跪求一个能够诉说个人情感的YY频道..我的人生很悲剧....

悲剧·比你不幸的人有的是·

坚强是不需要每天满脸悲壮来表现的！真正坚强的人，宁愿独自承受也不会苦苦倾诉！

他们会不断努力而不是悲天悯人！

我不喜欢把自己的悲伤告诉别人·我不喜欢，好像是在炫耀·我要靠自己改变一切，而不是一味的悲天悯人，白白浪费感情

如果有这种闲聊的时间，不如去努力·

悲伤不需要总是表现在脸上·

只要在我承受程度以内的·我不会去告诉别人，我·不会让别人为我担心·

那个·对不起·我找了很多都没有·有些名字很像，但进去后没有人··对不起啊·找个本子·或者新创个号，发布空间日志，一个没人知道的号哦，然后等游客来回答··比YY还好啊· 还能叫朋友

我希望你开心起来啊·呵呵·恩·有回答的YY啊，你去看他们的吧恩呢····

情感调解节目：

1、李静主持的<情感方程式>

2、<大话爱情>

3、天津电视台<男人世界>

4、安徽电视台<家人>

5、湖南台<真情>

《情感方程式》是一个以最大胆、最犀利的方式展示性格的复杂多面，洞悉情感的朦胧微妙，彰显情绪的波澜起伏，剖析内心的爱欲交织的栏目。

基本解释

(1) [the facts]∶真实的情况。

不了解真情。

(2) [true feelings]∶真诚的情感。

吐露真情。

折叠编辑本段引证解释

本心、真实的感情如"吐露真情;宝贵莫过于真情，真情莫过于朋友"《楚辞·东方朔<七谏·自悲>》:"狐死必首丘兮，夫人孰能不反其真情。

"王逸注:"真情，本心也。"宋 陆游《临江仙·离果州作》词:"只道真情易写，那知怨句难工，水流云散各西东。"

真实的情况元 杨梓《豫让吞炭》第二折:"咱十分谨慎，只恐他看出真情，后日必中他计。

"清 李渔《玉搔头·媲美》:"见面多惭愧，无是多非，把真情埋没了一肚皮。

"茅盾《童年·长寿夫妇的悲剧》:"母亲一想，这就不能不把真情告诉长寿 ，并且要他宽心。"

现在还没有这期节目的视频，不过可以跟该栏目联系看看

http://qingganmimablogdahecn/cmdhtmuid=9658&do=index&page=2

http://youvideosinacomcn/m/1310233311#video

http://wwwhntvhacn/hntv/75460582525894656/indexhtml

正常的重播时间应该是 17：10

1、《调解现场》

该节目由拥有长年情感及访谈节目经验的陈怡主持。另外，在现场还将有一个庞大的调解嘉宾团，他们主要是由专业律师和心理专家组成。如北京十大调解员——律师吕凤钢、刘爱茹，心理专家杨谨，媒体评论员寒枫等。

2、《调解面对面》

聚焦社区民情民意，通过媒体调解方式和典型社区案例来化解矛盾，挖掘真情，唤醒良知，引导人性。节目以人和、家和、天下和为口号，定位于调解社区矛盾、关注社区和谐、破解法律疑点，全面创新媒体参与社会管理的职能。

3、《金牌调解》

节目集“室内剧”、“真人秀”、“泛法制类节目”、“公开法庭式”和“娱乐节目”为一体，主持人和人民调解员现场为“当事人”排忧解难。融和法庭辩驳元素，通过舞美、灯光、镜头等表现手法，给普通民众的情感提供诉求平台。

4、 《第三调解室》

第三调解室是国内第一档具有法律效力的排解矛盾、化解纠纷的电视节目。节目现场将有人民调解员、律师、心理专家为当事人答疑解惑、梳理思绪，促使各方当事人达成调解。节目当场签订人民调解协议书并加盖人民调解公章。协议具有法律效力，当场生效。

5、《东方直播室》 东方卫视节目

是一档将电视手段、网络媒体、短信直播有机结合的新闻专题节目，关注当下热点新闻事件以及引起广泛关注、值得讨论的社会现象，直播转型中的中国。

邀请新闻事件当事人到现场，正反双方意见嘉宾深入探讨核心问题，给予各方观点平等、公开的表达机会，在观点的激荡中提供有价值的新闻信息和建设性意见，体现社会关怀。

伤感情感语录（精选48句） 1错的人就是错的人，从来不会因为你能忍，或者能熬多点时间，就变成对的人，该走的还是要走。 2我不是一个坚强的人，但是我知道，有些时候，除了坚强，别无选择。 3我们在别人的故事里开怀大笑，为何在自己的故事里泣不成声。 4无论最后我们生疏到什么样子，曾经对你的好都是真的。 5如果难过，就努力抬头望天空吧，望着望着就忘了……它那么大，一定可以包容你的所有委屈。 6有多少错过是因为不说，有多少遗憾是因为错过，又有多少人在错过的遗憾里倔强的活着，最后选择得过且过。 7说出来太矫情，不说太委屈，哭太没用，不哭太苦。 8我这一生饮过的酒，流过的泪，都不及你一回头苦涩。 9是什么让自我这么迷茫，是什么让自我欲哭无泪，已经不需要倾听的对象，已经没了倾诉的冲动，只剩下凄凉的心碎声，静静的静静的随着时刻耗尽我所有的精力。 10后来，你得到的越来越多，想要的也越来越多，你不再像从前那样容易被满足，也不再像从前那样容易被感动。于是，你开始不满挑剔苛求，直至你亲手毁掉了眼前所拥有的一切，才想起最初你想要的只不过是一个陪伴而已。 11越长大就越发觉，最离不开的还是家人，不求多富贵，我要我的家人都无痛无病无灾，身体健康就很好了。 12希望你不后悔认识我，也是真的快乐过，就算终有一散，但别辜负相遇。 13人最害怕的是自己不知道的东西。最想要的东西是自己得不到东西。最想念的是自己已经失去的东西。 14来者要惜，去者要放。人生是一场旅行，不是所有人都会去向同一个地方。 15水一旦流深，就会发不出声音。人的感情一旦深厚，就会看似淡薄。有的人对你好，是因为你对他好，有的人对你好，是因为懂得你的好。 16我就想做一个特别拽，走路带风，有自己事业，想买就买，想吃就吃，谁都不屌的那种美少女。 17谢谢你的离开，让我学会坚强。谢谢你的背叛，让我看清世界。 18自己幼稚，就不要怪别人太成熟。再好的朋友说话也要有分寸，要适可而止，能沉默就不要瞎嚷嚷。有些话只适合放在心里，烂在肚里。 19本想把日子过成诗，时而简单，时而精致。不料日子却过成了我的歌，时而不靠谱，时而不着调。 20不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 21不要轻易放弃一个每天都会想念的人。这样的人，一辈子也不会遇到几个。即便在一起要吃很多苦头，咬咬牙也就过去了。生活的苦，会随光阴淡去。但失去挚爱的疼痛，时间也无法洗涤。多年后仍能让你心痛的，是当年轻易放弃的真爱。 22落叶不是一天变黄的，人心不是一天变冷的。怕什么？这个世界没有时间冲不淡的感情，也没有岁月抚不平的伤痕。 23没事的，每个人大概都会经历一些情绪崩溃或者极端的时刻，会好的，会熬过来的。 24你的安全感，应该来自于每天在变好的皮肤体重计上想保持住的那个体重银行卡里足够的余额和手机满格的电量；而不应该来自一个男人三言两语的承诺和情话。 25你过得太闲，才有时间执着在无意义的事情上，才有时间无病呻吟所谓痛苦。你看那些忙碌的人，他们的时间都花在努力上。 26如果命运是世界上最烂的编剧，你就要争取，做你自己人生最好的演员。 27世界太大，生命这样短。要把它过得尽量像自己想要的那个样子，才对。 28岁月很长，人海茫茫，别回头也别将就，自然会有良人来爱你。 29心是个口袋，东西装少点叫心灵，多一点叫心眼，再多一点时叫心计，更多是叫心机。 30永远都不要炫耀自己，你以为的亮点，弄不好只是别人的起点。盲目自大夸耀自己，往往只会丢人现眼；与其花心思往脸上贴金，不如沉下心来积攒底气。 31有时候，失望到一定程度后，反而会开出一朵花来，那朵花的名字叫，无所谓。所以任何的安慰，都没有自己看得透彻来得有效。 32与其指望遇到一个对的人，不如指望自己能吸引那样的人。与其指望别人温暖你，不如指望自己就是正能量的人。与其寄希望于别人，不如让自己成为别人的希望。 33这世上除了糟糕的事，还有很多美好在等着你，别一不顺心就死缠着痛苦不放，把美好晾在一边对快乐不理不睬。 34真正的幸福，不是活成别人那样，而是能够按照自己的意愿去生活。 35只有心才知道，谁才是在我梦里的人。爱，是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福。爱，是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜。爱，是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的。爱一个人不一定就能拥有。 36当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望伤痛和离别。从此，人生不再纯粹。 37当别人不把你放在眼里，与其生气，不如争气。是的，现在的你不够分量，等有一天，你有足够的分量，也有足够的智慧，别人的冷眼与轻视谄媚和恭维，也都与你无关，对你没有任何的影响，你会带着通透的微笑面对世情，也学会感恩人生所有的冷暖和真假。 38爱情里从来就没有坏人，他们都希望自己与对方都好，无论身处何种复杂的关系，单恋，暗恋，三角恋，插足恋…每个人能做到的就是理解对方，用自己的方式表达爱。爱情里确实没有公平与不公平，只要你爱对方，你就不会问公平不公平。正确的人，经过了时间，终究会在一起。 39心已死，泪已干，不堪回首魂亦牵，梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去，亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落无声花自残。只道是，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚；却无奈，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 40爱情不是奇遇，可是当我们在这样的奇遇中有了爱情，却早已注定了分离。适合走到最后的人，从一开始就是为了彼此而生的。 41或许这世间，曾经有过一个你，曾经有过一个我，曾经真的有过一段人面桃花的相遇。但是，这一切早已被命格改写，那么多擦肩的过客，谁是谁的归人？不要问这世间，还有几多的真心？你打江南走过，你哒哒的马蹄是美丽的错误，你不是归人，只是过客，不经意许我一段天荒地老。 42有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，人一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切，百炼成精，淡定从容。 43在遥远的天涯，倾听着你美妙的歌吟。纵然劫波万载，潮起潮落，山崩海啸，对你的爱也是我生命的永恒。 44我最喜欢的情话来自唐朝的离婚协议，愿娘子相离之后，重梳婵鬓美扫蛾眉，巧呈窈窕之姿，选聘高官之主，结怨释解，更莫相憎，一别两宽各生欢喜…… 45不知足，放不下，把好好的人生弄得苦不堪言。豁达一点，看淡一些，人生没有多少事情比快乐更重要。人生，就是一个修炼的过程，何必去用这一颗不平的心看待人和事，那么也就是作践了自己，辜负了岁月。 46爱情便是如此，有人得到便要有人失去，谁也无法做到平均分配，因为总有一个人你爱得深，总有人你爱得浅。词人已去，春风已换，又何须过多的追问缘由。且泡一杯绿水，随季节变化，相信在约定的时节里，自会有人将谜底揭晓。 47如果一个男人真的爱你，他会觉得你是最好的，不会将你和其他女人做比较，即便你并不优秀。如果一个男人真的爱你，他会时时想着让你开心，不会让你流泪。如果一个男人真的爱你，他会默默地付出一切，但很少让你知道他所做的牺牲。 48一秒钟可以让我想起你，一分钟可以令我牵挂你，一整天可以使我惦记你，一辈子足够，让我守护你，就算一条短信也能告诉你：真的想你了！

教师要让学生体会生活中处处有数学，教育学生从小养成好习惯以及培养孩子的估测能力。以下是我整理的二年级数学上册教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

二年级数学上册教案范文一：《一分能干什么》

教学内容：

北师大版二年级数学上册66—67页。

教学目标：

1、知识目标：在实际情境中，让孩子建立一分钟和一秒钟的概念，体会分与秒的关系。

2、过程目标：在具体活动中，让孩子亲身体验一分钟的长短，从中感受时间的意义。

3、情感目标：教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯以及培养孩子的估测能力。

教学重点：

建立一分钟的概念

教学难点：

估计一分钟有多长

教学准备：

课件、光盘、实物钟表、秒表。

学生准备：

每人一个钟表。

教学过程：

一、 创设情境、激趣促学

师：请大家看屏幕：一分钟(出示课件——来自人教版语文第三册第七课《一分钟》这篇课文)

“丁零零，闹钟响了，元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧 ，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起床了，他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。他起初用走的，后来一看手表说：“糟糕，快迟到了。于是他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了，他叹了口气说：“要是早一分钟就好了。”他只能走路上学了，当他走到学校门口，一看手表说： “糟糕，迟到了二十分钟，要是早一分钟就好了。”

师：“看完这个故事，大家想说什么”

生自由发言。

师：“是啊!一分钟很重要，那么一分钟究竟有多长呢今天我们就一起来研究一分钟。”(板书：一分钟)

二、实践活动、探索新知。

1、一分钟有多长

A、观察探索

师：请大家静静地看屏幕，我们一起来认识一分钟。

(出示课件钟表——秒针走一圈，分针走一小格的全过程)

师：同学们，这就是一分钟。(板书：1分钟)

师：刚才你看到了什么

生：我看到了秒针走了一圈。

师：哪根针是秒针

生：又细又长的那根针是秒针。

师：对，最细最长的那根针是秒针。

师：秒针走的时候你有没有听到什么

生：我听到“滴答、滴答”的声音。

师：是啊，秒针滴答一声走过一小格是一秒。

师再次操作课件演示一秒，得出(板书：秒针走1小格是1秒)，那刚才同学们看到秒针走了一圈，那是走了几秒呢请大家再看一次钟面，轻声的数一数秒针一圈走过几小格(出示课件钟表——秒针走一圈，分针走一小格的全过程)

师：你发现了什么

生：秒针走一圈是60秒。

师：秒针走一圈，分针走多远呢

生：分针走一小格，所以一分等于60秒。

师：是啊!秒针走一圈，分针走一小格是一分钟。(师板书：秒针走1小格是1秒，走一圈是(60)秒，也就是(1)分。1分=60秒)

师：请大家把它读一遍。

B、动手操作

请同学们拿出钟表，先拨出：1秒、30秒，再拨出1分钟，观察一下是不是秒针走完一圈，分针也正好走了一小格也就是一分钟。(体验1分=60秒。)

2、一分究竟能干什么呢

师：刚才同学们已经认识了一分钟，那么一分钟 能干什么呢(师板书：一分钟能干什么)

活动一：数一数

师：请同学们举起你的左手，用右手的三根手指按住这个地方，你感觉到它在动吗(师走到学生中间边说边示范)

生：感觉到了。

师;跳动的地方就是脉搏，都找到了吗没找到的同学可以请老师帮忙。(师帮助个别没找到的学生)

师：现在老师给大家1分钟的时间，请你数一数脉搏一分钟跳动多少次，准备好了吗好，开始!(师用秒表计时。)

师：谁来告诉大家一分钟他的脉膊跳动多少次

生自由发言。

师：同学们这个年龄脉膊一分钟跳动一般在70——90左右，如果心情紧张或者是剧烈运动之后脉搏跳动会加快。请同学们回家后让爸爸妈妈帮你看时间，自己再算一算。

活动二：做一做

师：今天老师给同学们准备了一些活动，有口算题，数数、读课文、写生字、背口决，请大家选择你最喜欢做的一件事，等会儿请喜欢读书的人数数看你一分钟大约读多少个字;喜欢写字的人看看你一分钟能写多少个字;喜欢数数的看看你一分钟能数到几;喜欢做口算题的做做看你一分钟能算几道题。

学生选择，并做好准备，师出示口算题。

师：现在老师给你一分钟的时间，看看你能做什么，能做多少准备好了吗开始!(师计时)

师：谁来告诉大家你在这一分钟内做了什么做了多少

生自由发言。

师：同学们在学习上一分钟我们能做这么多事情，那么在生活中一分钟能做什么呢

生自由发言。

师：大家说得很好，一分钟在生活中能做很多事情，所以我们可别小看了这一分钟，要珍惜生命中的每一分、每一秒，刚才元元就是多睡了一分钟，结果就迟到了20分钟。

三、巩固练习，拓展思维

活动一：估一估1分钟的长短

刚才老师让大家在1分钟里做了许多活动，那么现在老师要考考大家，要求小朋友们做一件你喜欢的事情，估计用了一分钟时间后停止，看看谁估计的时间最接近一分钟。

师计时，学生活动，记录下数据，在全班交流。

生1：我是用数数的方法，我慢慢的数到60下，估计就是一分了。

生2：我是用写字的方法，我写了25个字估计要一分钟。

活动二：估计几分钟的长短。

同学们除了要学会估计一分钟的长短外，还要学会估计几分钟，今天这么多个老

师来我们班听课，我请大家为老师们唱首《老师，您好》的歌好不好。大家唱完后估

计一下大约用了几分钟。(师放音乐，出示歌词，全班齐唱。)

生自由发言，说说大约几分钟。

现在离下课时间只剩( )分钟了，我们抓紧时间完成书上练习

1、课本66的“想一想”

2、课本67的“练一练”(可灵活省略，作为课外作业)

3、纠错题：大家好!我是文文。我每天晚上睡9分钟，早晨6：30起床，然后做运动，我跳跃10下用了7分钟。这时候，妈妈已经做好饭了，吃饭只用了10小时。我背上书包和妈妈说声再见，高高兴兴的上学了。

四、课堂小结。

这节40分钟的课你学会了什么呢有什么收获学生自由发言。

二年级数学上册教案范文二：《我们赢了》

教学目标：

1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。

3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。

教学重点：

1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。

3、正确地认、读、写钟面上的时间。

教学难点：

了解时、分之间的关系;准确认、读钟面上的时间。

教具准备：

钟面、多媒体课件。

学具准备：

学生每人一个闹钟。

教学过程：

一、谈话导入，复习旧知，引出新知

1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。(钟)

2、师：闹钟有什么作用呢

3、关于钟表的知识你还知识哪些

(复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 )(准备复习题)

师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习!

二、 观察操作，探求新知

(一)认识钟面

1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现(看谁汇报的多)

2、根据学生的回答，(电脑演示)教师板书

格：　有12个大格

共60个小格(1大格有5小格)

(二)认识时、分

1、师：请同学们看电脑演示：当分针走一小格表示多长时间(一分)

问：走一大格的时间是几分走2大格呢走3大格呢走5大格呢那么走一圈呢

2、电脑演示：时针走一大格的时间是多久

问：时针从12走到1是过了几小时从1走到2又是几小时那么时针从8走到10呢

(三)认识时、分的关系(拔一拔)

师：刚才我们认识了时和分，下面请大家看屏幕演示，请你观察时针和分针都有什么变化观察后然后小组讨论以下通过他们的变化你又发现了什么

学生自由讨论，教师巡视。

师：谁愿意汇报一下你的发现

生：分针拨了一圈，时针走了一大格。

师：说对了，你真会观察事物。时针走一大格是几小时(一小时)分针走一圈是多少分呢(60分)那么你从刚才的操作和观察中发现了时和分的关系了么(1时=60分)(板书)请同学们读一下

(四)想一想

与学校生活实际结合，初步体验时分之间关系，初步建立时间概念。

一节课的时间是( )分，再加( )分是1时了。

4、总结探究到的关于钟面的知识，完成书上的填一填。

二、认读时间

1、认识整时，学习整时的写法。(整时)

出示9时的钟面，读时间，说方法，写时间：9时，教新的几时方法：9:00。说明“：”表示“时”，两点前面写时，是几时就写几，两点后面写分，由于是整时，就写两个0来占位。(师说：钟表上分针指着12，时针指着几，这时的时刻就是几时。怎样才能把钟表上的时间记录下来呢有两种表示方法，一种可以用汉字“时”、“分”来表示，也可以像有些电子表一样用“：”来表示。)(可再示范一个或让学生拔一个整时)

学习9时01分、9时05分的认、读

2、认识几时几分，写分不满10的时间写法。(非整时)

出示9时08分的钟面，读，写时间，强调08分不满10，用0来占位。如果分满10分就不用写0了。(可再示范一个或让学生拔一个几时几分)

总结：读几时几分的方法：时针走过几就是几时，分针走过了几个小格就是几分，合起来读几时几分。

4、练习认、读、写几时几分

(1)认读“试一试”中的时间，巩固认识几时几分的方法，练习新的记录时间的方法。

(2)知道电子钟表显示的时间读起来简单明了，但显示的时间和钟面时间是一样的。

三、 巩固练习

1、认读小明作息时间表，小组合作，说一说小明什么时间做什么事，懂得要合理安排时间。

2、书中连一连，巩固练习认读写时间。

3、小游戏：你说我拨、我说你拨。

4、拨出小明家人喜欢的节目时间，小组合作，评出小组。

四、总结

下课的时间到了，说出是几时几分。__惜时间教育

板书设计：

认识时、分

有12个大格　 时针 →1大格→1时

共60个小格　　　　分针 →1小格→1分

1时=60分

二年级数学上册教案范文三：《看望老人》

教学目标：

(一)情感态度

1、体会生活中处处有数学。

2、懂得尊敬老人的传统美德。

(二)知识技能

1、能根据方向与距离确定两地的相对位置。

2、能看懂简单的路线图，会描述从一地到另一地的具体路线。

3、培养学生观察与表达，提问与交流的能力。

(三)过程方法

创设情境，引导学生通过观察、提问、交流，加深对方向的辨认。

教学重点：

能看懂简单的路线图。

教学难点：

会描述从一地到另一地的具体路线。

设计思路：

情境设置—探究新知—巩固应用。

教法学法：

引导观察法，协作交流法，操作体验法。

教学准备：

多媒体课件，直尺，彩笔。

教学过程：

一、情境设置。

小红、小明、小刚去看望老人。

二、探究新知。

1、明确图中信息。

圆点表示建筑物。

线段表示道路。

数量表示路程。

方向标表示方向。

2、探究三位小朋友从家出发到敬老院的路线。

(1)自主探究。

(2)互相讨论。

(3)交流汇报。

3、讨论：到敬老院，谁走得最远谁走得最近

(1)同桌讨论。

(2)交流结果与方法。

4、升华：看着这幅图你能提出哪些数学问题。

(1)同桌提问。

(2)汇报交流。

(3)适时评价。

三、巩固应用。

1、确定游乐场的位置。

(1)理解图中的信息。

(2)讨论。

(3)交流汇报(演示确定位置的方法)。

2、帮助小动物寻宝。

(1)理解图中的信息。

(2)讨论。

(3)汇报评价。

3、帮小兔送信。

(1)理解图中的信息。

(2)学生自主用彩笔画出路线。

(3)交流大屏幕的路线。

(4)讨论：送完信，小兔回到家一共走了多少米

四、作业布置。

(1)给家长描述自己绘制的小兔送信的路线。

(2)说一说从学校到军人服务社的路线。