正听不太懂，我知道阿宏又谈过两个女朋友，一个是高中我们一个学校的，另一个是他大学毕业那年耍了一个，不过早都分手了，后面这几年，也没听说他和谁谁在一起了，同学间关于他的事，永远都是老板又赚了多少钱。 我辞职没在市中心那家公司了，不过和小花联系一直都很密切，小花也一直都是单身。有天，我和小花在外面喝咖啡聊天，偶遇阿宏，真的就是偶遇，阿宏在咖啡厅人谈业务，后面谈业务的人走了，我就叫住了阿宏，叫他聊下天，我开玩笑说大老板要不要给老同学安排一顿小烧烤，阿宏想都没想就答应了，小花和阿宏就是这么认识的，一顿小烧烤，阿宏点了一桌的串，吃得我很是满足，完了又去喝酒，小花属于偏高冷那一类，但是和阿宏越聊越开心，最后还加微。 9月份的时候小花和阿宏就宣布了男女朋友的关系，阿宏还请朋友们吃了饭。同学们都献上了祝福，我也觉得，这是个很好的开始。 事情到这里就算是第一阶段完了，波澜也才刚刚开始。

去年元旦，距阿宏和小花在一起不到三月，阿宏那天给我发消息，问我什么化妆品好，还问了我一些代购的事，最后我推荐了我一个朋友给阿宏，其实我心里很明白，阿宏要给小花买礼物。 我做代购这个朋友是我大学同窗，就叫她小黄吧，小黄大学毕业后去了欧洲读研，家里条件也很不错，个人也很努力，但是颜值赶不上小花，小黄正好是18年才回的国，她不是像微商那种纯粹的代购，她有正经的工作，只是她在欧洲那边有很多朋友，平时我们几个闺蜜想买东西，都找她，她会帮我们安排，不管是化妆品还是什么，都是正品无疑，所以我才将她推荐给了阿宏。 我是无论如何也想不到，一场风暴即将开始。 事情和你们预料的一样，小黄和阿宏乱搞男女关系，后被小花发现了，小花和小黄各种撕，牵扯到我，让我也是受尽了苦恼， 我这三位朋友，表面上来看，阿宏就是一个事业心十足的多金且专一的优质男青年，小花是一个略高冷对情感也很专一的漂亮女孩，小黄是一个家庭条件优越，留过学，高学历还很上进的女孩。而事情发生后，我才真正看明白一件事，任何人的表象人设和他背后的真实性情，都会有很大的出入。

先说小花给我说的事，去年9月末，我正准备为十一假期做安排的时候，小花那天突然哭着找我，说阿宏出轨了，还要和她分手。和一个做代购的乱搞被她发现了，小花情绪很激动，我一听就知道小花口中的代购就是小黄，小花说，小黄为了要阿宏多在她那里买东西，不惜套路阿宏。小花口中，在4月的时候，小花就发现阿宏和小黄有微信暧昧聊天，阿宏后解释说只是买礼物，小花醋意泛起，后不让阿宏在小黄那里买，阿宏嘴上同意，结果后面还是在小黄那里买，后面因为这事吵架，阿宏直接一周不和小花联系，小花后去找他，阿宏提出要和小花分手，并明确表示要和小黄在一起，小花一气之准备去找小黄撕逼，所以来找我要我和她一起去，她说要教训小三，而那时，小花并不知道小黄是我同窗。 我好说歹说稳定了小花情绪，我说我去找阿宏了解情况，小花冷静后也无奈，就说随我，我去找了阿宏，阿宏对他和小黄乱搞的事供认不讳，然后没想到的事，阿宏倒是给我倒起了苦水，阿宏说，和小花在一起时间越久，小花的花钱欲望越发强烈，最开始一个礼物2000元，到后来发展到一个礼物要20000元，最开始吃小吃都可以，到后来，周周必须吃大餐，还得定期气旅游，阿宏给我算了个账，他和小花在一起不到一年，买礼物吃喝玩乐，花了20W有余，我有点瞠目结舌。

除了爱花钱，小花是一个极度小心眼的人，她会趁阿宏睡觉，偷偷看他聊天记录，阿宏说有商业机密不能看，她也不管，除此之外，小花还会跟踪他，他去见客户吃饭，从下午六点，跟踪到晚上12点，还会偷偷拍照。最让阿宏接受不了的事情，小花居居然和其他的男生聊天，我听到这里也是很疑惑，阿宏说小花经常会在绅士有约和其他男生聊天，聊的有说有笑的，偶尔还出去约会 ，很多聊天记录不堪入目，阿宏说他也是发现了这个，才提出和小花分手的，而不是因为小黄，阿宏还说，他和小花的争吵也已经到了三天一小吵五天一大吵的地步，严重影响了他的工作。对于和小黄的事，阿宏解释得比较苍白，他说他和小黄也算是情投意合，确实接触下来，不管事价值观还是平时谈论的事情，都是很对味，他和小花在一起，经常聊不到一块，小花就爱聊肤浅的八卦，他喜欢聊和赚钱相关的。 我和小花认识这么多年，关于她拜金这点，到不是完全没有了解，她这些年变化还是很大，不过我都想的是阿宏愿意给她买，也无所谓，另外小花偷看手机，跟踪，我觉得是个女人太在乎一个男人，应该都会去做吧，只是关于小花喜欢聊sao这些的，这一点我是真的惊掉了大牙。

再说小黄，小黄几乎没有对我解释什么，她一直是一个很理性的人，她说的无非几点，第一阿宏和小花没有结婚，她不算小三，第二她和阿宏发生肉体关系纯属双方情投意合，她欣赏阿宏，阿宏也欣赏她，大家都是成年人，没什么可耻的。第三，阿宏给她讲了很多感情波折的事，她觉得他们分手事迟早的事。再就是，在小黄眼里，小花就是一个粗俗不堪的女人，她完全没把她放在眼里。 老实说，我和小黄同窗这么多年，我一直觉得她是一个特别谦虚的人，为人也很和善，而这一次在面对小花的时候，我发现她的那股自信，或者说是自傲之气，简直让我认不出这就是她了，我本想好好找她谈一谈，她直接表明了态度，她说她没错，她要和阿宏继续下去，还给我说，我如果帮小花，她和我的友谊就此了断。 我差点没被她气哭，我也只是想好好去问下情况，直接被她这般对待，真的那个气啊。虽然后面小黄给我道歉了，在其他两个姐妹的见证下，但是我觉得我和她这辈子都会有隔阂了。

小花后面去找小黄撕逼了，但是找完小黄回来，小花竟然什么都没再多说，就和阿宏分手了，我给小花解释，说我只是想介绍代购给阿宏，没想到会出这种事，小花给我发了两个字，呵呵。元旦的时候，我想给小花发个新年快乐，发现她已经把我删了，唉。 最后再说下阿宏吧，其实整篇阿宏看起来都很正派，其实也不然，我听同学说，阿宏在认识小花之前，虽然没有谈什么恋爱，但是女人缘却不少，像他那样的人，不可能缺女人，也不知道约过多少，另外，同学还说阿宏是风华之地的常客。 过春节的时候阿宏还说请我吃饭，我拒绝了，他说年后来成都请我吃饭，我说到时候再说吧，哦对了，我以为他和小黄要在一起，但是到今天为止，他们并没有在一起，我问他是不是和小黄在一起了，他回答我还在接触中。我内心给他比了一个中指。 我没去问小黄为什么没和阿宏确立关系，因为我不想和她说话。

敖晟的娘喜欢的就是殷寂离，生孩子的时候是他娘给殷寂离下了药。晟世青风开篇，他和蒋青分离是因为蒋青曾经骗了喜欢自己的夏鲁盟去造反，算是间接害了他吧（这情节不在这本书里，具体在神算的哪本里我不记得了，太久了）。整部小说就是四处平叛打仗，后来小黄和司徒、殷寂离和袁洌都出来帮忙，发现蒋青原来是蛮王的妹妹和蒋云生下的儿子。当年蛮王和蒋云热恋中，蛮王让他妹妹和蒋云结合，这样生下的孩子既有他的血，又有蒋云的血，算是他俩的儿子。然后孩子生下来蛮王想杀了他妹妹，蒋云放跑了他们母子，母亲死了，蒋青到了黑云堡跟了司徒。但是，蒋云实在和袁洌的一场战斗中，被袁洌误杀的，起因什么忘了，总之是两人换了兵器，貌似是袁洌的弟弟，就是袁珞想害他哥哥，就在兵器上做了手脚，结果俩人不知道，一换兵器，蒋云死了。然后蛮王痛失所爱，就疯魔了一样，非要天下一起给他和他的云陪葬。这本《晟世清风》里的事几乎就都是他搞出来的。夏鲁盟后来带蒋青来到了蛮王的地盘，蛮王的士兵都是药物控制的，敖晟带了兵马来，但是希望尽量避免战争，然后在蒋青等人的努力下消弭了一场大战，夏鲁盟也被一个喜欢他的死心眼带走了，（不好意思实在不记得那人叫啥了）俩人去做神仙伴侣远离世事纷争。蛮王死了，蒋青将他和蒋云的尸首（话说蛮王保存了尸体20多年，真不知道该说深情还是变态，或者说是深情到变态了）放到一起，给了他们两朵花，貌似，那两朵花可以起死回生，于是他们又活了（这个）后来蒋青终于没有心结了，做了敖晟的皇后。。。大概就酱紫~~~

《黄半仙=活神仙》

黄半仙是一个小地方出来的，还是婴儿的时候就有算命的说他是半仙之体，于是他爹（其实是养父）给他取名黄半仙。因为他知道自己有三年之劫，不知道三年后还有命没有，不想连累身边的人，就离开了家乡。因为有人传言说得黄半仙者得天下，当时时局动荡，好多人都想抢他。当时有个和某皇子（就是个病秧子，估计用完就得杀）一伙的好像是个王爷，派人抓黄半仙，就在这时碰上了进山采药的司徒和木凌，司徒知道他是黄半仙之后救下了他，让他为自己找到天下第一美女，条件是提供保护和很多书给他看。在这个过程中，他们喜欢上了对方，但是黄半仙觉得这三年之内不能动感情，不然要是他死了，司徒就会伤心。司徒不管那些，他是这神算四部里武功最牛的牛人哪（袁洌和司徒的武力值对比不定，其他所有人都不是他对手~），颇有点舍我其谁的味道，性格是流氓的，情感路线是宠溺式的，情节是神棍的。。。。

开始是某有钱人的女儿招婿，司徒和小黄都去了，就从这里两人有了感情。后来某地除了一个花妖杀人的案子，皇榜给小黄造势，算是把他逼上梁山了。事情解决后，两人就跑了，把黑云堡扔给了木凌，之后有人嫁祸司徒杀了某某门派的掌门，他们就将计就计，到了一个门派请门主帮他们抓住这个人，就在这个门派遇上了敖晟（好像是门主姓敖，把他当儿子养），给他治好了眼盲（其实是巫蛊，被小黄和司徒合力治好了），但是回到黑云堡后，敖晟反而帮那个什么王（上文提到挟持某皇子窥视皇权的那个）把小黄捉了去，当然一切都在小黄的计算之中，后来小黄被司徒救出来，隐瞒了敖晟出卖他的事，又打败了齐奕（就是皇后的哥哥，小黄和敖晟的亲舅舅），把敖晟扶上皇位，派蒋青去保护辅佐他。小黄和司徒俩人幸福滴在一起了~~~

需要指出的是这里边有一个肖某，喜欢的是殷寂离的好友，也是一个神医，当年被情所伤，给自己下了什么药，一直沉睡，后来被木凌开方救醒了（话说那个所谓药方实在是。。。这个少儿不宜。。。自己看吧。。。应该在《好木望天》里边）。小黄的身世也是一点一点浮出水面，这个要自己看才有意思，悬念才是乐趣啊，就不细说了~

男生喜欢的女生都有哪些特点？很多女生都好奇男生喜欢什么样的女生其实对于「大猪蹄子」而言吸引他们的女生都是很有魅力的记得点赞和关注哦么么哒情感问题请咨询「围脖：听白先生说」

大多数人和宠物之间的感情都是亲情。这就是类似于对待家人的那种感情。尽管通常多说宠物是人的朋友，但是人和宠物的接触时间会比个朋友的交往时间多很多，而且由于宠物的感情非常单纯，这就使人与宠物之间的感情非常纯粹和深厚。会把宠物当家人一样看待。

　在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的小班绘本教案：小蓝和小黄，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班绘本教案：小蓝和小黄1

　 活动目标：

　1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意。

　2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

　3、学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。

　 活动准备：

　1、大绘本《小蓝和小黄》；

　2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。

　 活动过程：

　一、引出绘本故事的主人公

　通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友。

　二、翻开大绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述

　内页一：介绍小蓝家

　①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？

　②引导幼儿大胆想象：为什么觉得它是爸爸（妈妈）？

　③小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

　内页二：介绍小黄家

　①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？

　②引导幼儿大胆想象人物形象。

　3、内页三：介绍小蓝和它的朋友

　①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？

　②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。

　4、内页四：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。

　5、内页五：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏

　①幼儿观察并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？

　②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”

　6、内页六：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈

　①幼儿观察并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？

　②幼儿参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。

　7、内页七：幼儿观察并说说小蓝和小黄在干什么？（排排队）

　三、绘本阅读

　幼儿围绕桌子坐下，老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。

　观察封面，并跟随老师的故事讲述逐页阅读。

小班绘本教案：小蓝和小黄2

　 活动背景：

　《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。当一种亲切感产生、一种胜任感萌生、一种迫切想了解的愿望发生时，一本书和一种与书有关的体验活动就这样在幼儿的心里生根、发芽了。于是我将绘本阅读与美术游戏有机融合，让幼儿就在这种看似简单的经验迁移和情感投射中，潜移默化的帮助他们拓展、丰富、积累体验。

　 活动目标：

　1积极参与阅读活动，能大胆地想象和表述，感受朋友间、亲人间的爱意。

　2知道蓝和黄两种不同的颜色结合在一起会变成绿颜色。

　3享受调色游戏的乐趣，愿意大胆地表述自己的发现。

　 活动准备：

　1绘本《小蓝和小黄》ppt;

　2蓝色、**颜料和蓝色、**透明的塑料色卡纸。

　3幼儿人手一份操作工具（画笔、画纸、黄蓝颜料分别装在针管里、幼儿操作桌面上铺有透明桌垫，画纸铺放在透明桌垫的下面）。

　 活动过程：

　一、引出绘本故事的主人公

　出示“小蓝”：“今天来了一位有趣的朋友，它的名字叫小蓝。小蓝有个好朋友叫小黄。”

　引导幼儿用语言问候小蓝和小黄。

　二、绘本阅读《小蓝和小黄》的故事

　1介绍小蓝和小黄的一家。

　①幼儿观察画面并提问：“我们一起去小蓝家和小黄家参观一下，看，家里有谁”

　②引导幼儿大胆想象：“为什么觉得它是爸爸(妈妈)”

　③小结：“小蓝和小黄的家里和爸爸妈妈在一起，真是相亲相爱的一家人。”

　2小蓝和小黄一起做游戏

　①幼儿观察并引导其大胆想象：“小蓝和小黄最喜欢玩游戏，看看它们在干什么”（拉圈圈、捉迷藏）

　②幼儿人手一个小蓝或小黄，和同伴打招呼，一起拉圈圈游戏，感受结伴游戏的快乐。“小蓝和小黄真的躲在我们身边呢，快把他们找出来吧。”

　③感受色卡的重叠变色。“小蓝和小黄抱在了一起，发生了什么事”“小蓝和小黄也来抱一抱，看看便会变成什么呢？”

　三、调色游戏

　①出示颜色（黄和蓝）。“调皮的小蓝和小黄，他们躲在哪儿呢？”（躲在针管里）

　②尝试调色。

　“怎么请他们出来玩呢？”（轻轻把颜料挤出来，流在操作板上）

　“请他们玩一个什么游戏呢？请谁来帮个忙？”（用画笔将两种颜色调一调）

　“小蓝和小黄抱在了一起，你发现了什么？”（幼儿讲述发现的颜色变化）

　③记录调色结果。

　“我们来给他们拍个照吧。”（将画纸覆盖在操作板上，印下颜色）

　四、幼儿操作

　教师巡视幼儿的操作，鼓励幼儿大胆调色，说出颜色的变化。

　五、欣赏“照片”。

　引导幼儿欣赏颜色混合后产生的奇妙效果。

　“你请小蓝和小黄做了什么游戏？你变出了什么颜色？你是怎么变出来的？”

　六、延伸活动

　“老师还请来了他们的好朋友小红，小蓝小黄快来和小红一起做游戏吧！”

　 活动反思：

　在组织这个活动之前，我思考了很多的将绘本活动和美术游戏相结合的方法，尤其是美术游戏中的操作方法：操作的工具应该是我们手边最常见的，最常用的物品。比如活动中的课桌上的透明塑料桌垫，一开始我准备用泥工板等工具，但是我常常发现孩子们喜欢把手伸到桌垫下面，我灵机一动，桌垫不就是最好的操作台吗，只需在下面放一张白纸就可以了，既给孩子一个操作范围的暗示，白纸拿出来又是最后留下作品的画纸，真是一举两得。同时我想，操作的方法也应该能让大部分孩子都会使用，而且能达到活动预期目标。颜料放在透明的针管中既卫生又能让孩子明显辨认颜色，同时操作中的难度不大。

　在活动中，我对个别孩子的关注度有些疏忽。有两个孩子我没有照顾到，马志宇小朋友开心的游离在外，冯继辉小朋友操作的时候找不到颜色了。活动结束后，我带着冯继辉重新找了颜色，完成了一幅美丽的作品，他的脸上立刻露出了笑容。午餐后，我和孩子们一起欣赏“照片”，孩子们都觉得自己的画是最美的，他们有的说他的小蓝和小黄变成了一朵花，有的说他的小蓝和小黄在玩捉迷藏的游戏呢，有的说他的小蓝和小黄亲亲热热抱在一起……吴瑜萌小朋友还指着一片绿色说：我变出来一棵大树，有很多树叶。孩子们的想象力还真是丰富多彩呢！

　活动过后，细细反思在活动中我还应该给予孩子们更多观察颜色变化的机会，更多的鼓励孩子大胆的表达自己的发现。当看到孩子们一时之间说不出“蓝+黄”变成；绿色的时候不急于出示答案，而是可以引导孩子想想生活中哪些物品的颜色和它一样，这样和孩子的认知经验更加贴切，会有助于孩子掌握知识点。

小班绘本教案：小蓝和小黄3

　 活动目标：

　1、理解绘本内容，能够根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。

　2、积极参与阅读活动，愿意用简单的语言讲述。

　3、在看看、听听、讲讲中，感受朋友间、亲人间的爱意。

　 活动准备：

　幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干

　 活动过程：

　一、导入

　出示绘本封面：今天我们一一个故事《小蓝和小黄》，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢

　小蓝和小黄并不是你们说的动物，也不是小朋友，他们是有颜色的小纸片。

　你们看，这就是小蓝。(出示：这是小蓝)

　我们一起和小蓝打个招呼。(小蓝你好)

　二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。

　(一)：小蓝家

　这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀

　哪个是蓝妈妈哪个是蓝爸爸为什么

　师：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。

　(二)：好朋友

　师：小蓝有许多好朋友，你们知道他们叫什么名字吗(幼儿给各种颜色片片起名字)

　(三)：最好的朋友小黄

　师：可是它最好的朋友是谁呢(小黄)

　(四)：小黄家

　小黄就住在街对面，它的家里有几个人都有谁呢

　师：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。

　(五)：小蓝和朋友做游戏

　小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏(幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想)

　师：原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。

　你们玩过藏猫猫的游戏了吗这个游戏是怎么玩的请你也来玩一玩藏猫猫的游戏，好不好

　谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏(幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏)

　(六)：他们排排坐(背景音乐)

　师讲述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开开心心的回家了。一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。” 可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人。他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄!

　1想想看，这时候小蓝的心情会是什么样的(高兴，兴奋，开心)

　2小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么，说些什么呢(鼓励幼儿大胆地表达)

　(七)：抱在一起

　他们真的开心地抱在了一起，可是，发生了什么事呢”(画面定格)

　① 出示**和蓝色的水粉颜料：这里有小黄和小蓝，我们一一看， 他们抱在一起时到底会发生什么事

　② 师用颜料示范：小蓝找到了小黄，他们开心地抱在一起，抱呀，抱呀!结果他们变啦!(引导幼儿观察到颜料变成了绿色)

　③ 请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作：看一看，你们的小蓝和小黄是不是也变了

　(八)：变成绿色

　原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。

　(九)：在公园玩

　师连贯讲述后面几幅画面：可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道，追着小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他们回家去了。

　(九)：回到家里

　小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈会对他们说些什么呢

　听录音(蓝爸爸和蓝妈妈的话)：“你不是我们的`小蓝，你是绿的。”

　听录音(黄爸爸和黄妈妈的话)：“你不是我们的小黄，你是绿的。”

　(十)：哭泣

　听了爸爸、妈妈的话，小蓝和小黄怎么了

　(十一)：流下眼泪

　师继续讲述：小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是，快看，发生了什么事(它们变成原来的样子了)现在，他们知道是怎么回事了。于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家高兴地互相拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚饭的时间，故事讲完了。

　三、完整欣赏

　引导幼儿看图完整欣赏故事。

　四、延伸活动

　今天我们听了《小蓝和小黄》的故事，那小红和小篮，小黄和小红之间会发生什么有趣的故事呢在后面老师给你们准备了一些颜料，你们先去玩一玩，然后编一个属于我们自己的颜色故事吧!

小班绘本教案：小蓝和小黄4

　活动目标：

　1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事，感受朋友间的爱意。

　2、认识几种常见的颜色，初步感知两种颜色配色后会发生变化。

　3、遵守游戏规则，产生对阅读的兴趣。

　活动准备：

　1、大绘本《小蓝和小黄》

　2、橡皮泥

　活动过程：

　一、导入——激起对绘本阅读的兴趣。

　1、魔术引出主人公，师：食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个蓝宝宝，起个名字叫小蓝。宝宝们好（小蓝好）。食指拇指碰碰，变只小鸡啄纸头，咔嚓咔嚓，变出一个黄宝宝，起个名字叫小黄。宝宝们好（小黄好）。

　2、介绍绘本图书，师：今天老师就带来了一个关于小蓝和小黄的故事，让我们一起来读一读吧。

　二、感知——引发对绘本内容的探讨。

　1、参观小蓝家。师：这是小蓝家，小蓝家有谁？（高高的蓝爸爸，胖胖的蓝妈妈）

　2、巩固对几种颜色的认识。师：小蓝有很多朋友，你认识它们吗？

　3、参观小黄家。师：小蓝最要好的朋友的是小黄，我们一起去小黄家看看吧。

　三、游戏——体验绘本快乐的情感。

　1、游戏：躲猫猫

　2、游戏：转圈圈

　四、操作——感受绘本的颜色变化。

　1、感受小蓝和小黄抱在一起颜色的变化。

　2、拓展其他颜色在一起的变化。

　五、结语——延伸绘本的内在韵味。

　师：小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，它们开心的一起去逛公园，穿隧道。我们的世界因为有了这些颜色宝宝相亲相爱的在一起，才会变得五颜六色的这样美丽。我们也带着其他的颜色宝宝一起去草地上找找颜色宝宝都藏在哪里了。

小班绘本教案：小蓝和小黄5

　 活动目标：

　1、在玩颜料游戏中，知道蓝色和**混合一起变成绿色，对色彩的变化产生好奇和乐趣。

　2、在听故事的过程中，激发丰富的想象力，体会故事的有趣性。

　3、在“抱一抱”游戏中增进同伴的感情。

　 活动准备：

　1、 《小蓝和小黄》绘本PPT、电脑一台。

　2、颜料、彩色卡片、一次性塑料杯（透明）、一次性筷子。

　 活动过程：

　一、认识一下常见的颜色

　（1）用彩色卡纸请小朋友抢答颜色，调动一下孩子们的积极性。

　（2）师：我们一起玩一个“猜一猜它的颜色”的游戏，好吗？（出示彩色卡纸）这是什么颜色？哪位小朋友可以告诉我吗？

　二、抱一抱游戏

　师：你的好朋友是谁？抱一抱吧！我是你们的好朋友吗？抱一抱吧！大家牵着手拉个圈，一起抱一抱。

　三、和孩子们一起欣赏故事，激发想象

　1、看封面引起幼儿阅读兴趣并认识书名《小蓝和小黄》

　师：小朋友从上面看到了什么？你知道故事的主人是什么颜色吗？谁是小蓝？谁是小黄？

　2、细节阅读，一起欣赏绘本

　师：谁是小蓝的爸爸？谁是小蓝的妈妈？引导幼儿观察大小，并说说：这是蓝爸爸，这是蓝妈妈，这是小黄。小蓝的好朋友都叫什么名字？小黄会去哪呢？怎么办？他们的爸爸妈妈不要他们了？

　重点观察：藏猫猫、排排坐。

　注意：

　1、引导孩子学会观察小蓝去哪儿，并说一说孩子的理解。

　2、然后故事妈妈再讲述。

　四、玩颜料游戏，小小魔法师来啦！（注意：故事妈妈先示范操作）

　师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿色吗？我们一起试一试？

　孩子们用一次性筷子蘸些蓝色颜料搅拌在准备好的装了一些水的塑料杯里，再蘸些**的颜料搅拌在塑料杯里，细心观察。

　五、小朋友从颜料中挑选两种颜色抱一抱。

　注意：

　1、游戏口吻：小蓝、小红抱一抱

　2、游戏时人手一份材料：两个杯子人手一份

　3、请孩子说说你的发现：蓝色+红色=紫色

　红色+**=橙色

　红色+绿色+**=咖啡色

　六、故事妈妈要总结：原来两种不同的颜色合在一起，会变成另一种颜色。

1、梦见一条小黄蛇断了情感的预兆

易达目的，轻易成功，名利双收，一帆风顺，福泰鸿量，万事安宁，顺利发展，生涯境遇安泰，即使数理有凶也可免于灾祸。大吉昌

吉凶指数：97（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见一条小黄蛇断了情感的宜忌

「宜」宜看星星，宜独处，宜捐款。

「忌」忌自省，忌购物，忌自嘲。

3、梦见一条小黄蛇断了情感是什么意思

怀孕的人梦见一条小黄蛇断了情感，预示生女。正、二月占生男，慎防撞击。

本命年的人梦见一条小黄蛇断了情感，意味着顺利得财，但北方或水边少去，小心。

很多人经常做梦都会梦见蛇，在周公解梦中，梦见蛇多数是吉兆，但也有个别情况是不好的预示。蛇在梦中，往往代表了欲望、内在力量等等。同时蛇在梦中也是胎梦的一种。

梦见一条小黄蛇断了情感，平常以优雅温和气息迷人的你，这两天却应该要大方豪爽一点。不要被动等著别人找你，抓住机会就抢著推销自己。因为竞争者的努力与你不相上下，将会对你造成心理压力，唯有主动争取才有致胜机会喔。这两天与你初次见面的人是你的幸运使者，用心观察一下有没有这样的人物出现。

梦见黄蛇，这是好梦，意味着财富，好气象!

梦见蛇，大多都是表示性爱关系，有性需求的象征，而如果蛇是卷曲状的的，表示目前的你正沉溺在性爱的关系里，另外也有疾忌心不断增高的警告。另一方面梦到蛇也有财运上升的象征，而蛇逃走则有金钱上的损失。

梦见黄蛇，有喜事。《敦煌本梦书》

恋爱中的人梦见一条小黄蛇断了情感，说明再多交往沟通、可成婚。

梦见一条小黄蛇断了情感，按周易五行分析，幸运数字是5，桃花位在正北方向，财位在西南方向，吉祥色彩是**，开运食物是饼干。

做生意的人梦见一条小黄蛇断了情感，代表经营不利用亏损，并且有谣言中伤。

梦见黄蛇，有喜事。《敦煌本梦书》

做生意的人梦见浪漫情感，代表顺利得财、慎防官司、火之伤害。

梦见黄蛇，这是好梦，意味着财富，好气象!

本命年的人梦见情感，意味着虽然运不顺，可遇贵人扶助，得财得福。

梦见一条小黄蛇，按周易五行分析，吉祥色彩是橙色，财位在正东方向，桃花位在西北方向，幸运数字是7，开运食物是番茄。

梦见蛇，大多都是表示性爱关系，有性需求的象征，而如果蛇是卷曲状的的，表示目前的你正沉溺在性爱的关系里，另外也有疾忌心不断增高的警告。另一方面梦到蛇也有财运上升的象征，而蛇逃走则有金钱上的损失。

梦见被一条小黄蛇咬了，今天不谈正经事，只想好好轻松一下。安排一些娱乐性的活动，发挥你长袖善舞的魅力。因为玩乐与参加聚会而有不少开销，节俭花用是不可能的。今天的你变得很疯，有些贪玩，以致于上班/上学时有些心不在焉！

出行的人梦见情感美好，建议遇雨则止，延期再出发。

梦见黄蛇，这是好梦，意味着财富，好气象!

怀孕的人梦见浪漫情感，预示生女，慎防流产，勿看杀牲。

男生的小黄图是通过正规性教育学习图书中得到的。

性教育即，是有关性的教育。包括生理、心理、社会等层面。主要内容包含生理学知识、性别认同的心理发展，以及两性及其他亲密关系的相关知识、态度与行为等。这是基于课程，探讨性的认知、情感、身体和社会层面的意义的教学过程。

大量证据表明，性教育能够使儿童和年轻人获得准确且适龄的知识、态度和技能，建立积极的价值观。

培养健康身心的方法：

1，鼓励法：人们喜欢成功，需要得到外人的认同和赞扬。因此，大家就要经常鼓励和表扬自己，自己通过不断地被鼓励和赞扬，自身的行为才能得到肯定，由肯定产生心理升华。

2，宽严结合法：过宽或过严的教育方式都是不正确的。培养自己有一个健康的心理状态和较强的心理素质，大家可采取严教和宽容相结合的方式。允许自己犯错，但要及时给自己指出错误，同时又要给予自己爱护和关心。