孩子在学校总和老师顶撞，原因出在哪里了？

需要智慧，狮子方可显力量与霸气！

学生桀骜不驯，顶撞不服，需要家校共育，齐心协力，动之以情，晓之以理！

教师需要大爱仁心，提升自身素养，凭实力，赢赞誉，心系学生，方可赢取学生敬慕！

不知从何时起，顶撞老师的学生越来越多，还有打老师的，甚至有学生杀害老师的。虽然是个案，但也值得深思，我认为这都是师生之间没有沟通好，从根本上来讲老师一定是爱自己学生的，有时只是恨铁不成钢，学生一定是爱他们老师的，毕竟在校朝夕相处，并且老师无私的传授知识给他们。有时他们只是想引起老师的关注，也许只是误解了老师的苦心，以至于顶撞了老师。

当老师与学生发生冲突时，我认为双方都应该冷静。特别是老师，因为老师是成年人，不要因为受到了不尊重而丧失理智。此时要把学生看成自己不懂事的孩子。要原谅他，这样你自己也就平静下来了。把问题留下来以后再说。

现在的孩子很脆弱，一不小心就会伤着他们。老师要用爱心、耐心温暖他们，要适时的给予安慰。不要因为他的顶撞而打压他。那只会使事情越来越糟。

事后，懂事的孩子一定会主动来道歉的。这时也是师生沟通的最好时机。此时他已不是桀骜不驯的学生，而是来承认错误的孩子。老师可以开诚布公的提出他的缺点，他也可以敞开心扉向你倾诉。

这样问题就解决了。我认为冷静，爱心是解决一切的关键。

这个问题其实是比较严肃的，如果不好好好解决，会对教师学生，和师生关系有很大的影响。每个班级里几乎都有桀骜不驯的学生，如果和他硬碰硬，肯定会两败俱伤，可以从其他老师处了解一些这个学生的情况，或者和学生家长进行一下沟通。当然了，主要方面还是在于这个学生。和学生沟通是必须要去做的，课下把学生叫到办公室，用柔和的语气和学生攀谈，对其进一步进行了解，可以用一些幽默的语言化解尴尬的气氛，晓之以情，动之以理。然后可以开诚布公的说一下彼此的想法。当然，教师课下一定要多关心学生，关注学生，做到威严和关心并存，才能真正化解师生关系。

尊敬的领导同志：　经过此次错误，我感到深深的自责和内疚之余，更认识到我这样行为的结果是严重的，对于经理指出的不诚信问题，也是我感到最内疚的一点。　然而，经过经理的严肃指正错误之后，我已经意识到再怎么遗憾和难过都对我弥补错误无济于事，第一我应该严肃地承认错误，认真地面对它，我必须努力地反省错误、检讨错误。我检讨错误之外，更应该积极地去承担因我犯错带来的一些影响，今后我一定要对自己的言行方面严加要求，尽力杜绝此类错误的发生。我必将以最最踏实的工作态度，诚实守信地对待未来的工作。　第一，今后我无论是在工作方面与严肃自律方面，我都要提起十分的重视。我发誓从今往后不再怠慢工作。此外，我还要在每周工作中认真对待工作的每个环节，积极地去发现一些工作中存在的问题，去发现问题，解决问题，并且将所发生的工作问题，认真地写在每周的总结报告当中。　第二，我个人思维方面薄弱，思想不够成熟也是直接导致此次错误的原因之一，因此今后工作中，我要加强思维处事能力的培养。就我这次的错误而言，归根结底来说。经理的电脑换系统，我就怠慢工作，而我却未曾想到经理电脑终有修好的时候，其实从始至终我就不应该有怠慢工作想偷懒的投机心理。通过这次教训，今后我会认真地意识到问题的存在，认识思考事情发展，尽最大可能纠正自己投机心理的毛玻要积极认真地对待工作，让自己不再犯这些表现得不成熟的错误。　第三，关于我的个人诚信问题，通过此事，我意识到一个人的诚信问题其实需要经过一次次的经验教训所积累。其实通过此事我也庆幸经理能够指出我在诚信方面的缺失，能够让我彻底醒悟，让我真正认识到诚信对于一个人的重要性，这次的教训在今后的工作中对我来说是无比宝贵的经验。　在此，也希望领导能够针对我的过错来责罚我，这样才让我能够深刻地改正错误。

如果出现博士生和学生之间的矛盾，可以尝试以下方法：1 寻求调解：可以向学校或系部的相关机构寻求帮助，寻求专业人士进行调解。2 双方沟通：双方可以进行充分沟通，了解各自的想法和所面临的问题，尽量协商解决矛盾。3 寻找新的：如果矛盾无法解决，可以考虑寻找其他进行学习或合作。4 提交申诉：如果觉得自己受到了不公正待遇，可以向学校或有关机构提交申诉，要求公正处理。无论采取何种方法，都需要注意保持冷静、客观和尊重，以寻求最好的解决方案。

你好！作为结构化面试的题目，如果遇到2位吵架的老师，可以这么做：

一，应该立即上前劝止吵架的老师。无论如何，沟通永远是最好的解决办法，吵架是解决不了问题的。

二，告诉老师们吵架的不利影响。比如，有损教师形象，教师应该以身作则带头表率，不吵架等等。

三，了解老师们吵架的原因，尽量给出没有的解决问题的建议。

具体语言需要自己好好组织一下的。

我觉得学生在课堂上和老师吵架是分情况的，有些确实是学生的错误，老师提出来了，那么你就应该接受，自己的错误肯定得承认，但是如果老师说话的方式错误，也会激起老师和学生之间的矛盾；另一种情况，也有可能是确实是学生的错误，但是在老师说他的时候，他却不服气，老师说一句他顶撞一句，那这就是自己的问题了，尤其可以体现出来一个学生的素养。

如果说确实是你自己的问题，老师说话的方式也正确，然后你自己不服气，那就是自己的问题了，为什么老师在说你的问题的时候你自己不听，反倒和老师顶撞，更甚是和老师吵架，这明显的可以看出一个学生的素质，尤其是在自己生气的那个劲上来的时候能否控制住自己的情绪，我感觉是很重要的一点。

另一种情况就是老师的说话方式有问题，给大家举个例子。我现在是大一的一名学生，我就非常不喜欢我的辅导员，不是因为他人有问题，而是因为她每次教育学生的方式有问题，教育方式有问题就算了，他还区别对待学生。他每次不管学生犯了多大的错误，不管大错误还是小错误，他都不给好脸色，我们是犯错误了，但是都是大学生了，你可以好好跟我们沟通的吧，每次说话的语气一变，就不想和他继续进行对话了，就不知道她为什么要这样说话个沟通。而且他区别对待男生和女生，男生犯了错，就是好好说话，而且给改错的机会，而女生犯错呢，只会说难听的话，骂一通，然后让女生回去，我们班的女生很少有没有被她骂过的。

所以还是得分情况的，看是怎么样的老师和学生的吵架，到底是学生的错误，还是老师的说话方式也有问题。