小孩子打架是不是大人应该管一下？

当小孩子打架时，大人的反应是非常重要的。 在面对小孩子打架的情况时，大人有责任保护他们，防止他们受到伤害，并让他们明白他们的行为是不对的。一般来说，第一步是要分散他们，不要让他们继续打架。 大人可以用哭声、哭泣、拉扯或其他方式来分散他们，或者可以把他们带到安全的地方，让他们彼此冷静下来。之后，大人应该给予一定的惩罚，让他们知道打架是不可接受的。 比如，可以禁止他们参加某些活动，限制他们的电视观看时间，给予罚款或口头警告等等。同时，大人也要鼓励他们对争执或冲突的情况进行和解，让孩子学会正确处理矛盾，例如，可以教他们用语言交流，并学会说“对不起”、“谢谢”或其他友好的语言。最后，大人要给予孩子正确的教育，引导他们接受和尊重彼此的差异，给予他们更多的关注和爱，让他们明白打架是不对的，让他们学会如何用友好的方式交流和解决问题。

孩子之间有矛盾，还是交给孩子之间自己解决来好，家长不要过多的介入和干涉，让孩子自己来处理和小朋友之间的矛盾，也是锻炼孩子社交和处理问题的应变能力，也是孩子在建立和形成自己的社交模式。所以家长要给孩子更多的主动性，自主性，不要过多的干涉。

但是这些完全建立在孩子与孩子之间平等的关系上，如果孩子的一方依靠体能或者别的优势来欺凌另一方，作为家长就要采取行动来纠正孩子的行为。

如果是强势孩子一方的家长，要适当的约束好自己孩子的行为，教给孩子平等的意识，不能依靠自己的优势去欺负别的小朋友，更要在平时给孩子树立谦逊有礼貌的榜样。

如果孩子是受欺负的一方家长，第一要检讨自己平时对孩子是不是过于严厉，造成孩子胆小胆怯的性格，建议家长多给孩子营造平等温馨的生活氛围，鼓励孩子勇于表达自己的愿望，敢于对不公平的对待说不。

如果孩子之间因为发生了肢体冲突造成受伤，这个时候就需要作为孩子监护人的家长介入了。但是双方家长必须冷静客观理性的对待这件事，采取调解、协商的方法来处理。了解过错方在谁，该怎么把对方的伤害降到最低。

其实孩子的世界是简单的，内心是纯洁的，他们之间的矛盾往往是不经意的，所以家长也大可不必过分关注，过分在意。应该从孩子的视角出发，让他们自己去解决。客观、理性、冷静，才应该是家长遵循的原则。

其实，小孩子之间前一秒还为某事闹得不可开交，后一秒就忘记了之前的矛盾和不快，又亲密无间地玩到了一起。这就是这个时期孩子的一种心理特点，是他们人际交往能力锻炼和提高的一个过程，也是人生的一个成长过程。

引言：有些家长喜欢当着孩子的面吵架，因为觉得事情的起因是因为孩子，当然孩子们要吵架的话，能够让孩子更好的去了解这个事情，但是要知道孩子年龄那么小，他们根本不会有解决的办法，而且可能会把所有的过错都归结在自己的身上。

一、家长不应该当着孩子的面吵架

提醒所有的家长不要当着自己的孩子面进行吵架，否则的话会直接影响到孩子的一个后期发展，而且会影响到孩子的一个心理发展，要知道孩子在面临父母吵架或者打架的时候，他非常的无助，而且非常的委屈，而且没一种安全感，虽然说很多孩子比较懂事吧，但是在这样的情况下他不懂事不行，不想让自己的孩子过于懂事，不想让自己的孩子到时候被人欺负，不想让自己的孩子性格变得孤僻，那么就不要当着孩子的面吵架，在这种情况之下很有可能就会导致孩子不愿意去跟别人交流，不愿意和别人提起他的爸妈，明明自己的父亲和母亲是他最骄傲的一个存在，结果最后你们之间的关系却变成了这样。

二、会让孩子非常没有安全感，而且可能会导致孩子的性格发生缺陷

除此之外，家长当着孩子的面吵架，可能会导致孩子非常的没有安全感，而且可能会导致孩子的性格发生缺陷，在这样的一个环境当中成长的，孩子他非常的自卑，非常的敏感，非常的怯懦，而且以后可能会变得非常的暴躁，可能还有一些暴力倾向，等到孩子长大之后，可能对于婚姻还有不好的一个感觉，他觉得到时候结婚或者谈恋爱，有可能会遇到和自己家长一样的情况，虽然说期待吧，但是同样非常的恐惧。为了自己孩子的健康发展，建议家长们一定不要当着孩子的面吵架，真的想吵架的话，关上门避着点孩子。

1、首先分清是故意动手还是不小心碰了别人。如果是不小心，就不要过分追究;如果孩子故意打人，家长首先要批评打人的行为。

2、然后了解打架的原因和经过，要让打人的孩子知道，打人会造成严重的后果，一定要杜绝打人现象的发生。同时要求孩子主动给别人道歉，恢复友谊。

3、必要时邀请对方家长共同处理。 总之，通过争吵，孩子可以学会如何坚持自己的意愿和如何接纳别人的意见，最终掌握协调突发事件的能力;也可以逐渐学会自己处理纠纷，学会宽厚待人，友好相处;还可以学会控制自己的情绪，遵守游戏规则，等等。

前两天，好友带孩子来我家玩，一开始三个孩子还挺拘谨的，谦让有加，可是没一会儿就开始分帮派了。

好友的儿子稍大，喜欢当指挥，可是两个小的觉得这是自己的主场，不愿意听别人指挥。不一会儿，三个小家伙就为了到底该听谁的，差点打了起来。

好友想要调停却一点效果也没有，她颇尴尬地问“你家两个孩子在家打架吗？”

“当然打！”哪有不打架的孩子呢，年龄相差越小，孩子之间的纷争和冲突就越多。争玩具、争关注、争“社交掌控权”……

而针对孩子之间发生的争执，大人到底需不需要介入，大致有以下两种看法：

01、要管VS不要管

·“要管”派

一部分家长认为，孩子之间发生冲突，怎么能放任不管呢？他们年纪小，是非观还没确立好，如果孩子习惯了用暴力解决问题，到时候再管可就迟了。

看过一则新闻，陕西一位小学生的父亲闹着要跳楼。原来，他的孩子在学校和同学发生争执，把别人打伤了，导致要赔偿许多医药费。这位父亲一时想不开，就跑到学校闹出了这样一幕。

果然，你不好好教育自己的孩子，总有一天，会有人替你“狠狠教育”他的。这位父亲，就被连带着也被接受教育了。

·“不要管”派

另一部分家长则认为：所有的孩子都会经历和别人发生冲突的时刻，如果孩子一发生冲突，父母就下意识地想要去插手解决，那孩子如何能学会自己处理纷争呢？

胡可就曾提到，孩子的纷争应该尽量让孩子们自己解决。

有一次，胡可正开车呢，安吉小鱼儿坐在后座。不一会儿，安吉觉得无聊，就抢了小鱼儿的玩具，小鱼儿大哭。但胡可并没有介入，依旧冷静地开车。

小鱼儿发现哭泣没用，只能停止哭泣，和哥哥陷入赌气的冷战中。自觉理亏的哥哥，待不住了，主动开始唱歌调节气氛。不一会儿，两个孩子又和好如初了。在这期间，胡可只是不时地瞄了瞄后视镜，并没有急于插手。

其实，孩子需要学会从冲突中吸取经验教训，从而学习如何处理这些纷争，这是他们成长的必经之路。

那么，孩子之间发生冲突，家长真的要放任不管吗？

02、孩子吵闹打架的意义

我们先来了解一下，孩子为什么会发生争执打闹。其实，孩子之间发生纷争，是有其独特的意义的：

0-3岁的孩子

有一组数据表明，2-3岁的孩子中有80%已经具有一定的“自我主张”意识，他们说的最多的是“这是我的”、“我不要”、“我觉得”等等。

这个时候，他们的物权和人权还不够清晰，对于什么是自己的、什么是别人的、什么样的语言和行为会让对方觉得被冒犯，都还是一知半解中。

而且，两三岁的孩子，还有一种非常典型的心理特征，叫“用攻击表达爱”。有的孩子高兴、开心地时候，就喜欢拍拍别人，但是缺乏控制的力度，可能会让别的小朋友生气，但他们不自知，从而容易引起冲突。

3-6岁的孩子

这个年龄段的孩子，已经具备一定的沟通能力和社交能力了，加上他们“自我主张”意识的进一步萌发，他们的想法会更多，遇到更多的问题、发生的冲突也会更多。

这时候，他们需要在一次次的冲突中，了解和练习人际社交的规则和技巧。

7岁以上的孩子

心理发展学家认为，这个年龄段的孩子正处在“意志力”发展阶段。

意志力的发展有七个阶段：本能-冲动-欲望-动机-愿望-决心-决定。

对于7岁以下的孩子来说，本能、冲动和欲望都是不可避免的，他们的行动都是不假思索的。我喜欢，就抢；我不喜欢，就打。

但7岁以上的孩子，虽然他们的力道控制还不是太好，“随心所欲”的时候也会有，但是已经可以在一定程度上克制自己了。

这个时候的纷争和打闹，能让他们进一步提升自己的语言表达能力和社交能力，他们会试图说服对方，而不是直接动用暴力。

心理学专家李雪说：孩子之间发生冲突，若不存在病态性的以大欺小，或者在冲突中使用枪支、刀具等危险物品，原则上是不应该干预和评判的，除非孩子主动要求家长介入。

所以，父母一刀切的对待方式，就欠缺合理性了，我们应该充分考虑到孩子成长的阶段性、和事情的特殊性。

心理学上有一个词，叫“首因效应”。即第一次获得的信息，对人的影响，比后来获得的信息影响更大。

如果孩子之间发生冲突，没能被好好引导，那么在冲突中总是处于弱势的一方，可能会认为自己不受欢迎，从而失去自信；而总是处于强势的一方，则可能会误以为，所有的纷争都应该使用暴力手段来解决。

那么，究竟什么情况下父母才需要介入，又该怎么介入呢？

03、循序渐进“四步走”

美国临床心理学家劳伦斯·科恩博士曾建议，面对孩子之间的纷争，父母应该使用循序渐进的处理方法：

睁大眼睛，退后一步

许多赞同不介入孩子纷争的父母，其实都不是真正的放任不管，而是站在一边静静观察：观察判断这是否是真的冲突，是否在往更严重的方向发展。

有时候，孩子之间的打闹，并没有多严重。《父与子》中有这么一幕，两个小孩子打架，气不过，都回家找来了大人。

结果两个大人打起来了，两个孩子在一旁觉得无趣，反而又和好如初玩得不亦乐乎。这个就不是真的冲突。

对于2-3岁的孩子来说，他们的冲突大多都不是实质性的冲突，所以父母只需要在一旁观察就好。但如果矛盾升级，父母就要进入下一步：

“提醒式”介入

当孩子们的冲突升级时，父母需要进入“提醒式”介入，比如：站在孩子们看得到的地方。

这样，当孩子需要帮助的时候，他们就能很快发现有人可以当裁判，从而寻求帮助。

“提醒式”介入适合孩子之间发生言语冲突的时候，同时也适用于3-6岁的孩子之间发生的冲突。这个时候，大人尽量不要急于下结论，而是多提问，引导他们自己去想解决办法。

当提醒式介入都失效时，那家长就需要“强势”介入了。

“强势”介入

冲突发生的过程大致是：发生矛盾、争执、解决不了，矛盾升级、发生冲突。

当孩子之间的冲突，由语言冲突上升为肢体冲突时，家长就需要强行介入，以免孩子受伤。需要注意的是，“强势”并不是要以大欺小，而是适时站出来喊停。

“我觉得你们应该冷静一下”、“停！你们不能这么做”，这样的话语能让强势的一方有所收敛，也能让弱势的一方能得到保护。但绝不仅是护短，想替孩子出头。

对于7岁及以上的孩子来说，他们具备一定的攻击能力。所以一旦发现孩子之间的冲突已经有失控的迹象时，就要立刻制止，避免更大的伤害。

玩“冲突游戏”

对于二胎家庭来说，许多冲突是因为争夺父母的关注而引起的。有的父母在解决手足之争的时候，总是倾向于惩罚老大，或者让老大让着老二。这样的介入方式，只会让情况更糟糕。

这个时候，父母不妨陪孩子一起玩“冲突游戏”来化解。

《游戏力》中提到过一个小故事，有位母亲抱怨两个孩子每天都会发生很多冲突，让她烦不胜烦。在接受了别人的建议之后，她决定尝试用游戏的方式来代替吼叫。

于是，当两个孩子因为一件玩具又开始大打出手的时候，她把两个孩子抱起来扔到沙发上。然后，她假装拿起一把剑，把自己剖成两半，一半分给姐姐，一半分给弟弟。

夸张地学他们的样子说话：“这不公平，你得到了妈妈的心和胃！”“我先得到妈妈的！”两个孩子被她逗得笑成一团，之后他们又玩“拔妈妈”的游戏。一场纷争，居然被“冲突游戏”就这样化解了。

劳伦斯·科恩还提到：孩子有时候不是真的想要去伤害别人，只有当大人没时间、没精力、不得其法而无法提供帮助时，他们才转而去攻击他人。

孩子的成长，总需要自己去经历一些事情，不管是争夺父母的关注，还是“社交掌控权”。父母有技巧的插手，而不是用成人的思维去横加干涉，才能帮助和提高孩子的社交技能！

两个孩子打架的原因

爸爸妈妈们，当老二还在妈妈肚子里动来动去时，你们脑海里是否出现过老大认真照顾老二的温馨画面呢当老二呱呱坠地后，你们是否因为照顾老二、无意忽视老大而自责呢当老二知道争抢东西后，你们又是否为了避免两个孩子打架，而不得不在买东西时各买一份呢

其实，兄弟姐妹之间的争吵打闹是很多家庭都存在的问题。因为父母的爱和关心会在时间、环境、经济实力等多方面因素的影响下，变成“有限资源”，而孩子的本能是占有父母的更多爱和关心，所以就产生了孩子之间的竞争关系，孩子吵架和打架也就成为很多家长苦恼的问题。

家长处理老大和老二打架的方法

冷眼看待孩子打架，要有淡定的心态

作为家长，一定要想明白孩子之间产生摩擦是正常的，处理问题前保持冷静的态度，是处理效果事半功倍的前提。

放手让孩子解决小打小闹

家长要明白孩子是社会的一份子，早晚要学会处理各种人际关系。当老大和老二打得没有那么厉害时，父母不应当干涉过多，放手让孩子解决可以增强他们的协调能力和社会交往能力，对孩子处理和玩伴以及同学之间的关系有益处。

耐心找出打架原因，老二不会永远是对的

如果到了家长必须干涉的地步，家长一定要在掌握打架原因的基础上不偏不倚地处理问题。如果家长无原则地帮老二，老大就会心理失衡，可能会偷偷把负面情绪发泄在老二身上，形成打架的恶性循环;也会使老二利用年龄优势“狐假虎威”，激化两个孩子的矛盾。

无原则袒护老二的方式不利于两个孩子心理健康成长，家长应公平对待两个孩子，帮助出现问题的孩子及时认识到自己的错误并道歉，使两个孩子形成知错就改、理解他人的性格，如此会使孩子受益终生。

克制自己，避免打骂和言语刺激

在年龄限制下，孩子处理问题时难免会比大人直接，所以更容易用实际行动表达自己的不满和愤怒，家长要尽可能理解。在理解的前提下，家长要减少和避免不问清原因就打骂孩子，或者用语言暴力训斥孩子打架都是不可取的。在训斥声和棍棒下成长的孩子，都会有或多或少的心理问题。

引导孩子更加珍惜彼此，为孩子相亲相爱助力

相信很多家长生老二的初衷都是为了给老大多个伴，相信老大和老二相处的大部分时间都充满浓浓的爱意。作为两个孩子的家长，应当抓住两个孩子快乐相处的机会，用通俗易懂的语言和例子向孩子例举彼此的好，通过循循善诱的方法让孩子明白对方的重要，使孩子从脑海深处理解彼此、疼爱彼此。