陈建斌蒋勤勤小学生式吵架，你与伴侣吵架都是如何和好的呢？

和伴侣吵架是经常会发生的事情，因为每个人都要每个人不同的看法，两个不同性格的人生活在一起就是会有很多不同的意见，吵架也是常有的事情。明星夫妻吵架也像极了普通人吵架，还挺有意思的，像小孩子吵架拌嘴一样，夫妻之间就是吵归吵，闹归闹，但谁也不会离开对方。我和我的男朋友现在在一起时间也比较长了，也是经常吵架的，都是因为些小事而吵架，大事的话是商量比较多，因为吵也吵不出结果。但吵了架怎么和好呢？

吵架之后会冷战

不知道大家有没有这样的感觉，谈恋爱时间长了，看见对方就比较厌烦，和对方吵架也很不留余地。我和我男朋友吵完架，我两的一个习惯就是互相不理对方，都冷静冷静，我有时候还非常享受这种冷战的时候呢，感觉一个人安安静静的做自己事情多好。等冷战一会过后，两个人脾气都好点了，就会主动给对方台阶下，有时候他主动和我说话，有时候我也会主动和他说话。因为自己内心知道没多大事，迟早会和好，不说话肯定也不行，所以我两的默契就是冷战过后主动和好。

通过一些外界的东西开让两个人和好

我两有一个共同的兴趣就是打游戏，每天晚上有时间的时候也会选择和朋友们一起开黑，吵架也影响不了我们玩的乐趣，打开游戏就好了，一堆人说着说着就没事了，打玩游戏过后谁也不会去计较了。或者是通过做饭，我们在一起的时候一般都是男朋友做饭，吵了架他也是会正常做饭，他做饭的时候我就会问需不需要帮助，然后他就会说我笨啊懒啊之类的，然后就和好了。

两个人在一起也不容易，双方之间要互相包容体谅，这样才能走的更远。

《苍兰诀》这部剧的口碑和热度持续走高，绝对算得上是一部良心之作，仙侠剧自然少不了特效的加持，这部剧的后期制作，相比其他仙侠剧来说，简直是“天花板”级别。

东方青苍出场的时候，背景极其有震慑力，人物也因为特效变得立体鲜明，看起来就有高大震慑四方的感觉。小兰花和东方青苍看日出时云鲸飞跃的画面，两人骑着黑龙遨游的画面，容昊和长衔在画中游船的画面，每一帧都可以作为古偶剧的标准制作。

男女主感情线处理恰当，剧情合理，特效加分，女主人设讨喜，没有再走以往古偶剧的“老路”，《苍兰诀》开辟了古偶剧新标准。《苍兰诀》的背景是在三万年前，息兰一族被人灭族，受到保护的息山神女万年后重生成天界低阶仙女小兰花，与月尊东方青苍的爱情故事。

就剧情来说主要讲的是小兰花和东方青苍的感情，以往的古偶剧，主角之间的感情以虐为主，但这部剧对感情线的处理细腻，推进合理。在司命殿的时候，是小兰花和东方青苍相互认识和了解彼此的阶段，两人相识的原因交代清楚，是因为同心咒被迫绑在一起。故事发展中也没有出现古偶剧中奇怪的巧合，小兰花知道月尊拔情绝爱是不是争吵，而是意识到他不厌恶自己，小兰花在和朋友说东方青苍坏话时，也没有人正好偷听。

小兰花与东方青苍是双向奔赴，东方青苍为了和小兰花在一起，立下誓言，小兰花为了得到月族认可，甘愿入弗居洞。男女主角感情戏逻辑通畅，前后呼应，人物行动机动合理，成长路线明确，情感变化细腻，这些都可以称作是古偶剧新标准。

  年纪越小的孩子，越下手没有轻重，他们的世界还没有任何关于成年人对暴力的考虑，对他们来说，这只是一种可以让自己开心表达自己愤怒的行为，他们不会考虑到你的感受，只知道自己很爽这样，他们的这种行为大多都不是自己主动产生的，是来自父母或者他们某次亲眼见过的一种行为而已，这是被动产生的一种行为。

  小小年纪为什么会这么狠，因为她们对暴力没有概念，对产生的后果没有概念，小孩子其实最干净也最狠，她们没有经验，她们知道全力以赴，且没有极限。

  我们开玩笑会轻轻地拍一下而已，她们会用尽全力打到你的身上，你觉得超级疼，她只是觉得真好玩，我们对待弱小的生物，一般都是呵护或者保护，孩子不是，她们没有这种想法，在她们眼里都是玩具，都是新奇的，这个可以玩，生命和尊重不存在她们的概念里。

  小孩子的心理和她们成长的环境有很大的关系，和他们所见所闻有很大关系，父母在身边打架，她们都在学习的阶段，而且爱模仿，你在她们面前很生气的互甩巴掌，她们就知道生气的时候就可以打脸，这种现象不会只表现在女生身上，有一次我回老家过年，几个年纪很小的男孩子，看见我经过，把手里的爆竹往我身上扔，还哈哈大笑，我只能一个个就过来甩几巴掌才纠正了他们这样不对，希望他们哭着回家找妈妈的同时这辈子对爆竹都有阴影。

  小孩子的年纪和心理都小，这样的事情发生了，必须教育，如果任其不管，这个孩子以后长大一定是个祸害，这句话没有模棱两可，是一定会长歪。把自己的孩子一定要教育好啊，唉，这样的孩子也一定有一个失败的父母。

一、 广泛阅读，丰富语言积累

常言道：“读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，诗也会吟。”这充分说明于丰富的语言积累。《课标》也强调：“积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵古今优秀诗文，课外阅读量不少于140万字。”语文课本也将原来的“基础训练”改为“积累运用”，可见丰富的语言积累多么重要。

1、加强背诵，进行语言积累

对学生来说，积累语言材料是提高学生语文能力的关键。每天早读时间，我安排学生背诵儿歌，童谣、古诗词；对课文中词句优美的段落都提倡学生背诵，时间久了，学生的说话能力、表达能力就会逐步提高。头脑中积累的词汇就多了，不仅能促进思维的发展，也促进了语言的发展，促进了语言材料的更多积累。学生形成的语言积累习惯，也可终身受益。

具体的范文模板

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孩子在上小学的时候如果和小伙伴发生了冲突的话，那么家长就应该好好的教育自己的孩子，并且问一问是否还想和这个小伙伴一起玩耍。如果小孩子一时赌气表示自己不想了的话，那么爸爸妈妈可以问一问自己的孩子今后要和谁一起玩耍，有没有想好今后要怎么面对这个小伙伴。如果孩子一时语塞的话，那么爸爸妈妈让孩子仔细地想一想，是否真的要和这个小伙伴绝交。

找到吵架的原因

想一想之后孩子很有可能就会想通，并且也愿意和这个小伙伴和好了，在这个时候爸爸妈妈就要引导着小孩子问一问小孩子为什么会和自己的朋友吵架。其实小孩子之间的矛盾来得特别快去得也特别快，但是爸爸妈妈还是应该帮助孩子梳理一下两个人之间的矛盾点，如果这个矛盾点这一次没有被记住的话，那么下一次很有可能还是会导致两个小孩子出现相应的问题，所以说在这个时候爸爸妈妈应该积极的教育自己的孩子，让孩子明白两个人是为什么吵架。

解决两人之间的矛盾

找到了原因以后小孩子就能够进行改正，而且找到了原因以后，也能够明确地知道在这件事情当中到底是谁错了。如果说是自己的孩子错误了的话，那么家长就可以教育自己的孩子，等有机会的话就去找自己的小伙伴道歉，然后问一问小伙伴是否能够原谅自己，在这样的情况下这段友情就能够被挽回了。

在梳理的情况下如果发现了是对方的问题的话，那么爸爸妈妈也可以鼓励着自己的孩子主动地去找对方谈一谈，问一问对方有没有过后悔的情绪，看一看对方是否知道自己的错误。如果对方也知道了错误了的话，那么小孩子就可以选择原谅，这样的话两个小朋友今后还是非常好的朋友。

小学生们的脑洞是永远让人无法想象的，只有你想不到的，没有他们做不到的。从熊孩子们的让人哭笑不得的神奇回答到让人笑出猪叫的奇葩请假理由，总之，分分钟钟在颠覆你的世界观同时又让你觉得，挖槽！原来还可以这么操作。而这些神操作里面，就不得不提那些辣眼睛的，被小学生“玩坏”的课本插画！

提到杜甫，“漫卷诗书喜欲狂”那种霸气凛然，那种大气，那种各种赞美的词都可以用上。总之，一个字牛，可当他遇到了小学生。他估计就是“漫卷诗书泪始干”，估计在九泉之下也要仰天长，我那40米的大刀呢！

此处就该有40米的大刀！英雄联盟都改变了很多历史人数的背景，小学生们自然会为杜甫喊冤！无处不在的杜甫，缺谁都可以怎么能缺我杜甫哥呢？

然而你以为小学生的思维仅仅是这样的吗？那就是真的很傻很天真了！穿越火线大家知道吧，小学生们最爱去的地方，此处怎么可能缺少他的形象呢？大刀拿完之后我们无所不能的杜甫接着又扛起了枪，化身成了最知名的枪战游戏《穿越火线》中的飞虎队。95步枪扛起，帅气的战斗服，以及高科技的通讯仪！只是不知道投笔从戎的杜甫，在穿越火线中是否也能是把把MVP呢？

然而这就结束了吗？并不是，万能的杜甫还是很接地气的。小时候大家都喜欢什么？我最喜爱冰糖葫芦……（都说冰糖葫芦儿酸）小学生的最爱之一，杜甫怎么不来卖冰糖葫芦呢？

你以为这就是结束了，其实我们的杜甫还是很累的，因为他不仅仅要会作诗，战斗，卖糖葫芦，还要说学逗唱样样精通。迈克学摇滚的摇滚天王——杜甫，因此就诞生了！

可惜的是，我们杜甫变身还是没有结束，接下来他又马不停蹄的换装！男子汉也有柔情时，他开始了胭脂粉底的打扮，不得不说的那就是一个字。您真累！

额。。。此处心疼杜甫老先生三秒钟。我们就让他老人家休息一会，否则他真的拿起40米大刀向我们杀来！接下来登场的是，一个恐怖分子，大家要小心！

此处应该有点评，一个修车的老汉变成了恐怖大叔！而且还那么有代入感，我很想知道的是，他们究竟是怎么做到的！让我想到了隔壁的大妈经常的惊天长叹，为什么我会有这样的孩子，为什么才小学一年级的孩子我就教不动了。有多少人也是这样的感受呢？

接下来一大波部队向我们走来，他们怀着无辜的眼神，压制着想穿越回现代的冲动，向我们走来了。他来了，他来了！

俯首甘为孺子牛，摇身一变成大盗！求鲁迅先生此时的心理面积！！

六月飞雪窦娥冤，可也写不出关汉卿此时的悲伤。不用在天天骑着马颠来颠去，可是骑着电动车，没电了该怎么充电呢？

我其实不是想画圈圈诅咒你，但是你既然把我改编了，我只好画个圈圈诅咒大家，天天开心！笑口常开！万事如意！

这些年被玩坏的课本插画，这些年被大家改编的各种名言!有的人在批判损坏，但是这样的童心怎么要被批判呢？人要是没有了联想，那世界会怎么样呢？所以，不要上纲上线，大家抱着欣赏的眼光去看待这些吧！

这些年，大家都还见过哪些被玩坏的课本插画呢？